第6单元 第1章 生物的繁殖方式 知识整理与复习-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（冀少版·新教材）

第一章知识整理与复习 ■●知识网络■■ 概念：经历了精子和卵细胞结合的生殖方式 男性：由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成 人的生殖系统 女性：由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成 有性生殖 人的生殖过程：受精卵一→胚泡一→胚胎→胎儿一→婴儿 物的繁殖方式 应用：“试管婴儿”、培育植物新品种等 概念：不需要精子和卵细胞结合就能产生新个体的方式 方式：扦插、嫁接、组织培养等 无性生殖 优点：繁殖速度快，后代不易发生变异，能够保持生物亲代原有的性状特征 应用 。■■直击考点 ○考点一人的生殖和胚胎发育 【例1】（邯郸二模）人类新生命的孕育和诞 生主要是通过生殖系统完成的。下列有关人的 生殖和发育的叙述错误的是 ①D ④ A.人的生殖要经历受精、怀孕、分娩等过程 A.①是嫁接，成功的关键是接穗与砧木的 B.胎儿在妈妈子宫生活时靠羊水直接供给 形成层紧密结合 养料 B.②是组织培养，能培育出植物的新品种 C.胎儿产生的废物经母体排放到外界 C.③是传粉受精过程，属于有性生殖 D.人是由受精卵发育而来的 D.④是扦插，剪取枝条时上切口水平，下切 【点拨】A.人类生殖过程要经历受精、怀孕、 口斜面 分娩等过程，A正确。B.胎儿通过胎盘和脐带从 【点拨】A.①是嫁接，成活的关键是接穗与 母体血液中获取氧气和营养物质，不是靠羊水直 砧木的形成层紧密结合，以确保两者能够愈合在 接供给养料，B错误。C.胎儿产生的代谢废物 一起并共同生长，A正确。B.②是组织培养，它 (如尿素、二氧化碳等)通过胎盘和脐带进入母体 可以加快植物繁殖的速度，并保持亲代的性状特 血液，然后经母体有关器官和系统排出体外，C正 征，但通常不用于培育植物新品种，B错误。 C.③是传粉受精的过程，涉及两性生殖细胞的结 确。D.受精卵通过细胞分裂和分化可以形成组 合，属于有性生殖，C正确。D.④是扦插，扦插 织，由组织形成器官，由器官形成系统，并逐步发 时，将枝条上切口剪成平面可以减少伤口面积， 育为完整个体，D正确。 从而降低蒸腾作用造成的水分散失，有利于枝条 【答案】B 的成活；而下切口剪成斜面则可以增加枝条与土 ◎考点二无性生殖 壤的接触面积，有利于枝条从土壤中吸收更多的 【例2】（石家庄期末）据图分析，下列有关植 水和养分，促进其生长，D正确。 物生殖方式的相关叙述不正确的是 ( 【答案】B 第六单元第一章6 ■■综合练习 1.下图中甲、乙是人类的两种生殖细胞。下列叙 个体。胚胎在体外培养时需向培养皿中添加 述错误的是 葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质。下列相关叙 述错误的是 () A.胚胎发育需要营养 B.受精卵通过细胞膜与外界进行物质交换 C.胚胎发育所需的能量主要来自线粒体 A.甲细胞是由男性睾丸产生的 D.受精卵分裂时细胞核内的遗传物质平均分 B.乙细胞是由女性卵巢产生的 配到两个新细胞中 C.甲、乙的结合发生在输卵管中 7.(唐山三模)下列植物的生殖方式与“试管婴 D.甲能为胚胎发育提供大量营养 儿”的生殖方式在本质上相同的是 ()》 2.(中考·贵州)如图表示新个体产生的部分过 A.用康乃馨的芽尖组织培养获得大量“试管苗” 程，其中表示受精作用的是 ( B.夏天入伏后播种萝卜种子，秋天就能收获萝卜 8 C.竹子地下茎节上的芽发育为竹笋，竹笋长成 新竹 D.把月季枝条下部插入湿土，不久枝条长成 ① ② ③ ④ 新植株 A.① B.② C.③ D.④ 8.