安徽阜阳市太和县2025-2026学年度(上)期末质量检测试卷 四年级语文

2025-2026学年度（上）期末质量检测试卷 四年级语文 【本试卷共100分，考试时问为90分钟】 积累与运用 阅读与理解 表达与交流 题号 总分 1~5 6 7 8 9~12 13~16 17 得分 亲爱的同学你好！欢迎来到“智慧语文乐园”。你将在这个充满趣味与挑战 的乐园里，穿越“积累山谷”“阅读森林”和“表达星空”，用你的知识与智慧， 迎接挑战，点亮属于自己的星光。 第一部分积累与运用(46分) 欢迎来到“积累山谷”！这里的字词如宝石、语言藏智慧，快来发掘积累吧！ 1.根据语境写词语。（8分) 我们的世界多么有趣！你听，fangǔn( )的钱塘江大潮如同山崩地 尽 裂；你瞧，爬山虎的chùjiǎo( )是如此细小有力；你看，蝙蝠和飞机 竟有相同的飞行aomi()。就连不肯suiyùeran( )的蟋 蟀也能建造伟大的zhùzhi（ )shen zhi )遥远的太空都和 我们有着密切的1inxi（ )。 2.下列加点字读音和解释都正确的一项是（)。(2分) A.扎针(zhā) 芹菜(qing) 溺而不返（溺水） 浆 B.气氛(fen) 泡沫(mo) 唯戎不动（只有) C.家雀儿(qiǎo) 花圃(pǔ) 梅雪争春未肯降（服输） D.笨拙（zhuo) 窗框(kuan9)尝与诸小儿游（常常） 3.字典中“缘”有以下解释，下列各句对“缘”的理解正确的一项是( (2分) 缘（缘）出原因（⑧ yu6nㄩ40因 (1)我的陀螺转不起来了，这究竞是什么缘故呢？ (2)孩子们兴奋地绕着院子边缘跑圈。 故、一由)：无~无故。日缘 分，宿命论者指人与人命中注 (3)这真是一段美好的姻缘呀！ 定的通合机会，泛指人与人或 (4④)人们总会缘着记忆里的味道，去寻找那最熟悉的年味。 人与事物之间结成关系的可 能性：姻|有~相见。③沿， A.①④②③ B.①③④② 顺着：~流而上|~木求鱼（喻 : D.①④③② 必然得不到)。日边（⑤边 C.①③⑤② 一)。⑤因为：~何至此？ ®四年级语文共6页第1页 4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()。(2分) A.每当遇到抢险救灾，解放军战士总是打头阵。 B.诸葛亮神机妙算，巧“借东风”打了胜仗。 C.爸爸常说做人要讲诚信，所谓“一言既出，驷马难追”就是这个道理。 D.班里开展读书活动，班长总是占上风，组织策划，从不叫苦叫累。 5.阅读时要学会从不同角度提出问题。下列问题中，最能引发读者深入思考的 一项是()。(2分) A.人类的哪些想象变成了现实？ B.“陀螺像金兵见到岳家军”是什么意思？ C.“发明”和“发现”有什么区别？ D.现代科学技术给我们带来的都是好处吗？ 6.书信传情，情系万家。小星正在给妈妈写信，但信中有几处需要你帮他修补 和完善。(9分) 亲爱的妈妈： 您好 ①收到您前几天给我买的礼物，我太高兴了！ ②回顾过去的一年， 您工作忙碌， 一直细致照顾我的生活， 细心呵护我的成长。 ③您的爱就像一片沃土，而我正如一颗种子，在您的爱中汲取许许多多无数 的能量，茁壮成长。 ④妈妈，我爱您！ 祝：身体健康，工作顺利！ 2026年1月1日 小星 (1)仿照例句的写法，用动作描写来表现句①中小星“高兴”的心情。(3分) [例]害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气都不敢喘。 (2)请在句②的横线上填写一组关联词，使句意完整。(2分) (3)句③存在一处语病，请用修改符号在原句中修改。(2分) (4)小星的这封信中有两处格式错误，请指出来：① ② 。(2分) ●四年级语文共6页第2页 7.中华文化源远流长，博大精深。四(1)班正在举办“经典永流传”闯关活动， 邀请你一同参与。请根据要求，完成下列内容。（13分) (1)神话的魅力在于神奇的情节，下列根据情节猜故事正确的一项是()。(2分) 情节一：孤单荒凉—一黄泥捏人—分为男女 —绵延后代 情节二：十日当空一大地干旱—射去九日一拯救人类 A.《嫦娥奔月》《夸父逐日》 B.《女娲造人》《吴刚伐桂》 C.《女娲造人》《羿射九日》 D.《神农尝百草》《共工触山》 (2)“诵读我最棒”，请帮助四(1)班同学完成诵读稿。(6分) 中国人的智慧无处不在。“ ,秋霜早”口耳相传的农谚帮助人们更好 地生活“ 谬以千里”寓意深刻的成语提醒人们重视点滴：“智 能之士，不学不成， ”引人深思的话语告诚人们端正学习态度： 只缘身在此山中”浅显明了的诗句告诉人们人生真谛。 中国人的精神代代相传。不论是将士们“但使龙城飞将在， 的豪言壮志，还是李清照“ 死亦为鬼雄”的生命追求，都是我 们不可遗忘的民族精神与气节。 (3)“历史故事会”。 (5分) 《西门豹治邺》围绕 惩治恶人、 三个部分展开， 在复述这个故事时， 是主要内容，要讲得详细一些。简要复述故事 还要长话短说，如“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了， 直淌血”这句话可以这样讲： 8.春节将至，年味渐浓。小兰的爸爸是一位科研工作者，因为工作原因，今年 不能回家过年，他在社交软件上给小兰发来了一条消息。(8分) 亲爱的女儿，爸爸的研究工作到了非常关健的阶段，和研 究团队商量之后，决定利用春节假期一鼓作气攻克难关，所以 今年爸爸不能回来和你们一起过年了。希望你能理解爸爸的选 择，不要为此难过。祝你和妈妈新年快乐」 (1)看到消息，小兰心中还是有些失望，请你用一两句话安慰小兰。(4分) (2)大年三十晚上，万家团圆，举国欢庆，小兰也想给爸爸发一条消息，分享 过年的喜悦。请你从下列短语中选择一个，把过年时热闹的画面写下来。(4分) 五彩的烟花热闹的街道 丰盛的年夜饭 ©四年级语文共6页第3页 第二部分阅读与理解(24分) 穿过“积累山谷”，进入静谧的“阅读森林”。这里有两篇优美的文章，带 你感受月夜温馨的画面与夜晚田野的乐趣。 （一)走月亮（节选）（11分) 细细的溪水，流着( ),流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天 你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多( ）哦，阿妈， 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 9.按照课文内容填空，在括号里把选文补充完整。(2分) 10.同学们正在讨论选段中的美景，请你完善内容。(5分) (1)小星：选段描墓了三幅图画，分别是①溪水流香图、② 图和 ③ 图。我觉得每一幅图画都很美。(2分) (2)小兰：我最喜欢第②幅图，此句中“ ”这个字用得很妙，令我倍感温馨， 我仿佛看到了 的画面。（3分) 11.选段中两个加点字“哟、哦”分别体现了作者怎样的心情？( )(2分) A.激动迫切B.惊喜恳求 C.喜悦要求 D.惊讶向往 12.结合选文内容，写一写“我”和阿妈在走月亮的过程中还会欣赏到哪些美好 的画面？（2分) (二)夜捉泥鳅（13分) 暑假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大 地。我和堂哥一起去捉泥鳅。 这是我第一次捉泥鳅。我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓来到村边的一条沟 渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛（搜索搜查）着。忽然，我发觉眼前 有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底懒洋 洋地待着。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里默默地想着：“可要钳住啊！” 眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛一样，手不由得抖了一下，泥 鳅被（惊吓惊动）了，（警觉 警示)地夺路而逃，转眼 【批注】文中画“波浪线”的句子，借助 描写、 间钻入淤泥里不见了。顿 描写、 描写，将堂哥捉泥鳅的过程写 时，我像泄了气的皮球。 得生动具体，突出了堂哥捉泥鳅时的 堂哥看见了，对我说： “钳泥鍬不能紧张，眼晴要 看准，动作要（敏捷敏锐），等会儿你看我的。”终王我们又发现了一条泥鰍，只 ●四年级语文共6页第4页 见堂哥屏气凝神，双眼紧紧地町着这条泥鳅。他慢慢地把钳子插入水中，慢慢地靠 近泥然，然后闪电般二夹，就把它给逮住了。站在一旁的我看得一清二楚，正巧， 有一条泥鰍游了过来，我学着堂哥的样子使劲一钳，嘿，钳住啦！我高兴得跳了起来。 我看看竹篓，里面有好多泥鰍。要不是堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！ (选文有删改) 13.阅读短文，选择括号内恰当的词语打“√”。(2分) 14.根据短文内容，在批注框内做批注。（4分) 15.读短文，梳理“我”的心情变化及原因，将表格补充完整。(4分) “我的”心情 原因 紧张 (1) (2) 泥鳅被吓走，夺路而逃了 高兴 (3) (4) 还想再捉几条，但是不得不回家 16.这篇短文主要讲述了 ,表达了 作者 的情感。(3分) 第三部分表达与交流(30分) 恭喜你抵达最后的“表达星空”！在这里，你可以妙笔生花，畅写成长之美！ 17.生活就像万花筒般精彩纷呈，其间必定发生过许多让我们蜕变与成长的故事。 请你以“成长”为主题，选择一件印象深刻的事情来写一写吧。 要求：①题目自拟：②按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚， 写出真情实感：③语句通顺，书写工整，标点正确，不少于350字；④文中不得 出现真实的人名和校名。 100 ●四年级语文共6页第5页