精品解析：安徽芜湖市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控七年级 道德与法治试卷 （时间：80分钟 满分100分） 一、选择题（共30分，15小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。） 1. 下表为某班宣传栏中的一段文字，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） 志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 A 提高避险能力 B. 创新传统文化 C. 保持对学习的兴趣 D. 规划美好人生 2. 进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 3. 牛顿、爱因斯坦、比尔·盖茨等人成功的秘诀并不在于他们本身有多聪明，而在于他们相信自己的力量，并且充分发挥了自己的潜能。激发自身的潜能，以下做法不可取的是（ ） A. 专注于激发潜能的书籍，寻找激发潜能的秘诀 B. 通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 C. 通过广泛参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 4. 下列关于学习的名言警句解读正确的是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯——要在实践中学习 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻——学会与同伴在交流切磋中学习 C. 学如逆水行舟，不进则退——树立终身学习理念 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要刻苦学习、努力学习 5. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传诵古今。这表明家（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 是人生第一所学校，是我们修身之所 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 6. "牙齿和舌头也会有打架的时候。"呵护友谊要学会正确处理冲突。发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 相互忍让，回避存在的矛盾 B. 相互协商，寻找合理的解决办法 C. 当朋友伤害我时，只能结束友谊 D. 保持自尊，坐等对方来说"对不起" 7. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员数量，数量越多越强大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。确定该主题是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 合作与竞争共生，如鸟之两翼、车之双轮，推动我们前进。下列情境与之相符是（ ） A. 作为学习委员的小凯考试失利了，他下定决心要更努力 B. 小军和小鹏发生冲突，在同学的调解下，两人和好如初 C. 在班级学习互助小组里，小悦主动帮助小可讲解数学题 D. 小明和小刚是同桌，他俩在学习上互帮互助又互相追赶 10. “每一起严重事故的背后，必然有29起轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。”航空领域著名的海恩法则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度的结果。这给人们的启示是（ ） ①增强风险意识，对生命安全负责 ②居安思危，防患于未然 ③更换交通工具，避免潜在的威胁 ④发掘潜力，与命运抗争 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 11. 季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们（ ） A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 12. 某校七年级（1）班同学们围绕“生命的意义是什么”这一议题展开讨论，以下同学的想法能够助力实现人生意义的有（ ） ①我想当科学家，只有这样的岗位才有意义 ②我想参军，到祖国最需要的地方去 ③我没有什么想法，只想有一份安逸的工作 ④不管什么工作，我们都要爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2025年4月23日，以“培育读书风尚建设文化强国”为主题的第四届全民阅读大会在山西太原开幕。本次大会旨在持续深化全民阅读活动，在全社会培育爱读书、读好书，善读书的良好风尚。阅读能够让我们（ ） ①爱护身体，保持健康的体质 ②滋养心灵，保持心理健康 ③知行合一，延长生命的时间 ④启智增慧，提高生命质量 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 14. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 认真务实 C. 勤奋进取 D. 满足现状 15. 劳动是幸福的源泉，通过劳动可以实现人生梦想、改变自身命运。回首过往，人民共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，千千万万的劳动者正是大厦的基石，是时代进步的推动者。下列关于劳动的说法，正确的是（ ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②美好的愿景都要靠劳动来实现 ③劳动越多，人生价值就越大 ④劳动越多，社会进步就越大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共70分，5小题） 16. 【身心健康】 熬夜上网和暴饮暴食影响身心健康。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界才能看到生命中更多的希望和光彩。我们应该怎样滋养心灵？ 17. 朋友和老师是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长和朋友的相处之道。 【念师恩】 去年央视一套首播电视剧《山花烂漫时》。该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。 （1）学生的成长离不开老师的教导。老师在学生成长过程中发挥着什么作用？ 【珍友谊】 东汉末年，祢衡（未满二十岁）和孔融（四十多岁）因共同爱好文学成为好友，他们相互理解、关心，互相学习，共同进步，成为“忘年之交”。 （2）材料中“忘年之交”体现了友谊哪些特质？ 【建集体】 2025年12月9日，神舟二十一号宇航员张路、武飞和张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合下，完成了神舟二十号飞船返回舱舷窗巡检拍照、空间碎片防护装置安装、温控适配器多层罩更换等任务，操作非常完美，得到中国航天员科研训练中心的高度评价。 （3）建设美好集体需要我们怎样做？ 18. 【正确对待顺境和逆境】 张雨霏在里约奥运会前自信满满，但决赛中因紧张仅获第六名。她并未放弃，而是通过刻苦训练，在东京奥运会夺得两枚金牌。 （1）张雨霏的经历体现了哪些正确对待逆境的方法？结合所学，有哪些正确对待顺境的方法？ 【实现人生价值】 首次观测到量子反常霍尔效应，首次发现异质结界面高温超导电性……他用一个个重量级科学发现，助力我国量子科学研究跻身世界第一梯队，他始终把服务国家作为最高追求。“要为国家的强大做点贡献！”年过花甲，他朴素的话语依然掷地有声。“我们赶上了科学研究的黄金时代。现在，我们应该倍加珍惜，力争取得更多‘从0到1’的突破。” （2）结合薛其坤的话语谈谈你对奉献的理解。 19. 某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一：认识生命】 名言 生命的特质 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② （1）运用所学，将表格填写完整。 【论坛二：感悟生命】 新闻链接做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫”，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 （2）生活中我们要掌握有效的方法保护自己的生命，救助他人的生命。请问我们应如何提高防护能力？ 【论坛三：守护生命】 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①______________。 我们要②___________，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年12月 （3）请你运用所学，帮他们完成倡议书。 20. 为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“珍惜新起点”为主题，开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。 【规划初中生活】 ◆班会上，同学们纷纷展示了自己的初中生活规划。以下是小明同学初中生活规划书的部分内容： 初中生活规划书 1．发展目标总体发展目标：成为一名全面发展的阳光少年。品德发展目标：做一名明礼遵规，善良正直，勤奋进取的中学生。…… 2．行动计划 七年级上学期需要完成的事情：完成学习任务；加入学校辩论社…… 七年级下学期需要完成的事情：完成学校任务；提升创新能力…… （1）小明初中生活规划书启示我们怎样做好初中生活的规划？ 【正确认识自我】 在期中综合素质评价时，班主任这样评价小林：你是一个聪明、阳光、爱读书的学生，遵守纪律、学习优秀，希望你继续努力，争取更大的进步！ （2）材料中小林是通过哪种途径来认识自己的？这种途径对小林认识自己起到什么作用？ 【做有梦想少年】 ◆七年一班的同学们围绕“我的梦想”话题展开了交流。 （3）同学们的交流启示我们怎样做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 ◆小明和小强是同班同学，也是一对好朋友。最近，小明发现小强不再像以前那样热爱学习了，而且不止一次地听小强说“学习无用”，甚至表露出了“躺平式学习”、“混日子”的打算。对于小强的错误言行，作为好朋友的小明真可谓是看在眼里，急在心里。 （4）你赞同小强说的“学习无用”的观点吗？请运用所学知识说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控七年级 道德与法治试卷 （时间：80分钟 满分100分） 一、选择题（共30分，15小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。） 1. 下表为某班宣传栏中的一段文字，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） 志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 A. 提高避险能力 B. 创新传统文化 C. 保持对学习的兴趣 D. 规划美好人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：提高避险能力强调应对危险，与材料中志向的坚定无关，故A不符合题意； B：创新传统文化涉及文化革新，材料未提及传统文化内容，故B不符合题意； C：保持学习兴趣侧重学习动力，而材料强调志向的宏观指引作用，故C不符合题意； D：材料中“志之所趋”“志之所向”突出志向对人生的引领作用，与规划人生目标直接相关，故D符合题意； 故本题选D。 2. 进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、培养自信的相关知识。 A：标新立异强调刻意与他人不同，可能加剧心理压力，无法解决小蓉因模仿他人而疲惫的问题，故A说法错误； B：“改变自己的一切”过于绝对，每个人均有独特价值，盲目改变一切不符合自我接纳的要求，故B说法错误； C：小蓉因自我否定而模仿他人，自信和欣赏自己是解决问题的关键，此选项直接针对其心理需求，故C符合题意； D：此选项虽强调坚持自我，但未明确引导小蓉正视自身价值，可能忽略其缺乏自信的核心问题，故D不符合题意； 故本题选C 3. 牛顿、爱因斯坦、比尔·盖茨等人成功的秘诀并不在于他们本身有多聪明，而在于他们相信自己的力量，并且充分发挥了自己的潜能。激发自身的潜能，以下做法不可取的是（ ） A. 专注于激发潜能的书籍，寻找激发潜能的秘诀 B. 通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 C. 通过广泛参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方法。 A：激发潜能需要实践和努力，而非依赖书籍寻找秘诀，故A说法错误； B：发现兴趣爱好有助于专注潜能发展，故B说法正确； C：参与活动了解社会需要能促进潜能与社会需求结合，故C说法正确； D：通过合作提升能力是激发潜能的有效途径，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 4. 下列关于学习的名言警句解读正确的是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯——要在实践中学习 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻——学会与同伴在交流切磋中学习 C. 学如逆水行舟，不进则退——树立终身学习理念 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要刻苦学习、努力学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A.：“吾生也有涯，而知也无涯”强调知识的无限性与生命的有限性，倡导持续学习，而非特指“实践中学习”，故A说法错误； B.：“独学而无友，则孤陋而寡闻”直接说明交流切磋的重要性，与“同伴合作学习”的解读完全契合，故B说法正确； C.：“学如逆水行舟，不进则退”强调学习需持续努力，避免懈怠，而“树立终身学习理念”更侧重长期学习的态度，二者侧重点不同，故C说法错误； D.：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调兴趣对学习的作用，而非“刻苦学习”，故D说法错误； 故本题选B。 5. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传诵古今。这表明家（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 是人生第一所学校，是我们修身之所 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用。 C：题干中“画荻教子”的故事，体现了家庭在个人成长中的教育作用。说明家是人生第一所学校，是我们修身之所，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. "牙齿和舌头也会有打架的时候。"呵护友谊要学会正确处理冲突。发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 相互忍让，回避存在的矛盾 B. 相互协商，寻找合理的解决办法 C. 当朋友伤害我时，只能结束友谊 D. 保持自尊，坐等对方来说"对不起" 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊中处理冲突的正确方法。 B：呵护友谊要学会正确处理冲突。冲突发生时，正确的做法是相互协商，寻找合理的解决办法，能化解矛盾、增进信任，有助于友谊的巩固，故B符合题意； A：相互忍让，虽然能暂时避免冲突，但无法根本解决问题。回避矛盾可能导致问题积累，最终爆发更大冲突，反而不利于友谊的长期发展，A说法错误； C：冲突发生时，轻易结束友谊会破坏关系。题干强调“正确处理冲突”，而非放弃友谊，C说法错误； D：友谊是双向的，单方面等待道歉可能让冲突升级或疏远关系。自尊固然重要，但主动沟通更利于问题解决，D说法错误； 故本题选B 7. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员数量，数量越多越强大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人发展的作用。 ①：积极参与集体生活有助于在集体中学习他人优点，促进自我完善，符合“我+我们=完整的我”中个人与集体融合的理念，故①符合题意； ②：“只要……就能”表述绝对化，团队力量是重要因素，但个人成长还需自身努力，故②错误； ③：集体为个人提供发展环境，能够涵养品格、发展个性，体现集体对个人成长的促进作用，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，而非单纯成员数量，故④错误； 故本题选B。 8. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。确定该主题是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：“培养健康生活方式”的前提是关注自身身体状况，了解健康需求，故①符合题意； ②：主题直接强调“培养健康生活方式”，说明爱护身体需要养成健康的生活方式，故②符合题意； ③：“滋养心灵”属于养护精神的内容，题干主题聚焦“健康生活方式”，与滋养心灵无关，故③不符合题意； ④：“自救自护方法”是应对突发情况的技能，题干强调的是日常健康生活方式，并非自救自护，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 合作与竞争共生，如鸟之两翼、车之双轮，推动我们前进。下列情境与之相符的是（ ） A. 作为学习委员的小凯考试失利了，他下定决心要更努力 B. 小军和小鹏发生冲突，在同学的调解下，两人和好如初 C. 在班级学习互助小组里，小悦主动帮助小可讲解数学题 D. 小明和小刚是同桌，他俩在学习上互帮互助又互相追赶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合作与竞争。 A：考试失利后，下决心更要努力，与合作竞争无关，故A不符合题意； B：同学之间发生冲突，在同学的调解下和好如初，是正确处理同学关系，没有体现合作与竞争，故B不符合题意； C：互助小组中，小悦主动帮助小可讲解数学题，体现了合作，没有体现竞争，故C不符合题意； D：作为同桌，在学习上互帮互助又互相追赶，体现了合作与竞争共生共存，故D符合题意； 故本题选D。 10. “每一起严重事故的背后，必然有29起轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。”航空领域著名的海恩法则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度的结果。这给人们的启示是（ ） ①增强风险意识，对生命安全负责 ②居安思危，防患于未然 ③更换交通工具，避免潜在的威胁 ④发掘潜力，与命运抗争 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 ①②：海恩法则启示我们增强风险意识，对生命安全负责，居安思危，防患于未然，①②正确； ③：更换交通工具属于消极逃避而非主动消除隐患，故③不符合题意； ④：发掘潜力与法则的安全预防核心无关，故④不符合题意。 故本题选A。 11. 季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们（ ） A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命接续的相关知识。 A：强调热爱生命，与题干中“对人类文明进步承上启下”的核心无关，故A不符合题意； B：仅描述生命短暂的特征，未体现“责任感”和“文明传承”的内涵，故B不符合题意； C：虽然提到“人类生命的接续”，但侧重生物学意义上的生命延续，而题干强调精神层面的文明传承，故C不符合题意； D：直接对应题干中“对人类文明进步的承上启下”，说明精神在传承中不断丰富，符合“责任感”的启示，故D符合题意； 故本题选D。 12. 某校七年级（1）班的同学们围绕“生命的意义是什么”这一议题展开讨论，以下同学的想法能够助力实现人生意义的有（ ） ①我想当科学家，只有这样的岗位才有意义 ②我想参军，到祖国最需要的地方去 ③我没有什么想法，只想有一份安逸的工作 ④不管什么工作，我们都要爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生的意义。 ①：认为只有科学家的岗位才有意义，这种观点片面强调职业高低，忽视了人生意义的核心在于奉献社会而非职业选择，故①不符合题意； ②：参军到祖国最需要的地方，体现了服务社会、奉献祖国的精神，符合人生意义在于实现个人价值与社会价值统一的要求，故②符合题意； ③：仅追求安逸工作，缺乏社会责任感和积极贡献的意愿，不利于实现人生意义，故③不符合题意； ④：强调爱岗敬业，表明在任何岗位都能通过尽职尽责实现人生价值，符合人生意义的实践路径，故④符合题意； 故本题选C。 13. 2025年4月23日，以“培育读书风尚建设文化强国”为主题的第四届全民阅读大会在山西太原开幕。本次大会旨在持续深化全民阅读活动，在全社会培育爱读书、读好书，善读书的良好风尚。阅读能够让我们（ ） ①爱护身体，保持健康的体质 ②滋养心灵，保持心理健康 ③知行合一，延长生命的时间 ④启智增慧，提高生命质量 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的意义。 ①：爱护身体主要依靠健康饮食和体育锻炼，阅读主要作用于精神层面，故①不符合题意； ②：阅读能缓解压力、丰富内心，有助于心理健康，故②符合题意； ③：阅读可提升生命价值，但无法延长生理寿命，故③说法错误； ④：阅读能增长知识、提升智慧，从而提高生命质量，故④符合题意； 故本题选C。 14. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 认真务实 C. 勤奋进取 D. 满足现状 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：题文诗句意思是尽管前路可能充满艰难险阻，但相信终会有机会实现自己的理想和抱负，乘风破浪，挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现了乐观向上的人生态度，故A符合题意； BC：认真务实、勤奋进取，也是积极的人生态度，但在题文中没有体现，故BC不符合题意; D：满足现状，不是积极的人生态度，故D说法错误； 故本题选A。 15. 劳动是幸福的源泉，通过劳动可以实现人生梦想、改变自身命运。回首过往，人民共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，千千万万的劳动者正是大厦的基石，是时代进步的推动者。下列关于劳动的说法，正确的是（ ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②美好的愿景都要靠劳动来实现 ③劳动越多，人生价值就越大 ④劳动越多，社会进步就越大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②：依据题干描述可知，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；因此，劳动创造物质财富和精神财富，美好的愿景都要靠劳动来实现，故①②符合题意； ③：夸大了劳动的作用，并不是劳动越多，人生价值就越大，故③说法错误； ④：夸大了劳动的作用，并不是劳动越多，社会进步就越大，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共70分，5小题） 16. 【身心健康】 熬夜上网和暴饮暴食影响身心健康。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界才能看到生命中更多的希望和光彩。我们应该怎样滋养心灵？ 【答案】 ①滋养心灵，需要我们保持心理健康。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【详解】本题考查心理滋养的要求，可以结合教材知识进行回答。 17. 朋友和老师是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长和朋友的相处之道。 【念师恩】 去年央视一套首播电视剧《山花烂漫时》。该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。 （1）学生的成长离不开老师的教导。老师在学生成长过程中发挥着什么作用？ 【珍友谊】 东汉末年，祢衡（未满二十岁）和孔融（四十多岁）因共同爱好文学成为好友，他们相互理解、关心，互相学习，共同进步，成为“忘年之交”。 （2）材料中“忘年之交”体现了友谊哪些特质？ 【建集体】 2025年12月9日，神舟二十一号宇航员张路、武飞和张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合下，完成了神舟二十号飞船返回舱舷窗巡检拍照、空间碎片防护装置安装、温控适配器多层罩更换等任务，操作非常完美，得到中国航天员科研训练中心的高度评价。 （3）建设美好集体需要我们怎样做？ 【答案】（1）老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 （3）①建设美好集体，需要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用，友谊的特质，建设美好集体； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查教师的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用友谊的特质有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祢衡和孔融因共同爱好文学成为好友，他们相互理解、关心→可联系友谊是一种亲密的关系；是一种心灵相遇。 关键词②：互相学习，共同进步→可联系友谊是平等双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识进行回答。 18. 【正确对待顺境和逆境】 张雨霏在里约奥运会前自信满满，但决赛中因紧张仅获第六名。她并未放弃，而是通过刻苦训练，在东京奥运会夺得两枚金牌。 （1）张雨霏的经历体现了哪些正确对待逆境的方法？结合所学，有哪些正确对待顺境的方法？ 实现人生价值】 首次观测到量子反常霍尔效应，首次发现异质结界面高温超导电性……他用一个个重量级科学发现，助力我国量子科学研究跻身世界第一梯队，他始终把服务国家作为最高追求。“要为国家的强大做点贡献！”年过花甲，他朴素的话语依然掷地有声。“我们赶上了科学研究的黄金时代。现在，我们应该倍加珍惜，力争取得更多‘从0到1’的突破。” （2）结合薛其坤的话语谈谈你对奉献的理解。 【答案】（1）正确对待逆境的方法：鼓足勇气，迎难而上，将逆境转化为成长动力；保持乐观，不悲观、不言败，增强生命韧性。正确对待顺境的方法：珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；保持忧患意识，警惕骄傲、懈怠等不良心态。 （2）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、实现人生价值。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待逆境的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：决赛因紧张仅获第六名，没有放弃，刻苦训练→可联系鼓足勇气，迎难而上，将逆境转化为成长动力；保持乐观，不悲观、不言败，增强生命韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查正确对待顺境的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用奉献成就精彩人生的有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要为国家的强大做点贡献→可联系奉献成就精彩人生的原因及做法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一：认识生命】 名言 生命的特质 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② （1）运用所学，将表格填写完整。 【论坛二：感悟生命】 新闻链接做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫”，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 （2）生活中我们要掌握有效的方法保护自己的生命，救助他人的生命。请问我们应如何提高防护能力？ 【论坛三：守护生命】 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①______________。 我们要②___________，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年12月 （3）请你运用所学，帮他们完成倡议书。 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的；②每个人的生命都是独特的 （2）①提高危险预判能力；②提高避险和逃生的能力；③学习防护和急救的知识与技能 （3）①积极锻炼身体。②滋养心灵。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词②：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的→可链接每个人的生命都是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何提高防护能力，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵，可结合教材知识作答。 20. 为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“珍惜新起点”为主题，开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。 【规划初中生活】 ◆班会上，同学们纷纷展示了自己的初中生活规划。以下是小明同学初中生活规划书的部分内容： 初中生活规划书 1．发展目标总体发展目标：成为一名全面发展的阳光少年。品德发展目标：做一名明礼遵规，善良正直，勤奋进取的中学生。…… 2．行动计划 七年级上学期需要完成的事情：完成学习任务；加入学校辩论社…… 七年级下学期需要完成的事情：完成学校任务；提升创新能力…… （1）小明初中生活规划书启示我们怎样做好初中生活的规划？ 【正确认识自我】 在期中综合素质评价时，班主任这样评价小林：你是一个聪明、阳光、爱读书的学生，遵守纪律、学习优秀，希望你继续努力，争取更大的进步！ （2）材料中小林是通过哪种途径来认识自己的？这种途径对小林认识自己起到什么作用？ 【做有梦想少年】 ◆七年一班的同学们围绕“我的梦想”话题展开了交流。 （3）同学们的交流启示我们怎样做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 ◆小明和小强是同班同学，也是一对好朋友。最近，小明发现小强不再像以前那样热爱学习了，而且不止一次地听小强说“学习无用”，甚至表露出了“躺平式学习”、“混日子”的打算。对于小强的错误言行，作为好朋友的小明真可谓是看在眼里，急在心里。 （4）你赞同小强说的“学习无用”的观点吗？请运用所学知识说明理由。 【答案】（1）做好初中生活的规划，应当确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制定行动方案。 （2）通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。 （4）不赞同。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、正确认识自己、做有梦想少年、学习的重要性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发展目标→可链接应当确定个人发展目标。 关键词②：行动计划→可链接应当制定行动方案。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任对小林的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：好好学习，将来和表哥一起助力乡村振兴→可链接应当紧扣时代脉搏。 关键词②：成为一名工程师，制造出世界上最新进的芯片→可链接应当树立远大志向。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习无用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $