第6单元 第3章 生命的起源与生物的进化 知识整理与复习-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（冀少版·新教材）

第三章知识整理与复习 知识网络■■ 原始大气：水蒸气、氢气、 物质 氨、甲烷、二氧化碳等 化石，直接证据 条件 原始地 球为生 生物进化 比较解剖学 场所 原始海洋条件 命起源 的证据 提供的 分子生物学 条件 地球上较早出现的是苔藓植 物，之后出现了蕨类植物， 小分子有机物 植物 (氨基酸等) 进化 更晚出现的是种子植物 火山喷发 动物 生命的 第一步 第二步 进化无脊椎动物 起源 生物进化 的历 原始鱼类→原始 原始大气 大分子有机物 的历程 程 两栖类→原始爬 (水蒸气、 (蛋白质) 脊椎 行类一原始鸟类 氨、氢气 第三步 动物 原始哺乳类 甲烷等) 原始生命 第四步 独立的多 由简单到复杂 (能生长 分子体系 生命的起 总体趋势 生殖、遗传) (球状小滴) 生命起 源与生物 由水生到陆生 源过程 的进化 类人猿与 能直立行走 人的主要 化石、解 特征比较 “手”能握物 剖学、分 生物进化 子人类 分析长颈鹿颈长的原因 的实例 骨盆细窄 学、分子 考古学都 过度繁殖 进化的前提 人类的 直立行走 证明，现 起源 现代人类 手很灵巧 代类人猿 生存斗争 进化的动力 自然 与人类是 骨盆矩宽 选择 生物进化 近亲 遗传变异 进化的基础 的原因 起源 古德<模招二尖美人 适者生存—进化的结果 南方古猿+能人+直立人一 人工选择 进化智人 直击考点 ◎考点一生命的起源 小分子无机物合成小分子有机物的化学过程是 【例1】（廊坊期末）如图表示生命诞生历程。 完全可能的，而图中的B过程是由小分子有机物 下列关于生物进化理论的说法正确的是( 形成大分子有机物的过程，该过程没有被米勒实 验证实，A错误。B.根据生物进化理论，原始生 小分子有机物 命可能是单细胞生物。多细胞生物是单细胞生 (氨基酸等) 物经过长期进化后才出现的，B错误。C.根据化 大分子有机物 原始大气 (蛋白质、核酸等 学进化学说，生命起源于非生命的物质，原始大 原始生命 气在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长 原始单细胞生物 D (能生长、生殖、遗传) 期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终 A.米勒实验证明的是B过程 经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于 B.原始生命是多细胞生命体 演变出原始生命，C正确。D.生命的化学进化论 C.原始生命诞生于原始海洋 认为在原始地球的条件下，原始大气的主要成分 D.原始大气中含有甲烷、氧气、水蒸气等 是氨、氢气、甲烷、水蒸气，没有氧气，D错误。 【点拨】A.米勒实验证明在生命起源中，从 【答案C 第六单元第三章34 ◎考点二生物进化的证据 C.可增加抗生素含量消灭超级细菌 【例2】（中考·长春）下列关于生物进化的 D.超级细菌是自然选择的结果 叙述正确的是 ( 【点拨】A.超级细菌属于细菌，细菌没有成 A.在研究生物进化的过程中，化石是非常 形的细胞核，只有DNA集中的区域，A错误。 重要的证据 B.细菌的抗药性变异是本来就存在的，不是抗生 B.经过漫长的进化，两栖类比爬行类更适于 素使细菌产生了抗药性变异，抗生素只是对细菌 陆地生活 的抗药性进行了选择，B错误。C.增加抗生素含 C.地球上最早出现的脊椎动物是哺乳类 量会对超级细菌进行更强烈的选择，使超级细菌 D.生物进化的总体趋势是由复杂到简单 的抗药性更强，C错误。D.超级细菌的产生是自 【点拨】A.化石能够直接说明古生物的结构 然选择的结果，即抗生素对细菌的抗药性变异进 或生活习性等，不同地层中的化石反映了生物的 行了选择，使得抗药性强的细菌生存下来并大量 进化历程和不同生物之间的亲缘关系，因此在研 繁殖，D正确。 究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据， 【答案】D A正确。B.经过漫长的进化，爬行类的生殖和发 ○考点四人类的起源 育已经摆脱了水的限制，因此，爬行类比两栖类 【例4】（安庆期中）下列关于人类起源和进 更适于陆地生活，B错误。C.地球上最早出现的 化的说法不正确的是 () 脊椎动物是古代的鱼类，随着时间的推移，鱼类 A.现代类人猿可以进化成人类 逐渐进化为两栖类，两栖类再进化为爬行类，爬 B.古人类化石是研究人类起源的直接证据 行类又进化为鸟类和哺乳类。所以地球上最早 C.在漫长的进化过程中，古人类在群体生活 出现的脊椎动物不是哺乳类，C错误。D.生物进 中逐渐产生了语言 化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生， D.直立行走是由猿向人进化的一个重要标志 D错误。 【点拨】A.现代类人猿与人类有共同祖先， 【答案】A 但已适应特定环境，无法进化成人类，A错误。 ○考点三生物进化的原因 B.古人类化石是研究人类起源的直接证据，B正 【例3】（沧州一模）“超级细菌”是一种对绝 确。C.群体生活促进语言产生，符合进化观点， 大多数抗生素不敏感的细菌，它的产生与人类滥 C正确。D.直立行走是由猿向人进化的关键标 用抗生素有关。下列相关叙述正确的是( 志，D正确。 A.超级细菌有成形的细胞核 【答案】A B.抗生素使细菌产生了抗药性变异 ■■■综合练习 ■●● 1.(中考·宿迁)米勒的模拟实验可以说明的物 A.①③ B.①④ 质变化情况和原始生命起源的可能场所分别 C.②③ D.②④ 是 () 2.(陇南期中)通过对原始地球环境和原始大气 ①由无机物形成小分子有机物②由小分子 成分的分析，原始生命的呼吸可能 () 有机物形成大分子有机物③原始大气 A.需要微量的氧气 B.不用呼吸 ④原始海洋 C.不需要氧气 D.需要大量的氧气 35探究在线八年级生物（下）·JS 3.(洛阳期末)我国科研团队发现了目前全球已 A.只能通过化石来研究植物进化 知最古老的轮藻化石，为“陆地植物奥陶纪起 B.辽宁古果有果实，适合生活在水中 源于轮藻门”的推论提供了关键性化石证据。 C.辽宁古果可能由原始蕨类植物进化而来 下列叙述错误的是 ( D.新近地层中可以找到辽宁古果化石 A.陆地植物与轮藻之间存在着进化关系 7.(中考·湖北)某校实验室有三份动物标本的 B.同种生物形成的化石都在同一地层 标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中， C.生物具有从简单到复杂的进化总趋势 观察并记录了这三种标本动物的主要特征，如 D.化石是研究生物进化最直接的证据 下表所示。小组同学按照从简单到复杂的生 4.(中考·资阳)下图是不同地层化石模式图，图 物进化顺序，将上述三种标本动物进行排序， 正确的是 ( ) 中最可能找到两栖动物化石的地层是() 标本代号 主要特征 身体呈流线型，有鳃，有鳍 ② 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对 ③ 足，两对翅 ④ Ⅲ 身体呈流线型，体表覆羽，有翼，有喙 下 A.I、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅲ、Ⅱ、I A.① B.② C.③ D.④ C.Ⅱ、I、Ⅲ D.Ⅱ、Ⅲ、I 5.下图所示的地层中发现了甲、乙两种生物化 8.