专题五 保分突破 基因的本质与表达-【创新大课堂】2026年高考二轮生物专题复习

第一部分高考专题突破 专题五 基因的本质与表达 保分突破 基因的本质与表达 巴核心知识提炼 (1)基因启动子端是模板链的3'端。 >> (2)RNA链的合成方向跟DNA复制一样也是 L.DNA复制拓展 5'→3'. (1)DNA复制需要引物 (3)密码子按照5'→3'的方向读取。核糖体按照 ①原因：DNA聚合酶不能从头合成DNA链，只 5'→3'的方向在mRNA上移动，产生的多肽链则 能从已存在的DNA链的3'端延伸。 是从氨基端开始到羧基端结束。当核糖体移动 ②引物的本质：在细胞中是一段与模板DNA互： 到终止密码子时翻译结束。 补配对的短链RNA。PCR中的引物是单 链DNA. :3.基因表达中的数量问题 ③引物的作用：使DNA聚合酶能够从引物的3' (1)肽链合成时，并不是只有一个核糖体和一个 端开始连接脱氧核苷酸。 mRNA在工作，而是在一个mRNA分子上有若 (2)半不连续复制 干个核糖体同时进行翻译以提高翻译效率。 (2)在一个细胞周期中，核DNA复制一次；每个 复制起点只起始一次；而在一个细胞周期中，基 连续复制链 不连续复制链 因可多次转录，因此转录起点可多次起始。 3 35 4.表观遗传的常见类型 3'5 (I)DNA甲基化：在DNA碱基上增加甲基基团 的化学修饰，DNA甲基化会抑制基因转录。 ①连续复制链（前导链）复制方向与解旋方向相 (2)组蛋白修饰 同，不连续复制链（后随链）复制方向与解旋方向 ①组蛋白乙酰化修饰一般与基因转录激活相关， 相反，合成一些小的不连续片段。 而组蛋白去乙酰化则与基因沉默相关。 ②连续复制链（前导链）：切除引物后，子链会比 ②组蛋白甲基化修饰既与基因的转录抑制相关， 母链短一截，这就是端粒DNA在每次细胞分裂 又与转录激活相关，这取决于被修饰的氨基酸残 后缩短的原因，可由端粒酶延长。 基所处的位置、被修饰的程度，以及甲基转移酶 ③不连续复制链（后随链）：切除引物后继续延长 的性质。 子链，补充切除引物留下的空隙。各个片段由 (3)RNA千扰 DNA连接酶将其连成一条完整的DNA子链。 主要靠直接结合特异的靶标mRNA,从而阻止该 2.基因表达过程中的方向问题总结（图中b链为该 基因转录时的模板链)》 mRNA进行翻译或者导致靶标mRNA的稳定性 a链5 下降。 rrrrrrrn3' b链 (4)X染色体失活 3上 是“强制性的男女平等”。雌性动物体细胞中X 转录 染色体的失活遵循n一1规律：不管有多少条X 加工 染色体，除了一条以外其余的都失活。染色体失 成熟mRNA5 活是一个与基因沉默相关的过程。这些变化使 M 失活的X染色体形成巴氏小体。虽然在体细胞 核糖体 中失活的X染色体非常稳定，但在正常发育过程 RNA 山3 中的一些情况下，整条染色体还可以再被激活。 mRNA 例如，在发育中的原始生殖细胞内，可以激活失 多肽链 HN 0o0-C00H 活的X染色体。 精品教辅·智慧人生 52 第一部分专题五基因的本质与表达 (5)基因（组）印记 :3.(2025·湖北高考)大数据时代，全球每天产生海 指因亲本来源不同而导致等位基因表达差异的； 量数据，预计2040年需一百万吨硅基芯片才能 一种遗传现象，DNA甲基化就是基因组印记的！ 储存全球一年产生的数据。为解决这一难题，科 重要方式之一。在印记基因中，来自亲本的“印 学家尝试运用DNA来储存数据。我国科学家己 记”在子一代体细胞的有丝分裂中保持终生；但 经将汉代拓片、熊猫照片等文化数据写入DNA, 在子一代的原始生殖细胞中，甲基化都会被清 实现数据长期保存。下列叙述中，DNA可以作 除，然后形成配子时，甲基化模式都会重新设定。： 为存储介质的优点不包括 ) 【易错辨析】 A.DNA具有可复制性，有利于数据的传播 1.判断下列有关DNA是主要的遗传物质的叙述 (1)在格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，可以： B.可通过DNA转录和翻译传递相应数据信息 从各组死亡小鼠体内分离得到S型活细菌和R C.DNA长链中碱基排列的多样化，为大量数据 型活细菌 () 的存储提供可能 (2)艾弗里在S型细菌的细胞提取物中加DNA: D.DNA作为存储介质体积小，为数据携带和保 酶进行实验运用了加法原理 存节约了大量空间 (3)赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌，证4.(2025·河南高考)构成染色体的组蛋白可发生 明了DNA是主要的遗传物质 乙酰化。由组蛋白基因表达到产生乙酰化的组 2.判断下列有关DNA分子结构和复制及基因表达 蛋白，需经历转录、转录后加工、翻译、翻译后加 的叙述 工与修饰等过程。下列叙述错误的是() (1)DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别： A.组蛋白乙酰化不改变自身的氨基酸序列但可 在DNA和RNA上 影响个体表型 (2)重叠基因是指两个或两个以上的基因共用一 B.具有生物活性的tRNA的形成涉及转录和转 段DNA序列，因此重叠基因的编码区中可能存 录后加工过程 在多个起始密码子 C.编码组蛋白的mRNA上结合的核糖体数量不 (3)基因“上游”甲基化后，可能导致DNA聚合酶 不能与启动子结合 同，可影响翻译的准确度和效率 D.组蛋白乙酰化发生在翻译后，是基因表达调控 高考真题演练 》) 的结果，也会影响基因的表达 1.(2024·河北，4)下列关于DNA复制和转录的叙5.(2025·河北高考)M和N是同一染色体上两个 述，正确的是 基因的部分序列，其转录方向如图所示。表中对 A.DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接 M和N转录产物的碱基序列分析正确的是 成子链 ( B.复制时，解旋酶使DNA双链由5'端向3' 转录方向 转录方向 端解旋 5-TCTACA …AGCTGT-3 C.复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将 3'-AGATGT·TCGACA-5' DNA双链解开 M N D.DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延 编号 M的转录产物 编号 N的转录产物 伸方向均由5'端向3'端 2.(2025·北京高考)1958年，Meselson和Stahl通过 ① 5'-UCUACA-3' ③ 5'-AGCUGU-3' 15N标记DNA的实验，证明了DNA的半保留复 ② 5'-UGUAGA-3 ④ 5'-ACAGCU-3' 制。关于这一经典实验的叙述正确的是( A.因为15N有放射性，所以能够区分DNA的母 A.①③ B.①④ 链和子链 C.②③ D.②④ B.得到的DNA带的位置有三个，证明了DNA 。高考模拟预测 》2 的半保留复制 C.将DNA变成单链后再进行离心也能得到相1.(2025·青海西宁三模)噬菌体侵染细菌实验中， 同的实验结果 需用T2噬菌体与大肠杆菌混合，使其侵染大肠 D.选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状 杆菌，通过追踪物质的去向，进一步明确其遗传 质粒DNA 物质。下列相关叙述正确的是 () 53 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·生物学 A.用35S标记的噬菌体侵染细菌，若保温时间过： A.形成复制型DNA与滚环复制的过程均按 长，会影响上清液放射性的强度 5'→3'方向延伸子链 B.分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体可获得 B.DNA单链切口的形成与闭合伴随着磷酸二酯 被标记的噬菌体 键的断裂与形成 C.该实验证明了T2噬菌体的主要遗传物质 C.①一⑤整个过程中消耗的嘌呤类碱基数目与 是DNA D.该实验不可采用3H对噬菌体进行标记 嘧啶类碱基数日不一定相等 2.(2025·山西晋城二模)研究发现，许多真核生物 D.复制结束后形成的新的单链环状DNA可作 细胞中都存在染色体外的环状DNA分子，环状 为子代M13噬菌体的遗传物质 DNA的复制原点通常富含AT重复序列，有利：4.(2025·辽宁二模)研究表明，某些单链环状 于复制起始蛋白的结合，启动复制过程。下列叙 RNA可以作为吸附microRNA的“海绵”，通过 述正确的是 ()； 与microRNA特异性结合解除其对特定mRNA A.复制原点富含AT重复序列，不利于环状 作用的抑制，这种机制被称为“microRNA海绵 DNA双链解旋 效应”。下列有关叙述正确的是 ( B.环状DNA分子的一条脱氧核苷酸链上的嘌呤 比例为1/2 A.microRNA与tRNA、rRNA的相似处在于它 C.若用3H标记环状DNA并将其置于不含标记 们本身都不是翻译为蛋白质的模板 的缓冲液中连续复制3次，子代DNA中一半 B.这些环状RNA是通过脱水缩合方式形成的特 有标记 定环状结构，不再具有磷酸基团 D.若环状DNA分子中胸腺嘧啶为M个，占总碱 C.这些环状RNA与microRNA的结合遵循碱 基数的比例为q,则其含有鸟嘌呤M(1一2q)/: 基互补配对原则，配对方式与转录相同 2q个 D.这些环状RNA能够通过吸附microRNA,解 3.(2025·甘肃白银三模)M13噬菌体是一种单链 除对相应基因转录过程的抑制作用 DNA病毒，在大肠杆菌细胞内的合成过程如图： 所示。该过程先合成复制型双链DNA,其中一5，(2025·青海西宁三模)PX0小体是动物细胞储 条链上被制造了一个切口（产生了一个游离的 存磷酸盐(P)的细胞器，而酵母菌和植物细胞中 3'一OH末端)，再进行滚环复制，其中SSB是单 没有PX。小体，但它们有一种共同的细胞器储存 链DNA结合蛋白，不考虑变异。下列相关叙述： Pi。研究发现，磷酸盐感应蛋白(PXo)存在于动 错误的是 物细胞的PX。小体中。当磷酸盐缺乏时，果蝇中 肠细胞的有丝分裂次数会显著增加，此时PXo编 ① 码基因的表达水平会下调。下列相关叙述正确 复制型 ● DNA SSB·。 的是 ()》 DNA A.在翻译形成PXo时，一种tRNA可转运多种 切▣ 氨基酸 3 ssB B.磷酸盐缺乏时，PX0编码基因的碱基序列发生 复制型DNA 改变，导致表达水平下调 ③ C.PXo基因转录时，解旋酶可以与启动子结合并 SSB结合的 单链闭合⑤ 新合成的DNA 催化氢键断裂 D.推测植物细胞内的P最可能储存在液泡中 SSB与被取代 温馨提示 完成作业专题强化练12 的单链结合 精品教辅·智慧人生 54生互换的初级精母细胞产生的4个配子中！ 有1个是m1R2。设初级精母细胞总数为 N,发生互换的初级精母细胞数为0.162N, 这些细胞产生的mlR2配子数为0.162N, 未发生互换的初级精母细胞不产生m1R2! 配子。所以F们雄配子中m1R2配子所占比 例为0.162N÷4N=4.05%。 (4)乙品系高产、口感好，且生育周期短，能 实现一年两熟甚至三熟，适合在我国大面积 种植。利用杂交育种，培育可稳定遗传的具 有地下茎的新型乙品系，育种流程为：将甲 品系与乙品系杂交，获得F1(含有控制地下 茎的基因，但为杂合子)：让F1与乙品系杂 交，在后代中筛选含M2、M3分子标记的植 株，继续与乙品系杂交，每代筛选含M2、M3 分子标记的植株，最后让该类型植株自交， 筛选可稳定遗传的具有地下茎的植株。图 解如下 甲品系× 乙品系 乙品系 筛选含M2、M3分子标记的植株×乙品系 ㄧ（连续多代） 同上筛选 ↓自交 筛选有地下茎且稳定遗传的植株 2.答案(1)纯合籼稻：籼粳杂交种=1：1 (2)杂交时不用对母本水稻进行去雄处理 缩短育种周期，只需一种亲本即可育种 (3)无香味籼粳杂交种子代只有纯合籼稻 无香味和籼粳杂交种有香味子代出现籼 稻有香味，籼稻无香味、籼粳杂交种有香味、 籼粳杂交种无香味四种表现型且四种表型 比例为1：1：1：1 解析(1)杂交育种的原理是基因重组。科 学家将基因M(含该基因的花粉致死)导入 到F1的受精卵中获得植株甲。由于基因 M与j基因连锁，并且含M的花粉致死，因 此植株甲只能产生含ⅰ的雄配子。当植株 甲(M)进行自交时，其后代中纯合籼稻（基 因型为ii)和籼粳杂交种（基因型为M)的 比例为1：1。 (2)和传统杂交育种相比，利用甲自交的方 法获得籼视杂交种具有多个优势。首先，不 需要对母本水稻进行去雄处理，简化了操作 过程。其次，可以明显缩短育种周期，因为 只需种植一次杂交种（植株甲），以后每年都 可以通过自交来获得杂交种。最后只需保 留一种亲本（植株甲），减少了种子保存和管 理的成本 (3)已知水稻的无香味、有香味受一对等位 基因(D,d)控制，且其香味性状受隐性基因 d控制。为证明基因i和j与基因D和d是 否位于同一对同源染色体上，可以进行以下 杂交实验。首先，用纯合籼稻无香味（基因 型为DD)和纯合粳稻有香味（基因型为 iidd)进行杂交，得到F代。由于F1代的基 因型为Dd,且D基因控制无香味，因此F 代的表型全为无香味籼粳杂交种 然后，以 F1作为母本，植株甲（有香味，基因型为 Mdd)作为父本进行杂交。 如果基因i和 与基因D和d是位于同一对同源染色体 上，那么母本(Dd)可能产生D和jd两种 配子且比例为1：1，又由于植株甲产生的 雄配子只有id(因为含M的雄配子会致 死，所以子代只有纯合籼稻无香味和籼粳 杂交种有香味且两种表现型的比例应为 ： 如果基因i和j与基因D和d不位于 同一对同源染色体上，那么后代中会出现四 种表现型：籼稻有香味、籼稻无香味、籼粳杂 交种有香味、籼视杂交种无香味，且这四种 表现型的比例应为1：1：1：1。 3.答案(1)离体或组织基因重组秋水仙 素或低温顶芽地上部分0不会 (2)①实验一F,红花：黄花：白花=9： 3:4②A職基对替换③AABB(dd)或 AABb(dd) 解析(1)物种I与Ⅱ杂交，将获得的幼胚 经经离体或组织培养得到幼苗甲，杂交育种 的原理是基因重组：细胞培育为幼苗的过程 是油莱物种I(2n=20)与Ⅱ(2n=18)杂 交，细胞中含有10十9=19条染色体，此时 需要用秋水仙素或低温处理甲的顶芽或地 上部分（分裂旺盛部位）导致染色体加倍：四 分体是减数分裂过程中特有现象，观察油莱 新品系Ⅲ根尖分生区细胞，由于其进行有丝 分裂，故观察到的四分体是0个：新品系Ⅲ 是纯合子，故自交后子代不会出现性快 分离 (2)①油莱新品系种子颜色由一对基因A/a 控制，并受另一对基因B/b影响，实验一F2 红花：黄花·白花=9：3：4，是9：3： 3:1的变式，所以其遗传遵循基因的自由 组合定律。 ②根据题干信息分析可知，红花基因型为 AB,黄花基因型为Abb,白花基因型为· aa 根据表格分析，甲组实验的F,中红 花：黄花：白花一9：3：4，推知控制花色 的两对基因独立遗传，遵循基因自由组合定 律，说明B基因不在2号染色体上，且F,为 双杂合(AaBb)自交，则亲本基因型为 aaBB、AAbb,乙组实验的亲本和F1与甲组 表现型相同，而F2中红花：黄花：白花 3:1：4,红花和白花所占比例明显减少，检 测得知乙组F1的花粉存活率只有50%，且 是d基因突变为D引起的，故可判断D基 因位于A基因所在的2号染色体：使含有 A基因的花粉死亡。基因突变是指DNA 分子中碱基对的增添、替换或缺失，而测定 发现D与d基因碱基数量一致，说明该突 变不改变碱基数目，故是发生了碱基对替换 引起的 ③根据②中分析可知实验二F,红花因为D 基因与A基因都在2号染色体上，D基因 致使含有AD的花粉死亡，产生的雄配子只 有aB、ab两种，产生的雌配子有四种，正反 交实验结果如下： 帝本 件测植桃基因型 子代未规型及北网 乙F,虹花( AAB 为缸花 虹花：黄花：白花=3：1：41 乙组下，花（早） AABB 测红花(》 通过上表可知，若正反交子代表现型相同 则该红花植株基因M为AABB(dd)或： AABb(dd)。 4. 答案(1)①AB(幼苗)②低温（等自然条 件的剧烈变化) (2)既控制感病性状又影响生长发育和产量 (或M1()基因具有多效性) (3)TMT3基因的職基序列没有变化，之所 以被激活是因为染色体结构发生变化 同 等种植条件下，对比敲除mlo一R32上 TMT3基因的小麦与m1o一R32小麦的株 高和产量。预期结果：敲除TMT3基因的 mo一R32小麦，株高和产量下降 (4)感病、产量正常：抗病、产量正常=3：1 解析 (1)图2中一粒小麦(AA)与山羊草 (BB)进行杂交，其产物是AB,细胞中具有2 个染色体组教：AB通过低温诱导或秋水仙 素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加 倍，形成二粒小麦AABB。图2为二粒小麦 自然产生过程，因此②表示低温诱导使染色 体数目加倍，①是AB(幼苗)。 (2)敲除所有ML()基因后获得隐性突变体 植株，与野生型相比，突变体抗白粉病的能 力下降，株高和产量也下降，由此说明ML() 基因既控制感病性状又影响生长发育和产 量（或ML()基因具有多效性） (3)表观遗传是指DNA序列不发生变化， 但基因的表达却发生了可遗传的改变，由题 意可知，TMT3基因的碱基序列没有变化， 之所以被激活是因为染色体结构发生变化， 因此这种遗传现象称为表观遗传。为验证 TMT3基因的表达导致了mlo一R32株高 和产量的恢复，该实验的自变量为是否含有 。264. TMT3基因，因变量为mlo一R32小麦的林 高和产量，故可设计在同等种植条件下，对 比敲除mlo一R32上TMT3基因的小麦与 mlo一R32小麦的株高和产量 若敲除 TMT3基因的mlo一R32小麦，株高和产量 下降，这说明TMT3基因的表达导致了mlo 一R32株高和产量的恢复 (4)mlo一R32纯合突变体(aabbdd)表现为 抗病、产量正常，与mlo一aaBBdd(感病、产 量正常)进行杂交，F1的基因型为aaBbdd F1进行自交，F1产生配子的种类及比例为 aBd:abd=1:l,Fg基因型及比例为 aaBBdd aaBbdd aabbdd=1:2:1,F, 型及其比例为感病、产量正常：抗病、产量 正常=3：1 答案(1)翻译(2)无无论这1个连锁 基因群是否插入2号染色体上，甲自交后代 中智能不育系所占比例均为1/2 mm (3)否 若2个连锁基因群插入2条同源染 色体上，则由于每个配子中都会得到F基 因，使植株不能产生雄配子，也就不能自交 实现育种目的1/4(4)含连锁基因群的 雄配子失活，不能通过花粉将插入基因向外 扩撒 解析 (1)反义基因CA是将CYP81A6基 因的编码区反向连接在启动子与终止子之 间构成的，反义基因转录产生的mRNA和 内源CYP81A6基因转录产生的mRNA互 补配对，结合形成双链RNA,使CYP81A6 基因不能翻译，功能丧失。(2)若导入植株 甲中的1个连锁基因群插入2号染色体上， 其基因型是mmCARF(下划线表示连锁) 自交时其产生的雄配子是m、mCARF(致 死)，产生的雌配子是1/2m、1/2 mCARF 后代智能不育系个体mmCARF所占比例 是1/2：若导入植株甲中的1个连锁基因群 没有插入 2号染色体上，其基因型是 1/2m)、1/2 mCARF,后代智能不育系个体 所占比例是1/2。用植株甲 mmCARF(或 mmCARF())的花粉m、mCARF(致死)[或 m()、nCARF(致死)]进行单倍体育种，所得 植株的基因型是mm。 (3)若桩中插入 个连锁基因群，分别位于2条同源染色体上 时，其基因型是mmCARFCARF,雄配子是 mCARF(致死)，培育不成功。植株乙中2 个连锁基因群位于2条非同源染色体上，且 其中1条是2号染色体，则其基因型是 mmCARF CARF(),其产生的雄配子是 mO、mCARF(致死)、mCARFO(致死) mCARFCARF(致死)，产生的雌配子是 1/4m()、 1/4 mCARF、 1/4 mCARF( 1/4 DCARFCARE,则其自交后代中与在株 乙基因型相同的个体所占比例是1/4。 (4)该转基因智能不育系中插入基因构成连 锁基因群且含基因F的花粉致死，故该植株 不能通过花粉将插入基因向外护散。 专题五 基因的本质与表达 保分突破基因的本质与表达 核心知识提炼 【易错辨析】 1.(1)× 提示：格里菲思的肺炎链球菌转化 实验为①R型活细菌→小鼠→存活：②S型 活细萌·小鼠→死亡：③加热致死的S型细 首→小鼠→存活：④加热致死的S型细菌十 R型活细菌·小鼠→死亡。②组死亡小鼠 体内只含有S型活细荫，④①组死亡小鼠体内 含有S型活细菌和R型活细菌。 (2)X 提示：艾弗里在S型细菌的细胞提 取物中加DNA酶是去除其中的DNA,该实 验从反面证明DNA是遗传物质，运用了减 法原理。 (3)× 提示：赫尔希和蔡斯用T2噬菌体 侵染大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质。 2.(1)× 提示：DNA复制和转录均以DNA 为模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的 结合位点都在DNA上。 (2)X提示：起始密码子存在于mRNA 中，而非基因的编码区 (3)X提示：与启动子结合的是RNA聚！ 合酶。 高考真题演练 1.答案D 解析DNA复制时，脱氧核苷酸通过磷酸！ 二酯键连接成子链，A错误；复制时，在细胞 提供的能量驱动下，解旋酶将DNA双链解 开，其中一条链由5′端向3'端解旋，另一条 链由3'端向5'端解旋，B错误：转录时， RNA聚合酶将DNA双链解开，而不是解！ 旋酶，C错误；DNA聚合酶和RNA聚合酶 均作用于模板链的3'端，使子链DNA和！ RNA由5'端向3'端廷仲，D正确。 2.答案B 解析 5N不具有放射性，A错误：亲代大！ 肠杆道离心后出现一条DNA带(15N/15N, -DNA),位置靠近试管的底部：转移培养 后第一代细菌的DNA离心后，试管中也只！ 有一条DNA带(15N/I1N-DNA),位置居 中：第二代细菌的DNA离心后，武管中出 现两条带，一条带位置居中(15N/11N DNA),另一条带的位置更靠上(IIN/N DNA),因此得到的DNA带的位置有三个，： 证明了DNA的半保留复制，B正确：选择大： 肠杆菌作为实验材料是因为大肠杆菌繁殖· 快，容易培养，能在短时间内获得大量的子！ 代，便于观察实验结果，而不是因为它有环 状质粒DNA,D错误。 3.答案 B 解析DNA具有可复制性，通过复制可以 将数据进行传播，这是DNA作为存储介质 的优点之一，A不符合题意。数据存储主要 强调信息的储存和传耱，DNA转录和翻译 是表达遗传信息合成蛋白质的过程，不是 DNA作为存储介质的优点，B符合题意。！ DNA长链中碱基排列具有多样化的特点， 不同的碱基排列顺序可以代表不同的数据， 为大量数据的存储提供可能，这是DNA作 为存储介质的优点之一，C不符合题意。 DNA作为存储介质体积小，相比传统的存 储方式，为效据携带和保存节釣了大量空 间，这是DNA作为存储介质的优，点之一， D不符合题意 4.答案C 解析组蛋白乙酰化不改变自身的氨基酸} 序列，但能降低染色质的紧密程度，从而促！ 进基因的表达，可影响个体表型，A正确：具· 有生物活性的RNA的形成，需要DNA转 录，还需要转录后加工形成三叶草结构， B正确；编码组蛋白的mRNA上结合的核 糖体敦量不同，会影响翻译效率，但不会影 响翻译的准确度，C错误：组蛋白乙酰化发 生在翻译出组蛋白后，是基因表达调控的结 果，也会影响基因的表达，D正确。 5.答案C 解析mRNA的延仲方向为5'3'，mRNA! 的5'端与模板链的3'端碱基互补配对，根据 转录方向可确定基因M和N的转录模板· 链，如下： mRNA 基因M:5'TCTACA3模板链 3 AGATGT5 基因N:5'AGCTGT3 3'TCGACA5模板链 5'AGCUGU3'mRNA 由上图可知，基因M和N转录产物的碱基！ 序列分别对应编号②和③，C正确。 高考模拟预测 1.答案D 解析5S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，！ 而蛋白质外壳在侵染细菌时并没有进入细 菌体内，而是留在细菌外部，因此，无论保温！ 时间长短，蛋白质外壳都会分布在离心后的· 上清液中，其放射性强度保持不变，A错误； 噬菌体必须寄生于活细胞才能繁殖，因此分！ 别用含2P、S的培养基培养噬菌体不能获！ 得被标记的噬菌体，B错误：该实验证明了！ T?噬菌体的遗传物质是DNA,C错误： DNA和蛋白质都含有3H元素，故噬菌体侵 染细菌实验中不能用H对噬菌体进行标 记，D正确。 2.答案D 解析 AT重复序列的稳定性较低，利于环 状DNA双链解旋，A错误：整个DNA分子 中骠呤和嘧啶数量相等，各占1/2，但每条 链上的骠呤比例不确定，不一定为1/2， B错误；若用3H标记环状DNA并将其置于 不含标记的缓冲液中连续复制3次，子代 DNA中1/4有H标记，C错误：由胸腺嘧 啶的数量和占总碱基数的比例可知：该 DNA分子的总碱基数为M/q个，因“任意 两个不互补的碱基之和占总碱基数的 半”，故该DNA分子中鸟嘌吟的数量 M/2q- M=M(1 2q)/2g个，即M(1 2g)/2g个，D正确。 3.答案 C 解析 DNA的合成方向总是从5'端到3' 端，无论是复制型DNA的形成还是滚环复 制，子链的延仲方向都是5 3，A正确： DNA切口的形成涉及磷酸二酯键的断裂， 而切口的闭合则涉及磷酸二酯键的形成 B正确：分析题图可知，经过①一⑤整个过 程，相当于新形成了一个复制型双链DNA 分子，因此在整个过程中消耗的骠岭类碱基 数目与嘧啶类碱基数目是相等的，C错误： M13噬萌体的遗传物质是单链环状DNA, 复制结束后形成的新的单链环状DNA可 以作为子代噬菌体的遗传物质，D正确。 4.答案 解析 rRNA用来合成核糖体，tRNA用来 转运氯基酸，本身不会被翻译成蛋白质，根 据题意可知microRNA也不是翻译为蛋白 质的模板，A正确；环状RNA通过脱水缩 合的方式形成特定的环快结构，不再具有游 离的磷酸基团，但含有磷酸基团，其主链是 由核糖与磷酸基团交替连接形成的，B错 误：环状RNA与microRNA结合遵循碱基 互补配对原则，即A一U,G一C,转录过程 遵循碱基互补配对原则，即A -U,G C T一A,配对方式不完全相同，C错误：这些 环状RNA能够通过吸附microRNA,会解徐 其对特定mRNA作用的抑制，从而解除了对 相应基因翻译过程的抑制作用，D错误 5.答案D 解析 RNA是转运基酸的工具，一种 tRNA只能转运一种氨基酸，A错误；磷酸 盐缺乏时，磷酸盐感应蛋白编码基因PX0 表达水平下调，题千并未提到基因会发生突 变，B错误；PXo基因转录时，RNA聚合酶 可以与启动子结合并催化双链解旋，氢键断 裂，C错误：P作为无机盐被吸收进入细胞 内，酵母菌和植物细胞有一种共同的细胞器 储存P,最有可能储存在液泡中，D正确。 模块整合三 生命的信息观 典例感悟】 1.答案 解析 真核细胞内，染色体组蛋白的合成过 程中涉及转录和翻译过程，存在信息传递， A正确：动物的特殊行为（主要指各种动作） 能够向同种或异种生物传递某种信息属于 行为信息，环境中食物及营养状况会引起生 物行为发生变化不离于行为信息，B错误； 信息传递通常是双向的，信息传递过程中， 信息源和信息受体的角色可以相互转换，C 错误：高等生物细胞间的信息交流有借助细 胞膜上受体的，有通过通道的，还有通过细 胞内受体的，D错误 2.答案 C 解析 由题可知，C()P膜泡运输是内质网 和高尔基体之间物质转运机制之一，内质网 和高尔基体在结构上通过C()P转运膜泡建 立联系，A正确：如果内质网驻留蛋白意外 从内质网逃逸到高尔基体且缺乏信号肽，高 尔基体顺面膜囊区的信号肽受体就不能识 别该蛋白质，不会将该蛋白质送回内质网， 该蛋白质可能被分泌到细胞外，B正确：信 号肽与信号肽受体识别与结合的过程发生 在细胞内，不能说明细胞间存在信息交流， C错误；内质网驻留蛋白是指经核糖体合 265· 成、内质网折叠和组装后，留在内质网中的 蛋白质，不需要高尔基体加工，D正确。 3.答案 B 解析 糖皮质激素为脂溶性物质，因此以自 由扩散的方式进入细胞，由图可知，糖皮质 激素进入细胞后与GR结合，A正确：应答 元件是能被转录因子识别和结合，从而调控 基因专一性表达的DNA序列，GREs不表 达蛋白质，B错误：糖皮质激素作为信息分 子，不直接参与T细胞的调亡，可通过增强 基因Q的表达诱导细胞调亡，C正确；真核 生物核基因的转录和翻译过程分别发生在 细胞核和核糖体，原核生物的转录和翻译过 程分别发生在拟核和核糖体，D正确。 4,答案 解析 过程①为转录过程，该过程可以产生 tRNA,rRNA、mRNA三种RNA,A错误： 根据肽链的长度可知，翻译的方向是从右向 左，因此终止密码子与a距离最近，a核糖 体翻译出的肽链最长，a结合过的tRNA最 多，B错误：由图可知，细胞缺乏氯基酸时， 空载tRNA既抑制转录也抑制翻译，C正 确：细胞缺乏氨基酸时，该调控机制有利于 氨基酸的调配利用，D错误。 答案(1)不同种类蝗虫的种群密度对牧草 产量的影响(2)牧草补偿量大于蝗虫取食 量 一定的自我调节能力（抵抗力稳定性） (3)合理地调整生态系统中的能量流动关 系，使能量更多地流向对人类最有益的部分 (4)生物的种间关系散居(5)①② 解析 (1)据图分析，图中显示该实验的自 变量有蝗虫的种类（四种蝗虫）和蝗虫密度 因变量是牧草产量，因此该实验的目的是研 究不同种类蝗虫的种群密度对牧草产量的 影响 (2)由题干信息可知，牧草产量=牧草补偿 一蝗虫取食量，图中当蝗虫密度小于5只 m2时，牧草产量仍可能增加，原因是牧草补 偿量大于蝗虫食量。由曲线图分析可知，当 蝗虫种群密度足够大时才会导致危害，说明 生态系统具有一定的自我调节能力 (3)从生态系统能量流动的角度分析，有关 国家和机构合作来进行灭蝗减灾的意义是 调整生态系统的能量流动关系，使能量更多 地流向对人类有益的部分，从而缓解可能出 现的粮食短缺危机。 (4)根据题千信息，蝗虫有散居型和群居型 两种类型，且群居型蝗虫体内会产生对鸟类 有毒的氢氛酸，故粉红标鸟主要捕食的是散 居型蝗虫 群居型蝗虫体内会产生对鸟类有毒的氢氰 酸，使得鸟类不敢捕食它们，进而导致其被 鸟类捕食的概率大大降低，说明信息传递可 以调整生物的种间关系。 (5)根据题千信息可知，“集群信息素”可以 使得密度增大的蝗虫种群由散居转化为群 居，因此可人工合成“集群信息素”，从而在 田问长期监测蝗虫的种群动态，也可以根据 “集群信息素”的结构设计拮抗剂，阻止分散 的蝗虫聚集在一起，①②正确：利用基因编 辑技术敲除蝗虫的嗅觉受体基因，导致蝗虫 不能产生相应的奥觉受体来感受集群信息 素，进而能阻止蝗虫聚集，但是通过该技术 防治蝗灾是不现实的，③错误：“集群信息 素”不能杀死蝗虫，④错误。 专题六生物的变异与进化 保分突破生物的变异与进化 核心知识提炼 【易错辨析】 ()× 提示：AAAA与AA杂交产生AAA 属于杂交育种。 (2)×提示：骤然低温能够通过抑制纺锤 体的形成引起染色体自然加倍，骤然低温不 影响着丝粒的分裂。 (3)×提示：基因重组发生在减数分裂I 过程中，授粉（受特）过程中不会发生基因 重组0 (4)× 提示：利用CRISPR/Cas9系统对基 因的特定碱基进行修政，导致基因多碱基序 列发生改变，原理是基因突变。