第2章 第1节 基因与生物性状的关系-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（人教版·新教材）

第二章 生物的遗传与变异 ©第一节 基因与生物性状的关系 新知梳理 :新课知识提前练 基础达标沙 :基础知识分类练 一、生物的性状 知识点一 生物的性状 1.遗传和变异的概念： 1.有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色 (1)遗传：指亲子代间的 觉正常，有的人却是色盲患者。在生物学上这 (2)变异：指亲子代间及子代个体间的 些形态结构、生理特征叫作 () 2.性状与相对性状： A.基因 B.性状 C.遗传 D.变异 项目 性状 相对性状 2.(中考·龙东)下列属于相对性状的是() 生物体① 一种生物的同一种性 A.狗的长耳和卷毛 概念 、生理和行 状的② 表现 为等特征的统称 形式 B.小华的A型血和小丽的B型血 家兔的毛色、鸡冠 家兔毛的黑色与白色、 C.羊的长毛和卷毛 举例 的形状等 鸡的玫瑰冠与单冠等 D.人的身高和体重 ◇易错易混◇ 知识点二基因控制生物的性状 1.并不是所有的性状都是肉眼可见的，如人的血型。 3.瞳孔颜色常见的有5种，包括棕色、蓝色、绿色、 2.一种性状不一定只有两种表现形式，如花的白 色、橙色、粉色等互为相对性状。 灰色、淡褐色。瞳孔颜色实际上是指虹膜的颜 色，从根本上控制人类虹膜颜色的物质是 二、基因控制生物的性状 () 3.转基因番茄的培育： 获取抗冻蛋白基因并游其转入番猫 敢获种子 A.蛋白质 B.染色体 C.基因 D.氨基酸 普通番肅 4.有一种沙漠蜥蜴，在体温为28℃时体色呈灰 番燕种子 绿色，随着体温的升高体色逐渐变蓝、变鲜亮， 美湖淇興 当体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一 培育 抗产转基因晋铺 事实说明 () (1)研究的性状是 A.蜥蜴利用体色调节体温 控制该性状的基因是 B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出 (2)转基因番茄的获得，说明生物的性状是受 不同的性状 控制的。 C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共 4.影响生物体性状表达的因素：生物体的性状是 同作用的结果 由 袋 共同决定的。 D.蜥蜴表现出来的性状完全是由基因决定的 17探究在线八年级生物（下） :重点知识强化练 10.营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即 ③能力训练》重点知识强化 在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一 5.下列有关性状的叙述，正确的是 条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼 A.环境也影响生物的性状，并且能遗传下去 健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组 B.生物的性状都是肉眼可以观察的特征 实验（注：两组红鲷鱼生长状况和实验装置、 C.生物的性状只由基因控制 条件及时间都相同)。该实验说明 ( ) D.孩子的性状可以不同于父母双方 雄鱼 雌鱼 雄鱼 雌鱼 饲喂一 D① 6.在生物课堂上，老师作了一个随堂调查，调查 第一组 ①✉段时间 ①① 结果如下表，其中不属于相对性状的是() 透明玻璃缸 组别 调查项目 调查结果（人数） 雄鱼 雌鱼 雄鱼 雎鱼 头发 长头发(15)、短头发(25) ①4① 饲喂一 第二组 TD 段时问 2 眼睑 单眼皮(8)、双眼皮(32) ①① 木板 雄鱼 酒窝 有酒窝(6)、无酒窝(34) 耳垂 有耳垂(31)、无耳垂(9) A.生物的性状由遗传物质决定 B.环境因素能影响生物的性状 C.生物的性状由环境因素决定 A.组别1 B.组别2 D.红鲷鱼的性逆转有利于繁衍后代 C.组别3 D.组别4 11.为探究遗传性高血压致病机理和治疗药物的 7.我们常吃的红富士、国光、黄金帅、嘎啦等都属 筛选，科研人员利用正常大鼠人工构建了高 于不同品种的苹果。它们 () 血压大鼠模型，其过程如图。请分析回答下 A.属于不同的种，性状差异由环境决定 列问题。 B.属于同一个种，性状差异由基因决定 与人高血压有关的基因 C.属于不同的种，性状差异由基因决定 载体O二⊙ D.属于同一个种，性状差异由环境决定 C+o 8.(学科融合)《三国演义》里对关公的外貌描述 ò→8→→C 多细胞胚雌鼠高血压大鼠 非常有特点，以下不属于基因决定的性状是 (1)在此实验中，被研究的性状是 () A.身长九尺 B.面若重枣 (2)卵细胞可以从大鼠的输卵管中采集，也可 C.丹凤眼、卧蚕眉 D.髯长两尺 以从大鼠的 中获取。 9.哪吒是“魔丸”转世，本应是坏孩子，却成了英 (3)科研人员应用 技术将与人高血 雄；敖丙是“灵珠”转世，天生好命，却差点走歪 压有关的基因导入大鼠受精卵的 路。请用所学生物知识解释这一现象。下面 中，培养形成多细胞胚后，将其植入雌鼠的 说法正确的是 中发育成熟。雌鼠会产下 A.生物性状是由基因决定的 (填“正常”或“出现高血压”)的大 B.生物性状是由环境决定的 鼠，其性状发生变化的原因是受精卵内的 C.生物性状是由基因和环境共同决定的 发生了变化，体现了基因 D.生物性状不受基因和环境的影响 生物的性状。 第二章18温整提示：清做完后再看答案！ 2.(1)光照蒸腾 (2)地下生根，地上部分有新叶长出 参考答案 (3)小于半遮阴芽 (4)接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 3.(1)枝条不保留腋芽适宜且相同 第六单元生命的延续和发展 (2)用于实验的枝条数量太少，偶然性大每组用 第一章生物的生殖 10根枝条 第一节无性生殖 (3)单一变量 新知梳理 (4)嫁接繁殖 1.分裂出芽营养器官 (5)示例：枝条的长短与成活率有关吗？枝条的老 2.两性生殖细胞母体 嫩与成活率有关吗？枝条切口的形状与成活率有 3.母体 关吗？ 4.生存和发展 4.(1)柱头受精 胚珠 5.(1)湿润温度 (2)20 6.(1) ①接穗 (3)接穗 母体 ①接穗 5.(1)无性 (2)光照强度 保证其他条件相同且适宜 ②砧木 ②砧木 (3)偶然因素 枝接 芽接 (4)低于有 (2)枝(3)芽(4)形成层 第二节有性生殖 (6)优良特性开花结果 第一课时植物和动物的有性生殖 7.(1)无菌培养基 新知梳理 基础达标 1.①雌蕊②雄蕊③卵细胞④精子⑤胚 1.D2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.B 2.两性生殖细胞 受精卵 能力训练 3.遗传物质 9.B10.A11.B12.A13.B14.C15.D 5.①精子②水③受精卵 16.D 6.①受精卵②幼蛙 17.（1)无菌分裂、分化 7.(1)①体外(2)①体内③水 (2)芽扦插 基础达标 (3)遗传特性无性生殖 1.C2.A3.D4.C5.C 18.(1)①减少蒸腾作用 能力训练 ②杀死插条表面的微生物 6.D7.D8.D ③无性生殖 9.(1)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 (2)①生根的插条数量②温度 (2)吸引雌蛙（求偶）提高蛙卵的受精率 (3)植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观 (3)有利的 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (4)全球化交易；栖息地被破坏；环境污染日趋严 1.D 重；等等 一探究在线·八 第二课时受精卵的发育和有性生殖的意义 (4)孵化温度控制在20℃左右 新知梳理 3.(1)B 1.(1)水中(2)变态 (3)陆地上(4)体内 (2)C 2.形态结构生活习性 (3)金鱼的浮头现象与水中的溶氧量有关 3.(1)卵黄 (4)控制单一变量 (2)①气室②胚盘③卵细胞 (5)73 (3)①气孔②卵白③卵黄④细胞核 (6)低快 (4)营养物质水分 4.(1)开口饵料的种类 4.多样性 (2)水蚯蚓+丰年虫幼体在16天的实验时间 5.原材料 内，以水蚯蚓十丰年虫幼体为开口饵料时，中华鲟 基础达标 仔鱼的存活率和增重率都最高 1.D2.D3.D4.D5.D6.C (3)(示例)水温对中华鲟生长有什么影响？ 能力训练 第一章知识整理与复习 7.C8.C9.C10.C11.B12.B 直击考点 13.(1)卵细胞胚 针对练 (2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合鸭 1.D2.B3.B 梨后代能保持母体的优良性状（加快开花结果） 综合练习 1.C2.C3.C4.B5.B6.A7.B8.B (3)气室④胚盘 9.D10.C11.C12.A13.B14.C15.B (4)鸡卵没有受精 16.C17.C 18.B19.B (5)无性生殖 20.(1)ABE 14.(1)气泡气孔 (2)变态发育 (2)①遵循单一变量原则减少实验误差，避免 (3)胚盘 偶然性 (4)流线型 ②不能孵出小鸡能孵出小鸡 (5)受精卵 子宫 ③充足的空气 21.(1)无性 ④受热均匀不能孵化，因为温度太低 (2)控制单一变量避免偶然因素的影响，减少 ⑤适宜的温度和充足的空气 误差，提高实验结果的可信度 综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物 (3)蒸腾作用 1.(1)受精卵(2)外骨骼 (4)下部 (3)24 所 141 12 第二章生物的遗传与变异 时 (天)】 8 第一节基因与生物性状的关系 新知梳理 第一组 1.(1)相似性(2)差异 2.(1)家蚕体表的外骨骼不能随着身体的生长而长大 2.①形态结构②不同 (2)温度 3.(1)番茄是否有抗寒能力 抗冻蛋白基因 (3)1000 (2)基因 年级生物（下）一 09 4.基因组成环境 5.致病基因隐性纯合子 基础达标 基础达标 1.B2.B3.C4.C 1.D2.D3.B4.B5.D6.A 能力训练 能力训练 5.D6.A7.B8.D9.C10.B 7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.A 11.(1)遗传性高血压 14.C15.D (2)卵巢 16.(1)甜味 (3)转基因细胞核子宫出现高血压 基因 (2)Aa 非甜味和甜味3：1 控制 (3)AA和Aa 第二节 基因在亲子代间的传递 (4)选择乙×乙的果穗上所结籽粒单独播种，再 新知梳理 自花传粉得到的大量后代籽粒，即可推广种植 1.细胞核 第四节人的性别决定 2.遗传效应 新知梳理 3.蛋白质 1.(1)性别 4.①染色体②蛋白质 ③DNA④基因 (2)①XY②X 5.①成对②成对③成对④成对 (3)①XY②XX③X或Y④X 7.减少 2.①Y②X③XX④XY 基础达标 3.(1)X女孩Y男孩 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 基础达标 能力训练 1.C2.A3.B4.A 7.D8.A9.B10.A11.A 能力训练 12.(1)成对 一个白色纸条一个灰色纸条和一个 5.A6.C7.C8.A9.D 白色纸条 10.(1)变异 (2)24 (2)有耳垂 第三节基因的显性和隐性 (3)aa Aa 新知梳理 (4)④或⑤ 1.(1)高茎 (2)矮茎 (5)50%(1/2) 2.(1)显性隐性 (6)Y (2)显性隐性 第五节 生物的变异 (3)成对 一 新知梳理 (4)遗传 1.随机长轴柱形 3 高茎 高茎 2.普遍 子一代 Dd Da 3.①遗传物质 ②环境 ③不能 生殖细胞 D)(d) (D)(d 4.(1)人工选择 子二代 DD (2)杂交 (Da (dd) 子二代性状（高茎）（高茎）（高茎）（矮茎）】 (3)诱变 4.直系三 (4)基因工程 10 一探究在线· 基础达标 基础达标 1.C2.D3.B4.A 1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.C 能力训练 能力训练 5.D6.C7.B8.B9.C10.B11.C 8.C9.D10.D11.A 12.(1)高产、低产、抗病、不抗病 12.(1)米勒 (2)变异 (2)原始大气氧气闪电能量 (3)杂交育种、诱变育种 (3)氨基酸原始海洋 (4)不遗传遗传物质 (4)凝结成雨 第二章知识整理与复习 (⑤)在类似于原始地球条件下，无机物可以生成 直击考点 简单的有机物 针对练 第二节 生物进化的历程 1.B2.D3.C4.D5.D 新知梳理 综合练习 1.(1)遗体 遗物 1.A2.C3.C4.C5.C6.A7.B8.C (2)直接 9.A10.B11.A12.D13.C14.A15.B (3)简单 复杂 16.B17.B18.D 2.(1)标准对比 19.(1)显性纯合子基因 (2)骨共同祖先 (2)3:1、1:1AA:Aa:aa=1:2:1 4.复杂陆生 (3)白花绿茄 基础达标 20.(1)相对性状3、4 1.D2.A3.A4.B5.C (2)100% 能力训练 (3)② 6.C7.A8.D9.C (4)Y 10.(1)C哺乳类E 蕨类植物 第三章生物的进化 (2)爬行类 第一节地球上生命的起源 (3)A 新知梳理 (4)B鱼由简单到复杂、由水生到陆生 1.(1)已知看法(2)证据逻辑 第三节生物进化的原因 2.①46 ②温度 ③氧气 新知梳理 3.(1)电极放电 1.①浅②深③浅④深 模拟的是 正电极 ①闪电 甲烷、氨、 负电极 2.(1)相似 氢气、水蒸 烧瓶中的 气等气体 气体模拟 模拟：③降雨 (2)躲避敌害 的是： ②原始 冷凝器 冷却水 3.①达尔文②繁殖 ③生存斗争 大气 8沸水。 二二二二 ④有利⑤淘汰 取样活塞 4.生存斗争 含④有机物的溶液 5.遗传变异自然选择 ①氨基酸②有机物 基础达标 (2)原始海洋 1.A2.C3.C 年级生物（下）一