(衡阳期末)下图是五类脊椎动物进化的历程， 石，下列相关说法正确的是 ( ) 根据此图无法得出的进化规律为 ( 鸟类 鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类 A.水生→陆生 B.无卵壳→有卵壳 C.鳃呼吸→肺呼吸 D.体型小→体型大 A.生物甲很可能比生物乙高等 9.(中考·龙东)雷鸟的羽毛可随季节的改变而 B.生物甲是由生物乙进化而来的 发生白色（冬季）与灰褐色（夏季）的变换，人们 C.生物甲比生物乙的体型大 把这种体色称为保护色。产生这种现象的主 D.发现生物甲的地层中不可能有生物乙的化石 要原因是 () 6.如图是我国科学家在辽宁西部发现的辽宁古 A.过度繁殖 B.环境改变 果化石。辽宁古果是一种生活在1.45亿年前 C.自然选择 D.定向进化 的原始被子植物。下列相关叙述正确的是 10.(中考·内蒙古)为研究一种蚊对某种杀虫剂 的耐药性，研究者进行相关实验，得到下表所 示数据。下列分析不合理的是 ) 持续施用杀虫剂的时间 0个月8个月12个月 耐药蚊的比例 4% 45% 77% 第六单元第三章36 A.施用杀虫剂前蚊群中无耐药性的个体 15.(楚雄二模)目前多数科学家认同的人类进化 B.施用杀虫剂后耐药性是蚊的有利变异 的主要历程中，最早用火的一个关键阶段是 C.耐药蚊比例增加是杀虫剂选择的结果 () D.随施用时间延长该杀虫剂的药效下降 A.南方古猿阶段 B.能人阶段 11.原鸡每年产的卵只有8~12只，而现在的许 C.直立人阶段 D.智人阶段 多种产卵鸡每年可产卵二三百只，这种进化 16.生命起源于非生命物质，地球上的生物是通 的原因是 ( 过自然选择进化而来的，根据下面各图，回答 A.食物不同的结果B.运动多少的不同 问题。 C.人工选择的结果D.生存环境的不同 12.达尔文指出人类和现代类人猿是由已经灭绝 的某些古猿进化而来的。从古猿到人类的漫 乙 丙 长进化历程中，下列描述你认同的是( ) 图一长颈鹿进化过程示意图 A.现存条件下，现代类人猿还可以进化为 人类 度 B.能否学会用火是人猿分界的重要标志 C.化石是研究人类起源于古猿最直接的证据 用药时间 D.进化过程为南方古猿→直立人→能人> 图二某农药防治效果示意图 智人 (1)图一中的甲、乙、丙三图，分别对应的是生 13.(绥化期中)研究发现人和现代类人猿有很多 物进化过程中的 (填序号，请选择： 相似之处，例如：骨骼结构几乎相同；盲肠都 ①生存斗争、②过度繁殖、③不适者被淘汰)。 有蚓突；胚胎发育的前五个月完全一样。这 (2)达尔文的进化理论认为，生物普遍具有很 些事实说明 () 强的繁殖能力，图一乙图中，环境对长颈鹿起 A.人类是由现代类人猿进化而来的 到了 作用。 (3)请用达尔文的进化论观点解释，在长期使 B.人类和现代类人猿有共同的祖先 C.人类比现代类人猿更高等 用某一种农药后，图二所示曲线之所以出现 bc段的原因是 D.人类能进化成现代类人猿 14.从猿到人经历了漫长的演化历程，主要阶段 (4)综上所述，生物通过生殖和发育使得生命 如图所示。从树栖生活到直立行走的阶段发 在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的遗 生在 ) 传和变异又使得生命不断发展。生物的 是生物进化的基础，是通过生殖 和发育实现的。 ②③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 37探究在线八年级生物（下）·JS(2)7蛋白质 能力训练 (3)腋生 7.D8.B9.D10.C (4)aa50% 11.(1)近 20.(1)② (2)C (2)相对变异5号和6号个体均为头发正 (3)遗体③肺 常，生了一个头发卷曲的孩子 (4)由水生到陆生 (3)Aa8 第三节生物进化的原因 (4)1/4 新知梳理 第三章 生命的起源与生物的进化 1.