天津市河东区第四十五中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题

2025-2026学年第一学期学情监测（二）初三年级语文学科试卷 一、选择题 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 恪守（gé） 阔绰（chuò） 强聒不舍（guō） B. 濡养（rú） 筵席（yán） 自吹自擂（lěi） C. 宽宥（yòu） 恣睢（zī） 矫揉造作（jiǎo） D. 亵渎（xiè） 广袤（mào） 锲而不舍（qiè） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 植物是人类________的朋友，也是文人墨客的最爱。植物的名称________与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。也可以说，没有植物就没有诗词。文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。当你神游“故人庄”或“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份________千古的隽永关系。 A. 亲密 内涵 传唱 B. 亲切 内容 传唱 C. 亲切 内涵 传播 D. 亲密 内容 传播 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①中外合作考古是“一带一路”人文交流合作的重要组成部分。②乌兹别克斯坦是“一带一路”共建国家。③该国家的费尔干纳盆地是古丝绸之路的交通要冲。④坐落于此的古城遗址，更是被称为“丝绸之路活化石”的称号。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 周家望的长诗《扫地婆》， 刻画了一个“曾扫天街一段尘□的农村老妇的形象。这首诗通过扫地婆的自述，表现普通人的一颦一喜。谁说旧体诗词不能反映现实□只可浅酌低唱风花雪月□国风以降不绝如缕的现实主义传统，在家望笔下焕发出了崭新的光彩。 A. ， ” ？ ？ B. ” ， ？ C. ， ” ， 。 D. ” ？ 5. 下面对《江城子·密州出猎》这首词的理解分析，不正确的一项是（ ） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂表，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 上阕运用动作、肖像描写，表现了出猎者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 B. 词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C. “酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D. 这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 阅读下面短文，完成下面小题。 痛苦的妙处 崔福星 ①人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。 ②人为何躲不开痛苦呢？ ③我们素来有一极深误解，以为地位高、经济条件好者无痛苦。其实不然。第一因为他们亦有欲望。欲望无止境。欲望不能实现就痛苦。条件再好者亦有比上不足之问题，地位再高亦会有“中间感”。人是一级羡慕一级。故地位高者亦不满足。温饱线以下物质决定幸福，温饱线以上精神决定幸福。穷人与富人均痛苦，只不过痛苦原因有所不同。其实人的条件好到可以为所欲为时弊端亦很大。“皇上不长寿”现象生动地诠释了此点。因为没有外在约束时，人会被自身弱点所击败。第二因为痛苦是多样化的，有的痛苦穷人和富人都会遇到。如疾病、天灾人祸、感情伤害，等等。 ④人的成长为什么需要痛苦呢？ ⑤痛苦能帮助人克服缺点。人均有诸多与生俱来的顽固性缺点和毛病，如自私、馋懒、骄狂、虚荣、好色，等等。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。故古人讲“艰难困苦，玉汝于成”。很简单的例子，我们控制不住嘴，但痛风能帮我们控制住。痛风管住我们的嘴后，就不得糖尿病、心脑血管等要命病。故有“小病养人”之说，小病是大病的“保险丝”。 ⑥痛苦帮助人思考问题。“吃一堑长一智”“失败是成功之母”“跌个跟头捡个明白”等，说的都是人吃了亏才得到了教训，才有了经验，才明白了道理，才聪明起来。所以，痛苦是老师，它让我们思考问题，让我们了解事物，了解社会规则，了解人性。让我们逐渐学会话咋说、事咋办、人咋处，等等。这样人在反复的实践锻炼中逐渐成熟。故古人讲“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。 ⑦痛苦能磨炼人的意志。人生会遭遇各种痛苦，如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折，等等。人是摊上啥受啥。痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和适应，从而增强了韧性和抗挫折、抗打击能力，具有了顽强意志和坚韧毅力，这是人立世之根。有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成。总生活在顺境中的人是温室花朵，一经暴风骤雨必被淘汰。 ⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。人具有很强的奴性，没有外在压力，在无忧无虑、优裕生活环境中的人通常难以自觉奋斗。只有经过痛苦的刺激，人才能立志改变自己的命运，以远离痛苦。所有理想、志向均孕育于痛苦之土壤，“生于忧患，死于安乐”即是此意。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，痛苦对人是不可或缺的，没有痛苦的人生是不完整的，痛苦是人生必修课。正因如此，才产生了“挫折教育”这一概念。 ⑨在人一生中，任何人都存在痛苦，客观上人也需要痛苦之调教。痛苦有价值，痛苦是资源。只要我们认知正确，只要在我们身心承受力许可范围内，痛苦会帮助我们成功并快乐。但遭遇痛苦有早晚之别。窃以为早受痛苦早受益。因早受痛苦早立志，尽早改变命运。因生命之有限，迟来痛苦可能立志嫌晚，墙头上睡觉——翻不了身。所以理想人生是早痛苦早奋斗，苦而后甜。最是不幸甜而后苦。 （选自《思维与智慧》，有删改） 6. 选文的中心论点是（ ） A. 痛苦的妙处。 B. 人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。 C. 痛苦能帮助人克服缺点。 D. 痛苦是人奋发向上的动力源泉。 7. 下列对选文内容的理解有误的一项是（ ） A. 人躲不开痛苦是因为一是欲望无止境，二是痛苦是多样化的。 B. 活在顺境中的人缺少痛苦与磨难的忍受和适应，面对生活的挑战就会缺少顽强意志和坚韧毅力，从而被淘汰。 C. 痛苦的刺激，可以使人立志改变自己的命运，以远离痛苦。 D. 没有痛苦的人生是不完整的，即使在没有痛苦的时候，也要制造痛苦。 8. 下列对选文的分析有误的一项是（ ） A. 第⑤段加点词语“正常情况下”表示对条件的限制，表明并不是一切情况下，人都战胜不了自我，也有例外的情况，是不能删去的，体现了议论文语言的严密性。 B. 第⑤～⑧段运用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，阐述了人的成长为什么需要痛苦。 C. 痛苦能帮助人克服缺点。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。 D. 选文的层次结构可划分为：①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨。 9. 阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A. 故不为苟得也 苟得：苟且取得，苟且偷生 B. 蹴尔而与之，乞人不屑也 蹴：踩踏 C. 万钟于我何加焉 加：增加 D. 是亦不可以已乎 已：停止 （2）下面各句加点字不属于通假字的一项是（　　） A. 故患有所不辟也 B. 人皆有之，贤者能勿丧耳 C. 所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受 （3）下列对文章内容的理解、分析，不正确的一项是（　　） A. 本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了其政治主张：人性是恶的。 B. 本文开篇运用比喻和类比论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C. 面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。 D. 本文在艺术上采用两两对比、逐渐深入的办法，层层剥笋，最后点出中心，批判那种为利忘义的行为是“失其本心”。 四、名句名篇默写 10. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）几处早莺争暖树，________。 （2）马作的卢飞快，________。 （3）浊酒一杯家万里，________。 （4）四面歌残终破楚，________。 （5）晴川历历汉阳树，________。 （6）________，归雁入胡天。 （7）________，江入大荒流。 （8）________，悠然见南山。 （9）报君黄金台上意，________。 （10）我报路长嗟日暮，________。 （11）________，自将磨洗认前朝 阅读下面文言文，完成下面小题。 赵普传 普晚年手不释卷，每归私第①，阖②户启箧取书，读之竟日。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬为，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。 （《宋史·赵普传》有删改） 【注释】①私第：自己的府第②阖：关闭 11. 解释文中加点词语的意思。 （1）太祖素恶其人 恶：_______________ （2）卒用其人 卒：_______________ 12. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。 普颜色不变，跪而拾之以归。 13. 结合选文内容，分析赵普具有怎样的高尚品格？ 六、文学作品阅读 爆花 ①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 ②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。 ③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说：复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？ ④王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死亡游戏”。 ⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。 ⑥儿子抬头看一眼王莉，说：看您这么认真，我也认真地对您说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 ⑦王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ ⑧儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说；看看这段。 ⑨王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 ⑩王莉看了还在发呆，儿子却理直气壮地说：您不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。 ⑪王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。 ⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。 ⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。 ⑮好。王莉应道。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？ ⑯儿子放下花盆说，喜欢。 ⑰王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。 ⑱好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ⑲然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 ㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 ㉒儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？ ㉓王莉笑说：为什么？想知道答案吗？ ㉔当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。 ㉕王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。 ㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？ ㉗就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。 ㉘妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？ ㉙王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。 ㉚好吧，我想想。儿子道。 ㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。 ㉜王莉看了，嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 14. 有读者说，文章标题“爆花”拟得很妙，你认为妙在哪里？ 15. 第④段在文中有什么作用？ 16. 赏析第㉜段划线句。 17. 拿到录取通知书，儿子想发微信感谢妈妈，你认为他应该感谢妈妈什么？请分条概述。 七、名著阅读。（共8分） 18. 请根据名著，在下面横线处填写出对应的人物姓名。 作品 人物 文段或评述 《艾青诗选》 ①________ 她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去…… 《钢铁是怎样炼成的》 ②________ 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在②________的影响下逐步走上革命道路。 《红星照耀中国》 ③________ ③________因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。 《经典常谈》 ④________ 《经典常谈》是④________撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。也是一本精彩的学术散文集，它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 19. 在“世界读书日”之际，某班开展名著阅读活动，推荐同学们阅读《水浒传》。它是一部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，同时也感受到他们各有缺点。请从下面人物中任选一位，结合典型故事情节谈谈你对他的优缺点认识。 ①林冲 ②武松 ③鲁智深 八、作文（本大题共1小题，共50分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 2025-2026学年第一学期学情监测（二）初三年级语文学科试卷 一、选择题 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. D 8. B 【9题答案】 【答案】（1）C （2）B （3）A 四、名句名篇默写 【10题答案】 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 燕然未勒归无计 ④. 八年风味徒思浙 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 征蓬出汉塞 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 采菊东篱下 ⑨. 提携玉龙为君死 ⑩. 学诗谩有惊人句 ⑪. 折戟沉沙铁未销 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 恶：讨厌、憎恨 ②. 卒：最终，终于 12. 赵普脸色没有改变，跪在地上把碎纸片拾起来带回家。 13. ①勤奋刻苦，酷爱读书；晚年手不释卷，整日读书。 ②为国选材，坚持不懈；具有超强毅力，连续多日坚持上奏荐官。 ③刚正不阿，胸怀天下；太祖发怒起身，普也跟着起身，很久不离开。 六、文学作品阅读 【14~17题答案】 【答案】14. “爆花”一语双关，既指三角梅经控水修枝后大量开花，也指儿子摆脱舒适区努力学习考上好高中实现蜕变；作为线索串联起母子养花、探讨爆花原因、儿子成长的情节；隐喻人需经受磨砺才能绽放光彩的主旨；用词新颖，吸引读者阅读兴趣。 15. 内容上，补充儿子幼时聪慧与后来沉迷游戏成绩差的对比，表明儿子成绩差是态度问题而非天资问题；结构上，承接上文王莉的困惑，为后文儿子的转变埋下伏笔，使情节更连贯。 16. 运用细节描写，“嗓子突然一堵”“眼泪顿时‘暴’了”精准刻画王莉的反应，“暴”字生动写出眼泪汹涌而出的状态，表现出王莉看到儿子考上好高中时激动、欣慰、心酸交织的复杂情感。 17. （1）感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。（2）感谢妈妈为他而改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。（3）感谢妈妈对他的包容。妈妈包容他的任性和叛逆。（4）感谢妈妈的因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确的选择。 七、名著阅读。（共8分） 【18题答案】 【答案】 ①. 大堰河 ②. 朱赫来 ③. 周恩来 ④. 朱自清 【19题答案】 【答案】示例：武松 优点：武艺高强，他不仅能一人打虎，而且在梁山上也是名列前茅；勇猛刚强，敢作敢当，在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”；有超过常人的智慧，经过周密的安排为武大报仇；嫉恶如仇，知恩图报，为了回报施恩痛打蒋门神。 缺点：滥杀无辜，在“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”情节中，武松既杀了仇人，也杀了许多无辜的人。 八、作文（本大题共1小题，共50分） 【20题答案】 【答案】例文： 享受起舞时光 没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。 从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。 还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。 但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 终于，经过我不懈努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。 舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！ 在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $