湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2025年秋季学期期末教学质量调研监测六年级语文试题

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■图■■■ 2025年秋季学期期末教学质量调研监测 六年级语文试题 满分：100分时间：100分钟 姓 名： 准考证号：8位，请从第5格开始填写 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 图 积累运用(34☆) 注意！选择题需要填涂作答。 1、 规范、端正、整洁地书写句子。 (2☆) 你的每一个小举动，都是改变世界的大力量。 2、把下面词语中注音、书写有误的找出来，并改正。 (4☆) ()A.佣yong)人干酒(he) 金箍(g0)棒 咋(zhd)咋呼呼 ( )B.妩(w心)媚收敛(nin) 搪(tng)瓷碗 惟妙惟肖(xiào) C.肃静 草苹 潮汛 班点 D.跌跌撞撞 昂首挺胸 金色光茫 蓝色纱衣 3.下列词语中的“望”字与“声望”中的“望”字意思相同的是： (四B回回D回)。 (2☆) A.厚望B.德高望重 C,期望D.望闻问切 4.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（回©回回)。(2☆) A. 陈老师的书法作品“中华少年”四个字，可谓笔走龙蛇、苍劲有力。 B. 亮亮老师演唱的《我和我的祖国》，简直是天籁之音，响彻夜空。 C. 国画《大好河山》是我们班小画家艾国的作品，画龙点睛。 D.王月弹奏了古琴曲《高山流水》，指法如行云流水。 5.下列句子中，没有语病的一项是（☐B回可）。 (2☆) A.鲁迅先生一生读书超2万册左右。 B.他既爱好学习，还热爱生活。 C.由于跑步飞快，使他获得了“运动健将”的称号。 D.能不能坚持练字，是我们把字写好的重要保证。 6.1 下列选自主持词的句子，排序正确的选项是（口☐回回)。(2☆) ①我们还要积极参与文化传承活动，为传统文化注入新的活力。 ②作为新时代的青少年，我们肩负着传承和弘扬中华传统文化的历史使命。 ③让我们携手共进，将中华传统文化的火种传递下去，让它在世界文化的 大舞台上绽放出更加耀眼的光芒。 ④我们要从自身做起，学习传统文化知识。 A.②④①③ B.②③④①C.④①③② D.④③①② 7.关于“有目的地阅读”，说法有误的一项是(B回回D回)。(2☆)》 A. 想从报纸上了解昨天大致发生了什么，可以采用浏览的方式阅读。 B. 想知道景区洗手间的位置，可以跳过旅游手册上的景点介绍，直接看 景区地图。 C.想知道乐高玩具的安装步骤，需要详细阅读安装说明。 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 D.想了解“完壁归赵”的故事，需要逐字逐句地阅读《将相和》全文。 8.关于所学课文，下列说法有误的一项是（☐☐回）。 (2☆) 16.请根据学过的知识，解释句中加点的词。 (2☆) A. 《松鼠》是一篇借物抒情的散文，写出了松鼠令人喜爱的特点。 张丞相好书而不工（蜀中有杜处士，好书画） 好： B. 《慈母情深》体现了母亲对“我”的爱，以及“我”对母亲的感激。 C.《忆读书》的作者是冰心，她在文中表达了对读书的热爱。 致余忘之（余尝谓读书有三到） 余： D. 《猎人海力布》中，海力布最终变成了一块石头，被洪水淹没了。 【名篇佳句】（第9题一第12题） (2+2+2+2=8☆) 17.张丞相书法“不工”，体现在他创作时的“ ，也体 9.深蓝的天空中挂着一轮 下面是海边的沙地，都种 现在侄子抄录时的“ 。(填四字词语) (2☆) 着 西瓜。（鲁迅《少年闰土》） (2☆) 18.张丞相把忘记字的原因推给侄子，这种做法对吗？为什么？ (2☆) 10.今年是长征胜利90周年，在《七律·长征》中，你感受最深的诗句是： ”。(2☆) 【二】课内短文阅读（第19题一第22题，共15☆) 11.在杜牧的《江南春》中，同时从空间和色彩角度描绘江南春景的诗句是： 宇宙生命之谜（节选） ”(2☆) ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件 呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适 12.在《回乡偶书》中，“ 合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质遗 一句从儿童的角度入笔，极高生活情趣。 (2☆) 如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命：三是造当 成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氨气和 【快乐读书吧·中外儿童成长小说】 (4☆) 二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系 13.我们读了不少与成长有关的书，例如《童年》《小英雄雨来》《爱的教 统提供能源。 育》等，如果让你选择一本推荐给同学，你会推荐哪一本？请写一张推 荐卡吧！ ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分 析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400℃，不可能存在 推荐卡 生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成 书名： 主人公： 的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天 推荐理由： 王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也 不可能有生命存在。 19. 可能有生命存在的天体必须要具备以下四个条件： (4☆) 14.右边的这幅书法作品是我国东晋时期大书 () (2) 法家王卷之的《 》,这幅作 (3) (4) 品被后人称为“ (2☆) 20.第②自然段信息量教大，适合用 的方法进行阅读。 15.结合自己的体会谈谈练习书法的好处有哪些？ (2☆) 通过阅读，这段话的主要内容是 (3☆) 21. 画横线的句子运用了哪种说明方法？有何作用？ (4☆) 二、阅读感悟(36☆) 【一】古诗文阅读（第16题一第18题，共6☆） 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也。一日得句°，索 笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄周然而止。执所书问曰： “此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟®其侄曰：“汝@胡不早问，致 余忘之。” 【注释】①流辈：同辈：②自若：像自己原来的样子， 22.如果我们在太阳系外发现一颗行星，它温度适宜、有液态水和适当成分 不变常态；③得句：得到像句，④波险处：书法中笔画怪诞的地方，⑤诟： 的大气，但围绕着一颗昏暗的红矮星运行，光和热远不如太阳。请你推 贵骂，⑥汝：你，①胡：为什么 断，这颗行星上的生命可能会演化出哪些与众不同的特征来适应环境？ 【六年级语文第1页】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 25。结合下面给出的资料，理解文章第⑩自然段中的画线句子。 《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常 悲痛，常排徊于院中。 (4☆) 【三】课外阅读（第23题一第27题，共15☆） 紫藤萝瀑布（宗璞） ①我不由得停住了脚步。 (4☆) ②从未见过开得这样茂盛的藤萝，只见一片挥煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 26.生活中的很多植物都会给我们带来启发，请从下面的植物中任选一种， 在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。 结合这种植物的特点谈谈它给你带来的启示。 (3☆) 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑退。 梅花 荷花 竹子 小草 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围堞阵。有的就是这一树 闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活波热闲！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 三、表达交流(30☆) ⑥每一稳花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫 27.你的特长，是你的光，也会让世界更加闪亮。想想你有什么特长？围绕 色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小 这一特长经历过哪些事情？请就此写一篇作文，将你的的特长分享给大 的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容， 家。要求：(1)题目自拟。(2)写自己亲身经历的事情。(3)把内容写具体。 就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 (4)表达清楚，语句流畅。（⑤）不少于450个字。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫 藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了一直压 在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉 中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般 轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大林紫藤萝，它依傍 一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一稳西一串伶仃地挂在树梢，好 像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关 系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑 布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚 摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪 光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花 100 灿烂的流动的瀑布。 ①在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 23.这篇文章是以 为线索，由“赏花”写到“ 再写到“悟花”，先写紫藤萝花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀 零，最后得出生命的感悟： (用原句回答)。(4☆) 24. 文章第⑧自然段中，作者描写紫藤萝芳香时也融入了自己感受的句子是」 200 。 这样写既突出了紫藤萝 的特点，又表达了作者 的情感。 (4☆) 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 【六年级语文第2页】 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】 30 480 500 600 【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】