(中考·龙东)剪取绿萝的一段枝条，插人盛水的 3.(中考·广元)人类新个体的产生，要经历精子 花瓶，能长成一个新个体的繁殖方式是() 和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形 A.扦插 B.压条 成的部位是 ( ) C.嫁接 D.组织培养 A.卵巢 B.输卵管 9.(中考·临夏)大接杏为甘肃三大名杏之一，以 C.子宫 D.尿道 果实硕大、味甜适口而享誉西北。为了快速结 4.“谁言寸草心，报得三春晖。”胚胎发育期间，胎 果和保持大接杏的优良性状，常采取什么繁殖 儿所需的营养物质来源于母体，胎儿与母体进 方式 () 行物质交换的结构是 A.种子繁殖 B.扦插 A.胎盘 B.卵巢 C.嫁接 D.组织培养 C.输卵管 D.子宫 10.山西吉县的苹果脆爽可口，苹果一般是利用 5.(柳州期中)输卵管堵塞是女性不孕的常见病 嫁接来繁殖后代。它能够嫁接成活，是因为 因之一，输卵管堵塞会造成 ( ) 苹果树干中有 () A.不能产生卵细胞B.不能分泌雌性激素 A.分生组织 B.营养组织 C.不能正常受精 D.胚胎不能植入子宫 C.保护组织 D.输导组织 6.(中考·烟台)“试管婴儿”是经过体外受精、胚 11.(邯郸一模)砂糖橘皮薄味甜，普通柑橘皮厚 胎早期培养后，再移植到子宫继续发育产生的 味酸。若要使一株普通柑橘树结出砂糖橘， 探究在线八年级生物（下）·JS 下列做法最可能成功的是 A.将砂糖橘作为砧木嫁接上普通柑橘 B.将普通柑橘花的成熟花粉涂抹到砂糖橘花 图 图2 图3 的柱头上 (1)图1中爸爸的[ 能产生很 C.将砂糖橘带芽枝条作为接穗嫁接到普通柑 多“小蝌蚪”，即精子；图2中妈妈的[ ] 橘砧木上 每月能产生一个“大泡泡”，即卵细胞。 D.将砂糖橘花的成熟花粉涂抹到普通柑橘 (2)十几年前，一个淘气的“小蝌蚪”钻进了 花的柱头上 “大泡泡”里，两者便融合成为 ,这 12.(河北模拟预测)兰花属于名贵花卉。为实现 就是“我”生命的起点。两者融合过程发生的 其“工厂化繁育”，在无菌环境下，研究人员将 部位是图2中的[ 兰花的部分组织置于特定培养基上培养，促 (3)“我”不断地移动着，直到住进图2中妈妈温 使其逐步发育成完整的植株。这种生物技术 暖舒适的[ 里。图3中，“我”通过 称为 脐带和[①】 从妈妈体内获取营养。 A.嫁接 B.组织培养 (4)“我”在妈妈的体内住到第38周时，从妈 C.转基因技术 D.扦插 妈的阴道排出，这个过程称为 。妈 妈这时是最艰辛的，请同学们一定要好好爱 13.(娄底期末)庄子《逍遥游》中说道：“蜉蝣不知 妈妈。 朝暮，灵冥可活千寿。”生物个体寿命有长短， 15.下图示意部分植物的生殖方式，请据图回答 但它们都能通过生殖而世代延续，生生不息。 问题。 下列属于无性生殖的是 () ①用萝卜的根尖通过组织培养培育出萝卜幼苗 ②利用杨树的枝条繁殖后代 ③将母羊A的乳腺细胞核融合到母羊B的 去核卵细胞中，再由母羊C孕育产下小羊 ④霉菌的孢子落在适宜的环境中萌发成新的 入 霉菌 (1)图中所示的植物生殖方式中，与其他三种 ⑤“试管婴儿”的诞生 不属于同一类型的是图 (2)现有A、B两种苹果，A品种的果实味道 ⑥丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长出 一 好，但它的根系不发达，B品种的果实味道 株新植株 差，但其根系发达。生活中最好采用图中 A.①②③④ B.①②⑤⑥ 方式繁殖，并选用B品种为 C.①③⑥ D.①②③④⑤⑥ 此繁殖方式成功的关键是使接穗和砧木的 14.小敏小时候总疑惑：“我”从哪里来？问爸爸、 紧密结合。 妈妈时，他们说“树下捡来的”“地里长的”等 (3)图乙的生殖方式是在无菌条件下进行的， 等。进入八年级，学习了人的生殖和发育相 不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还 关知识后，小敏豁然开朗，她这样描述自己的 可以防止植物病毒的侵害，该技术称为 来历： 第六单元第一章8温警提示：清做完后再看答案！ 7.快变异 8.①扦插②嫁接 参考答案 基础达标 1.A2.A3.B4.B5.D6.B 能力训练 第六单元生物的遗传与进化 7.B8.D9.D 第一章生物的繁殖方式 10.(1)无性 第一节有性生殖 (2)增加吸水面积，有利于成活 新知梳理 (3)1 1.(1)①输精管②睾丸 (4)200 增加 (2)睾丸前列腺 第一章知识整理与复习 (3)睾丸精子雄性精液 综合练习 2.(1)①卵巢②子宫 1.D2.A3.B4.A5.C6.D7.B8.A (2)卵巢子宫 9.C10.A11.C12.B13.A (3)卵巢 卵细胞雌性子宫 14.(1)①睾丸⑤卵巢 3.输卵管胚泡子宫内膜938 (2)受精卵⑥输卵管 4.(2)胎盘 (3)⑦子宫胎盘 基础达标 (4)分娩 1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.A 15.(1)丁 能力训练 (2)甲砧木 形成层 8.B9.D10.C11.D12.A (3)组织培养 13.(1)卵细胞卵巢精子睾丸 第二章 生物的遗传和变异 (2)输卵管受精卵细胞分裂子宫 第一节生物的性状 (3)分裂和分化胎盘脐带 新知梳理 14.(1)实验室的无菌试管子宫 1.(1)形态结构 (2)血小板 2.(1)不同表现 (3)胎盘高 3.显现未显现 (4)泌尿系统、神经系统、呼吸系统等 4.成对 第二节无性生殖 5.(1)减半 新知梳理 6.父方母方 1.精子卵细胞 基础达标 2.茎、叶、根、芽 1.A2.D3.B4.B5.C6.D7.C 3.(1)枝或芽(2)形成层 能力训练 4.无菌 8.B9.C10.D 5.细胞核 11.(1)体外分化 6.出芽分裂 (2)遗传 相对性状 一探究在线· 第二节遗传物质一DNA (2)41:1 新知梳理 (3)显性 1.DNA2.双螺旋3.片段 (4)Aa1/8 4.一多①染色体②DNA③基因 第五节生物的变异 5.大写小写 新知梳理 6.显性显性隐性 1.基因染色体 基础达标 2.①遗传物质②有利③中性 1.B2.D3.A4.C5.A6.C 3.环境 能力训练 4.挑选 7.C8.A9.C10.A 5.染色体或基因 11.(1)DNA蛋白质 基础达标 (2)双螺旋多 1.B2.C3.C4.A5.A6.C (3)一性状 能力训练 第三节基因的传递 7.D8.B9.D10.B 新知梳理 11.(1)相对性状 1.(2)高茎高茎矮茎 (2)双亲的遗传物质 2.配子 (3)母本的遗传物质 3.(1)三代 (2)隐性致病基因 (4)遗传物质环境 基础达标 (5)株型直立且整齐、成熟期集中 1.B2.D3.C4.D5.C 第六节遗传育种技术 能力训练 新知梳理 6.B7.D8.C9.A10.D11.C 1.(1)优良性状 12.(1)性状 2.(1)基因组 (2)相对性状 肤色正常和惯用右手 基础达标 (3)Aa丁或戊 1.B2.B3.D (4)每对染色体中的一条 能力训练 第四节人的性别决定 4.B5.C 新知梳理 6.(1)有性 1.222.1XY XX (2)转基因 3.①XY ②XX ③X或Y ④X (3)植物组织培养 5.均等1：1 第二章知识整理与复习 基础达标 综合练习 1.D2.C3.C4.C5.B 1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.C8.C 能力训练 9.D10.C11.A12.C13.C14.B15.C 6.C7.C8.A9.D 16.C17.B18.A 10.(1)节肢 19.(1)相对性状 \年级生物（下）·JS一 09