2026年中考英语语法动词专项（上）讲义

Grammar & Writing 语法完全指南 第六章 动词体系（上） 一、什么是动词？——动词的四大功能 1、核心定义 动词是表示动作、状态、存在或关系的词，是一个句子的核心，决定句子的基本结构和意义。 2、英语中的四大核心功能 · 表示动作：描述人或物的行为。如：run/write/sing · 表示人或物的状态或存在。如：be/seem/appear · 表示关系，连接主语与其他部分。如：look/become/feel · 助动词，辅助构成时态、语态等。如：do/have/will 动词在句子中的核心地位 一个完整的英语句子必须包含动词（祈使句的动词可省略，但隐含）。 · 动词决定句子的时态（时间） · 动词决定句子的语态（主动/被动） · 动词决定句子的语气（陈述、疑问、祈使、虚拟） · 动词决定句子的基本结构（五种基本句型） 2、 动词的分类体系 1、按功能分类 1.1 实义动词（Notional Verbs） 定义：有实际意义，能独立作谓语的动词。 类型 特点 例句 及物动词 必须带宾语 I love music.（我爱音乐。） She bought a book.（她买了一本书。） 不及物动词 不带宾语 He smiled.（他笑了。） The sun rises.（太阳升起。） 兼作动词 既可及物也可不及物 He runs every day.（他每天跑步。→不及物） He runs a company.（他经营一家公司。→及物） 常见兼作动词： run（跑/经营），sing（唱/演唱），write（写/写作） eat（吃/吃饭），drink（喝/喝酒），read（读/阅读） 1.2 连系动词（Linking Verbs） 定义：连接主语和表语，说明主语的身份、特征或状态。 类型 常见动词 例句 be动词 am, is, are, was, were She is a teacher. （她是老师。） 感官动词 look, sound, smell, taste, feel The food smells delicious. （食物闻起来很香。） 变化动词 become, get, turn, grow, go The leaves turn yellow in autumn. （树叶在秋天变黄。） 状态动词 seem, appear, keep, stay, remain He seems happy. （他似乎很快乐。） 1.3 助动词（Auxiliary Verbs） 定义：帮助实义动词构成时态、语态、否定、疑问等。 助动词 功能 be (am/is/are/was/were) 构成进行时/被动语态 have (has/had) 构成完成时 do (does/did) 构成疑问/否定/强调 will/shall 构成将来时 1.4 情态动词（Modal Verbs） 定义：表示说话人的语气、态度，有一定词义但不完整。 情态动词 基本含义 例句 can/could 能力/许可/可能性 I can swim.（我会游泳。） Could I use your phone?（我可以用你的电话吗？） may/might 许可/可能性 May I come in?（我可以进来吗？） It might rain.（可能会下雨。） must 必须/肯定推测 You must finish your homework.（你必须完成作业。） should/ought to 应该 You should study harder.（你应该更努力学习。） will/would 意愿/请求 Will you help me?（你会帮我吗？） Would you like some tea?（你想喝茶吗？） 2、 按形态变化分类 类型 特点 构成方式 举例 规则动词 按规则变化 过去式/过去分词加-ed work → worked → worked 不规则动词 变化不规则 需单独记忆 go → went → gone 3、 按动作性质分类 · 瞬间动词：指动作可以瞬间完成，如：jump/begin · 延续动词：指动作可以持续一段时间，如：live/study/work · 状态动词：表示人和物的状态，而不是动作，如：have/own/belong 3、 动词的五种基本形式 动词形式总览表 形式名称 功能 构成方式 原形 词典形式 用于一般现在时（除第三人称单数） 动词本身 第三人称单数形式 一般现在时第三人称单数主语后 规则：加-s/-es 过去式 一般过去时 规则：加-ed； 不规则：变化形式 过去分词 完成时/被动语态 规则：加-ed； 不规则：变化形式 现在分词 进行时/作形容词/动名词 加-ing 1、 第三人称单数的变化规则 · 一般情况直接加-s，如：work-works · 以s, x, ch, sh, o结尾加-es，如：teach-teaches，pass-passes · 辅音+y结尾变y为i加-es，如：study-studies 2、 现在分词（-ing）的变化规则 · 一般情况直接加-ing，如：work-working · 以不发音的e结尾去e加-ing，如：take-taking · 重读闭音节双写加-ing，如：run-running · 以ie结尾变ie为y加-ing，如：die-dying,lie-lying 3、 过去式与过去分词的变化规则 变化规则 动词原形 过去式/过去分词 一般加-ed work play look worked played looked 以e结尾加-d live like move lived liked moved 辅音+y结尾变y为i加-ed study carry try studied carried tried 重读闭音节双写加-ed stop plan prefer stopped planned preferred 4、 不规则动词的记忆系统（重要） 第一类：AAA型（三态同形） 特点：原形、过去式、过去分词完全一样 动词原形 过去式 过去分词 中文 put put put 放 cut cut cut 切 hurt hurt hurt 伤害 let let let 让 set set set 放置 shut shut shut 关闭 第二类：ABB型（过去式与过去分词相同） 特点：过去式与过去分词相同，与原形不同 原形 过去式 过去分词 中文 bring brought brought 带来 buy bought bought 买 think thought thought 想 fight fought fought 战斗 teach taught taught 教 catch caught caught 抓住 原形 过去式 过去分词 中文 get got got/gotten 得到 forget forgot forgotten 忘记 shoot shot shot 射击 lead led led 领导 原形 过去式 过去分词 中文 have had had 有 make made made 制作 find found found 发现 stand stood stood 站立 understand understood understood 理解 第三类：ABA型（原形与过去分词相同） 特点：原形与过去分词相同，过去式不同 原形 过去式 过去分词 中文 become became become 变成 come came come 来 run ran run 跑 overcome overcame overcome 克服 第四类：ABC型（三态都不同） 特点：原形、过去式、过去分词都不同 原形 过去式 过去分词 中文 begin began begun 开始 drink drank drunk 喝 ring rang rung 响铃 sing sang sung 唱歌 原形 过去式 过去分词 中文 go went gone 去 see saw seen 看见 do did done 做 eat ate eaten 吃 give gave given 给 take took taken 拿 write wrote written 写 break broke broken 打破 choose chose chosen 选择 speak spoke spoken 说 附录：不规则动词记忆矩阵（最常用50个） 类型 原形 过去式 过去分词 AAA cut cut cut put put put let let let ABB bring brought brought buy bought bought think thought thought teach taught taught have had had make made made find found found ABA come came come become became become run ran run ABC go went gone see saw seen do did done eat ate eaten give gave given take took taken write wrote written begin began begun drink drank drunk sing sang sung swim swam swum 1 学科网（北京）股份有限公司 $