浙江嘉兴市平湖市2025学年第一学期五年级1月期末语文试题

2025学年第一学期小学语文五年级期末检测卷（2026.01） ★书写整洁、端正、美观。（共3分） 一、积累与应用（共计34分） （一）根据语境，看拼音写词语。（每空1分，共计7分，错1个字扣0.5分） 搭乘 火箭 白茫茫 陆续 不可计数 磨灭 英雄 （二）阅读《现代汉语词典》中关于“地道”的解释，选择正确的答案。（每空1分，共计2分） 1.② 2.③ （三）根据要求完成练习。（每句2分，共计4分） 1.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 答案不唯一。 我去新开的游乐场，一进大门就看见小丑在分发气球，头上的过山车呼啸而过，右边的旋转木马播放着音乐，左边的碰碰车场地排起了长龙，我的眼睛忙极了，看也看不过来。 2.选择一个画面，照样子把画面写具体。 答案不唯一。 院子里洒满阳光，一只黄白相间的小猫正追着一团线球跑来跑去。线球一滚，它立刻弓起身子，猛地扑过去，爪子还没按住，线球又“咕噜噜”滚远了。它急得“喵喵”叫，尾巴高高翘起，在院子里绕着小花坛转圈，一会儿扑蝴蝶，一会儿抓影子……一点也不想停下来。 （四）选择题。（每题1分，共计4分） 1.C 2.A 3. 或A，或D，或AD。换句话说，就是选了B、C不得分，其余得分。 4.B （五）按课文内容填空。（第1题第三、四空0.5分，其余每空1分，共计17分，两个错别字0.5分，同一空错2个字不得分。） 1.居高声自远 非是藉秋风 陆游（O.5分） 儿子（O.5分） 但悲不见九州同 王师北定中原日 2.居安思危 戒奢以俭 及时当勉励 岁月不待人 敏而好学 不耻下问 3.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 明月松间照 清泉石上流 站着钓鱼 一幅嵌在玻璃框里的画 二、阅读（共计33分） （一）文言文阅读（共计7分） 1.求得 偷 后羿向西王母求得了不死的药，嫦娥偷偷带着药飞上了月宫。（前两空均0.5，翻译句子2分，共3分） 2.C（2分） 3.D（2分） （二）非连续性文本阅读（共计7分） 1.青少年通过文博活动了解历史和世界。（2分） 2.√ ×（每题1分，共2分） 3.B（2分） 4.答案不唯一。如：来三星堆，做历史的唤醒者。（1分） （摘抄原文不得分，如摘抄“沉睡三千年，一醒惊天下。”） （三）现代文阅读（5＋4＋4+2+4=19，共计19分） 1.要求儿子 独自看病 指导就医 却被打断 目送儿子 摇晃出门 等待儿子 看病归来 坚决果断 立刻心软 开始后悔 忐忑不安 倾听儿子 就医经历 重获勇气 （每空1分，共计5分） 2.心理 对比 写出了“我”让儿子独自去看病的心情变化，由坚决果断变成后悔与担心，表达了母爱的深沉。（前两空各1分；好处2分，其中心情变化1分，母爱1分，共计4分） 3.艰难缓慢苦涩 时间过得很慢 母亲对孩子深切的担忧，体现了母亲的爱。（第一第二空1分；好处2分，其中心情1分，母爱1分，共计4分） 3.B（2分） 4.答：看病这件事磨炼了孩子，让他学会了独立自主照顾自己，得到成长，同时它磨炼了母亲，让她在经历煎熬的等待过程中学会了放手，提高了教育水平。生活中我也有这样的经历，我一年级时妈妈让我一个人独自睡觉，我很害怕，在妈妈鼓励之下我战胜了自己，后来知道妈妈也很担心，来看了我好几次，几乎一夜未眠。（母亲角度1分，孩子角度1分，联系生活例子2分，共计4分） 三、习作（30分） 1.评分参照表： 作文等第 评价要素 分值 材料选择 语言运用 情感表达 一 事例完整， 过程生动。 选择身边有智慧的人，生动地描写一件与之相关的事情，能体现智慧，自拟题目，语句通顺，用词准确，标点正确。 能结合具体事例表达自己的真情实感。 27-30 二 事例完整，过程比较生动。 选择身边有智慧的人，描写一件与之相关的事情，较能体现智慧，自拟题目，语句通顺，用词准确，标点正确。 能结合事例较好地表达自己的真情实感。 24-26 三 事例比较完整，过程比较生动。 选择身边有智慧的人，能基本描写一件与之相关的事情，自拟题目，语句通顺，用词准确，标点正确。 能结合事例基本表达自己的情感。 21-23 四 事例一般，过程一般。 能基本写出与人物有关的一件事情。 有一定的感受。 18-20 五 选择内容基本合适 有事例，字数250字以上 15-17 有事例，字数150字以上 10-14 字数100字以上 6-9 不合题意 根据内容、字数、态度酌情给分 5分以下 2.其它说明： （1）遗漏题目扣1分。 （2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。 （3）没有分段，扣1分。 3.评分操作流程：阅读习作——确定等第——确定分值。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期小学语文五年级期末检测卷（2026.01）学校： 班级： 学号： 姓名： ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………装…………………………………………订………….………………………………线………………………………………………………………… （限时100分钟） 成绩（等第） ★请认真答题，书写规范、端正、美观。 一、积累与应用 （一）根据语境，看拼音写词语。 在万众瞩目中，神舟二十二号飞船dā chéng（ ）巨型huǒ jiàn（ ），它冲破bái máng máng（ ）的云层，发射成功。这背后是航天人lù xù（ ）攻克了bù kě jì shǔ（ ）的难题。这就是不可mó miè（ ）的中国精神！让我们致敬航天yīng xióng（ ）。 （二）阅读《现代汉语词典》中关于“地道”的解释，选择正确的答案。 1.他生在北方长在北方，一口京腔十分地道。………………………………（ ）【地道】dì dao❶真正是有名产地出产的。❷真正的；纯粹。❸（工作或材料的质量）实在；够标准。 2.木匠打造的家具，做工地道，结实耐用还透着古韵。……………………（ ） （三）根据要求完成练习。 1.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 应接不暇： 2.选择一个画面，照样子把画面写具体。 例：◆一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 ◆一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 雪花从空中飘落。 小猫在院子里玩耍。 （四）选择题。 1.下列词语字形和加点字的读音都正确的一项是（ 　）。 A.金壁辉煌 眼睑（jiǎn） B.振天动地 依偎（wèi） C.玲珑剔透 强逼（qiǎng） D.众星拱月 上卿（qīn） 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.他对自己的家庭情况直言不讳，从不愿提起。 B.林鹏遇事前怕狼，后怕虎，总是担心有风险。 C.周总理呕心沥血，一心为民，人民永远不会忘记他。 D.比赛刚取得一点领先，队员们就得意忘形，结果被对手反超了。 3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B.圆明园有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。 C.目前，中国已经形成气象、资源、环境和海洋等地球观测卫星应用体系。 D.航天馆的每个区域都有专门的展示内容、以及配套的实物、模型等。 4.请将下列句子组成一段语意连贯的介绍，最合适的一项是（ ）。 ①它的核心技术是利用光子进行“高斯玻色取样”计算。 ②这一技术使得处理特定问题时，速度比超级计算机快百万亿倍。 ③“九章”是我国研制的量子计算原型机，实现了量子计算优越性。 ④其优越性正是因为实验装置包含数百个光学元件，结构复杂精密。 ⑤此项成果为密码分析、药物研发等需要巨大算力的领域开辟了新路径。 A. ③②④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ④①②③⑤ D. ④②①③⑤ （五）按课文内容填空。 1.【诗中有真情】唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中用“ ， 。 ”表达了自己高洁清远的志向。《示儿》是宋代诗人 临终前写给 的绝笔诗。诗中既有“ ”（填诗句）的忧愁，又有“ ”（填诗句）的美好愿望。 2.【名言悟道理】面对安逸的生活，我们要如魏征所说“ ， ”；面对流转的光阴，我们要如陶渊明所说“ ， ”；面对难解的困惑，我们要勤奋谦虚好问，如《论语》所言“ ， ”。 3.【文中赏美景】张继夜泊枫桥，面对“ ， ”的景象，感到孤寂愁苦；王维雨后赏秋，漫步松林间，看到了“ ， ”的景象；郭沫若醉心白鹭，看到“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了 。” 二、阅读 （一）文言文阅读 淮南子·览冥训（节选） 羿请不死之药于西王母，姮娥①窃以奔月，怅然有丧，无以续之②。 【注释】①姮娥（héng é）：即嫦娥，羿的妻子。​②续：再。 1.文中“请”的意思是 ，“窃”的意思是 ,文中画横线句子的意思： 。 2.下列选项中加点字意思与“无以续之”的“之”相同的一项是（ ）。 A.多事之秋 B.故今日之责任 C.我非生而知之者 D.不死之药 3.下面对这个故事理解不恰当的一项是（ ） A.西王母会给后羿不死药，是因为后羿在古代传说中是具有非凡能力的英雄。 B.“无以续之”不仅指难以再求得不死药，也暗含羿与姮娥的情缘就此终结，无法挽回的深层悲哀。 C.