安徽阜阳市太和县2025-2026学年上学期期末检测七年级历史试题

2025一2026学年上学期期末检测 七年级历史试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上 答题是无效的。 3.请独立思考，诚信答题。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.在今天的中国我们发现的古人类遗址有：北京人遗址、蓝田人遗址、郧县人遗址、和县人进址、南京 人遗址和丁村人遗址等。这说明我国 () A,古人类由猿进化而来 B.是最早出现古人类的国家 C.古人类遗址非常丰富 D.古人类都分布于北方地区 2.早在一万年前，我们的祖先就开始了原始农耕生活。下列选项中反映的是半坡农耕居民生活状况 的是 () A B C 3.经考古发现，距今约5300一4300年的良诸古城，北而有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城 中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。这些考古发掘佐证了 A.中华文明起源于北方 B.当时社会较强组织和管理能力 C.统一的图腾崇拜出现 D.氏族社会晚期出现了贫富分化 4,楚王问鼎、数典忘祖、一言九鼎和礼州乐坏这些典故从本质上共同反映了 A.兼并战争不断 B.青铜制造技术发达 C.周初王室衰微 D.东周统治从此结束 5.用卡片总结知识是学习历史的一种方法。下图知识卡片中空格处应该填写的内容是 人物：孔子 时代：春秋 国籍：鲁国 地位：大思想家、大教育家 思想： A.顺其自然，无为而治 B.己所不欲，勿施于人 C.兼爱非攻，尚贤节俭 D.知己知彼，百战不殆 6.“它是中国第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到公元前600年，约 五百多年间的诗歌305篇。”这里的“它”是指 A.《诗经》 B.《离骚》 C.《黄帝内经》 D.《氾胜之书》 七年级历史试题卷第1页（共4页） 7.巨帆油画再现宏伟历史场景。对下图所示历史事件表述正确的是 A.事件爆发于公元前209年 B.爆发根本原因是迦雨无法按期到达 C,领导者是项羽、刘邦 D.最终推翻了秦朝的统治 8.“建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强。”这段《三字经》中描述的历史人物是() A.周武王姬发 B.汉高祖刘邦 C.汉武帝刘彻 D.光武帝刘秀 9.丝绸之路在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明 最亚要的起源地，串联在一起，被喻为世界历史展开的主轴。那么，这一“主轴”的起点是 A.商都镝京 B.秦咸阳 C.西汉长安 D.东汉洛阳 10.“它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正 式归属中央政权。”与这里描述相关的是 A.御史大夫 B.西域都护府 C.桂林郡 D.刺史制度 11.在历史教学中，老师展示了下面一张幻灯片，那么老师正在讲解的内容是 A.涿鹿之战 nn方人 B.牧野之战 C.长平之战 D.官渡之战 12.“吴国的建安郡的侯官所造的海船，大的长二十余丈，高出水面二三丈，可载六七百人，装载物资可 达万斛（五百吨以上）。”这段描述说明吴国 () A.海外贸易繁荣 B.重视农业生产 C.发达的造船业 D.统治区域广泛 13.在期末复习阶段，历史老师为某单元设计了如下所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的 主题是 () 魏 西晋 十六国 北朝 8吴 东晋 南朝 A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶社会向封建社会过渡 C.统一多民族国家建立和巩固 D.政权的分立与民族的融合 14.成语的背后往往是对历史故事的提炼，下列成语故事出现按时间先后排序正确的是 ①四面楚歌②纸上谈兵 ③草木皆兵④草船借箭 A.①②③④ B.②①④③ C.①③④② D.②③④① 15.魏晋南北朝时期，我国北方出现了各民族大融合。下列诗句体现民族融合的是 A.春秋无义战，战国群雄起 B.秦王扫六合，虎视何雄哉 C.功盖三分国，名成八阵图 D.胡人有妇解汉音，汉女亦解胡调琴 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16.只有走进历史遗址，才能真切感受到历史。辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”， 并加以改正。 七年级历史试题卷第2页（共4页） 7 遗迹1河南灵宝西坡遗址大房子基址 遗迹2二里头遗址博物馆 (1)遗迹1所示文化遗址展现出大汶口文化 (2)在遗迹2建造的博物馆给我们展示的是古老 的丰富内涵。 的商朝文明。 遗迹3河南南阳医圣祠 遗迹4征去病墓 (3)遗迹3所示建筑是为东汉名医扁鹊而建 (4)遗迹4所示人物在漠北战役中大破匈奴，取 的，他提出“治未病”的思想。 得了重要的胜利。 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17.阅读下列材料，完成相关要求。 材料一中国文字的发展经过一个漫长演支的过程，到秦朝时基本定型。 秦始皇统一文字 般墟出土的甲骨文 何尊及其铭文拓片 甲骨文已具备汉字的基本结 商周时期刻写在青钥器上的文 为消除文字上的差异，秦始 构，其记栽内容十分丰富。我 字被称为铭文。何尊是目前所 皇将全国的文字统一为笔画 国有文字记载的历史是从①开 见“②”一词最早的实物见证。 生齐的③并推行全国。 始的。 (1)根据上述表格中的内容，结合所学将材料中空格处内容填写完整。(6分) 材料二蔡伦总结前人经验，通过反复试脸，终于用树皮、麻头、玻布和旧渔网等植物纤维，制造出 平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次苹命，它使人类文化的 传播得以加述，为印刷术的出现英定了坚实的物质基础。 —摘编自宋时雁《茶伦改进造纸术》 (2)根据材料二指出蔡伦改进的造纸术所采用的原料及推广的意义。(6分) (3)结合所学请你为中国文字或造纸术写一句宜传语。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改 革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商妆变法顺应历 史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时问最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 摘编自《中外历史纲要》 (1)根据材料一指出战国时期各国实施变法的目的和商鞅变法取得成功的原因。(6分) 材料二魏晋南北朝时期，内迁到黄河流战的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往 会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型。北魏孝文帝改革进行了大规淡 七年级历史试题卷第3页（共4页） 的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果。 一摘编自王锋《魏晋南北朝时期长江中下游地区民族大融合初探》 (2)根据材料二指出北魏老文帝改革的背景，结合所学指出孝文帝为此采取的措施及这些措施产 生的影响。(6分) (3)结合所学指出上述材料和问题反映的共同主题。(2分) 四、活动与探究题（本大题共1小题，共15分） 19.在学完七年级上册历史后，实验中学的师生们围绕中国古代文明开展了相关主题的学习，他们列 出了一些问题，请你完成。 【政治制度创新篇】 材料一 皇帝 天子 诸侯 卿大夫 &组金且台自且士 图1 图2 (1)材料一中图1所示的是西周哪一制度？图2所示制度存在于哪一朝代？(2分) 【江南经济开发篇】 材料二西晋末，北方流民南迁人效激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先 进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两热，大大提高了土地 利用单，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发辰。 —摘选《常州历史》 (2)根据材料二指出西晋以后江南开发的原因，结合所学指出江南开发给我们带来的启示。(6分) 【科技文化成就篇】 材料三 更 E州 记 图1《史记》（封面） 因2《②》（书影） 因3《兰亭集序》（蒌本·局部） 因2所示科技著作，是北朝科 图】所示养作是史学家① 困3所示书法作品是东晋王伐 学家贤思郎换写。它总结了 (人物姓名)作品，记录了黄 之所作，他将书法艺术提高到一 农、林、牧、副、渔等方面的生 帝到汉武帝的历史。 个新的高度，他被称为“③”。 产技术。 (3)结合所学完成上述表格中的内容，并任选其中一项成就指出其价值地位。(5分，要求20字 左右) ()根据上述探究活动，请你谈谈对中国古代文明的认识。(2分) 七年级历史试题卷第4页（共4页）2025一2026学年上学期期末检测 七年级历史参考答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.C2.A3.B4.C5.B6.A7.A8.D9.C10.B11.D12.C13.D14.B 15.D 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）》 16.(1)×将“大汶口文化”改为“仰韶文化”。 (2)× 将“商朝”改为“夏朝”。 (3)× 将“扁鹊”改为“张仲景”。 (4) 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17.(1)①商朝；(2分)②中国；(2分)③小篆。(2分) (2)树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维。(2分，意思相近即可)使人类文化的传播得 以加速；为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。(4分，一点2分，意思相近即可) (3)中国文字—传承华夏文明；造纸术一中国民族对世界的杰出贡献。(2分，任意 一个，答案符合题意即可) 18.(1)目的：富国强兵。(2分，意思相近即可)原因：顺应历史潮流；集列国变法之长。(4 分，一点2分，意思相近即可) (2)背景：内迁的少数民族为巩固其在中原地区的统治开始学习汉族文化。(2分，意思 相近即可)措施：迁都洛阳；实行汉化政策（答具体措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜 卑贵族与汉人贵族通婚也可以)。(2分，任意一点，意思相近即可)影响：改善和巩固了 鲜卑拓拔部与汉人的关系，促进了民族交融等。(2分，意思相近即可) (3)推动社会进步的改革：杰出的改革家推动历史的发展等。(2分，任意一点，意思相 近，答案符合题意即可) 四、活动与探究题（本大题共1小题，共15分） 19.(1)制度：分封制：(1分)朝代：秦朝。(1分) (2)原因：北方人南迁，带去先进的生产工具和农业技术；北方人南迁给南方增加了大批 劳动力；北方农作物的引入。(4分，任意两点，意思相近即可)启示：社会稳定是经济发 展的前提；我们要重视科技和人才培养；政府要鼓励经济发展等。(2分，任意一点，意思 相近，答案符合题意即可) (3)①司马迁；②《齐民要术》：③书圣；(3分，一空一分)《史记》：我国第一部纪传体通史； 《齐民要术》：我国现存最早的一部完整的农书；《兰亭集序》：有“天下第一行书”的美誉。 (2分，任意一点，意思相近，答案符合题意即可) (4)中华文明辉煌灿烂；中华文明历久弥新等。(2分，任意一点，答案符合题意即可) 第1页