达尔文 第一节生命的起源 2.(1)繁殖 (2)生存斗争(3)变异(4)有利 新知梳理 3.遗传变异环境因素 自然选择 3.闪电 4.需求和爱好 4.氨基酸 基础达标 5.小分子有机物 1.B2.C3.C4.C 6.(2)原始大气 能力训练 8.(1)原始海洋 5.D6.D7.D8.C 9.(1)结晶牛胰岛素 9.(1)翅的重接操作 基础达标 (2)翅膀条纹A、C 1.C2.B3.B4.C5.C6.B (3)避免偶然性，使实验结果更准确可靠 能力训练 (4)有利自然选择 7.C8.D9.B10.D 第四节人类的起源 11.(1)米勒 新知梳理 (2)原始大气氧气 1.很近2.直立行走现代类人猿 (3)闪电能量 3.古猿4.智人 (4)水蒸气降雨 5.(1)直立行走(2)制造和使用工具 (5)原始海洋氨基酸 (3)火的使用(4)语言(5)脑 (6)小分子有机物 基础达标 第二节生物进化的证据 1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.C 新知梳理 能力训练 1.（1)遗物生活痕迹 (2)直接 (3)复杂性 8.A9.D10.B11.B12.C13.D14.C 2.形态和功能 15.(1)能人直立人 4.苔藓蕨类种子 (2)能否直立行走 5.爬行类哺乳类 (3)手脑 6.简单复杂水生陆生 跨学科实践活动制作地质年代模型， 基础达标 展现生物进化历程 1.A2.B3.D4.C5.A6.B 1.(1)无翅或翅小 10 一探究在线·八 (2)A 2.①竞争 ②寄生 ③共生 (3)从简单到复杂 3.非生物 (4)自然选择 4.天敌 2.(1)厌氧型 基础达标 (2)爬行类鱼类→两栖类→爬行类 1.D2.B3.A4.C5.D6.D7.B (3)由水生到陆生 能力训练 3.(1)①④(2)⑤ 8.C9.B10.C11.C12.C13.D (3)④→①→②→⑤和③ 14.(1)不同的水产动物控制单一变量重复 第三章知识整理与复习 (2)增加稻蟹疏松土壤 综合练习 (3)共生 1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.D (4)不可行。因为鸡会食稻谷 9.C10.A11.C12.C13.B14.A15.C 第二课时生物对环境的适应和影响 16.(1)②①③(2)选择 新知梳理 (3)具有抗药性变异的个体能够生存下来，并 1.(1)外表形态 栖息环境 大量繁殖 (2)相适应普遍存在的 (4)遗传和变异 基础达标 第七单元生物与环境 1.C2.B3.B4.A5.C 第一章生态系统 能力训练 第一节非生物因素对生物的影响 6.B7.C8.D9.B10.B 新知梳理 11.(1)竞争捕食 1.(2)水2.温度3.空气 (2)生态因素生物因素非生物因素 4.光5.温度和光 (3)适应影响 基础达标 (4)氧气营养 1.A2.A3.D4.C5.D 12.(1)平均减少实验误差，提高实验准确性 能力训练 偏大 6.C7.B8.A9.B10.A (2)植被类型（不同植被环境）裸地 11.(1)磷肥浓度形成对照 (3)灌木丛早晨 (2)30 控制单一变量 (4)影响 (3)减少实验误差 (5)减少裸地、水泥地多植树造林，适当增加 (4)增加磷肥对甘蔗的生长有促进作用 植被数量 (5)降低浇水 第三节 生态系统的组成和类型 (6)水（光照时间、光照强度、温度） 新知梳理 第二节生物对生物和环境的影响 1.生物与环境 第一课时生物因素对生物的影响 2.①光合②动物③分解者 新知梳理 3.(1)地球之肺(4)地球之肾(6)人 1.①斗争②互助 4.(1)大气圈岩石圈(2)最大 年级生物（下）·JS一