故事通过“窃药奔月”这一神奇情节，解释了月亮上可能有仙女的由来，体现了古人解释自然的浪漫想象。 D.姮娥奔月后成为月宫仙子，从此自由快乐，这与羿在人间“怅然有丧”的心境形成了鲜明对比。 （二）非连续性文本阅读 【材料一】三星堆概况 【A】三星堆遗址位于四川省广汉市，其文化堆积距今约4500-2800年，面积约12平方千米。其核心区域为古蜀国都城遗址,面积约3.6平方千米。经过数次发掘,其出土文物数量之惊人,造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像、宽1.38米的青铜纵目面具、高达3.96米的青铜神树……均堪称独一无二的旷世神品。【B】三星堆遗址中的青铜人，有的面部戴有面罩，头戴绳索状帽箍或是将发辫挽在头顶上，脸形瘦削，大眼直鼻，面容朴实敦厚，手置于前腹，身体前倾，跪坐于地；有的圆眼外凸，高鼻梁，阔口紧闭，头顶铜尊，双手上捧，好像在顶礼膜拜。 【材料二】 【材料三】 习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。各地博物馆通过加强文物价值挖掘等方式，传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。【C】青少年通过考古夏令营触摸文明脉搏，在研学旅途中与古迹展开跨时空对话，借实践体验课亲手复原过去——这些丰富多彩的文博活动，宛如一扇扇旋转门通往厚重历史和广阔世界。 1.读材料三“ ”的句子【C】，写出主要意思（不超过20字）。 2.结合材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像堪称独一无二的旷世神品。（ ） （2）三星堆博物馆新馆开馆一年接待观众600万人次。……………………（ ） 3.下列选项中，对【材料一】中画横线的句子分析错误的一项是…………（ ） A.【A】句运用了列数字的说明方法，说明了三星堆遗址的历史悠久、面积之大。 B.【B】句运用了作比较的说明方法，说明了三星堆遗址中的文物极具艺术价值和观赏性。 C.这两句话通过运用说明方法，使对三星堆的介绍更具体、更有说服力。 D.“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 4.为了让三星堆活起来，请你为它写一句宣传语。 （三）现代文阅读 学会看病 毕淑敏[著] ①儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。 ②我当过许多年医生，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，我突然怔住了：“你长大了，你得学会看病。” ③“看病还用学吗？不是有您在吗？”他大吃一惊。 ④“假如我不在家呢？” ⑤“那我就打电话找您。” ⑥“假如……你找不到我呢？” ⑦“那我就……找我爸。” ⑧这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该尽早逼他学会看病。“假如你最终也找不到你爸呢？” ⑨“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。 ⑩“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” ⑪“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。“正是。”我果断答道。 ⑫“那好吧……”他摸着脑门儿，不知是虚弱还是思考。 ⑬“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本……”我喋喋不休地指教着。 ⑭“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。” ⑮儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ ⑯时间艰涩地流动着，像沙漏中的细沙坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 ⑰虽然我毫无疑义地判定儿子只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病能力的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ ⑱终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓。我开了门，倚在门上。 ⑲“我已经学会了看病。打了退烧针，好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布，“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ⑳孩子，不要埋怨我的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是给你一张简单的流程图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 1.根据文章内容，随着情节发展，我的心情随之变化，请梳理信息，完成填空。 要求儿子 独自看病 指导就医 却被打断 等待儿子 看病归来 坚决果断 重获勇气 2.文中画线句都运用了人物的 描写方法，形成 （修辞手法），这样写的好处是 。 3.读第⑯自然段，加点词“艰涩”的意思是 ，在文中指 ，表现了 。 4.下列选项中对文章结尾理解有误的一项是（ ） A.结尾以“我”对儿子说话的口吻，点明了文章的中心思想。 B.结尾呼应开头，照应了文章题目，使文章结构更加完整。 C.结尾表现了“我”作为一名母亲的良苦用心，教会孩子独自面对生活。 D.结尾中的“流程图”，既指“我”给儿子口述的看病流程，也指“我”对儿子的教育和引导。 5.文中第⑲自然段中，作者说“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”你是怎么理解这句话的？请联系生活实际谈一谈。 三、习作 毕淑敏用一种“放手”的智慧，教会了孩子独立。我们生活中也藏着许多有智慧的人——他或许是老师，用风趣的语言化解矛盾；他或许是家人，用朴素的行动感化我们；他或许是陌生人，用温暖的方式启迪我们。 请你细细回想，寻找身边的“生活智者”。他是谁？是在哪一件具体的事情中用智慧点亮了我们？请你与大家分享。 要求：1.语句通顺，条理清晰，书写规范整洁；2.文中不要出现真实的校名、人名；3.题目自拟；4.字数不少于350字。 100 200 300 400 五年级语文（上）期末检测卷第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第一学期小学语文五年级期未检测卷(2026.01) ★书写整洁、端正、美观。（共3分） 一、积累与应用（共计34分) (一)根据语境，看拼音写词语。（每空1分，共计7分，错1个字扣0.5分） 搭乘火箭白茫茫陆续不可计数磨灭英雄 （二)阅读《现代汉语词典》中关于“地道”的解释，选择正确的答案。（每 空1分，共计2分) 1.②2.③ (三)根据要求完成练习。（每句2分，共计4分) 1.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 答案不唯一。 我去新开的游乐场，一进大门就看见小丑在分发气球，头上的过山车呼啸而 过，右边的旋转木马播放着音乐，左边的碰碰车场地排起了长龙，我的眼睛忙极 了，看也看不过来。 2.选择一个画面，照样子把画面写具体。 答案不唯一。 院子里洒满阳光，一只黄白相间的小猫正追着一团线球跑来跑去。线球一滚， 它立刻弓起身子，猛地扑过去，爪子还没按住，线球又“咕噜噜”滚远了。它急 得“喵喵”叫，尾巴高高翘起，在院子里绕着小花坛转圈，一会儿扑蝴蝶，一会 儿抓影子一点也不想停下来。 (四)选择题。（每题1分，共计4分） 1.C 2.A 3.或A,或D,或AD。换句话说，就是选了B、C不得分，其余得分。 4.B （五)按课文内容填空。（第1题第三、四空0.5分，其余每空1分，共计17 分，两个错别字0.5分，同一空错2个字不得分。) 1.居高声自远非是藉秋风陆游(0.5分)儿子(0.5分)但悲不见九州同王 师北定中原日 第1页共3页 2.居安思危戒奢以俭及时当勉励岁月不待人敏而好学不耻下问 3.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠明月松间照清泉石上流站着钓鱼一幅 嵌在玻璃框里的画 二、阅读（共计33分) (一)文言文阅读（共计7分) 1.求得偷后羿向西王母求得了不死的药，嫦娥偷偷带着药飞上了月宫。（前两 空均0.5，翻译句子2分，共3分) 2.C(2分) 3.D(2分) (二)非连续性文本阅读（共计7分） 1.青少年通过文博活动了解历史和世界。(2分) 2.√×（每题1分，共2分) 3.B(2分) 4.答案不唯一。如：来三星堆，做历史的唤醒者。（1分) (摘抄原文不得分，如摘抄“沉睡三千年，一醒惊天下。”) (三)现代文阅读(5+4+4+2+4=19，共计19分) 要求儿子 指导就医 目送儿子 等待儿子 倾听儿子 独自看病 却被打断 摇晃出门 看病归来 就医经历 坚决果断 立刻心软 开始后悔 忐忑不安 重获勇气 (每空1分，共计5分) 2.心理对比写出了“我”让儿子独自去看病的心情变化，由坚决果断变成后 悔与担心，表达了母爱的深沉。（前两空各1分；好处2分，其中心情变化1 分，母爱1分，共计4分) 3.艰难缓慢苦涩时间过得很慢母亲对孩子深切的担忧，体现了母亲的爱。（第 一第二空1分；好处2分，其中心情1分，母爱1分，共计4分) 3.B(2分) 4.答：看病这件事磨炼了孩子，让他学会了独立自主照顾自己，得到成长，同时 它磨炼了母亲，让她在经历煎熬的等待过程中学会了放手，提高了教育水平。生 第2页共3页 活中我也有这样的经历，我一年级时妈妈让我一个人独自睡觉，我很害怕，在妈 妈鼓励之下我战胜了自己，后来知道妈妈也很担心，来看了我好几次，几乎一夜 未眠。（母亲角度1分，孩子角度1分，联系生活例子2分，共计4分）》 三、习作(30分) 1.评分参照表： 作文 评价要素 分值 等第 材料选择 语言运用 情感表达 选择身边有智慧的人，生动地描 事例完整， 写一件与之相关的事情，能体现 能结合具体事例表达 27-30 过程生动。 智慧，自拟题目，语句通顺，用 自己的真情实感。 词准确，标点正确 选择身边有智慧的人，描写一件 事例完整， 与之相关的事情，较能体现智慧 能结合事例较好地表 过程比较生 24-26 自拟题目，语句通顺，用词准 达自己的真情实感。 动。 确，标点正确。 选择身边有智慧的人，能基本描 事例比较完 写一件与之相关的事情，自拟题 能结合事例基本表达 三 整，过程比 21-23 目，语句通顺，用词准确，标点 自己的情感。 较生动。 正确。 事例一般， 能基本写出与人物有关的一件 四 有一定的感受。 18-20 过程一般。 事情。 选择内容基 有事例，字数250字以上 15-17 本合适 有事例，字数150字以上 10-14 五 字数100字以上 6-9 不合题意 根据内容、字数、态度酌情给分 5分以下 2.其它说明： (1)遗漏题日扣1分。 (2)错别字每3个扣1分（重现者不计)，不足3个字不扣分，扣完2分为止。 (3)没有分段，扣1分。 3.评分操作流程：阅读习作一确定等第—确定分值。 第3页共3页2025学年第一学期小学语文五年级期末检测卷(2026.01) (限时100分钟) 成绩（等第） ★请认真答题，书写规范、端正、美观。 一、积累与应用 （一)根据语境，看拼音写词语。 在万众瞩目中，神舟二十二号飞船da cheng()巨型huǒjian(), 它冲破bái mang mang( )的云层，发射成功。这背后是航天人1ùxù() 攻克了bùkějishǔ( )的难题。这就是不可mómiè( )的中国 精神！让我们致敬航天ying xiong( )。 （二)阅读《现代汉语词典》中关于“地道”的解释，选择正确的答案。 【地道】di daot①真正是有名产地出产的。②真正的：纯粹。③（工作或材料 的质量)实在：够标准。 1.他生在北方长在北方，一口京腔十分地道。…( 2.木匠打造的家具，做工地道，结实耐用还透着古韵。 。( (三)根据要求完成练习。 都 1.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不 答应，又怕他派兵来进攻。 应接不暇： 靈 2.选择一个画面，照样子把画面写具体。 例：◆一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 ◆一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上 兴奋地叫着，那歌声真好听。 (雪花从空中飘落。 小猫在院子里玩耍。 靠 (四)选择题。 1.下列词语字形和加点字的读音都正确的一项是( A.金壁辉煌 眼脸(jiǎn) B.振天动地依偎(wèi) C.玲珑剔透 强逼(qiǎng) D.众星拱月上卿(qin) 五年级语文（上）期末检测卷第1页共6页 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（)。 A.他对自己的家庭情况直言不讳，从不愿提起。 B.林鹏遇事前怕狼，后怕虎，总是担心有风险。 C.周总理呕心沥血，一心为民，人民永远不会忘记他。 D.比赛刚取得一点领先，队员们就得意忘形，结果被对手反超了。 3.下列句子标点符号使用不正确的一项是()。 A.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B.圆明园有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。 C.目前，中国已经形成气象、资源、环境和海洋等地球观测卫星应用体系。 D.航天馆的每个区域都有专门的展示内容、以及配套的实物、模型等。 4.请将下列句子组成一段语意连贯的介绍，最合适的一项是()。 ①它的核心技术是利用光子进行“高斯玻色取样”计算。 ②这一技术使得处理特定问题时，速度比超级计算机快百万亿倍。 ③“九章”是我国研制的量子计算原型机，实现了量子计算优越性。 ④其优越性正是因为实验装置包含数百个光学元件，结构复杂精密。 ⑤此项成果为密码分析、药物研发等需要巨大算力的领域开辟了新路径。 A.③②④①⑤B.③④①②⑤C.④①②③⑤D.④②①③⑤ (五)按课文内容填空。 1.【诗中有真情】唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中用“ 。”表达了自己高洁清远的志向。《示儿》是宋代诗人 临 终前写给 的绝笔诗。诗中既有“ ”(填诗句)的忧愁， 又有“ ”(填诗句)的美好愿望。 2.【名言悟道理】面对安逸的生活，我们要如魏征所说“ ”；面对流转的光阴，我们要如陶渊明所说“ ”;面对难解的困惑，我们要勤奋谦虚好问，如《论语》所言 3.【文中赏美景】张继夜泊枫桥，面对“ 的景象，感到孤寂愁苦：王维雨后赏秋，漫步松林间，看到了“ ”的景象；郭沫若醉心白鹭，看到“在清水田里，时有一只两 只白鹭 整个的田便成了 二、阅读 (一)文言文阅读 淮南子·览冥训（节选） 五年级语文（上）期末检测卷第2页共6页 羿请不死之药于西王母，姮娥①窃以奔月，怅然有丧，无以续之®。 【注释】①姮娥(héngé)：即嫦娥，羿的妻子。②续：再。 1.文中“请”的意思是 “窃”的意思是 ,文中画横线句子的意 思： 2.下列选项中加点字意思与“无以续之”的“之”相同的一项是（)。 A.多事之秋B.故今日之责任C.我非生而知之者D.不死之药 3.下面对这个故事理解不恰当的一项是() A.西王母会给后羿不死药，是因为后羿在古代传说中是具有非凡能力的英雄， B.“无以续之”不仅指难以再求得不死药，也暗含羿与姮娥的情缘就此终结，无 法挽回的深层悲哀。 C.故事通过“窃药奔月”这一神奇情节，解释了月亮上可能有仙女的由来，体现 了古人解释自然的浪漫想象。 D.姮娥奔月后成为月宫仙子，从此自由快乐，这与羿在人间“怅然有丧”的心境 形成了鲜明对比。 (二)非连续性文本阅读 【材料一】三星堆概况 【A】三星堆遗址位于四川省广汉市，其文化堆积距今约4500-2800年，面 积约12平方千米。其核心区域为古蜀国都城遗址，面积约3.6平方千米。经过数 次发掘，其出土文物数量之惊人，造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。 在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像、宽1.38米的青铜纵目面具、高达 3.96米的青铜神树…均堪称独一无二的旷世神品。【B】三星堆遗址中的青铜 人，有的面部戴有面罩，头戴绳索状帽箍或是将发辫挽在头顶上，脸形瘦削，大 眼直鼻，面容朴实敦厚，手置于前腹，身体前倾，跪坐于地：有的圆眼外凸，高 鼻梁，阔口紧闭，头顶铜尊，双手上捧，好像在顶礼膜拜。 【材料二】 2024年部分博物馆参观人次统计图 故宫博物院 1762.5万人次 秦始皇帝陵博物院 1161.0万人次 中国国家博物馆 695.7万人次 上海博物馆 657.9万人次 四川广汉三星堆博物馆 600.0万人次 【材料三】 习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、 书写在古籍里的文字都活起来”。各地博物馆通过加强文物价值挖掘等方式，传 承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。【C】青少年通过考古夏令营触摸文 明脉搏，在研学旅途中与古迹展开跨时空对话，借实践体验课亲手复原过去 这些丰富多彩的文博活动，宛如一扇扇旋转门通往厚重历史和广阔世界。 1.读材料三“”的句子【C】，写出主要意思（不超过20字）。 2.结合材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 五年级语文（上）期末检测卷第3页共6页 (1)在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像堪称独一无二的旷世神品。() (2)三星堆博物馆新馆开馆一年接待观众600万人次。…( 3.下列选项中，对【材料一】中画横线的句子分析错误的一项是…( A.【A】句运用了列数字的说明方法，说明了三星堆遗址的历史悠久、面积之大。 B.【B】句运用了作比较的说明方法，说明了三星堆遗址中的文物极具艺术价值 和观赏性。 C.这两句话通过运用说明方法，使对三星堆的介绍更具体、更有说服力。 D.“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 4.为了让三星堆活起来，请你为它写一句宣传语。 (三)现代文阅读 学会看病 毕淑敏[著] ①儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这 一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。 ②我当过许多年医生，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，我 突然怔住了：“你长大了，你得学会看病。” ③“看病还用学吗？不是有您在吗？”他大吃一惊。 ④“假如我不在家呢？” ⑤“那我就打电话找您。” ⑥“假如…你找不到我呢？” ⑦“那我就…找我爸。” ⑧这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对 疾病。既然我是盘亲，就应该尽早逼他学会看病。“假如你最终也找不到你爸呢？” ⑨“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。 ⑩“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” ①“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。“正是。”我果断答道。 ②“那好吧…”他摸着脑门儿，不知是虚弱还是思考。 ③“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本…”我喋喋 不休地指教着。 ④“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟 是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣 开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把您说的看病的过程记下 来，我好照着办。” ⑤儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 上最狠心的盘亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼 他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽 说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ ⑥时间艰涩地流动着，像沙漏中的细沙坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 ⑦虽然我毫无疑义地判定儿子只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病能力的病种， 这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去 五年级语文（上）期末检测卷第4页共6页 看病了。这一刻，我只要他在我身边！ ⑧终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓。我开了门，倚在门上。 ⑨“我已经学会了看病。打了退烧针，好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没 什么大不了的。”儿子骄傲地宣布，“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看 着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 四孩子，不要埋怨我的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能 帮助你的，就是给你一张简单的流程图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 1.根据文章内容，随着情节发展，我的心情随之变化，请梳理信息，完成填空。 要求儿子 指导就医 等待儿子 独自看病 却被打断 看病归来 坚决果断 重获勇气 2.文中画线句都运用了人物的 描写方法，形成 (修辞手法)， 这样写的好处是 3.读第⑥自然段，加点词“艰涩”的意思是 在文中指 ,表现了 4。下列选项中对文章结尾理解有误的一项是() A.结尾以“我”对儿子说话的口吻，点明了文章的中心思想。 B.结尾呼应开头，照应了文章题目，使文章结构更加完整。 C.结尾表现了“我”作为一名母亲的良苦用心，教会孩子独自面对生活。 D.结尾中的“流程图”，既指“我”给儿子口述的看病流程，也指“我”对儿子 的教育和引导。 5.文中第⑨自然段中，作者说“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，.也磨 炼自已。.”你是怎么理解这句话的？请联系生活实际谈一谈。 三、习作 毕淑敏用一种“放手”的智慧，教会了孩子独立。我们生活中也藏着许多有 智慧的人一他或许是老师，用风趣的语言化解矛盾：他或许是家人，用朴素的 行动感化我们：他或许是陌生人，用温暖的方式启迪我们。 请你细细回想，寻找身边的“生活智者”。他是谁？是在哪一件具体的事情 中用智慧点亮了我们？请你与大家分享。 要求：1.语句通顺，条理清晰，书写规范整洁；2.文中不要出现真实的校 名、人名；3.题目自拟：4.字数不少于350字。 五年级语文（上）期末检测卷第5页共6页 100 200 300 400 五年级语文（上）期末检测卷第6页共6页