内容正文:
安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)水以寄情。《三峡》(郦道元)中“_ ,_ ”运用了夸张和比较的修辞手法,突出了夏日江水的迅猛和湍急,流露出作者赞美祖国山河之情;《记承天寺夜游》(苏轼)中“_ ,_ ,盖竹柏影也。”借水写月,尽享一时悠闲豁达之情;《渡荆门送别》(李白)中“_ ,_ ”借滚滚江水万里奔流,抒发诗人不绝如缕的思乡之情。 (2)诗以言志。陶渊明《饮酒(其五)》的“_ ,_ ”两句,传递出诗人向往自然,希望远离官场的心志与追求;李贺《雁门太守行》中的“_ ,_ ”倾诉了为报答国君甘愿为国血战到死的决心和壮志。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分) 必须承认A给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习,我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去!”A突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去,在我们之前到达山顶。又有一次,我们在骑马的时候,他又这样叫了一声,提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 A迟睡早起,不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知,A每天晚上平均只睡四、五小时。他从来
安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷
答案
一、(35分)
1(1)虽乘奔御风 不以疾也 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 仍怜故乡水 万里送行舟
(2)问君何能尔 心远地自偏 报君黄金台上意 提携玉龙为君死(注意“携”的书写)(1)虽乘奔御风 不以疾也 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 仍怜故乡水 万里送行舟
(2)问君何能尔 心远地自偏 报君黄金台上意 提携玉龙为君死(注意“携”的书写)
2. (1)红星照耀中国,埃德加·斯诺(4分)
(2)彭德怀;他身上有吃苦耐劳、勤勉过人、乐观积极的红军精神。(4分)
(4)示例:《红星照耀中国》,通过一个外国人视角,客观地报道了共产党和红军的真实情况。书中不仅记录了作者考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。阅读这本书,可以让你了解那个年代革命者的艰苦生活,了解他们面对困难甚至牺牲时的勇敢,从前辈身上汲取生活的力量。(4分)
3. (1)扬扬,实地采访能让我们获得更真实、更详细、更鲜活的第一手资料,这是网上搜索无法比拟的,而且还能锻炼我们的沟通和实践能力,咱们还是去吧! (3分)
(2)示例:①厂长,咱们厂生产的漆器与其他地方的漆器相比,最大的特色是什么? (2分)
②您认为目前漆器行业发展面临的主要挑战是什么,我们厂打算如何应对? (2分)
(3)应删除:③; (2分)
应详写:②④; (2分)
应略写:⑤(2分)
二、(55分)
[一](23分)
4. (1)C(3分)
(2)暗暗抱怨;“我”白天帮外婆做事并告诉陶瓷姑娘;特别失望;泪如雨下,深切怀念(4分)
(3)详细描写陶瓷罐的外形和悬挂方式,突出了陶瓷罐的特点,表现出“我们”取罐的困难,为后文“我们”从未取到罐以及“我”和弟弟合力取罐等内容作铺垫,同时也体现了外婆对陶瓷罐的珍视(4分)
(4)运用神态描写,生动形象地写出了外婆对“我”的慈爱以及看到“我”许愿时的感动(4分)
(5)“陶瓷姑娘”象征着外婆对“我们”无尽的爱,外婆用“陶瓷姑娘”的故事引导“我”勤劳做事,用陶瓷罐里的零食表达对“我们”的关爱,陶瓷罐里存放的都是外婆的爱,所以说“陶瓷罐里其实一直住着陶瓷姑娘”(6分)
[二](16分)
5. (1)讨厌→初步转变(感受到温暖)→想念→心疼→思念与感恩(3分)
(2)①运用白描手法,简洁生动地写出父亲早上吃饭的简单匆忙,体现其节俭和操劳;②运用比喻,生动形象地写出父亲话语特点及她对父亲话语感受的变化(4分)
(3)内容上深化父女情深主题,体现“她”对父亲的情感;结构上呼应前文,使结构完整,留下深刻印象(3分)
(6)父亲勤劳辛苦,天未亮工作、中午匆忙返厂;生活节俭,吃隔夜干馍配蒜;有责任感,努力还债供女儿读书;关爱女儿,留好食物给女儿并支持其上学(6分)
[三](16分)
6. (1)兴起,指被任用; 犯过失; 忍受; 盛行(4分)
(2)A(2分)
(3)①由此可以知道,忧患使人生存,安逸享乐却足以使人败亡;②帝王能做到清静,百姓怎么会不安居乐业呢?(6分)
(4)乙文中唐太宗认为治国要以民为本,让百姓安居乐业;甲文中孟子则认为治国要有忧患意识(4分)
三、(55分)
7.(55分)
作文评分标准
项 目
等 次
一等
(55~48分)
二等
(48~39分)
三等
(39~30分)
四等
(30~21分)
五等
(21~0分)
内容
(30分)
分数
30~26分
26~21分
21~16分
16~11分
11~0分
评分
标准
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确
内容不具体
表达
(25分)
分数
25~22分
22~18分
18~14分
14~10分
10~0分
评分
标准
表达方式
运用得当
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得当
结构完整
条理清楚
语言通畅
表达方式
运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用不当
结构不完整
语病较多
说 明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分
4~3分
2分
1~0分
①正确使用规范汉字;
②字体端正、匀称;
③标点、格式正确;
④卷面整洁美观。
①有错别字;
②字迹清楚;
③标点、格式有错误;
④卷面整洁。
①错别字较多;
②字迹较清楚;
③标点、格式错误较多;
④卷面较整洁。
①错别字多;
②字迹潦草;
③标点、格式错误多;
④卷面脏乱。
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