河北省衡水市安平县实验初级中学2025-2026学年七年级上学期语文教学质量检测试卷

七年级期末语文答案 1. （1）①niàng ② zhù（2）①诀 ②歧 ③荫（3）①A②A （4）示例：在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。 2.（1）①作业量多；②作业拖拉；③沉迷手机。（2）A （3）示例：合理安排生活，拥有健康睡眠。 3. ①日月之行 星汉灿烂②逝者如斯夫 不舍昼夜 ③正是江南好风景 落花时节又逢君 ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 4. 客路 行舟 深深的思乡 5.“海日生残夜，江春入旧年”两句既是描写美景，也是揭示哲理。“生”“入”采用拟人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力。表现了诗人乐观、积极向上的情怀。蕴含了一个哲理：新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力。 6.（1）①达到。②振奋。③修养。④所以。 7.B 8.①不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 ②有道德的人都是由节俭而来的，节俭就会减少欲望。 9.俭 静 侈 10.①种类②产地③功用 11.既可供人观赏，又可供人食用药用，全身是宝。 12.C 13.童年家乡 难见萤火虫 邂逅萤火虫 思念故乡情 14.过渡（承上启下） 15.示例一：重音设计：“一盏一盏”“次第闪亮”“银光闪闪的河”。理由：突出萤火虫次第出现越来越多，越来越亮，体现回忆童年时的欣喜之情。 示例二：语气、语调设计：用欣喜的语气，轻快的语调朗读。理由：体现出对童年时在家乡看到萤火虫的喜爱与怀念。 16.第⑦段通过“伸”“弯曲”“靠近”“猛地合拢”“看”“捏”“掏”“咬”“放入”“盖”等一系列动词，准确生动地写出了我们捉萤火虫时的动作，表现了童年时捉萤火虫的兴奋与谨慎，充满了童真童趣。 17. ①鲁迅②从百草园到三味书屋③三打白骨精 ④三调芭蕉扇 ⑤历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难 ⑥藤野先生⑦弃医从文 学科网（北京）股份有限公司 $ 安平实验初级中学2025-2026学年七年级上学期 语文教学质量检测试卷 第一部分（16分） 1．（9分）阅读下面的语段，回答后面的问题。 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿（　　）着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮（　　）蓄着绿色的济南的水。读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情①（A.油然而生 B.不期而遇）；读了《从百草园到三味书屋》，我们对②（A.人声鼎沸 B.熙熙攘攘）的学堂读书场景印象深刻。我们还体会了人间百味：史铁生与母亲jué 别时的懊悔，莫怀戚面对分qí 做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己yīn 蔽。语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 （1）给文中的画线的字注音。（2分） ①酝 酿 　 　 ② 贮 蓄 　 　 （2）根据拼音写出相应汉字。（3分） ①jué 　 　 别 ②分qí 　 　 ③yīn 　 　 蔽 （3）从①②处的括号内选择符合语境的词语（只填选项）。（2分） ①处 　 　 ②处 　 　 （4）文中加横线的句子有语病，请将改正后的句子写在下面。（2分） 2．（7分）阅读下面的材料，回答后面的问题。 学生的睡眠时间，一直备受关注。按照每天8个小时的最低睡眠标准，我国初中和高中生的睡眠时间严重不足，小学生睡眠情况一般。要阻止青少年睡眠不足现象“继续恶化”，首先得找到“病因”。据相关数据显示，中小学生睡眠时间不够，作业量多是原因之一，但不是唯一原因，有的孩子作业拖拉，写作业时精力不集中，还有些孩子沉迷手机，喜欢玩手机游戏，有的家庭中父母没有做好表率，当着孩子面手机不离手。学生睡眠不足已成为社会关注的热点问题。（甲）学校、家庭和社会形成合力，共同努力，（乙）保证学生睡眠时间充足，健康成长。 （1）请你根据上面的材料，概括学生睡眠不足的原因。（3分） （2）材料中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 　 　 （2分） A.只有 ……才 B.因为 ……所以 C.不仅 ……还 D.不但 ……而且 （3）如果你是某校学生会宣传员，请你针对上面的材料拟写一则宣传标语，呼吁大家改变睡眠现状。（不超过20字）（2分） 第二部分（54分） 3．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。 我喜欢古诗，因为古诗在典雅凝练的文字里饱含着丰富的情感。曹操的“　 　 ，若出其中； 　 　 ，若出其里”（《观沧海》）借助奇特的想象来展现开阔的胸襟与宏伟的抱负；孔子的“　 　 ，　 　 ”（《＜论语＞十二章》）感慨人生世事变幻之快，亦有惜时之意在其中；杜甫的“　 　 ，　 　 ”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲；李商隐的“　 　 ，　 　 ”（《夜雨寄北》）表达对离人团聚共话相思的渴望……容天下事，抒万千情，这就是古诗流传至今的魅力所在。 阅读下面诗歌，回答后面的问题。（6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 4.首联中的 　 　 、　 　 两个词已暗含身在异乡、神驰故里的飘泊羁旅之情，尾联则借用“鸿雁传书”的典故，表达了作者 　的感情。