精品解析：四川省泸州市龙马潭区泸化中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025年秋期期末质量监测质量评估 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分150分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫术黑色墨迹签宇笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿 纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(34分) 1. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑，忽视了产品质量，导致电动平衡车事故频发。 B. “得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话振聋发聩，这是坚决惩治腐败的宣言。 C. 国庆节期间，商场各个商家推出的名目繁多的打折促销活动，令很多消费者眼花缭乱。 D. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 2. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 近日，“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B. 电影《秀美人生》以黄文秀为人物原型，真实地讲述了她在扶贫一线奉献自我动人故事。 C. 宋代大文豪苏轼留下的文字实在太多，光文章就有大约5000篇左右。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 3. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duō） B. 诀别（jué） 称职（chèng） 亭亭玉立（tíng） C. 感慨（kǎi） 废墟（xū） 混为一谈（hùn） D. 雕镂（lòu） 庇护（bì） 参差不齐（cēn） 4. 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 沙洲 狭隘 惬意 走头无路 B. 怂恿 镌刻 聘任 风云变换 C. 吝啬 幼稚 干躁 豁然开朗 D. 鄙视 诅咒 衔接 骇人听闻 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》） （2）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，________。（朱自清《春》） （5）曹操《观沧海》中表现山海动静结合、显示大海辽阔壮观诗句是：________，________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物抒情，蕴含飘零之感、离别之恨的诗句是________，________。 6. 在 “文学部落”综合性学习活动中，有以下活动,请你完成下列任务。 （1）【活动一】“调查学生名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。 阅读情况 没读 只读音序 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8 3 10 6 6 7 《西游记》 2 1 18 4 8 7 关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论? ( 20字以内) （2）下面这幅图是“世界读书日”的一幅宣传画,请你说说看到后的感悟。 （3）请你写一句含比喻修辞的格言,作为此次课外读书活动的宣传语。 二、现代文阅读(28分) (一)(12分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。” （节选自鲁迅《藤野先生》） 材料二 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，头发约莫一寸长，直竖着，胡须很打眼，像浓墨写的隶体“一”字。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩。他从架上扳下一本书，递给我：“你买这本书吧——这本比那一本好。”他用竹枝似的手指指着书脊上的《铁流》，补充道：“这书本来可以不要钱的，但曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” （节选自阿累《一面》） 材料三 毛泽东面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。斯诺初见时认为他“是一个非常精明的知识分子的面孔”，但深入接触后发现，他兼具农民的质朴与革命者的坚毅。 （节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国·苏维埃掌权人物》） 7. 材料一作者说清国留学生“实在标致极了”，你认为他们“标致”吗？为什么？ 8. 材料二作者运用了典型的外貌描写刻画人物鲁迅，说说这些外貌描写的句子分别刻画了鲁迅怎样的特征？ 9. 藤野先生、鲁迅、毛泽东三人虽身份不同，但均展现出超越时代的伟大品格，请结合材料及背景，从“治学态度”“家国情怀”“人格魅力”三个角度对比分析。 (二)(16分) 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字： “只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B. 老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C. 老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。 D. “星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。 11. 结合语境，按照要求赏析。 老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词） 12. 文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 13. 文章标题有何作用？请简要分析。 三 、古诗文阅读(21分) (一)古诗词鉴赏。(6分) 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 李　白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 14. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写景兼点时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁惆的气氛。 B. 乙诗前两句分别以俯视和仰望的视角，描绘了月映清江的美好景色。 C. 甲诗三、四句运用拟人修辞手法，将明月当成使者，希望它随友人到贬谪地。 D. 甲诗想象奇特，乙诗意境优美，都体现出了李白诗歌的浪漫主义风格。 15. 甲诗中的“过五溪”与乙诗中连用的五个地名，都有路途遥远之意，但其情感有所不同，请简要分析。 (二)(15分) 阅读下面的文言文，完成各题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•咏雪》） [乙] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公欣然曰：高兴的样子 B. 俄而雪骤 骤：大 C. 友人惭：感到惭愧 D. 相委而去：舍弃，丢下 17. 与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（ ） A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 一念之差 D. 出公差 18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载从汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，以短篇为主。 B. 甲文通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C. 乙文陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信、知错能改的人 D. “尊君”“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 四、名著阅读(7分) 在阅读《朝花夕拾》《西游记》的过程中，同学们对书中有关良师的内容进行了专题探究。 20. 请你完成下面表格的梳理。 名著 书中良师 相关语句 良师品质 《朝花夕拾》 鲁迅老师 寿镜吾 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①______ ②______ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。” 治学严谨 《西游记》 悟空的老师 菩提祖师 “凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。” ③______ ④______ “他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……” 为人善良 21. 无论是现实的鲁迅，还是虚构的石猴，在成长的道路上都有老师相伴。请任意选择一对师生，选择一个情节，说说老师对学生的影响。 A.菩提祖师（学生：石猴） B.藤野先生（学生：鲁迅） 五、作文(60分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我家的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期末质量监测质量评估 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分150分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫术黑色墨迹签宇笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿 纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(34分) 1. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑，忽视了产品质量，导致电动平衡车事故频发。 B. “得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话振聋发聩，这是坚决惩治腐败的宣言。 C. 国庆节期间，商场各个商家推出名目繁多的打折促销活动，令很多消费者眼花缭乱。 D. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的恰当运用。 A.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思；广泛用于评价为国家、事业倾注全部心力的人物与行为；与本句中商家忽视产品质量导致事故频发的语境不符；使用不当； B.振聋发聩：原指声音宏大，连耳聋者亦能听见；后引申为用语言文字唤醒麻木不仁之人，具有强烈的警示与启发意义；本句中指习近平总书记的发言对坚决惩治腐败工作具有极其重要的指导意义；使用正确； C.眼花缭乱：本义指因所见之物复杂纷繁而视觉迷乱，引申为对复杂事物难以辨识或把握；本句中指的是各种打折促销活动层出不穷导致消费者产生认知上的纷杂状态；使用正确； D.白手起家：形容在缺乏基础或条件极为有限的情况下， 依靠自身努力创立事业或家业。既可用于个人创业， 也可引申至集体或国家层面的建设， 具有积极褒义色彩；本句中指的是“他”带领乡亲们艰苦创业，实现脱贫致富，使用正确； 故选A。 2. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 近日，“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B. 电影《秀美人生》以黄文秀为人物原型，真实地讲述了她在扶贫一线奉献自我的动人故事。 C. 宋代大文豪苏轼留下的文字实在太多，光文章就有大约5000篇左右。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，可删去“为了”或“目的”； C.语义重复，可删去“大约”或“左右”； D.成分残缺，可在“照亮”后加上宾语，如“前行的道路”或“前行的方向”； 故选B。 3. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duō） B. 诀别（jué） 称职（chèng） 亭亭玉立（tíng） C. 感慨（kǎi） 废墟（xū） 混为一谈（hùn） D 雕镂（lòu） 庇护（bì） 参差不齐（cēn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.称职（chèng）——chèn。 故选B。 4. 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 沙洲 狭隘 惬意 走头无路 B. 怂恿 镌刻 聘任 风云变换 C. 吝啬 幼稚 干躁 豁然开朗 D. 鄙视 诅咒 衔接 骇人听闻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.走头无路——走投无路； B.风云变换——风云变幻； C.干躁——干燥； 故选D。 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》） （2）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，________。（朱自清《春》） （5）曹操《观沧海》中表现山海动静结合、显示大海辽阔壮观的诗句是：________，________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物抒情，蕴含飘零之感、离别之恨的诗句是________，________。 【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 遥怜故园菊 ③. 不知何处吹芦管 ④. 像母亲的手抚摸着你 ⑤. 水何澹澹 ⑥. 山岛竦峙 ⑦. 杨花落尽子规啼 ⑧. 闻道龙标过五溪 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、怜、芦管、澹、竦、峙”等字词容易写错。 6. 在 “文学部落”综合性学习活动中，有以下活动,请你完成下列任务。 （1）【活动一】“调查学生名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。 阅读情况 没读 只读音序 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8 3 10 6 6 7 《西游记》 2 1 18 4 8 7 关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论? ( 20字以内) （2）下面这幅图是“世界读书日”的一幅宣传画,请你说说看到后的感悟。 （3）请你写一句含比喻修辞的格言,作为此次课外读书活动的宣传语。 【答案】（1）（示例） 沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（从表格中得到信息， 语句通顺即可） （2）（示例）书犹如望远镜,读的书越多,就会看得越远。 （3）书籍是心灵的良药,书籍是智慧的钥匙。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换之图表类。 分析《朝花夕拾》的阅读情况可知，有21（8＋3＋10）名同学没读或没有认真去读，有19（6＋6＋7）名同学认真地进行了精读或探究；分析《西游记》的阅读情况可知，有21（2＋1＋18）名同学没读或没有认真去读，有19（4＋8＋7）名同学认真地进行了精读或探究。综上我们可得出结论：能够静下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 仔细观察宣传画。画面由三部分组成，主体部分是由两本书卷起来做成的望远镜,上方横排文字写着“4.23世界读书日”,竖排文字写着“关注世界读书日”。望远镜能够让我们看得更远，结合“世界读书日”的提示可知,宣传画表达的意思是：书就像望远镜一样,读得越多,就会看得越远。 【小问3详解】 本题考查宣传语。 示例：书籍如海，知识无尽；阅读如航，探索无疆；书籍如镜，照见内心；阅读如光，照亮前方；书籍如林，繁花似锦；阅读如翼，自由翱翔；书中藏智慧，笔下有乾坤。 二、现代文阅读(28分) (一)(12分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。” （节选自鲁迅《藤野先生》） 材料二 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，头发约莫一寸长，直竖着，胡须很打眼，像浓墨写的隶体“一”字。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩。他从架上扳下一本书，递给我：“你买这本书吧——这本比那一本好。”他用竹枝似的手指指着书脊上的《铁流》，补充道：“这书本来可以不要钱的，但曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” （节选自阿累《一面》） 材料三 毛泽东面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。斯诺初见时认为他“是一个非常精明的知识分子的面孔”，但深入接触后发现，他兼具农民的质朴与革命者的坚毅。 （节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国·苏维埃掌权人物》） 7. 材料一作者说清国留学生“实在标致极了”，你认为他们“标致”吗？为什么？ 8. 材料二作者运用了典型的外貌描写刻画人物鲁迅，说说这些外貌描写的句子分别刻画了鲁迅怎样的特征？ 9. 藤野先生、鲁迅、毛泽东三人虽身份不同，但均展现出超越时代的伟大品格，请结合材料及背景，从“治学态度”“家国情怀”“人格魅力”三个角度对比分析。 【答案】7. 不标致。作者这里运用了反语的修辞手法，讽刺了清国留学生只知玩乐、不学无术、附庸风雅的丑态，揭示其精神空虚，表达了作者对他们的厌恶之情 8. “面孔黄里带白，瘦得教人担心”刻画病弱而坚毅的体态；“头发约莫一寸长，直竖着”突出倔强不羁的性格；“胡须像浓墨写的隶体‘一’字” 强调刚正的文化气质；“竹枝似的手指”暗示瘦削苍老。 9. （1）治学态度：藤野严谨治学（添改讲义），鲁迅专注文学（赠书勉励青年），毛泽东务实求真（深入农村调研）。（2）家国情怀：藤野以学术为纽带，希望医学传至中国；鲁迅以文学为武器，用笔唤醒民众；毛泽东以革命为实践，领导革命解放中国。（3）人格魅力：藤野的伟大源于个人品质，鲁迅的伟大源于文化批判，毛泽东的伟大源于历史使命，三者均无私奉献、平等待人，超越民族与阶级界限。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取三则材料，从不同视角展现人物风貌。材料一借讽刺笔法刻画清国留学生丑态；材料二以细腻外貌描写凸显鲁迅的瘦弱、正直与善良；材料三则勾勒毛泽东兼具精明知识分子与质朴革命者特质。三则材料虽人物身份、时代背景有别，但都生动塑造出立体人物形象，让读者感受不同人物的独特魅力。 【7题详解】 本题考查内容理解分析。 “标致”在现代汉语中常表示漂亮、出众等正面含义，但在文中结合材料一第①段“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”可知，作者对清国留学生有着明显的不满与讽刺态度，所以这里“标致”并非本意，而是反语。 文中对清国留学生有诸多描写，如材料一第①段“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”。这些描写细致地刻画了清国留学生不注重学业，只在外表打扮上花心思，行为举止浮夸、庸俗。另外第②段“到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：‘那是在学跳舞’”，表明他们不把精力放在学习上，而是沉迷于娱乐。所以从这些具体词句能看出，作者说他们“实在标致极了”是反语讽刺，他们并不真正“标致”。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 结合材料二“面孔黄里带白，瘦得教人担心”可知，“黄里带白”能看出鲁迅面色不佳，缺乏健康的气色；“瘦得教人担心”直接表明他身体瘦弱，让人忧虑其健康状况，整体刻画出鲁迅身体瘦弱、健康状况不太好的特征。结合“头发约莫一寸长，直竖着，胡须很打眼，像浓墨写的隶体‘一’字”可知，“头发约莫一寸长，直竖着”中直竖的头发给人一种倔强、不肯屈服的感觉；“胡须很打眼，像浓墨写的隶体‘一’字”，独特的胡须形状体现出鲁迅的刚直不阿，整体刻画出鲁迅倔强、正直的特征。“竹枝似的手指”中“竹枝似”形象地写出了鲁迅手指的瘦细，结合前文对他身体瘦弱的描写，进一步暗示出鲁迅生活的清贫、艰辛。 【9题详解】 本题考查对比阅读。 治学态度： 藤野先生：从材料一背景可知，当时中国留学生在日本学习情况不佳，而藤野先生作为老师，对清国留学生中的“我”（鲁迅）认真批改讲义，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，还关心“我”的解剖实习等情况，这体现出他严谨认真、毫无民族偏见的治学态度。 鲁迅：从材料二能看出鲁迅热爱读书，在艰苦的条件下仍积极获取知识，为了学习去书店买书。结合其生平，他不断探索救国救民的道路，通过写作等方式传播新思想，勤奋刻苦地治学，为改变国家命运而努力。 毛泽东：从材料三“斯诺初见时认为他‘是一个非常精明的知识分子的面孔’，但深入接触后发现，他兼具农民的质朴与革命者的坚毅”以及他的革命经历可知，毛泽东不断学习马克思主义理论，结合中国实际探索革命道路，勤奋钻研，展现出勤奋刻苦、不断探索的治学态度。 家国情怀： 藤野先生：材料一中藤野先生身处日本，却关心中国学生的学业，希望中国能有新的医学人才，这体现了他对中国这个邻邦的关注，希望中国能通过发展医学等进步，间接反映出他对中国命运的关心，有一定的国际主义家国情怀。 鲁迅：鲁迅看到清国留学生的种种丑态，深感国家贫弱、国民愚昧，于是毅然弃医从文，想用文字唤醒民众，改变国家命运，体现出他心系国家命运，为民族解放事业不懈奋斗的家国情怀。 毛泽东：毛泽东一生致力于中国革命和建设，带领中国人民经过长期斗争，推翻“三座大山”，建立新中国，让中国人民站起来，他始终把国家独立、民族解放、人民幸福作为自己的奋斗目标，具有强烈的家国情怀。 人格魅力： 藤野先生：材料一中藤野先生对鲁迅的关心和帮助，如认真批改讲义、关心解剖实习等，体现出他正直善良、真诚待人的人格魅力，没有因为鲁迅是中国学生而有所偏见。 鲁迅：材料二中鲁迅看到阿累这样的进步青年，不仅推荐好书，还低价卖书甚至送书，“这书本来可以不要钱的，但曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的”，体现出他关心青年成长、乐于助人、善良正直的人格魅力。 毛泽东：材料三中“深入接触后发现，他兼具农民的质朴与革命者的坚毅”，毛泽东在生活中质朴，在革命中坚毅不屈，面对困难和挫折从不退缩，展现出崇高的精神品质和强大的人格魅力。 据此可概括作答。 (二)(16分) 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字： “只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B. 老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C. 老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。 D. “星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。 11. 结合语境，按照要求赏析。 老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词） 12. 文中老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 13. 文章标题有何作用？请简要分析。 【答案】10. B 11. “攥”是紧紧握住的意思，突出了老殷对照片的珍惜，表现了他看到照片及留言时为妻子理解自己的工作而感动（或为妻子支持国防事业的大义而感动）。 12. ①爱孩子（爱家）：想到女儿生日，老殷难以入眠，随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物。②舍家为国（无私奉献）：为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家。③不服老（有拼劲或工作热情高）：搭帐篷任务受阻，老殷主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务。④热爱生活（富有生活情趣或乐观）：把戈壁滩醉人的星空拍下来给女儿当生日礼物（或坚守于荒凉的戈壁滩，看到的是醉人的星空和美丽的景色，心里温暖而甜蜜）。 13. ①“礼物”是文章的线索，贯穿全文。 ②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事。③“礼物”揭示文章主题，体现出边防军人爱国、战友之间相互关爱以及与家属之间互相关心、互相体谅的美好感情。④吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.根据第③段“搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足”等语句可知，上等兵谭超用很大的力气砸了半天钢钉，老茧都磨破了才只完成了一半的任务量，突出环境的恶劣；在老殷的带领下，大家分工明确干劲十足车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来；不管是年轻士兵还是老殷面对荒凉戈壁滩都没有退缩，运用（正面）衬托的手法，凸显出战士们不畏艰苦，吃苦耐劳的精神； 故选B。 【11题详解】 本题考查赏析语句。 “攥”指紧紧握住，为动作描写；根据“老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久”，联系第⑬段“几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多”可知，照片上是老殷妻子和孩子的照片，老殷紧紧握住照片，体现了老殷对照片的珍惜；联系第⑮段“老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：‘只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。’顿时，他心里涌上一股暖流”可知，老殷的妻子是理解作为战士的老殷坚守戈壁滩的行为的，老殷因妻子理解自己的工作而感动，为妻子支持国防事业的深明大义而感动。 【12题详解】 本题考查人物形象。 根据第①段“离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠”，第⑧段“‘失联’的时间越长，老殷心里的那份思念就越重”，第⑪段“老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张‘星空下的哨兵’照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷”，第⑫段“日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩”等语句，写老殷想到女儿生日，老殷难以入眠；随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物；可见其是爱孩子（爱家）的； 根据第⑥段“进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家”等语句，写老殷为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家；体现其舍家为国（无私奉献）的精神； 根据第③段“上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“‘让我来。’老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个‘新家’的雏形”，写老殷在搭帐篷任务受阻时，主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务；可见其不服老、有拼劲、工作热情高； 根据第②段“两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际”，第⑨段“戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？’一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现”，戈壁滩是荒凉的，老殷却能够感受到戈壁滩夜景的美好，想把戈壁滩醉人的星空，拍下来给女儿当生日礼物；可见其热爱生活、富有生活情趣、为人乐观。 【13题详解】 本题考查文题的作用。“照片”是礼物，①至⑧段写离家两个月的老殷因部队工作原因与家里失去联系（点明送礼物的原因）；⑨至⑫段写老殷准备礼物；⑬至⑯写战友帮忙老殷收到了妻子的礼物。所述事件均与“礼物”有关，“礼物”是全文的叙事线索，贯穿全文推动故事情节发展；在这些与礼物相关的人、事中饱含着战士和家人的思念之情及战士们之间的友好互助、相互关爱的深情厚谊，也表现了军人们面对艰苦生活的乐观精神，暗示文章主旨。 三 、古诗文阅读(21分) (一)古诗词鉴赏。(6分) 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 李　白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 14. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写景兼点时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁惆的气氛。 B. 乙诗前两句分别以俯视和仰望的视角，描绘了月映清江的美好景色。 C. 甲诗三、四句运用拟人的修辞手法，将明月当成使者，希望它随友人到贬谪地。 D. 甲诗想象奇特，乙诗意境优美，都体现出了李白诗歌的浪漫主义风格。 15. 甲诗中的“过五溪”与乙诗中连用的五个地名，都有路途遥远之意，但其情感有所不同，请简要分析。 【答案】14. B 15. 甲诗中的“过五溪”，不仅突出友人贬谪地之荒远，道路之艰难，也流露出诗人对友人的关切与担忧；乙诗中连用五个地名，描绘出一幅千里蜀江行旅图，流露出诗人远游的豪迈之情，也表达了诗人的思乡情怀。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗句的理解分析。 B.“峨眉山月半轮秋”采用仰望的视角写天上月；“影入平羌江水流”以俯视的视角写水中月。选项中“前两句分别以俯视和仰望的视角”是错误的，应是“以仰望和俯视”的视角； 故选B。 【15题详解】 本题考查情感主旨。 【甲】诗写于唐玄宗天宝年间，王昌龄从江宁丞被贬为龙标（今湖南洪江）县尉；李白在扬州听到王昌龄被贬的不幸遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。“过五溪”，突出友人贬谪地之荒远，道路之艰难；结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，“过五溪”也流露出诗人对友人的关切与担忧。 【乙】诗是李白初离蜀地时的作品，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗中连用五个地名，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，流露出诗人远游的豪迈之情，也表达了诗人的思乡情怀。 (二)(15分) 阅读下面的文言文，完成各题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•咏雪》） [乙] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公欣然曰：高兴的样子 B. 俄而雪骤 骤：大 C. 友人惭：感到惭愧 D. 相委而去：舍弃，丢下 17. 与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（ ） A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 一念之差 D. 出公差 18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载从汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，以短篇为主。 B. 甲文通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C. 乙文陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信、知错能改的人 D. “尊君”“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。 19. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 【答案】16. B 17. A 18. B 19. （1）谢太傅大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。” （2）您和我的父亲相约在正午时分，过了正午没有到达，就是不讲信用。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《世说新语》，通过两个生动片段展现了魏晋名士的风采。甲文以咏雪为题，通过谢安与子侄的对话，凸显谢道韫的才思敏捷，其“柳絮因风起”的比喻既形象又富有诗意。乙文则通过元方与友人的对话，刻画了一个聪慧正直的儿童形象，同时讽刺了友人失信无礼的行为。两则故事语言简洁，人物形象鲜明，展现了魏晋时期重视才情与德行的社会风气。 【16题详解】 本题考查文言词语的解释。 B.“俄而雪骤”意为“一会儿雪下得急了”。“骤”在这里是“急、猛烈”的意思，不是“大”，选项解释不准确； 故选B 【17题详解】 本题考查一词多义。 题干中“撒盐空中差可拟”意思是“差不多可以相比”。差：大致、差不多； A.差强人意：大体上还能让人满意。差：差不多； B.参差不齐：长短高低不齐的样子。差：差异； C.一念之差：一个念头的差错。差：错误； D.出公差：指因公务外出。差：差遣、任务； 故选A。 【18题详解】 本题考查对文章内容的概括和分析。 B.甲文赞赏谢道韫才华，主要通过“语言描写”（“未若柳絮因风起”的应答），而非“行动描写”，选项对描写手法的判断错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：未若，不如；因，乘着、趁着。 （2）重点词语：君，您；家君，指自己的父亲；期，约定；日中，正午；至，到达；信，信用。 【点睛】参考译文： [甲]谢太傅在寒冷的雪天里把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“差不多可以比作空中撒盐。”他哥哥的女儿（即谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飘起。”谢太傅听后大笑，非常开心。这位兄女就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 [乙]陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘就不再等候而离开了，他走之后朋友才到。当时元方才七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很久您没来，他已经走了。”朋友一听就生气了，骂道：“真不是人啊！和别人约好一起走，却丢下人家自己走了。”元方说：“您和我父亲约好正午见面，正午不到，就是不讲信用；当着孩子的面骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车想拉元方的手表示亲近，元方头也不回地走进门里去了。 四、名著阅读(7分) 在阅读《朝花夕拾》《西游记》的过程中，同学们对书中有关良师的内容进行了专题探究。 20. 请你完成下面表格的梳理。 名著 书中良师 相关语句 良师品质 《朝花夕拾》 鲁迅的老师 寿镜吾 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①______ ②______ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。” 治学严谨 《西游记》 悟空的老师 菩提祖师 “凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。” ③______ ④______ “他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……” 为人善良 21. 无论是现实的鲁迅，还是虚构的石猴，在成长的道路上都有老师相伴。请任意选择一对师生，选择一个情节，说说老师对学生的影响。 A.菩提祖师（学生：石猴） B.藤野先生（学生：鲁迅） 【答案】20. ①. 严中有爱 ②. 藤野先生、藤野或藤野严九郎 ③. 因材施教 ④. 唐僧、唐三藏或三藏 21. A.菩提祖师（学生：石猴） 示例：菩提祖师见悟空腾云姿势独特，便顺势创出“筋斗云”相授，体现了因材施教的智慧。这一教导不仅让悟空掌握独门本领，更让他初识被理解与尊重的喜悦，为其自信张扬的性格奠定基础。 B.藤野先生（学生：鲁迅） 示例：藤野先生细致指出鲁迅解剖图中血管位置的偏差，强调“解剖图不是美术”，彰显其严谨求实的治学态度。这一情节让鲁迅深感科学精神之重，也让他在异国感受到超越偏见的师者仁心。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著内容梳理。 ①《从百草园到三味书屋》中写到了一位老师，“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼”，这位老师严而不厉，严中有爱，他就是寿镜吾老先生。 ②藤野先生为“我”修改血管图，可看出他的治学严谨和关心学生。 ③从“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢”可见菩提祖师根据石猴“连扯方才跳上”的特点传授他“筋斗云”，体现了因材施教的特点。 ④孙悟空刚拜唐僧为师不久，有一伙山贼抢劫他们，孙悟空把他们都打死了。“他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……”唐僧心地善良，责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下离开了唐僧。此时的孙悟空行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲。    【21题详解】 本题考查名著相关情节和人物影响。 本题要求从两对师生中任选其一，结合原著中的具体情节，分析老师对学生的影响。答题时需做到三点：一是准确引用或概述一个典型情节，确保内容出自原著；二是点明老师在该情节中展现的教育理念或人格品质；三是清晰说明这一言行如何在思想、行为或成长方向上影响了学生。切忌泛泛而谈或仅复述情节，应聚焦“影响”的因果逻辑，语言简洁，结构完整。 A.菩提祖师（学生：石猴） 示例：悟空因炫耀变化之术被菩提祖师逐出师门，并严令不得提及师承。此举看似严厉，实为防止其恃技妄为。这一惩戒让悟空首次直面能力与责任的关系，对其后期取经路上的自我约束产生深远影响。 B.藤野先生（学生：鲁迅） 示例：藤野先生主动关心鲁迅是否因敬鬼神而惧怕解剖，还耐心讲解骨学知识。这份真诚关怀消除了鲁迅作为弱国留学生的自卑与隔阂，使他铭记“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。 五、作文(60分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我家的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 我家的故事 发生在我家的故事很多，但是最令人难忘的，还是那次在老家打枣的趣事，我至今记忆犹新。 那天傍晚，我正在楼上写作业，大老远就听见奶奶在大声叫喊：“来打枣啊，来打枣！”我循声出来一看，原来是奶奶在叫人帮着摘枣。我也跟着来到了枣树边。爸爸一手提着木棒，一手拿着塑料袋站在那里。我看着枣树，就想起来它开满枣花的样子，那一树的绿油油的小枣花，放眼望去，就如同在梦境一般。 这时，一大群人拥了上来，打破了我的回忆。噢，原来他们是来看打枣的呀！有的人扛着椅子，跃跃欲试想上去打枣；有的人拿着大棒，想一棒将全部的枣打下来；还有的人空着手来，在旁边“看戏”呢。 开始打枣了，只见爸爸拿着木棒，轻轻一敲树干，有一个枣宝宝就落到了地上，还打了一个滚，就像刚从睡梦中醒来一样。它的妈妈不放心，也落了下来，正好落在了枣宝宝的身边。没一会儿的功夫，地上就都是爸爸的成果。我也不甘示弱，拿起木棒，用力一挥，抬头一看，一个枣都没有，反倒一大片树叶如蜻蜓飞舞般落了下来，正好都落在我的头上，我被砸成“落汤鸡”。大家看了，纷纷哈哈大笑起来，可真丢人。但是我没有放弃，紧接着又挥了一棒，终于有一个绿枣落了下来，我立刻捡起来，一口咬下去，酸得我呲牙咧嘴。“不行，我得再来一棒。”我对爸爸说。我看了一下四周，找了一个高点的地方站了上去，用眼神死死盯着目标，用力一挥木棒，终于打下来两个红枣，一口咬下去，枣很甜，但是我的心更甜。 打枣结束了，我拎着满满一袋子红枣往家走去，路上我还不忘分了一点给隔壁的老奶奶。她吃着我给的红枣，笑眯眯的。她开心的样子，我至今仍无法忘记。 这就是发生在我家既有趣又难忘的故事。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1．审题立意。题目“我家的故事”不设审题障碍，没有审题难度。“故事”暗示我们这是一篇记事的文章。写作要求也明确规定写成一篇以叙事为主的记叙文；“我家”暗示了写作的范围，并且告诉我们文章要采用第一人称来表现“我”家的生活和乐趣。立意上，或表达亲情的可贵，或表达生命的美好，或表达生活的美满等。 2.选材构思。因为“家”是我们最熟悉的场所，所以选材范围较大，那么就需要我们从众多的材料中选择有代表性的，典型的，有意义的来写，故事可以是一个，通过一个故事的叙述来突出一定的主题，例如通过一件事来表现家庭的温馨；也可以选择几个片段，从而突出一个共同主题，例如家庭的乐趣，采取小片段的形式，选择不同的瞬间来展现。“我家”的家庭成员可能由多人组成，可写两个成员之间的故事，也可围绕中心事件，展现多个成员的关系和特点。要写清楚时间、地点和人物之间关系，以及事件的起因、经过和结果。不同人物的性格特点要鲜明，事件的过程要一波三折，要用心理描写表达自己的独特感受，用议论或抒情语句点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $