精品解析：北京市丰台区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

九年级化学样题 2026.01 班级________　姓名________　教育ID________ 可能用到的相对原子质量：H1　C12　O16　Cl35.5 第一部分选择题（共25分） 本部分共25题，每题1分，共25分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 空气中体积分数约为78%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 2. 下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”是 A. B. C. D. 3. 下列元素符号书写不正确的是 A. 铁fe B. 氯Cl C. 钙Ca D. 磷P 4. 下列物质属于混合物的是 A. 高锰酸钾 B. 矿泉水 C. 二氧化锰 D. 液氮 5. “善存”片富含维生素、钾和镁等，这里的“钾”和“镁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 6. 下列含金属元素的物质是 A. HCl B. CuO C. D. 7. 下列对氢气的描述中，属于化学性质的是 A. 无色 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 能燃烧 8. 下列符号能表示两个氧分子的是 A. 2O B. C. D. 9. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝 10. 决定元素种类的依据是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 原子的相对原子质量 11. 过滤操作不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 玻璃棒 C. 漏斗 D. 酒精灯 12. “酒香不怕巷子深”主要体现 A. 分子间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成 13. 下列关于物质用途的描述不正确的是 A. 氧气可用作燃料 B. 氮气可用于食品防腐 C. 干冰可用于人工降雨 D. 活性炭可用于净化水 14. 下列做法中，不利于保护水资源的是 A. 使用节水型器具 B. 带走没有喝完的瓶装矿泉水 C. 生活污水任意排放 D. 工业废水处理达标后排放 15. 如图所示的化学实验基本操作中，正确的是 A. 倾倒液体 B. 称量固体 C. 检查气密性 D. 加热液体 16. 下列灭火方法不正确的是 A. 用锅盖盖灭着火的油锅 B. 电器着火时用自来水扑灭 C. 野炊完毕后用沙子将火焰盖灭 D. 关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗 17. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是 A. 闻气味 B. 倒入适量的水 C. 观察颜色 D. 伸入燃着的木条 硅及其化合物应用广泛，完成下面小题 18. 硅元素在元素周期表中的信息如图。下列有关硅元素的说法不正确的是 A. 元素符号是Si B. 原子序数是14 C. 属于非金属元素 D. 相对原子质量为28.09g 19. 硅原子的核外电子数是 A. 14 B. 28 C. 42 D. 56 20. 硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为，则X为 A. SiC B. CO C. D. 21. 二氧化硅（）是光导纤维的主要成分，中硅元素的化合价是 A. B. C. D. 22. 可用于生产甲醇（），反应前后分子种类变化的微观示意图如下： 下列说法中不正确的是 A. 甲中含两种元素 B. 乙的化学式为 C. 丁的相对分子质量为18 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 23. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 24. 柠檬醛（）是一种具有浓郁柠檬香味的化合物，下列关于柠檬醛的说法不正确的是 A. 柠檬醛由三种元素组成 B. 柠檬醛分子中，碳、氢原子的质量比为 C. 柠檬醛中碳元素的质量分数最大 D. 一个柠檬醛分子由27个原子构成 25. 用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 证明的密度比空气大 C. 监控流速 D. 探究蜡烛中是否含有氧元素 第二部分（共35分） 【生活现象解释】 26. 《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，涉及的主要反应为 （1）该反应的基本反应类型为________。 （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的是________。 27. 环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 （1）化石燃料包括煤、________和天然气。 （2）若发现天然气燃烧不充分，应增大________的进气量（填“空气”或“天然气”）。 （3）下列做法不符合绿色、低碳生产生活方式的是________（填字母序号）。 A. 开发和使用太阳能、风能等清洁能源 B. 尽量选择公共交通方式出行 C. 无人教室，未及时关灯 【科普阅读理解】 28. 阅读下面科普短文。 塑料广泛应用于工业、农业、日常生活等领域，常见的塑料有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。 废弃塑料形成白色污染是环境治理的一项重点和难点问题。将初始状态相同的聚氯乙烯与催化剂置于不同温度下，其降解率随时间变化情况如图1。 我国某研究团队实现了在低温条件下，以氯铝酸盐离子液体（如基离子液体）为催化剂，30min内聚氯乙烯等的降解率可达95%，降解产物主要为液态烷烃，可用作燃料。 将废弃塑料转化为有价值的产品，是践行循环经济的重要途径。 依据文章内容回答下列问题。 （1）常见的塑料有________（写出一种即可）。 （2）辛烷（）是液态烷烃的一种，其完全燃烧后的产物有________（填字母序号）。 A. B. C. D. （3）由图1可以得到的结论是：将初始状态相同的聚氯乙烯与催化剂置于实验研究的温度范围内，当时间相同时，________。 （4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①加入基离子液体，可加快聚氯乙烯降解的速率。________ ②废弃塑料会污染环境，也能变废为宝。________ 【生产实际分析】 29. 氢气既是一种优质的能源，又是一种重要的化工原料。 （1）甲烷和水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下： ①补全Ⅰ中甲烷和水蒸气反应的化学方程式________。 ②Ⅱ中加入CaO的作用是________。 （2）用于工业合成氨（）。 若用“、、”分别表示、、，用“”表示催化剂，下图为生成的微观示意图，正确的顺序为________（填字母序号）。 （3）用于制盐酸，反应的化学方程式为。若制得73kgHCl，计算参加反应的质量（写出计算过程及结果）。 【基本实验及其原理分析】 30. 根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）A中加热制取氧气的化学方程式为________。 （3）B中观察到的现象是木炭燃烧、________、放出热量。 （4）欲检验木炭燃烧的产物，需要向C中加入的试剂是________。 31. 下列是两个关于水的实验。 （1）实验1中，将带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，观察到________，证明水中含氧元素。 （2）实验1中，发生反应的化学方程式为________。 （3）从微观角度看，实验2中水变为水蒸气发生改变的是________。 32. 用下图装置研究二氧化碳性质。 （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。 （2）可证明能与水反应的现象是___________。 （3）两只蜡烛由下至上依次熄灭，由此可得出具有的性质是___________。 33. 用下图装置进行实验。 已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。 装置（装置气密性良好，夹持仪器已略去） 步骤及现象 Ⅰ．实验前注射器活塞处于20mL刻度处。将“W”形管浸入80℃热水中。观察到管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 Ⅱ．一段时间后，白磷熄灭。待温度恢复至室温后，注射器活塞处于4mL刻度处 （1）验证可燃物燃烧的条件。 ①步骤Ⅰ中的现象能验证可燃物燃烧的条件是________。 ②能验证另一个燃烧条件的现象是________。 （2）测定空气中氧气的含量。 已知“W”形管容积为60mL。下列说法正确的是________（填字母序号）。 A. 步骤Ⅰ中观察到管内产生大量白烟 B. 注射器具有调节管内压强和读取气体体积的作用 C. 空气中体积分数的计算式为 【科学探究】 34. 鲜榨苹果汁在存放过程中逐渐变为褐色，称为褐变。某化学兴趣小组探究影响苹果汁褐变速率的因素。 【查阅资料】 褐变的原理是苹果中的酚类物质在酶的催化下，与氧气发生了反应；在沸水中热烫会使酶失去催化作用。 【进行实验】 将新鲜苹果切成块在沸水中热烫不同时间后，榨汁，取15mL苹果汁，放置在不同条件下，测量10小时后的吸光度变化量（吸光度变化量越大，说明苹果汁褐变速率越快）。 实验 热烫时间/min 光照 存放温度/℃ 吸光度变化量 ① 0 自然光 15℃ 0.047 ② 0 室内 15℃ 0.035 ③ 0 避光 15℃ 0.024 ④ 0 室内 4℃ 0.005 ⑤ 0 室内 35℃ 0.045 ⑥ 2 室内 15℃ 0.016 ⑦ 5 室内 15℃ 0.007 ⑧ 10 室内 15℃ 0.003 【解释与结论】 （1）苹果汁褐变是________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）实验①②③的目的是________。 （3）对比实验________（填实验序号），可探究温度对苹果汁褐变速率的影响。 （4）依据实验②⑥⑦⑧得到的结论是________。 （5）由上述实验可知，生活中为延缓鲜榨苹果汁褐变，可采取措施有________（写出一条即可）。 【进一步探究】 （6）实验证明维生素C可以减慢苹果汁褐变速率。补全实验方案：新鲜苹果切成块在沸水中热烫10min后，榨汁，取15mL该苹果汁，加入0.02g维生素C，放置在________℃的室内，测量10小时后的吸光度变化量________0.003（填“大于”、“小于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学样题 2026.01 班级________　姓名________　教育ID________ 可能用到的相对原子质量：H1　C12　O16　Cl35.5 第一部分选择题（共25分） 本部分共25题，每题1分，共25分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 空气中体积分数约为78%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气中体积分数约为78%的气体是氮气； 故选B。 2. 下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 是爆炸品图标，此选项不符合题意； B. 是禁止燃放鞭炮图标，此选项符合题意； C. 是腐蚀品图标，此选项不符合题意； D. 是禁止烟火图标，此选项不符合题意。 故选B。 3. 下列元素符号书写不正确的是 A. 铁fe B. 氯Cl C. 钙Ca D. 磷P 【答案】A 【解析】 【详解】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 A、铁元素符号应为Fe，而非fe，故A错误； B、氯的元素符号表示为Cl，故B正确； C、钙的元素符号表示为Ca，故C正确； D、磷的元素符号表示为P，故D正确。 故选：A。 4. 下列物质属于混合物的是 A. 高锰酸钾 B. 矿泉水 C. 二氧化锰 D. 液氮 【答案】B 【解析】 【详解】A. 由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。高锰酸钾由同种物质组成，属于纯净物，此选项不符合题意； B. 矿泉水中除了水以外，还有其他物质，矿泉水由不同种物质组成，属于混合物，此选项符合题意； C. 二氧化锰由同种物质组成，属于纯净物，此选项不符合题意； D. 液氮由同种物质组成，属于纯净物，此选项不符合题意。 故选B。 5. “善存”片富含维生素、钾和镁等，这里的“钾”和“镁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【分析】物质的宏观描述是一切物质都是由元素组成的。 【详解】食物中的营养素有六大营养素，其中包括维生素和矿物质等等。物质的宏观描述是一切物质都是由元素组成的，因此说矿物质中含有的钾和镁指的是元素。故选C。 6. 下列含金属元素的物质是 A. HCl B. CuO C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、HCl中含有氢元素和氯元素，不含金属元素，故选项不符合题意。 B、CuO中含有铜元素和氧元素，其中铜是金属元素，故选项符合题意。 C、中含有氮元素和氧元素，不含金属元素，故选项不符合题意。 D、中含有磷元素和氧元素，不含金属元素，故选项不符合题意。 故选B。 7. 下列对氢气的描述中，属于化学性质的是 A. 无色 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 能燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故无色属于物理性质，不符合题意； B、溶解度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故难溶于水属于物理性质，不符合题意； C、密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故密度比空气小属于物理性质，不符合题意； D、能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选D。 8. 下列符号能表示两个氧分子的是 A. 2O B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素符号前加数字表示原子个数，故2O表示两个氧原子，错误； B、化学式前加数字表示分子个数，故2O2表示两个氧分子，正确； C、O2表示一个氧分子，错误； D、H2O表示水分子，错误； 故选B。 9. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝 【答案】D 【解析】 【详解】铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，故选：D。 10. 决定元素种类的依据是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 原子的相对原子质量 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定． 故选：A。 11. 过滤操作不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 玻璃棒 C. 漏斗 D. 酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、烧杯用于盛放待过滤液和承接滤液，需要； B、玻璃棒用于过滤时引流，需要； C、漏斗用于制作过滤器，需要； D、 过滤不需加热，不需要酒精灯。 故选D。 12. “酒香不怕巷子深”主要体现 A. 分子间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】“酒香不怕巷子深”，是因为分子在不断运动，引起酒香的分子四处扩散，不是因为分子之间有间隔，也不是因为分子的质量很小，也不是因为分子由原子构成。 故选C。 13. 下列关于物质用途的描述不正确的是 A. 氧气可用作燃料 B. 氮气可用于食品防腐 C. 干冰可用于人工降雨 D. 活性炭可用于净化水 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意； B、氮气化学性质稳定，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，不符合题意； D、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可用于净化水，不符合题意。 故选A。 14. 下列做法中，不利于保护水资源的是 A. 使用节水型器具 B. 带走没有喝完的瓶装矿泉水 C. 生活污水任意排放 D. 工业废水处理达标后排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用节水型器具可减少水资源浪费，有利于保护水资源，故不符合题意； B、带走没有喝完的瓶装矿泉水，可减少水资源浪费，有利于保护水资源，故不符合题意； C、生活污水任意排放会污染水体，破坏水资源环境，不利于保护水资源，故符合题意； D、工业废水处理达标后排放可避免水体污染，有利于保护水资源，故不符合题意。 故选C。 15. 如图所示的化学实验基本操作中，正确的是 A. 倾倒液体 B. 称量固体 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨着，此选项错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，此选项错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，反之则相反，此选项正确； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，此选项错误。 故选：C。 16. 下列灭火方法不正确的是 A. 用锅盖盖灭着火的油锅 B. 电器着火时用自来水扑灭 C. 野炊完毕后用沙子将火焰盖灭 D. 关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗 【答案】B 【解析】 【详解】A.用锅盖盖灭着火的油锅，可以隔绝氧气，灭火方法正确。 B.电器着火时立即切断电源，不能用水扑灭，否则会引起触电，造成更大的危险，灭火方法不正确。 C.野炊完毕后用沙子将火焰盖灭，可以隔绝氧气，灭火方法正确。 D.关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗，可以隔绝可燃物，灭火方法正确。 故选：B 17. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是 A. 闻气味 B. 倒入适量的水 C. 观察颜色 D. 伸入燃着的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意； B、倒入适量的水，空气和氧气均不易溶于水，二氧化碳溶于水，且与水反应生成碳酸，均无明显现象，现象相同，倒入适量的水，无法区分，不符合题意； C、空气、氧气和二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意； D、伸入燃着的木条，燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不可燃、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意。 故选D。 硅及其化合物应用广泛，完成下面小题。 18. 硅元素在元素周期表中的信息如图。下列有关硅元素的说法不正确的是 A. 元素符号是Si B. 原子序数是14 C. 属于非金属元素 D. 相对原子质量为28.09g 【答案】D 【解析】 【详解】A. 如果一个元素符号中有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写，硅的元素符号是Si，此选项正确； B. 元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，根据硅元素在元素周期表中的信息可知，硅的原子序数是14，此选项正确； C 硅属于非金属元素，此选项正确； D. 相对原子质量是一个比值，单位是“1”，此选项错误。 故选D。 19. 硅原子的核外电子数是 A. 14 B. 28 C. 42 D. 56 【答案】A 【解析】 【详解】元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中质子数等于核外电子数。根据硅的元素周期表信息可知，硅的原子序数为14，则硅原子的核外电子数是14，故选A。 20. 硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为，则X为 A. SiC B. CO C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据质量守恒定律，反应前原子种类和个数：Si:1个、O:2个、C:2个；反应后Si:1个，故2X需含2个C和2个O，则X为CO。 故选B。 21. 二氧化硅（）是光导纤维的主要成分，中硅元素的化合价是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】二氧化硅（SiO2）中，氧元素的化合价为-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，则有x+2×(-2)= 0，解得x=+4；故选D。 22. 可用于生产甲醇（），反应前后分子种类变化的微观示意图如下： 下列说法中不正确的是 A. 甲中含两种元素 B. 乙的化学式为 C. 丁的相对分子质量为18 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 【答案】D 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图，该反应的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O。 【详解】A. 根据反应的微观示意图，甲中含C、O两种元素，此选项正确； B. 根据反应的微观示意图，乙的化学式为，此选项正确； C. 根据反应的微观示意图，丁是H2O，其相对分子质量为18，此选项正确； D. 根据反应的化学方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3，此选项错误。 故选D。 23. 下列化学方程式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该项化学方程式书写正确，故选项正确； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生水与氧气，正确的化学方程式为：，故选项错误； C、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，正确的化学方程式为：，故选项错误； D、磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，正确的化学方程式为：，故选项错误。 故选A。 24. 柠檬醛（）是一种具有浓郁柠檬香味化合物，下列关于柠檬醛的说法不正确的是 A. 柠檬醛由三种元素组成 B. 柠檬醛分子中，碳、氢原子的质量比为 C. 柠檬醛中碳元素的质量分数最大 D. 一个柠檬醛分子由27个原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】柠檬醛化学式为。 A、含C、H、O三种元素，正确，不符合题意； B、一个柠檬醛分子中，碳原子总质量，氢原子总质量，质量比，错误，符合题意； C、总分子质量152，碳质量分数最大，正确，不符合题意； D、原子总数，正确，不符合题意； 故选B。 25. 用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 证明的密度比空气大 C. 监控流速 D. 探究蜡烛中是否含有氧元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中实验，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，没有在密封环境下进行，产生的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，导致天平不平衡，不能直接验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的。 B、图中实验，倾倒二氧化碳的纸筒的一端下沉，可证明的密度比空气大，故选项能达到实验目的。 C、图中实验，监控流速时，氧气应从长管进入，根据下端管口冒出气泡的速率，来判断流速，故选项不能达到实验目的。 D、图中实验，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，可能含有氧元素，故选项不能达到实验目的。 故选B。 第二部分（共35分） 【生活现象解释】 26. 《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，涉及的主要反应为 （1）该反应的基本反应类型为________。 （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的是________。 【答案】（1）分解反应 （2）、CaO 【解析】 【小问1详解】 该反应的化学方程式为：。反应物只有一种（碳酸钙），生成物有两种（氧化钙和二氧化碳）。此反应符合分解反应的特征（一种物质分解成两种物质），因此属于分解反应。 【小问2详解】 该反应涉及的物质包括反应物碳酸钙和生成物氧化钙、二氧化碳。氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 碳酸钙：由钙（Ca）、碳（C）、氧（O）三种元素组成，不符合氧化物定义（必须由两种元素组成），因此不是氧化物。 氧化钙：由钙（Ca）和氧（O）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物定义，属于氧化物（金属氧化物）。 二氧化碳：由碳（C）和氧（O）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物定义，属于氧化物（非金属氧化物）。 因此，属于氧化物的是CaO和。 27. 环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 （1）化石燃料包括煤、________和天然气。 （2）若发现天然气燃烧不充分，应增大________的进气量（填“空气”或“天然气”）。 （3）下列做法不符合绿色、低碳生产生活方式的是________（填字母序号）。 A. 开发和使用太阳能、风能等清洁能源 B. 尽量选择公共交通方式出行 C. 无人教室，未及时关灯 【答案】（1）石油 （2）空气 （3）C 【解析】 【小问1详解】 化石燃料是古代生物遗体经地质变化形成的不可再生能源，包括 煤、石油、天然气三类。 【小问2详解】 燃料充分燃烧需满足两个条件：充足的氧气（或空气）和足够的接触面积。若发现天然气燃烧不充分，应增大空气进气量可补充氧气，使燃烧更充分。 【小问3详解】 绿色低碳指减少污染和降低碳排放，核心是节约能源、减少浪费、使用清洁能源。 A、太阳能、风能无污染且可再生，符合。 B、公共交通减少私家车使用，降低碳排放，符合。 C、无人教室，未及时关灯，增加碳排放，不符合。 故选C。 【科普阅读理解】 28. 阅读下面科普短文。 塑料广泛应用于工业、农业、日常生活等领域，常见的塑料有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。 废弃塑料形成的白色污染是环境治理的一项重点和难点问题。将初始状态相同的聚氯乙烯与催化剂置于不同温度下，其降解率随时间变化情况如图1。 我国某研究团队实现了在低温条件下，以氯铝酸盐离子液体（如基离子液体）为催化剂，30min内聚氯乙烯等的降解率可达95%，降解产物主要为液态烷烃，可用作燃料。 将废弃塑料转化为有价值产品，是践行循环经济的重要途径。 依据文章内容回答下列问题。 （1）常见的塑料有________（写出一种即可）。 （2）辛烷（）是液态烷烃的一种，其完全燃烧后的产物有________（填字母序号）。 A. B. C. D. （3）由图1可以得到的结论是：将初始状态相同的聚氯乙烯与催化剂置于实验研究的温度范围内，当时间相同时，________。 （4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①加入基离子液体，可加快聚氯乙烯降解的速率。________ ②废弃塑料会污染环境，也能变废为宝。________ 【答案】（1）聚乙烯 （2）AC （3）温度越高，聚氯乙烯降解率越高 （4） ①. 对 ②. 对 【解析】 【小问1详解】 文章开头提到 “常见的塑料有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等”，任选其一即可。 【小问2详解】 辛烷由碳、氢元素组成，根据质量守恒定律，其完全燃烧后的产物为二氧化碳和水，不含硫、氮元素，因此不会生成SO2或NO2，故选：AC； 【小问3详解】 从图 1 中可以看出，在相同时间点（如 120 min），60℃时的降解率最高，30℃时最低，说明在实验研究的温度范围内，温度越高，聚氯乙烯的降解率越高。 【小问4详解】 ①文章提到 “以氯铝酸盐离子液体（如基离子液体）为催化剂，30min 内聚氯乙烯的降解率可达 95%”，说明该离子液体能加快聚氯乙烯的降解速率，故填：对。 ②文章指出 “废弃塑料形成的白色污染是环境治理的一项重点和难点问题”，同时提到 “将废弃塑料转化为有价值的产品，是践行循环经济的重要途径”，说明废弃塑料既会污染环境，也能通过技术手段变废为宝，故填：对。 【生产实际分析】 29. 氢气既是一种优质的能源，又是一种重要的化工原料。 （1）甲烷和水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下： ①补全Ⅰ中甲烷和水蒸气反应的化学方程式________。 ②Ⅱ中加入CaO的作用是________。 （2）用于工业合成氨（）。 若用“、、”分别表示、、，用“”表示催化剂，下图为生成的微观示意图，正确的顺序为________（填字母序号）。 （3）用于制盐酸，反应的化学方程式为。若制得73kgHCl，计算参加反应的质量（写出计算过程及结果）。 【答案】（1） ①. ②. 除去 （2）cab （3）解：设参加反应的质量为x 答：参加反应的质量为2kg。 【解析】 【小问1详解】 ①根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，生成物中含1个C，反应物中也应含1个C，则甲烷的化学计量数为1，生成物中含2个O，则反应物中也应含2个O，则水蒸气的化学计量数为2，反应物中含8个H，则生成物中也应含8个H，则氢气的化学计量数为4，则补充完整后的化学方程式为：； ②由图可知，Ⅱ中加入CaO的作用是：除去二氧化碳； 【小问2详解】 氮气和氢气在催化剂的作用下反应生成氨气，其微观过程为氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合为氨分子，故顺序是：cab； 【小问3详解】 见答案。 【基本实验及其原理分析】 30. 根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）A中加热制取氧气的化学方程式为________。 （3）B中观察到的现象是木炭燃烧、________、放出热量。 （4）欲检验木炭燃烧的产物，需要向C中加入的试剂是________。 【答案】（1）集气瓶 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）发出白光 （4）澄清石灰水 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，则A中加热制取氧气的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 【小问3详解】 B中观察到的现象是木炭燃烧、发出白光、放出热量。 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在实验室往往用澄清石灰水检验二氧化碳气体。欲检验木炭燃烧的产物，需要向C中加入的试剂是澄清石灰水。 31. 下列是两个关于水的实验。 （1）实验1中，将带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，观察到________，证明水中含氧元素。 （2）实验1中，发生反应的化学方程式为________。 （3）从微观角度看，实验2中水变为水蒸气发生改变的是________。 【答案】（1）带火星木条复燃 （2） （3）水分子间隔 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，“正氧负氢”（b 管连接电源正极，产生氧气）。氧气具有助燃性，将带火星的木条放在b管尖嘴处，会观察到带火星的木条复燃，证明生成了氧气，从而说明水中含氧元素。 【小问2详解】 水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此电解水的化学方程式是：。 【小问3详解】 水变为水蒸气是物理变化（无新物质生成），从微观角度看，改变的是水分子的间隔（水分子本身不变，只是间隔变大）。 32. 用下图装置研究二氧化碳的性质。 （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。 （2）可证明能与水反应的现象是___________。 （3）两只蜡烛由下至上依次熄灭，由此可得出具有的性质是___________。 【答案】（1） （2）干燥石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红 （3）不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 实验室常用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。故填：。 【小问2详解】 干燥石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，湿润紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳能与水反应生成酸性物质碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。所以可证明能与水反应的现象是干燥石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。故填：干燥石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。 【小问3详解】 两只蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。故填：不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大。 33. 用下图装置进行实验。 已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。 装置（装置气密性良好，夹持仪器已略去） 步骤及现象 Ⅰ．实验前注射器活塞处于20mL刻度处。将“W”形管浸入80℃热水中。观察到管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 Ⅱ．一段时间后，白磷熄灭。待温度恢复至室温后，注射器活塞处于4mL刻度处 （1）验证可燃物燃烧的条件。 ①步骤Ⅰ中的现象能验证可燃物燃烧的条件是________。 ②能验证另一个燃烧条件的现象是________。 （2）测定空气中氧气的含量。 已知“W”形管容积为60mL。下列说法正确的是________（填字母序号）。 A. 步骤Ⅰ中观察到管内产生大量白烟 B. 注射器具有调节管内压强和读取气体体积的作用 C. 空气中体积分数的计算式为 【答案】（1） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 步骤Ⅰ白磷燃烧，步骤Ⅱ白磷熄灭 （2）ABC 【解析】 【小问1详解】 ①步骤Ⅰ将“W”形管浸入80℃热水中，红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧；白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点； ②能验证另一个燃烧条件：燃烧需要与氧气接触的现象是步骤Ⅰ白磷燃烧，步骤Ⅱ白磷熄灭（白磷燃烧消耗氧气，装置密闭，氧气不能持续供应，一段时间后白磷熄灭，说明燃烧需要氧气）； 【小问2详解】 A、步骤Ⅰ中观察到管内白磷燃烧，产生大量白烟，说法正确，符合题意； B、注射器具有调节管内压强和读取气体体积的作用，说法正确，符合题意； C、步骤Ⅰ中白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，步骤Ⅱ一段时间后，白磷熄灭，待温度恢复至室温后，注射器活塞处于4mL刻度处，则注射器中气体减少的体积为白磷燃烧消耗的氧气体积，故该实验测得空气中体积分数的计算式为，说法正确，符合题意。 故选：ABC。 【科学探究】 34. 鲜榨苹果汁在存放过程中逐渐变为褐色，称为褐变。某化学兴趣小组探究影响苹果汁褐变速率的因素。 【查阅资料】 褐变的原理是苹果中的酚类物质在酶的催化下，与氧气发生了反应；在沸水中热烫会使酶失去催化作用。 【进行实验】 将新鲜苹果切成块在沸水中热烫不同时间后，榨汁，取15mL苹果汁，放置在不同条件下，测量10小时后的吸光度变化量（吸光度变化量越大，说明苹果汁褐变速率越快）。 实验 热烫时间/min 光照 存放温度/℃ 吸光度变化量 ① 0 自然光 15℃ 0.047 ② 0 室内 15℃ 0.035 ③ 0 避光 15℃ 0.024 ④ 0 室内 4℃ 0.005 ⑤ 0 室内 35℃ 0.045 ⑥ 2 室内 15℃ 0.016 ⑦ 5 室内 15℃ 0.007 ⑧ 10 室内 15℃ 0.003 【解释与结论】 （1）苹果汁褐变是________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）实验①②③的目的是________。 （3）对比实验________（填实验序号），可探究温度对苹果汁褐变速率的影响。 （4）依据实验②⑥⑦⑧得到的结论是________。 （5）由上述实验可知，生活中为延缓鲜榨苹果汁褐变，可采取的措施有________（写出一条即可）。 【进一步探究】 （6）实验证明维生素C可以减慢苹果汁褐变速率。补全实验方案：新鲜苹果切成块在沸水中热烫10min后，榨汁，取15mL该苹果汁，加入0.02g维生素C，放置在________℃的室内，测量10小时后的吸光度变化量________0.003（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】（1）化学 （2）探究光照对苹果汁褐变速率的影响 （3）②④⑤ （4）当光照、存放温度相同时，热烫时间越长，苹果汁褐变速率越慢 （5）降低存放温度 （6） ① 15 ②. 小于 【解析】 【小问1详解】 褐变的原理是苹果中的酚类物质在酶的催化下，与氧气发生了反应，有新物质生成，属于化学变化； 【小问2详解】 由表格数据可知，实验①②③中光照不同，其他条件相同，光照越强，吸光度变化量越大，则实验①②③的目的是探究光照对苹果汁褐变速率的影响； 【小问3详解】 探究温度对苹果汁褐变速率的影响，则变量为温度，其他条件相同，由表格数据可知，实验②④⑤中温度不同，其他条件相同，温度越高，吸光度变化量越大，则对比实验②④⑤，可探究温度对苹果汁褐变速率的影响； 【小问4详解】 由表格数据可知，实验②⑥⑦⑧中热烫时间不同，其他条件相同，热烫时间越长，吸光度变化量越小，则依据实验②⑥⑦⑧得到的结论是当光照、存放温度相同时，热烫时间越长，苹果汁褐变速率越慢； 【小问5详解】 由实验②④⑤可知，其他条件相同时，温度越高，苹果汁褐变速率越快，则生活中为延缓鲜榨苹果汁褐变，可采取的措施是降低存放温度； 【小问6详解】 由题干可知，该实验是与实验⑧进行对比，则变量为是否加入维生素C，其他条件相同，补全实验方案为：新鲜苹果切成块在沸水中热烫10min后，榨汁，取15mL该苹果汁，加入0.02g维生素C，放置在15℃的室内，测量10小时后的吸光度变化量小于0.003，说明维生素C可以减慢苹果汁褐变速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $