精品解析：江苏扬州市竹西中学等校2025-2026学年第一学期期末考试初一年级道德与法治试卷

2025-2026学年第一学期期末考试 初一年级道德与法治试卷 (时间：45分钟) 一、单项选择题(每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每一题1分，共25分。) 1. 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博，道德与法治老师见解独到…面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（ ） A. 承认不同风格老师之间的差异 B. 善于发现不同风格老师的优点 C. 了解老师教育行为背后的目的 D. 拒绝和不同风格老师主动交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格老师的做法。 ABC：根据教材知识，面对风格不同的老师，我们应该承认不同风格老师之间的差异，善于发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为背后的目的，ABC说法正确； D：面对风格不同的老师，我们应该主动和老师交往，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） ①主动帮父母做家务 ②对父母的话言听计从 ③体谅父母的辛劳 ④关心父母的身体健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的表现。 ①：主动帮父母做家务是分担家庭责任、孝敬父母的实际行动，符合孝亲敬长的要求，故①符合题意； ②：对父母的话言听计从属于盲目服从，孝亲敬长强调尊重而非无原则顺从，故②说法错误； ③：体谅父母的辛劳是情感上的理解与关怀，体现孝心，故③符合题意； ④：关心父母的身体健康是履行法定义务和传统美德的具体表现，故④符合题意。 故本题选C。 3. 面对学习中的挫折，我们应该（ ） A. 自我否定，放弃努力 B. 保持乐观，积极应对 C. 归咎他人，逃避责任 D. 得过且过，顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：自我否定、放弃努力会阻碍进步，是消极的应对方式，故A说法错误； B：保持乐观、积极应对符合正确面对挫折的要求，有助于成长，故B符合题意； C：归咎他人、逃避责任是缺乏担当的表现，不利于解决问题，故C说法错误； D：得过且过、顺其自然属于消极逃避，无法克服挫折，故D说法错误； 故本题选B。 4. 习近平总书记勉励教师“引导学生扣好人生的第一粒扣子”，这体现了教师的作用是（ ） A. 能解决学生的所有心理矛盾 B. 是学生成长的引路人 C. 能保证学生取得优异成绩 D. 是社会公平正义的维护者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用的相关知识。 A：教师能帮助学生解决部分心理矛盾，但“所有”说法绝对化，与实际不符，故A说法错误； B：“引导学生扣好人生的第一粒扣子”强调教师在学生成长中起引导作用，与“引路人”直接对应，故B符合题意； C：教师的教学对学生成绩有促进作用，但“保证”一词过于绝对，故C说法错误； D：维护社会公平正义是法律、制度等多方共同的责任，并非教师的主要作用，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 下边漫画劝诫我们（ ） A. 循序渐进，从点滴的小事做起 B. 遵守规则，增强自我保护意识 C. 学以致用，坚持理论联系实际 D. 尊师重教，正确对待老师批评 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查对学习的认识。 C：题文漫画中，动物被关在笼子里，笼子外面的动物要求笼子里面的动物要学会飞。结合所学知识可知，漫画主要体现了学习脱离实际，这告诉我们要学以致用，坚持理论联系实际，C符合题意； ABD：都与题意无关，题文漫画都不能体现； 故本题选C。 6. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这一诗句激发了无数人在逆境中奋起，在挫折中前行。下列选项与这一诗句意思相近的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ②③：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是指宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，启示我们在逆境中奋起，在挫折中前行；分析选项，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风；均体现了要正确对待逆境，故②③符合题意； ①：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行；强调的是实践的重要性，故①符合题意； ④：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”意思是娇嫩小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头；体现了以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物，故④不符合题意； 故本题选D。 7. “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ） A. 家可以选择，家有贫富之分 B. 家只是一处住所，是吃饭的地方 C. 家中有亲人，家中有亲情 D. 贫穷的家庭无可炫耀，可以放弃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 C：题干中的歌词体现对家的渴望和思念，体现家的意义，说明家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情。故C符合题意。 A：家不可选择，故A说法错误； B：家不只是一处住所，故B说法错误； D：贫穷不是过错，不可放弃，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2025年春季开学伊始，江苏、安徽、海南等多地宣布，义务教育学校推行课间休息15分钟、保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时等举措。推行这一举措，有利于引导学生（ ） A. 敬畏生命，学会关爱他人生命 B. 守护生命，养成健康生活方式 C. 探问生命，改变生命发展规律 D. 珍爱生命，掌握自救自护方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：题干强调保障学生体育活动时间，与“关爱他人生命”无直接关联，故A不符合题意； B：推行课间休息和体育活动，旨在促进学生身体健康，有利于引导学生守护生命，养成健康生活方式，故B符合题意； C：“改变生命发展规律”违背客观规律，且题干未涉及对生命规律的探讨，故C说法错误； D：题干措施侧重日常健康习惯培养，而非“自救自护方法”，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 针对下列情境，采取的自救方法正确的是（ ） A. 遇到有人溺水，毫不犹豫跳水救人 B. 居家遭遇地震，第一时间乘坐电梯下楼 C. 户外遇到雷暴雨尽快跑到大树下躲雨 D. 不小心被热水烫伤，立即用冷水冲洗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全自救常识。 A：遇到有人溺水，未成年人应优先寻求成人帮助或使用工具施救，而非贸然跳水，故A说法错误； B：地震时乘坐电梯可能因停电或结构损坏导致被困，应走楼梯并躲避在坚固物体旁，故B说法错误； C：雷暴雨时树下易遭雷击，应远离高处、树木及导体，寻找低洼处蹲下，故C说法错误； D：烫伤后立即用冷水冲洗可降温、减轻损伤，符合急救原则，故D说法正确； 故本题选D。 10. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运的走向早已被注定，个人的努力微不足道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度对人生成就的影响。 A：材料强调苏轼在逆境中成就文学巅峰，说明外部环境并非决定性因素，故A说法错误； B：苏轼"豁达不改""超然境界"体现积极应对而非逃避，故B说法错误； C：苏轼在逆境中保持豁达态度终成文学巅峰，说明人生态度与成就密切相关，故C符合题意； D：材料突出苏轼在"注定"的贬官循环中主动创造价值，故D说法错误； 故本题选C。 11. 中国短跑运动员苏炳添通过不断地训练和比赛，逐步认识到自己的优势和不足，从而不断调整自己的训练方法和比赛策略，苏炳添认识自己的途径是（ ） A. 通过生理状况 B. 通过他人评价 C. 在生活实践中 D. 通过社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：题干中苏炳添通过训练和比赛认识自身优劣势，未涉及生理状况（如身高、体重等），故A不符合题意； B：题干未提及他人（如教练、队友）的评价，故B不符合题意； C：苏炳添通过“训练和比赛”的实践过程逐步认识自我，属于在生活实践中主动反思调整，故C符合题意； D：社会关系强调通过人际关系或社会角色定位自我，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 复盘，围棋中也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们在学习中要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养对下棋兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习方法的知识。 A：复盘强调总结自身经验而非照搬他人，故A说法错误； B：复盘是通过反思优化学习过程的科学方法，符合题干“避免犯错、总结经验”的核心启示，故B符合题意； C：题干未涉及学习动机的激发，故C不符合题意； D：培养兴趣偏离复盘“反思改进”的本质，且选项限定“下棋兴趣”与题干“学习中”的语境不符，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句能体现这一品质的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业要求。 A：诗句以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻教师无私奉献的精神，突出对学生的关爱与付出，符合“乐教爱生、甘于奉献”的品质，故A符合题意； B：诗句表达个人自信与豁达的人生态度，未体现教育者的仁爱之心，故B不符合题意； C：诗句强调坚守清白正直的品格，与教育奉献无关，故C不符合题意； D：诗句借竹子坚韧不拔的特性表达顽强意志，未涉及教育者的仁爱精神，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，但会影响学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神的意义。 ①：阅读增长知识，但“会影响学习成绩”说法错误，阅读通常有助于提升学习成绩，故①说法错误； ②：阅读主要涉及精神层面，与“增强体质”无直接关联，故②不符合题意； ③：阅读能滋养心灵，丰富精神世界，是读书行动直接作用，故③符合题意； ④：开展阅读行动有助于培养良好阅读习惯，故④符合题意； 故本题选D。 15. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的理解。 A：保持快乐和微笑是积极的，但“每时每刻”要求过于绝对，不符合情绪变化的客观规律，故A说法错误； B：学校举办“微笑”主题活动旨在引导学生以积极态度面对生活，传递乐观精神，故B符合题意； C：消极情绪是人之常情，活动并非否定其存在，而是鼓励积极心态，故C说法错误； D：微笑有助于缓解问题，但“解决任何事情”夸大其作用，故D说法错误； 故本题选B。 16. 以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳全面发展”的总体要求。这是因为（ ） ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①：劳动是幸福的源泉，增强劳动观念符合劳动教育的目的，故①说法正确； ②：劳动创造价值，实干成就梦想，体现了劳动对实现梦想的作用，故②说法正确； ③：人生价值可通过脑力和体力劳动共同实现，该说法片面，故③说法错误； ④：劳动实践是课堂学习的补充而非替代，故④说法错误。 故本题选A。 17. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的（ ） A. 根本依据 B. 唯一因素 C. 重要基础 D. 必要前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ABCD：根据所学可知，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 18. 逆境是磨石，它让我们更坚韧。我们要学会如何将逆境转化为顺境。下列选项中有助于我们实现从逆境到顺境转化的态度是（ ） A. 意志衰退 B. 怨天尤人 C. 萎靡不振 D. 积极乐观 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查面对逆境的正确态度。 A：意志衰退，指遇到困难时失去信心和动力，不利于战胜逆境，故A说法错误； B：怨天尤人，指抱怨他人或环境，消极逃避问题，无法促进逆境转化，故B说法错误； C：萎靡不振，指精神颓废、缺乏斗志，会加剧逆境的负面影响，故C说法错误； D：积极乐观，指以主动、向上的心态应对挑战，有助于激发潜力、寻找转机，符合“将逆境转化为顺境”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 19. 下面图片中的手被称为“最美的手”。他们的手被称为“最美”的理由是（ ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②他们把理想变成现实 ③他们都在为国家和社会发展作出贡献 ④我们应志存高远，胸怀天下 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用的知识。 ①：图片中农民、教师、运动员、工匠的手均体现劳动，劳动是创造美好生活的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，故①符合题意； ②：“把理想变成现实”强调理想与现实的转化，题干未体现“理想”这一主题，与“最美的手”的直接理由关联不大，故②不符合题意； ③：农民生产粮食、教师教书育人、运动员拼搏进取、工匠传承技艺，他们都在各自领域为国家和社会发展作出贡献，这是“最美”的核心原因之一，故③符合题意； ④：“志存高远，胸怀天下”是对青少年的行动要求，属于“怎么做”，而非“最美的理由”（即原因），故④不符合题意； 故本题选B。 20. 人能够积极主动规划人生，确立自己的人生目标，所以人的活动是（ ） ①有目的的活动 ②有意识的活动 ③无意识的活动 ④本能的活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标相关知识。 ①：题干中“积极主动规划人生，确立目标”说明人的活动具有目的性，故①符合题意； ②：人能够“规划”和“确立目标”体现的是有意识的主动行为，故②符合题意； ③：“无意识的活动”与题干中“积极主动规划”相矛盾，故③不符合题意； ④：“本能的活动”属于被动生理反应，与人类主动规划的特征不符，故④不符合题意； 故本题选A。 21. 网络是把双刃剑，我们在享受其便利的同时，青少年上网交友问题成为了很多家长的隐忧。青少年要享受健康的网络交往，就应该（ ） ①自觉遵守道德和法律的要求 ②加强自我保护意识，杜绝网络交友 ③将网友转化为现实中的朋友，需要慎重 ④保护隐私，不泄露家庭住址、联系方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：自觉遵守道德和法律是网络交往的基本准则，符合健康交往要求，故①符合题意； ②：“杜绝网络交友”过于绝对化，网络交友本身并非完全有害，关键在于加强自我保护而非完全禁止，故②说法错误； ③：网友转化为现实朋友需谨慎核实身份，避免安全隐患，故③符合题意； ④：保护个人隐私是防范网络风险的重要措施，故④符合题意； 故本题选C。 22. “我+我们=完整的我”是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） A. 共同愿景决定集体成员发展 B. 我们聚合在一起的群体就形成集体 C. 优秀的集体只有合作没有竞争 D. 个人要积极参与集体生活完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 D：题干中荣格的‘我+我们=完整的我’理论强调：个人的成长和自我完善离不开集体。个体（“我”）只有通过积极参与集体（“我们”）生活，才能实现真正的完整和发展。“个人要积极参与集体生活完善自我” 直接体现了这一思想：个人通过集体活动（如合作、交流）来弥补不足、提升自我，从而成为更完整的个体，D正确； A：共同愿景对集体成员有引导作用，但“决定”一词过于绝对化，未体现个人与集体的双向互动关系，A错误； B：仅描述群体物理聚合，未涉及集体对个人发展的促进作用，故B不符合题意； C：优秀集体中合作与竞争并存，健康竞争能促进成员进步，“只有合作没有竞争”的说法片面，故C说法错误； 故本题选D。 23. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象不能让人感受到集体温暖的是( ) A. 学校为贫困学生提供助学帮扶金 B. 班里组织为留守儿童过集体生日 C. 小慧帮落下功课的同学讲解习题 D. 班级评优时小宁恶意排挤竞争对手 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感知集体温暖的相关知识。 A：学校为贫困学生提供助学帮扶金，体现了集体关怀和支持，能让人感受到集体温暖，故A说法正确； B：班里组织为留守儿童过集体生日，体现了集体的关爱和团结，能让人感受到集体温暖，故B说法正确； C：小慧帮落下功课的同学讲解习题，体现了同学间的互助和关怀，能让人感受到集体温暖，故C说法正确； D：班级评优时小宁恶意排挤竞争对手，体现了恶意竞争和排挤，破坏了集体和谐，不能让人感受到集体温暖，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 24. 比尔•盖茨曾就读于美国西雅图湖滨中学，在那里他发现了自己在软件方面的兴趣，并在13岁时开始了计算机编程。从比尔•盖茨的人生经历中，我们可以感受到（ ） A. 中学时代为人的一生奠定重要基础 B. 只有中学时代才有独特价值和意义 C. 中学阶段决定了一个人的职业选择 D. 在中学时代我们就能全面认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：依据题文描述，比尔•盖茨的人生经历体现了中学时代的重要性，让我们感受到中学时代为我们的一生奠定重要的基础，故A说法正确； BCD：“才有”“决定了”“就能”观点绝对化，故BCD说法错误； 故本题选A。 25. 下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 居安思危，思则有备，有备无患 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：此句意为"不必在意雨打树叶声，不妨吟诗漫步从容前行"，展现面对风雨时的豁达与从容，体现积极乐观、不畏困难的人生态度，A符合题意； B：此句强调"学业因勤奋而精进，因玩乐而荒废"，侧重勤奋治学的重要性，未直接体现乐观态度，B不符合题意； C：此句意为"安定时要想到危险，提前准备方能避免祸患"，强调忧患意识与未雨绸缪，与乐观向上无关，C不符合题意； D：此句阐述治学的五个步骤（广泛学习、质疑探究、谨慎思考、明辨是非、切实实行），强调治学方法，未涉及人生态度，D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(共25分。其中,26题10分,27题15分。) 26. 某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一 析文化底蕴——认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B：人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1） A、B两句名言分别体现了生命的什么特质？ 任务二 审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。 （2）赵红救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，敬畏生命应该如何做？ （3）面对可能遇到的自然灾害、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力？ 【答案】（1）A：生命是不可逆的；B：生命是有接续的。 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。 （3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、提高防护能力 核心素养：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命特点的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的。 关键词②：人生代代无穷已，江月年年望相似→生命是有接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样提高防护能力，可以根据教材知识进行回答。 27. 习近平总书记强调：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”自开设“讲述·一辈子一件事”栏目以来，《人民日报》用一篇篇编辑的人物报道，刻画了一个个“一辈子办成一件事”的鲜活人物。择一事、终一生，虽然从事行业不同，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用辛勤付出书写深厚的家国情怀，在奉献中成就精彩人生。 （1）“一辈子办成一件事”首先需要有正确的规划，请你说一说规划的含义以及我们应该怎样规划初中生活？ （2）“十年磨一剑”会遭遇挫折，需要你有积极的人生态度，请你谈一谈积极的人生态度体现在哪些方面？ （3）请你想一想，未来你将如何实现人生价值，在奉献中成就精彩人生？ （4）正确的人生目标能指引我们走上正确的人生道路，请同学们完成卡片任务。 人生目标规划 短期目标： 长期目标： 具体行动①： 具体行动②： 【答案】（1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 做法：①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （2）①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。 （3）①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （4）短期目标：初中毕业保持优秀成绩，考入理想高中。长期目标：成为环境保护专家，守护绿水青山。具体行动①：每天阅读环保知识，参加校园垃圾分类志愿活动。具体行动②：学好生物、地理课程，假期参与社区环保宣传。 【解析】 【分析】考点考查：规划的含义，规划初中生活的方法，积极人生态度表现，实现人生价值； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本问考查规划的含义，可以结合教材知识进行回答。 小问2：本问考查规划初中生活的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查积极的人生态度的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刻画了一个个“一辈子办成一件事”的鲜活人物→可链接如何实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查完成人生目标规划表，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末考试 初一年级道德与法治试卷 (时间：45分钟) 一、单项选择题(每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每一题1分，共25分。) 1. 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博，道德与法治老师见解独到…面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（ ） A. 承认不同风格老师之间的差异 B. 善于发现不同风格老师的优点 C. 了解老师教育行为背后的目的 D. 拒绝和不同风格老师主动交往 2. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） ①主动帮父母做家务 ②对父母的话言听计从 ③体谅父母的辛劳 ④关心父母的身体健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 面对学习中的挫折，我们应该（ ） A. 自我否定，放弃努力 B. 保持乐观，积极应对 C. 归咎他人，逃避责任 D. 得过且过，顺其自然 4. 习近平总书记勉励教师“引导学生扣好人生的第一粒扣子”，这体现了教师的作用是（ ） A. 能解决学生的所有心理矛盾 B. 是学生成长的引路人 C. 能保证学生取得优异成绩 D. 是社会公平正义的维护者 5. 下边漫画劝诫我们（ ） A. 循序渐进，从点滴的小事做起 B. 遵守规则，增强自我保护意识 C. 学以致用，坚持理论联系实际 D. 尊师重教，正确对待老师批评 6. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这一诗句激发了无数人在逆境中奋起，在挫折中前行。下列选项与这一诗句意思相近的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. “流浪人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ） A. 家可以选择，家有贫富之分 B. 家只是一处住所，是吃饭的地方 C. 家中有亲人，家中有亲情 D. 贫穷的家庭无可炫耀，可以放弃 8. 2025年春季开学伊始，江苏、安徽、海南等多地宣布，义务教育学校推行课间休息15分钟、保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时等举措。推行这一举措，有利于引导学生（ ） A. 敬畏生命，学会关爱他人生命 B. 守护生命，养成健康生活方式 C. 探问生命，改变生命发展规律 D. 珍爱生命，掌握自救自护方法 9. 针对下列情境，采取的自救方法正确的是（ ） A. 遇到有人溺水，毫不犹豫跳水救人 B. 居家遭遇地震，第一时间乘坐电梯下楼 C. 户外遇到雷暴雨尽快跑到大树下躲雨 D. 不小心被热水烫伤，立即用冷水冲洗 10. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运的走向早已被注定，个人的努力微不足道 11. 中国短跑运动员苏炳添通过不断地训练和比赛，逐步认识到自己的优势和不足，从而不断调整自己的训练方法和比赛策略，苏炳添认识自己的途径是（ ） A. 通过生理状况 B. 通过他人评价 C. 在生活实践中 D. 通过社会关系 12. 复盘，围棋中也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们在学习中要（ ） A 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养对下棋兴趣 13. 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句能体现这一品质的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 14. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，但会影响学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 16. 以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳全面发展”的总体要求。这是因为（ ） ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 正确认识个人与社会关系，是我们树立人生目标的（ ） A. 根本依据 B. 唯一因素 C. 重要基础 D. 必要前提 18. 逆境是磨石，它让我们更坚韧。我们要学会如何将逆境转化为顺境。下列选项中有助于我们实现从逆境到顺境转化态度是（ ） A. 意志衰退 B. 怨天尤人 C. 萎靡不振 D. 积极乐观 19. 下面图片中的手被称为“最美的手”。他们的手被称为“最美”的理由是（ ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②他们把理想变成现实 ③他们都在为国家和社会发展作出贡献 ④我们应志存高远，胸怀天下 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 人能够积极主动规划人生，确立自己的人生目标，所以人的活动是（ ） ①有目的的活动 ②有意识的活动 ③无意识的活动 ④本能的活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 21. 网络是把双刃剑，我们在享受其便利的同时，青少年上网交友问题成为了很多家长的隐忧。青少年要享受健康的网络交往，就应该（ ） ①自觉遵守道德和法律的要求 ②加强自我保护意识，杜绝网络交友 ③将网友转化为现实中的朋友，需要慎重 ④保护隐私，不泄露家庭住址、联系方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 22. “我+我们=完整的我”是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） A. 共同愿景决定集体成员的发展 B. 我们聚合在一起的群体就形成集体 C. 优秀的集体只有合作没有竞争 D. 个人要积极参与集体生活完善自我 23. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象不能让人感受到集体温暖的是( ) A. 学校为贫困学生提供助学帮扶金 B. 班里组织为留守儿童过集体生日 C. 小慧帮落下功课的同学讲解习题 D. 班级评优时小宁恶意排挤竞争对手 24. 比尔•盖茨曾就读于美国西雅图湖滨中学，在那里他发现了自己在软件方面的兴趣，并在13岁时开始了计算机编程。从比尔•盖茨的人生经历中，我们可以感受到（ ） A. 中学时代为人一生奠定重要基础 B. 只有中学时代才有独特价值和意义 C. 中学阶段决定了一个人的职业选择 D. 在中学时代我们就能全面认识自己 25. 下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 居安思危，思则有备，有备无患 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 二、非选择题(共25分。其中,26题10分,27题15分。) 26. 某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一 析文化底蕴——认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B：人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1） A、B两句名言分别体现了生命的什么特质？ 任务二 审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。 （2）赵红救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，敬畏生命应该如何做？ （3）面对可能遇到的自然灾害、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力？ 27. 习近平总书记强调：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”自开设“讲述·一辈子一件事”栏目以来，《人民日报》用一篇篇编辑的人物报道，刻画了一个个“一辈子办成一件事”的鲜活人物。择一事、终一生，虽然从事行业不同，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用辛勤付出书写深厚的家国情怀，在奉献中成就精彩人生。 （1）“一辈子办成一件事”首先需要有正确的规划，请你说一说规划的含义以及我们应该怎样规划初中生活？ （2）“十年磨一剑”会遭遇挫折，需要你有积极的人生态度，请你谈一谈积极的人生态度体现在哪些方面？ （3）请你想一想，未来你将如何实现人生价值，在奉献中成就精彩人生？ （4）正确的人生目标能指引我们走上正确的人生道路，请同学们完成卡片任务。 人生目标规划 短期目标： 长期目标： 具体行动①： 具体行动②： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $