安徽省芜湖市弋江区三山区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年第一学期中学期末质量监测 七年级历史试题参考答案 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 5 6 个 8 9 10 答案 B A D B B C A B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A B A C B G B B D 二、辨析改错（本大题共6小题；每小题2分，共12分） 21.(1)儿×改正：将“人工取火”改为“使用天然火”。 (2)[×】将“仁政”改为“兼爱”“非攻”。 (3)[√】 (4)[×】将“光武中兴”改为“文景之治” (5)川V】 (6)[×】将《农政全书》改为《齐民要术》。 三、材料解析（本大题共2小题，第22题16分，第23题14分，共30分） 22.(16分) (1)制度：分封制。(2分) 作用：巩固了西周的统治，扩大了统治范围，开发了边远地区。(2分) (2)制度：郡县制。(2分) 特点：郡县长官由朝廷直接任免，不得世袭；加强了中央对地方的直接控制（或打破了血 缘世袭的贵族政治)。(4分) (3)政策：郡国并行制（或分封同姓诸侯王和功臣）。(2分) 影响：初期巩固了西汉统治；后期诸侯王势力膨胀，威胁中央集权，引发“七国之乱”。(4 分) 23.(1)根本原因：铁制农具和牛耕的出现及推广（生产力的发展）。(2分) 政治表现：各国变法，封建制度逐步确立。(2分)》 (2)状况：江南地区经济繁荣，农业、手工业发达，成为全国富庶之地。(2分) 七年级历史试题参考答案第1页（共2页） 原因：①北方战乱，大量人口南迁，带来劳动力和先进生产技术；②江南地区社会相对安 定；③江南自然条件优越；④南下移民与当地民众的共同努力。(4分，任答两点即可) (3)措施：改鲜卑姓为汉姓（将拓跋氏改为元氏）。（2分) 意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力，推动了北方社会的发展。(2分)》 四、活动与探究(18分) 24. (1)社会特征：进人早期国家阶段，具备国家机器（军队、刑法、监狱等，2分）。重要地位：夏 朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生(2分)。 (2)文字成就：甲骨文(2分)。历史价值：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字(2分)；证明我国有文字可考的历史从商朝开始(1分)。 (3)①政治：早期国家形成，建立了军队、刑法等国家机器；西周实行分封制巩固统治(2 分)；②经济：手工业发达，青铜铸造技术高超(2分)：③文化：甲骨文出现，文字体系逐 渐成熟；青铜艺术成就突出(2分)。（结合材料或所学知识，表述合理均得分） (4)认识：中华早期文明历史悠久、灿烂辉煌；文明发展具有连续性；政治、经济、文化相互促 进，共同推动社会进步等（围绕“悠久、灿烂、连续”等核心，言之有理即可得分，答出一 点即可，3分)。 七年级历史试题参考答案第2页（共2页）2025-2026学年第一学期中学期末质量监测 七年级历史试题卷（供选用） 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.考古学家在云南元谋县发掘出“两颗门齿化石、一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨”。 这些遗存直接证明元谋人() A.会种植农作物 B.能制作工具并使用火 C.掌握磨制技术 D.建立早期国家 2.某同学参观半坡遗址博物馆时，看到展区介绍：“生活在黄河流域，种植粟，居住在半地穴式 圆形房屋，会制作彩陶。”这反映的是半坡居民的() A.生产生活特征B.军事防御手段 C.宗教信仰习俗 D.商业贸易活动 3.《尚书》记载，尧年老时召集部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克谐以孝，烝烝义，不格 奸”。尧对舜考察多年后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有功、品德高尚，便将首 领之位传于禹。这反映出这一时期政治制度的特点是() A通过武力争夺权力，强者为尊 B.王位的传承以血缘关系为核心 C.统治者依靠神权巩固自身地位 D.以德行和能力为标准推举首领 4.良渚古城遗址出土的玉琮上刻有精美的神人兽面纹，且城址内有宫殿区、贵族墓葬区与平民 居住区的明显划分。这反映出当时() A.手工业技术落后 B.早期国家形态形成 C.贫富差距不明显 D.宗教信仰尚未产生 5.《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑(G)。时无荒年，天下谓之 ‘天府’也”。这表明，都江堰( A.可以学控四川气候的变化 B.为农业丰收提供有利条件 C.使桂林地区变为天府之国 D.彻底解决了蜀地水害灾难 七年级历史试题卷第1页（共6页） 6.《史记·晋世家》记载：“（晋）静公二年（公元前376年），魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分 1 其地。静公迁为家人（平民），晋绝不（祭）祀。”该史料反映的史实是( ) A.尊王攘夷 B.西周分封 C.三家分晋 D.七雄争霸 7.春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”取代“礼乐征伐自天子出”，这一变化说明( ) 1 A.周天子权力衰微 B.诸侯势力衰弱 C.社会秩序安定 D.经济停滞不前 8.孔子周游列国时，曾对卫国君主说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这体现了孔 子的核心政治主张是() A.无为而治 B.以德治国 C.以法治国 D.兼爱非攻 9.商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论， 不得为属籍。”这一规定的直接作用是() 1 A.承认土地私有 B.加强中央集权 C.增强军队战斗力 D.促进经济发展 10.《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地 形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤万余里。”由此可知，长城最直接的功用是(） 1 A.巩固集权 B.军事防御 C.沟通南北 D.文化传播 11.以下两幅图片有助于我们了解( 1 2 秦坑儒谷碑 秦朝刑具 A.儒家思想的演变 B.严刑峻法的危害 C.秦朝的巩固措施 D.秦朝暴政的表现 12.秦朝竹简记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施的推行，主要目的是() 二、敦 A.巩固国家统一 B.促进经济发展 2 C.加强思想控制 D.方便百姓生活 13.《汉书·食货志》描述汉初景象：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针 对这一状况，汉初统治者采取的措施是() A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁专卖 D.北击匈奴 七年级历史试题卷第2页（共6页） 14.《史记平准书》记载：“（汉武帝）悉禁郡国无铸钱，转令上林三官俦。”该措施() A.强化了中央的经济控制 B.实现了思想上独尊儒术 C.降低了人民的生活水平 D.吸取了秦亡的经验教训 15.董仲舒在《举贤良对策》中说：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说 灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝采纳这一建议的根本目的是() A.推动教育发展 B.促进文化繁荣 C.巩固中央集权 D.弘扬儒家思想 16.张骞出使西域后，《汉书·西域传》记载：“汉之号令班西域矣，始自张骞而成于郑吉。”这里的 “汉之号令班西域”主要得益于() A.丝绸之路的开辟 B.西域都护的设置 C.甘英出使大秦 D.班超经营西域 17.东汉文人蔡邕在《笔赋》中写道：“削文竹以为管，加漆丝之缠束。”这里描述的“管”，得益于 蔡伦的重大贡献是() A.发明造纸术 B.发明活字印刷术C.改进造纸术 D.改进印刷术 18.三国时期，曹操在《蒿里行》中写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 这种景象出现的主要原因是() A.黄巾起义的破坏B.军阀割据的战乱C.自然灾害的频繁 D.北方民族的南下 19.有学者指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的不只是战乱，还有北方民族的充满 活力的气质与气魄。”作者意在强调( A.游牧民族认同中原文化 B.文明在阵痛交融中推进 C.北人南迁促进经济发展 D.胡汉矛盾阻碍社会转型 20.诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟 天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是() A.标志着三国鼎立局面的形成 B.北方再度陷入割据混战状态 C.曹操打败袁绍后统一了北方 D.为曹操统一北方奠定了基础 二、辨析改错（本大题共6小题；每小题2分，共12分） 21.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)北京人遗址中发现的灰烬层厚达6米，说明他们已经掌握了人工取火技术。 改正： 【】(2)战国时期，墨家学派代表人物墨子提出“仁政”学说，反对一切非正义战争。 改正： 七年级历史试題卷第3页（共6页） 【 】(3)《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 改正 【 】(4)文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，历史上称为“光武中兴”。 改正： 【 】(5)东汉末年，张角领导的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 改正： 】(6)北朝贾思勰的《农政全书》是我国现存最早的一部完整的农业科学著作，总结了黄 河流域的农业生产经验。 改正： 三、材料解析题（本大题共2小题，第22题16分，第23题14分，共30分） 22.阅读材料，回答问题.(16分) 材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 —《左传·昭公二十八入年》 材料二：秦统一后，将全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长 官称县令或县长，均由朝廷直接任免。 一摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。 功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国。 —《汉书·诸侯王表》 (1)材料一反映了西周实行的哪一政治制度？结合所学知识，说明该制度的作用。(4分) (2)材料二体现了秦朝在地方上推行的什么制度？与材料一的制度相比，其最主要的特点 是什么？(6分) 四 (3)材料三反映了汉初实行的什么政策？结合所学知识，分析该政策带来的影响。(6分) 七年级历史试题卷第4页（共6页） 23.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现及推广，促进了农业上的深耕细作，并为开 发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。 —摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：江南…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天 下。 —《宋书》 材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋 氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。” —《资治通鉴》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期社会变革的根本原因和政治上的表现。(4分) (2)材料二反映了东晋南朝时期江南地区的什么状况？结合所学知识，分析出现这一状况 的主要原因。(6分) (3)材料三反映的是北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，说明这场改革的历史意 义.(4分) 四、活动与探究题（本题18分） 24.“中华传统文化溯源”小组开展研究性学习，搜集到以下三则材料，探讨夏商周时期的文明成 就与社会发展： 材科一：夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置了监狱。二里头遗 址出土的文物中，有制作精美的青铜器和玉器。 材料二：商周时期，青铜器种类丰富，数量众多。司母戊鼎重达832.84千克，是迄今世界上 七年级历史试题卷第5页（共6页） 出土的最重的青铜器；四羊方尊造型奇特，纹饰精美，越称青铜艺术的典范。 材料三：甲骨文是商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字，记载了祭祀、战争、农牧业、刑法等内 容。目前已识别的甲骨文单字有1000多个，它与今天的汉字有着一脉相承的关系。 (1)材料一反映出夏朝具有怎样的社会特征？结合所学知识，说说夏朝在我国历史上的重 要地位。(4分) (2)材料二中的青铜器反映了商周时期手工业的发展水平。除了青铜器，商周时期还有哪 一重要文字成就？这一文字成就有何历史价值？(5分) (3)综合三则材料，从政治、经济、文化三个角度，概括夏商周时期文明发展的表现。(6分) (4)夏商周时期创造了灿烂的文明，对后世产生了深远影响。结合所学知识，谈谈你对中华 早期文明的认识。(3分) 七年级历史试题卷第6页（共6页）