第2单元 公共生活靠大家综合素养测试卷-2025-2026学年五年级下册道德与法治测试卷

参芳答案 第一单元综合素养测试卷 一、1.家庭生活尽责出力 2.正能量家庭文明 3.衣食住行、教育、娱乐需要 4.不计得失爱国情怀民族之魂 5.干涉作对 6.言谈举止爱 7.写信 8.商量润滑剂 9.家庭或家族载体 10.尊老爱幼 二、1.B2.A3.A4.B5.B6.AB7.C8.A9.B10.C 三、1./2.×3./4./5./6.×7./8./9./10.× 四、1.①主要的“食材”是对父母的感恩之心。②积极帮助父母做家务；父母生病时，主动关心、照 顾；经常与父母谈心、聊天；努力学习，让父母放心；等等。 2.优秀家风中蕴含着尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统 美德。 3.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用， 和家人一起解决问题。 五、略 第二单元综合素养测试卷 一、1.正常秩序设施、设备 2.践行者受益者文明有礼 3.法律法规社会秩序和谐 4.传递理解尊重 5.占有浪费毁坏公共权益触犯法律 6.言谈举止形象 7.平等相待帮助 8.保障基础 9.正能量 第1页（共4页） 10.灾区生态环境 二、1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.C8.A9.A10.A 三、1./2./3./4./5./6.×7.×8.×9.×10.× 四、1.公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定 和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与 幸福。 2.小诺的说法不对。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，遵守社 会公德、法律法规。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 3.(1)如我参与过资助贫困同学、保护生态环境的公益活动。(2)公益事业是凝聚人心、增强正 能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 五、1.这位同学不能平等对待身边的人。 2.人与人需要平等相待；建设和谐美好的社会，需要彼此关爱，热心帮助；平等友善可以传递正 能量；每个社会成员都需要肩负起应尽的责任，多理解他人，为他人着想；每个人既是文明礼貌 的践行者，也是和谐生活的受益者。 期中综合素养测试卷 一、1.优秀家风民族进步 2.赡养老人改善生活 3.交流了解与理解 4.要求照顾民主 5.公共资源公共设施触犯法律 6.民主同商议 7.行为规范 8.公共设施公共权益 9.文明有礼一言一行 10.公益 二、1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.A9.B10.B 三、1.×2.×3./4./5./6.×7./8.×9./10./ 四、1.提示：所有关爱我们的人都应该成为我们关爱的对象，一些陌生的、素不相识的人也同样是 我们的关爱对象。 2.提示：孝敬父母，尊重师长，与同学友好相处；礼貌待人，尊重他人、理解他人、宽容他人；积极 参加公益活动；等等。 五、(1)乘客乙错在“霸占”乘客甲的座位，扰乱了正常的乘车秩序。(2)乘坐高铁时，应注意有序上 下车、对号入座、不大声喧哗、不抽烟等。 第2页（共4页）第二单元综合素养测试卷 一、填空题 1.为保障公共生活的 ,政府一般会给公众提供一些公共 或 物品。 2.每个人既是文明礼貌的 ,也是和谐生活的 构建和谐的公共 生活，需要我们做到 3.遵守社会公德、 ,才能保持良好的 ,构建有序 的公 共生活。 4.平等友善可以 正能量。在温暖的传递过程中，我们相互 、相 互 ,我们的社会将会更加美好！ 5.有些人为了自身利益，随意 或 公共资源， 公共设 施，这些行为侵犯了他人合法的 ,严重的还会 6.在公共生活中，我们要注意自己的 ,展示良好的 7.人与人相处需要 。 建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互 8.良好的公共秩序是人们安居乐业的 ,是社会稳定和进步的 9.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强 的事业。 10.参与公益活动，我们既可以为 捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可 以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护 等志愿活动。 二、选择题 1.人们安居乐业的保障，社会稳定和进步的基础是( )。 A.良好的公共秩序 B.良好的公民秩序 C.良好的社会秩序 第1页（共4页） 2.“马走日，象走田，小卒过河不回还…”这是中国象棋的基本规则，有了这样的规 则，棋手才能公平对弈。这个生活事例给我们的启示是()。 A.社会生活中规则是多种多样的 B.社会规则都是具有强制性的 C.社会生活离不开一定的规则 3.政府为公众提供的公共物品或设备不包括()。 A路灯 B.影院租赁的3D眼镜 C.公园里的公共座椅 4.在火车站乘车时，大多数乘客能做到自觉排队进站，这说明他们能()。 A.自觉遵守公共秩序 B.自觉爱护公共环境 C.自觉爱护公共设施 5.“相逢点头笑啊，握手问个好，笑容挂眉梢，小树点头摇啊，邻里怎能不打交道，邻里 间就应该互相问声好…”这是重庆渝中区棉花街社区“和谐邻里”志愿者们自创的 《邻里歌》。不符合“和谐邻里”基本要求的是( A.遵守社区规则 B.关心和参与社区生活C.过分强调自己的利益 6.下面行为中没有侵犯他人的合法公共权益的是( )。 A.在马路上从车内抛物B.在公园里大声喧闹 C.爱护社区的体育设施 7.下列标志常出现于图书馆、阅览室，表示请勿大声喧哗的公共标志是( )。 B. 8.在成长的过程中，我们逐渐参与到丰富多彩的公共生活中。以下( )不是参与公 共生活。 A.在家完成老师布置的作业 B.学校组织我们去春游 C.爸爸妈妈带我去看电影 9.(名校期末真题)在公共生活中，面对身边需要帮助的人，我们可以()。 A.给问路的人耐心讲解目的地的位置 第2页（共4页） B.随手丢垃圾，无视环卫工人的辛苦 C.在路上看到小朋友摔倒了，假装没看到 10.美好的社区是我们的家园，下列行为有利于构建美好社区的是()。 A.邻居有事主动帮忙 B.从楼上往楼下扔墨水瓶 C.让小狗在社区草坪上排便 三、判断题 1.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的行为是违法行为。 2.国家对残疾人、老年人、未成年人给予特殊的关爱。 3.生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 4.公共生活需要共建，公共利益需要共享。 ) 5.在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！( 6.小涵游览公园时，在公共座椅上乱涂乱画。 7.出租车司机小王着急送乘客去车站，把喝完的矿泉水瓶子随手扔到了车窗外。 8.(名校期末真题)在餐桌上使用公筷很麻烦，我们不使用公筷。 () 9.小悦在火车上拿着妈妈的手机刷短视频，外放声音很大，别的乘客请她戴上耳机，她 却假装没听见。 10.扰乱公共秩序是不文明行为，不需要承担法律责任。 () 四、简答题 1.良好的公共秩序有什么重要作用？ 第3页（共4页） 2.小诺说：“维护公共秩序，共建有序生活，需要国家的支持和法制的保障，我们个人不 能做什么。”小诺的说法对吗？说说你的想法。 3.你参与过哪些公益活动？参与公益活动有什么作用？ 五、材料题 下面是一位同学在生活中的表现： 表现一平时在班里，他只跟家住城市的同学来往，不跟那些来自农村的同学来往；只 跟学习成绩好的同学来往，不跟那些学习成绩差的同学来往。 表现二平时他对待那些有钱有势的叔叔阿姨就很亲切，见了面后小嘴特甜，一口一 个“叔叔”，一口一个“阿姨”地叫，叫得人心情都变愉悦了。而对于他家里的那些条件 不好的亲戚，见了面，都是爱理不理的，其表现简直可以用“判若两人”这个词来形容。 1.请对材料中该同学的行为进行简要评价。 2.该同学的做法为什么是错误的？请你说明几点理由。 第4页（共4页）