陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

初三年级10月语文学科限时作业 （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累和运用（共7小题，计24分） 青春如歌，成长如诗。某中学组织学生开展以“青春成长”为主题的语文学习系列活动，请你参加。 【成长序章】 下面是主持人的发言稿，请你解决其中的语言文字问题。 青春的成长，总是掺杂着汗水与笑声，我们正重其事地把每一次跌倒写进日记，像收藏一枚枚待展的羽。晨光里，梦想娉婷而来，着露的纱，指引我们踏上斩新的征程。昨日稚嫩，已在心底抽芽成树，枝桠刺破迷雾，指向更高的天空。于是，我们学会抬头，让泪光反射虹，把每一次痛都唱成歌；相信脚下的影，终会在某个黎明，被阳光重新命名，化作飞向未来的序章。 1. 请写出下列加点字的读音。 （1）掺杂______ （2）娉婷______ 2. 以下加点的字书写有误，请将在横线上书写出正确的汉字。 （1）正重其事______ （2）斩新______ 【青春岁月】 3. 阅读下面一段“毕业墙”留言，补写出原句。 青春在悄然抽穗；校园里野芳暗送幽香，树木浓绿成荫，恰似欧公笔下（1）“________，________”（欧阳修《醉翁亭记》）；教室里老师们熟悉的背影，（2）“________，________”（李商隐《无题》）诠释了教育者们无私奉献的精神；临近毕业，班长带头写下：（3）“________，________”（范仲淹《岳阳楼记》），先忧后乐，青春因此辽阔；毕业之际，我们抬头望月，此后我们也许天各一方，但依然能感受到月光带给彼此的祝愿，（4）“但愿人长久，________”（苏轼《水调歌头》）；我提笔收尾：（5）“________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》），长风破浪，云帆济海，少年终将抵达。 【青春启航】 阅读下列材料，完成下面小题 ①在成长的过程中，青春是一段跌跌撞撞却依旧向前的旅程，②它让我们在一次次挫折中学会坚强，懂得了珍惜与成长。③______经历过迷茫与困顿，我们______能更加清晰自己未来的方向，④并且以更加坚定的步伐走向成熟。⑤成长不是一蹴而就的，而是需要不断______、______、______，⑥因此我们要在青春的每一页上，写下拼搏与汗水，也写下欢笑与收获。 4. 请提取第①句的句子主干。 5. 请在第⑤句横线处选填恰当的词语。（只写序号） A修正 B.积累 C.反思 6. 请在第③句横线处填入一组恰当的关联词，使语意连贯、明确。 7. 同学们对《水浒传》进行梳理与探究，下面是其中一个梳理表，请你联系整本书参与探究。 章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后的反应 第八回 林冲 ①________ 沧州牢城 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁 第二十七回 ②________ 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒肉吃 第三十六回 宋江 ③________ 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲 第六十二回 卢俊义 被都管李固首告归顺梁山泊宋江 沙门岛 本想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①我国高度重视新时代文物事业高质量发展。党的二十大报告提出的“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，全国文物工作会议确定的“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的工作方针，为做好新时代文物工作提供了遵循原则。2021年5月，中宣部、国家文物局等九部委也发布了《关于推进博物馆改革发展的指导意见》，明确要求“探索在文化资源丰厚地区建设‘博物馆之城’‘博物馆小镇’等集群聚落。” ②在国家政策的大力支持下，西安“博物馆之城”的建设工作有序推进。早在2009年，西安就提出了建设“博物馆之城”的构想。2017年，在西安市第十三次党代会上，明确提出打造“博物馆之城”，使其上升为西安城市文化发展战略。2022年1月，《西安市“十四五”文物事业发展规划》提出从优化体系布局、夯实发展基础、提升公共文化服务效能、激发创新活力四个方面推动“博物馆之城”建设。2023年5月24日，西安市文物局发布了《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》。在《规划》中，指明了西安“博物馆之城”建设的发展定位、总体目标、发展目标等总体要求，公布了“一核两翼，四维六面”的规划布局（见下图），并提出了建设“博物馆之城”的主要任务。 【材料二】 ①西安作为中华民族和华夏文化的重要发祥地之一，拥有5000年的文明史，3100多年的建城史和1100多年的建都史，是世界著名古都，丝绸之路的起点。悠久的历史留下了数量庞大、种类繁多的文物古迹。这些是西安博物馆事业发展的强大资源优势。 ②截至目前，经第三次全国文物普查，西安市登记在册的一般不可移动文物3246处，各级文物保护单位428处，世界遗产2处（6个点）。西安现有各级各类博物馆159座（正式备案134座），其中国有博物馆86座，非国有博物馆73座，全市（包含西咸共管区）平均约8.28万人拥有一座博物馆，远高于全国每25万人拥有一座博物馆的平均水平，形成了以国有博物馆为主体，非国有博物馆为新生力量的博物馆事业发展新格局。 摘编自《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》 材料三】 ①西安在“博物馆之城”建设中注重创新，不断提升游客的参观体验。近年来，西安各大博物馆积极拥抱智能科技，通过一系列创新应用，让古老的历史文化焕发新的生机与活力。 ②在陕西历史博物馆，智能导览系统成为游客的新宠。只需扫描文物旁的二维码，即可通过手机获取文物的详细信息、历史背景及传说故事，大大提升了参观体验。同时，博物馆还利用大数据分析游客的参观习惯和兴趣偏好，为游客提供更加个性化的游览路线和推荐服务。 ③西安博物院则通过增强现实（AR）技术，让文物“动”起来。游客只需在手机或平板电脑上安装相关应用，即可在参观过程中看到文物的三维立体模型、动态演示和虚拟互动。这种新颖的展示方式不仅吸引了大量年轻游客，也有效提升了文物的知名度和影响力。 ④此外，西安碑林博物馆还利用三维扫描与3D打印技术，对珍贵碑刻进行高精度复制。这些复制品不仅用于展览和学术研究，还为游客提供了近距离接触和了解碑刻文化的机会。 【材料四】 ①伴随着西安咸阳国际机场T5航站楼的正式投运，全球首家机场在地文物展示博物馆——西部机场博物馆也将于2月26日正式揭牌亮相。 ②西部机场博物馆坐落于T5航站楼4层中心区域，整体建筑采用仿唐风格，总占地面积达6400平方米。展出的文物将以西安机场历次建设出土的文物为主；以洪渎原地区考古发掘的相关文物为辅，“一座洪渎原，半部中国史”，这些文物不仅是历史的见证，更是机场建设中文物保护和考古发掘历程的生动记录。 ③为了将机场这一交通枢纽打造为“可阅读的历史空间”，博物馆在各展览区，引入AR文物展示、虚拟现实等技术，打造沉浸式数字长安体验场景，讲述古都的历史。 ④西部机场博物馆包含基本陈列展览、专题陈列展览、临时陈列展览和文创旗舰店四大部分。基本陈列展览的主馆名为“四方馆”，展览以“长安·常安——西安咸阳国际机场出土文物与古代长安”为主题，分设“洪渎千载事”“丝路贯通途”“长安尽繁华”三大单元，串联起古都千年文明脉络。专题陈列展览场馆名为“珍宝馆”，采用轮展方式，每期精选一件陕西文物系统代表性文物展出。临时展览区形式灵活多样，目前开放两个展览：“花开茯现”非遗展和“只此长安·上新”文创展。 ⑤西部机场博物馆的尝试，标志着博物馆业正从“坐等观众”向“主动融合”转变，也预示着一个新趋势：未来的博物馆，将不仅是文化容器，更是嵌入城市脉搏的“叙事引擎”。 （摘编自《羊城派》2025年2月24日） 8. 小秦对来西安旅游的小语说：“小语，来西安旅游一定要参观各类博物馆。”请你结合材料一至材料三，解释小秦这样推荐的原因。 9. “叙事引擎”的核心含义：未来博物馆不再被动地保存和展示历史，而是主动构建动态的，与城市衣、食、住、行等生活深度融合的故事网络。未来博物馆通过叙事驱动城市的文化活力、身份认同与社会互动。”理解这一词后，小语懂得了机场博物馆的“叙事引擎”体现在_________。 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 根据《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》中“一核两翼，四维六面”的规划布局，八路军西安办事处纪念馆是“四个发展维度”中“红色基因革命文化”的传播传承示范基地。 B. 西安市在第三次全国文物普查中登记在册一般不可移动文物3246处，世界遗产2处，正式备案的各级各类博物馆134座。 C. 西部机场博物馆的“四方馆”，以“长安·常安”为主题，分设三大单元，串联起西安的千年文明脉络。而专题陈列展览场馆则每期轮流展出一件有代表性的陕西文物。 D. 近年来，西安各大博物馆不断创新，通过增加科技手段，引入智能导览系统、AR文物展示、三维扫描与3D打印等技术，大大提升了文物保护的效果。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大雁快飞 申平 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，天不亮就被他爹吼起来跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。 ③翻过山岗，就到了草原。人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。但这些年庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了，它们还是那么美丽迷人。 ⑩一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑪望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑫忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… ⑬这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑭大雁真的开始一只只动起来。先醒来几只看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，叫喊着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着。 ⑮李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” ⑯跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他霎时感觉心里凉透了。 ⑰奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑱啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 （选自2023年4月19日《羊城晚报》，有改动） 11. 小说围绕李进与大雁，讲述了少年成长的故事。试根据下面的提示，任意选择一个角度梳理小说的故事情节。 ①开端→发展→高潮→结局（情节） ②期待→如愿（人物心理） 12. 结合上下文，品味下列语句中加点词语的丰富含义。 （1）他霎时感觉心里凉透了。 （2）他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。 13. 小说结尾写李进父亲同意他复读，这样安排有什么妙处？ 14. 读完文章，老师建议从“少年成长”的角度将本文和《孤独之旅》进行联读。请概括两文在叙述少年成长经历上共同点，并分别结合李进和杜小康的事例加以具体分析。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，家贫，至以荻画地学书。修幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣；因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便②之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②便：安逸，安适。 15. 解释下列句中加点的词。 （1）泉香而酒洌（ ） （2）太守之乐其乐（ ） （3）读书辄成诵（ ） （4）遇事不敢忽也（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 读而心慕焉 而不知人之乐 B. 至以荻画地学书 醒能述以文者 C. 以荒远小邑，且如此 年且九十 D. 因取旧案反覆观之 宴酣之乐 17. 请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）文章止于润身，政事可以及物。 18. 欧阳修政治理想在甲、乙两文中均有体现，请结合原文简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 本诗颔联运用了典故，请分析其表达效果。 20. 本诗中，诗人心绪难平中又不乏刚健昂扬之气，请结合具体诗句加以分析。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作。 挑战，是生活中永恒的命题。它似荆棘，刺痛我们的肌肤，却也磨炼意志；它如迷雾，遮蔽前行的方向，却也激发探索欲。在挑战中，我们打破舒适，挖掘潜能；于困境里，我们重塑自我，实现超越。 你对“挑战”有怎样的思考和认识？面对“挑战”你会如何做？请联系生活实际，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 初三年级10月语文学科限时作业 （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累和运用（共7小题，计24分） 青春如歌，成长如诗。某中学组织学生开展以“青春成长”为主题的语文学习系列活动，请你参加。 【成长序章】 【1~2题答案】 【答案】1. ①. chān ②. pīng 2. ①. 郑 ②. 崭 【青春岁月】 【3题答案】 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 长风破浪会有时 【青春启航】 【4~6题答案】 【答案】4. 青春是旅程。 5. B、C、A 6. 只有、才 【7题答案】 【答案】 ①. 被高俅陷害误入白虎堂 ②. 武松 ③. 杀死阎婆惜 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①国家政策支持西安建设“博物馆之城”，布局完善；②西安文物资源丰富，博物馆数量多、密度高；③博物馆融入智能科技，参观体验佳。 9. 西部机场博物馆的“叙事引擎”体现在它以交通枢纽为载体，主动将历史文化与旅客的出行场景深度融合，通过沉浸式体验和多元展览构建动态的文化故事网络，从而激活城市文化活力、增强文化认同，并推动社会互动。 10. D （二）（21分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①开端：寒潮突至，高考失利的李进被父亲喊去草原捡牛粪，意外发现一片看似被冻死的大雁。发展：父亲见雁大喜，让李进看守大雁并回家赶车准备变卖换钱；李进怜惜大雁，将其聚拢，又发现大雁只是冻僵而非死亡，内心陷入挣扎后选择脱下羽绒服救助雁群。高潮：李进赶走袭击大雁的野狗，看着大雁苏醒后盘旋致谢、振翅南飞，这一幕恰好被赶来的父亲撞见，李进满心失落。结局：父亲目睹李进的善举深受触动，同意李进复读，李进如愿获得追寻梦想的机会。 ②期待：李进高考失利被拒复读，发现冻僵大雁后，期待借着父亲变卖大雁的高兴劲儿，恳求父亲同意自己复读；救助大雁时，又期待大雁能平安苏醒、飞向南方；撞见父亲后，虽满心失落，却仍暗藏复读的期待。如愿：李进不仅如愿让大雁展翅高飞、重返蓝天，更如愿得到父亲的认可，获准复读，实现了追寻梦想的心愿。 12. （1）“霎时”指极短的时间，既写出李进看到父亲撞见自己放飞大雁时，从期待父亲同意复读的希望瞬间跌落到失望的速度之快，也表现出他担心父亲因此拒绝复读请求的慌张、沮丧，以及对“错失说服父亲机会”的懊恼。（2）“高高地飞”有两层含义：一是指大雁摆脱冻僵、被猎食的困境后，振翅飞向南方的自由与舒展；二是象征父亲希望李进能走出高考失利的低谷，通过复读突破“在家干活”的现实束缚，追求学业进步、实现人生理想，拥有广阔的成长与发展空间。 13. 小说结尾写父亲同意李进复读，是情节、主题与人物的巧妙收束与升华：情节上，以“大雁事件”为纽带，让父亲态度的转变既出人意料，又因“目睹儿子的善举”而逻辑自洽，形成精彩反转，也让整个故事的叙事节奏张弛有度，极具吸引力。主题上，将李进对大雁的善意救助，与自我成长的渴望关联，深化了“善意救赎生命，理解成全成长”的内核，让成长的内涵超越复读本身，更具深度。人物上，让父亲从固执的家长变为懂孩子的守护者，也让李进完成从失意少年到追梦者的蜕变，使两人的形象都摆脱了单一标签，变得立体丰满、有血有肉。 14. 两文在叙述少年成长经历上的共同点有三：一是都以困境为成长的契机，在直面挫折的过程中完成蜕变；二是都在与自然或生命的互动中获得心灵的觉醒；三是都实现了从迷茫脆弱到坚韧成熟的心理转变。李进：高考失利、复读被拒的人生困境，叠加寒潮突袭、救助大雁的经历，让他从失意迷茫的少年，成长为心怀善意、敢于坚守本心的追梦者，最终赢得父亲的理解与支持。杜小康：家道中落、被迫辍学放鸭的生活困境，伴随芦苇荡的孤独与暴风雨的考验，让他从娇生惯养的少爷，成长为勇于担当、直面苦难的男子汉，最终寻回走失的鸭子，收获了心灵的成熟。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 清 ②. 以……为乐 ③. 就 ④. 疏忽 16. B 17. （1）老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。 （2）文章只在滋养自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。 18. 甲文中欧阳修与滁州百姓同游同乐，体现其与民同乐的政治理想；乙文中欧阳修认为政事可以惠及百姓，为政宽简而不扰民，不追求表面政绩，让百姓安适，同样体现其与民同乐、以民为本的政治理想。 （四）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指西晋向秀怀念友人嵇康所作的《思旧赋》，诗人借此表达对已故友人的怀念；二是“烂柯人”，指晋人王质观棋后斧柄朽烂、世间已过百年的故事，诗人以此抒发被贬多年、世事沧桑、恍如隔世的感慨。两个典故的运用，含蓄蕴藉地强化了情感，让抒情更显深沉厚重。 20. 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人直言自己被贬到荒凉之地二十三年的遭遇，满含被贬谪的愤懑与辛酸；颔联借典故抒发对友人的怀念和世事沧桑的怅惘，心绪沉郁难平。 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自喻，却不因自身境遇消沉，反而用“千帆过”“万木春”展现出新生事物蓬勃发展的景象，传递出豁达乐观、积极向上的人生态度；尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，诗人在友人的劝慰下振作精神，尽显不屈的昂扬之气。 三、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 以挑战为帆，渡成长之海 挑战，是人生漫旅中不期而遇的风浪，它或许会掀翻我们前行的小舟，却也能淬炼出更坚韧的船身。人生如舟，唯有以挑战为帆，方能乘风破浪，驶向成长的彼岸。 犹记初一时的运动会，我被老师临时推举参加800米长跑。于我而言，这无疑是一场巨大的挑战。平日里连慢跑一圈都气喘吁吁的我，站在赛道上时，双腿止不住地发抖。发令枪响的那一刻，我随着人流冲了出去，可没过多久，急促的呼吸便灼烧着我的喉咙，双腿像灌了铅一般沉重。 赛道旁的加油声此起彼伏，我却只想放弃。就在我脚步渐缓，几乎要停下的时候，我瞥见了跑道边摇曳的小草。它们被风吹得东倒西歪，却始终顽强地挺立着，不曾向狂风低头。那一刻，我忽然醒悟：挑战不是用来逃避的，而是用来战胜的。我咬紧牙关，调整呼吸，在心里一遍遍给自己打气：“再坚持一下，你可以的！” 最后一百米，我拼尽全身力气冲刺。风声在耳边呼啸，汗水模糊了双眼，当我冲过终点线的那一刻，虽然名次并不理想，但我知道，我战胜了那个懦弱的自己。这场挑战，就像一把刻刀，雕琢掉我身上的怯懦与退缩，让我懂得了坚持的意义。 挑战不仅是个人成长的催化剂，更是推动社会进步的动力。李时珍历时二十七载，跋山涉水，尝遍百草，克服了重重挑战，终成《本草纲目》；屠呦呦带领团队，在无数次失败中摸索，战胜了技术上的艰难挑战，成功提取青蒿素，挽救了无数人的生命。他们用行动告诉我们，挑战并不可怕，可怕的是失去面对挑战的勇气。 人生路上，挑战无处不在。它或许是学习中的一道难题，是生活中的一次挫折，是工作中的一场考验。面对挑战，我们不必惊慌失措，更不必退缩逃避。正如古人所言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”挑战，是磨砺意志的砥石，是挖掘潜能的钥匙。 以挑战为帆，不惧风浪；以勇气为桨，一往无前。在挑战中打破舒适的枷锁，在困境中重塑更好的自我，我们终将在超越自我的过程中，遇见更璀璨的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $