河南安阳市内黄县2025-2026学年第一学期期末测试卷三年级语文

2025—2026学年第一学期期末测试卷 三年级语文 题号 四 总分 得分 一、积累与运用。(38分)》 1,我能根据语境写出正确的词语，(0分) lang du 我们的校园生活真是丰富多彩呀！语文课上，我们认真地 ke Xué guan cha 长 课文： 课上，我们仔细 有趣的动物和植物： ù he cui zòU 尽 美术课上，我们画出 的树叶：音乐课上，我们 mě1 miao púgong ying 出 的乐曲；窗外， 的种子随着微风 撕 piao shan shan fa guang 向远方…这些画面都化作 的宝石， 珍藏在我们的记忆深处 2.用“√”选出加点字的正确读音。(6分) ; (1)白求恩大(dàdà)夫身上体现出伟大(dàdà)的敬业精神。 (2)小狗在窝里闻到了骨(gùg0)头的香味，一骨(gǔg0)碌爬了起来。 (3)蝉此起彼伏地叫着，应(ying ying)该是在互相应(ying ying)答。 三年级语文·1·共6页 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A,举世闻名的万里长城，吸引了无数中外游客。 B.到了秋日，枫叶变红，这片枫树林葱慧茏茏，美不胜收。 (2 C.马路上，汽车、行人来来往往，一派繁忙的景象。 D、超市货架上的物品琳琅满日，摆放得井然有序。 (3 4.按要求写句子。(6分) (T)读下面词语，你眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。 气呼呼 兴冲冲 懊洋洋 二 1. (2)根据加点词语的特点续写句子。 平静的湖面倒映着蓝蓝的天空，监蓝的天空 (3)“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子， 2. 注意标点符号的用法) 小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” 5、给下面的句子排序。(5分) )而姻姻们又冷又饿，再也神气不起来了。 )夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个湖 头大汗。 （)冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。 ()蚂蚁们在装满粮食的洞里过冬，每天吃得饱饱的，十分快活。 )姻姻们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌， 有的睡觉，个个自由自在。 6.我会根据所学知识填空。（每空1分，共9分) (1)诗中有美景。我们跟随诗人领略了“ 碧水东流至此回”的奇观：欣赏了“ 三年级语文·2·共6页 复照青苔上”的清幽景色。 (2)诗中有真情。从“ 霜叶红于二月花”中， 我们感受到杜牧对秋天的 之情：从“萧萧梧叶送寒声， ”中，我们体会到诗人对家乡的思念之情。 (3)先辈的故事中藏着高尚的精神《一定要争气》讲述了 在 不同时期求学的故事，表现了他 的品质：白求恩把 当作阵地，他那 的品质令人敬佩。 二、语文与生活。(8分) 快过年了，乐乐和家人要到超市购物，她邀请你一同前往！ 1、乐乐一家要买的物品很多，需要梳理购物清单。（填序号）(4分) ①瓜子 ②牛肉 ③核桃 ④灯笼 ⑤草莓 ⑥窗花 ⑦鱼肉 ⑧橙子 坚果： 水果： 肉类： 装饰品： 2.采购物品时，乐乐找不到灯笼在哪儿，她该怎样向导购员请教呢？请把下 面的对话补充完整。(4分) 乐乐： 导购员：灯笼在年货区，请你坐扶梯到二楼后往右拐就能看到了。 乐乐： 导购员：不客气，祝你购物愉快！ 三、阅读与感悟。(24分) (一)海滨小城（节选）(10分) 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、柳子树、橄榄树、凤风树， 还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院 都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开 的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休 息的日子，石凳上总是坐满了人。 1.每个自然段分别围绕哪一句话来写的，用横线画出来。(2分) 2.选文第1自然段从 和树木开花的状态这三 三年级语文·3·共6页 个方面来突出树的“多而美”。(2分) 3.“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指( )(2分) A.凤凰树开花了，人们都来观石，场面十分热闹。 B.凤风树下行人很多。 C.凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 4、文中画“ ”的句子，把 比作 生动地写出树木 和 两方面的特点。(4分) (二)蜗牛的秘密(14分) ①我在院子的草坪里捉到了十只娲牛。 ②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蝙（ú）动着，两只触角 一伸一缩，一旦发现“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人 的印象就是慢吞吞，反应迟钝。 ③我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我目不转 晴地看着它们，期待它们亳不客气、狼吞虎咽地享受我的款待。可是，没想 到它们只是碰了碰菜就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不 领情。我生气地走开了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。咦，这回我发 现，那莱叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在 旁边不好意思吃啊！ ④不久，莱叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。 就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几 粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？ 我赶紧查阅了资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌 (mi)物，它们有助于蜗牛的爬行。 ⑤为了知道蜗牛的眼晴和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白莱 叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后津津 有味地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼晴的功能。 ⑥真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊」 1.从文中找出符合意思的四字词语填在括号内。(3分) (1)像狼和虎一样吞咽食物，形容吃东西又急又猛。( (2)食物滋味鲜美，吃起来很有味道。( 三年级语文·4·共6页 2.第②自然段中，“敌人”指 。“屋子”指 。(2分) 3.短文主要写“我”通过仔细观察，发现了蜗牛 等方面的秘密。(3分) 4.作者在观察蜗牛时，运用到的方法有( )(多选)(3分) A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料 5.从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？(3分) 四、表达与交流。(30分) 夏天的夜晚小青蛙 萤火虫田野里 看到上面这些词语，你想到了什么样的画面？请发挥想象，创编一个有 趣的童话故事。可以添加其他角色，试着运用有新鲜感的词语，记得给故事 加上题目，300字左右。 三年级语文·5·共6页