（3分） 5.宋代洪迈在其著作《容斋随笔》中有“语少意足，有无穷之味”之说，请你结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（3分） 阅读下面的文言文，回答问题。（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡①欲。君子寡欲则不役于②物可以真道而行；小人寡欲而能谨③身节用，远④罪丰⑤家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以⑥居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 ——节选自司马光《训俭示康》⑦ 【注释】①寡：少。②于：被。③谨：约束。④远：使……远离。⑤丰：使……丰足。⑥是以：因此，所以。⑦《训俭示康》是司马光写给其子司马康的一篇家训。 6.解释下列句子中加点的词语。 ①非宁静无以致远 　 　 ②淫慢则不能励精 　 　 ③险躁则不能治性 　 　 ④故曰：俭，德之共也 　 7.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 A.君子寡欲/则不役于物可以/直道而行 B.君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 C.君子寡欲则不役/于物可以/直道而行 D.君子寡欲则不役/于物可/以直道而行 8.请用现代汉语翻译下列句子。 ①非学无以广才，非志无以成学。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 9..【甲】【乙】两文都强调了“　 　 ”对品德修养的重要性。【甲】文还强调了“　 　 ”对学习和成长的作用，而【乙】文则主要围绕“俭”与“　 　 ”对君子和小人品德及行为的不同影响展开。 阅读下面的文字，回答问题。(7分） 小语外出旅游，见到了美丽的荷花，回来后搜集了一些有关“荷花”的资料。 资料一： 【荷花】荷花又称莲花，君子花、水芙蓉，荷花是学名，莲花是俗名。在生物分类学上是「睡莲科」的「莲属」。在古代已开的花称「芙蓉」，未开的花称「菡萏」，叶称「荷」，花托称「莲蓬」。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。 资料二： 荷花产于我国南北各省。自生或栽培在池塘或水田内。俄罗斯、朝鲜、日本、印度、越南、亚洲南部和大洋洲均有分布。根状茎（藕）作蔬菜或提制淀粉（藕粉）；种子供食用。叶、叶柄、花托、花、雄蕊、果实、种子及根状茎均作药用；藕及莲子为营养品，叶（荷叶）及叶柄（荷梗）煎水喝可清暑热，藕节、荷叶、荷梗、莲房、雄蕊及莲子都富有鞣质，作收敛止血药。叶为茶的代用品，又可作包装材料、烹饪辅材。 资料三： 夏天，一望无际的荷花，像一群群活泼可爱的粉孩子在尽情唱歌跳舞；又像池塘里亭亭玉立的少女；还有的荷花含苞待放，微微露出点粉色，像害羞的小姑娘。 荷花柔得似棉，静得若水，但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下；它的叶，相触水面。 荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，它有自己的品质，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。 送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。 荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。 荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸，还有半开半合的，像羞涩的少女一样。 荷花不奢求浓艳，不遗憾平凡。当生命火花最炽热时，它微微含笑，给蓝天的画卷上点金涂丹。它不强求浮华，却拥有新鲜活泼的美丽内质；它不强求辉煌，却拥有默守一枝的宁静。 瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。 荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，全身是宝。更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏。 荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。 古时江南风俗，农历六月二十四日为荷花生日，荷花因而又有“六月花神”的雅号。 10.分层概括“资料一”中画横线部分的内容，依次填入下面的横线上。(3分) ①　 　 →②　 　 →③　 　 11.“资料二”中画波浪线的部分，可以用“资料三”中的哪一句话总结解释？（2分） 12.下列对资料的理解分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.“资料一”介绍了荷花的多种名称等知识，语言简练，条理清晰。 B.“资料一”和“资料二”可以合并成一部分内容，但因有重复的内容，如果合并要删掉一些内容。 C.“资料三”主要运用描写、说明表达方式，写出了不同样式的荷花，并且赋予人的品格。 D.“资料三”语言优美，多处使用修辞，表现出了对荷花的喜爱之情。 阅读下面的文章，回答问题。（12分） 邂逅一只萤火虫 王举芳 ㅤㅤ①傍晚出去散步，走过繁华的市区，信步向郊外走去。夕阳的余晖还未散尽，隐隐的红，透着几丝眷恋。散步的人或独自，或三五成群，用自己的方式放松着心绪。 ㅤㅤ②眼前是一条明亮的小溪，找一处平地坐下，看一河月光清清明明，心神恍惚，多想变成一只鱼，偎在它的怀里吟唱；或者变成一叶水草，在清浅里飘摇心事；也或者向更深处走去，体验它的温柔，接受它的滋润。潺潺水声，唤起记忆里的温暖，目光里多了一丝清亮。 ㅤㅤ③忽然，有人喊：“看！萤火虫！一只萤火虫！”我赶忙四处寻找，顺着那人手指的方向，果然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步。人们突然安静了，眼睛盯着“那盏灯”，若有所思。 ㅤㅤ④这一只萤火虫，乘着清溪的歌吟，带着草丛的清香，从我的眼前掠过，让我惊喜，也照亮了我回归童年的路。 ㅤㅤ⑤童年的家乡，村西有条宽宽的河，夏日傍晚，吃过晚饭，村里的人都喜欢去河边纳凉。那时候没有空调，电风扇也极其少，所以夏夜的河边，是村民歇凉的好去处。 ㅤㅤ⑥人们聚在河边，有的唠家常，有的相互说着见到或听到的离奇事，有的唱歌，有的吹着悠悠的竹笛……我们几个小孩，最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿，坐在河岸等。暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。 ㅤㅤ⑦赶紧顺着河沿下河去，伸出双手，微微弯曲手指，呈合拢的形状，向萤火虫靠近，靠近……然后猛地合拢双手，小心地从指缝间看，掌心里闪着荧光，就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动一只手，直到把萤火虫捏在指间，另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿，咬开瓶盖，放入萤火虫，马上盖上盖，这才放心地享受自己的“劳动成果”。 ㅤㅤ⑧有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫，就是用细钢丝围成圆圈，用细铁丝把网兜子缠绑在细钢丝上。网兜子要用眼儿很细小的那种，要不然，萤火虫会从网眼里逃之夭夭。 ㅤㅤ⑨父亲曾给我讲过一个故事：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。如此苦学，终于成了饱学之士。小小的我，也学车胤“囊萤读书”，只可惜，那些小小的萤火虫，不堪玻璃瓶的困扰，早早的就熄了灯。 ㅤㅤ⑩几回回故乡，漫步河岸，却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了，它们，去了哪里呢？看书得知，这种提灯夜行的小精灵，只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。看着日渐荒芜的河岸，心，莫名的疼。 ㅤㅤ有孩童追着那只萤火虫，想要扑到它，将我的思绪拉回。一位老者阻止道：“不要逮它了，多少年没见到萤火虫了呢，就让它自由的飞吧。”是啊，萤火虫，已离我们越来越远，今晚的久别重逢，是多美的幸运，为什么要去逮它呢？ ㅤㅤ邂逅一只萤火虫，就像遇到了失散多年的童年的小伙伴，尘封的记忆的渐渐清晰，它提着一盏灯，照亮了故乡的画面，也照亮了丢失很久的惊喜。 13.选文紧扣“萤火虫”行文，请仿照示例，梳理本文的写作思路。（4分） 傍晚散步，邂逅萤火虫→　 ① ,捕捉萤火虫→再回故乡，　 ② → ③ 　，　 ④ 　 。 14.选文第④段在结构上的作用？（2分） 15.请为第⑥段划线句子进行朗读设计，并说明理由。（可从以下角度任选其一：重音、停连、语气、语调等）（3分） 暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了，顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。 16.请从人物描写角度赏析选文第⑦段。（3分） 名著阅读 17.．结合你对《朝花夕拾》和《西游记》的整本书阅读体验，将小语和小文的对话填写完整。（7分） 小语：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！ 小文：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如①　 　 （作者）《朝花夕拾》的②《　 　 》一文中“我”下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。 小语：哈哈，是的！《西游记》中的许多情节也非常有趣，比如：③　 　 和④　 　 这两个故事，我都非常喜欢看！ 小文：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。 小语：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如师徒四人⑤　 　 ，才能最终取得真经，这才是经典不朽的真正原因。 小文：嗯嗯，经典名著的确能引导我们形成正确的人生观价值观。读《朝花夕拾》，作者的三次求学，目的从为个人到为家庭再到为国家，一次次选择，一次次成长，特别是⑥《　 　 》一文中，他⑦　 　 的重大抉择，让我们看到了他成长为具有民族责任和担当的战士，完成了“小我”到“大我”的转变。 第三部分写作（50分） 18．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 岁月的河流缓缓流过，成长的痕迹深深留下。进入七年级，我们在学习上、生活上发生了不少的变化。这些变化有的使我们快乐、兴奋、充满信心；有的使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，父母的关心，老师的理解，朋友的鼓励，书籍的启迪……都是我们不断前进的动力。 请以“遇见你真好”为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极，表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不要套写、抄袭；④不少于500字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $