湖北宜昌市宜都市2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

2025年秋季分班随堂评价 平】 ①我们要像言操一样胸增博大：“日月之行，若出其中 七年级语文 2我们要像陆游一样忧国忧民：“圆卧孤村不自哀， (本试题卷共8页，计26小题，满分120分，考试时阿150分钟) $我们要像孔子一样学思结合：“工止山，见而不学则殆”， ★祝考试顺利★ ④我们要像谢道超一样才思敏捷：精妙献雪：“ 注意事项： ⑤我们要像诸葛亮一样淡泊宁静，“非淡泊无以明志， 1雾是前，考生奇必特自心的拉名。准考证号填写在议器和谷题卡上，并特准零证号 ®我们要像于湾一样系视积极，“ ·江春入阳年。一 手利码格陆在答题十箱定位重， 心我们要像刘满国一样热情豪迈：“ ,我言秋日胜朝。” 2用黑色甚半笔直接答在答避卡上对应的答超区城内，写在议卷、单偏和云息卡上 ⑧我们要像潭嗣同一样勇往直前：“河流大野犹锥束，，” 的非器题区城均无此。 五，3分)小语在活动前制作了一张海报，请你根据图片内容为海报命名，并调述海报高意。 班级要开展“深耕学苑沃土，探课学习之道“的语文专题学习活动，探索有效的蹈文 学习方法，快来参与吧1 活动一：基础积淀，探索启航 积累与运用20分) 名称： 主持人小语准备了一段开场白，请你帮他完普一下，小 离查： 晨联为学海收上金建，各春在静连中济然形酿()，》【S】中以 让水们走通语文天地，在典塘中柄()年，在思考中领语，于无声中和着力童。 活动二：他山之石，取之有道 在实汽中探律学习之道。 (阅读与鉴赏45分) 读书之道，不在多后在精，不在博而在专，度我)以热交之心装(】金文李情具 龙，以执着之志溪耕加识的活土，让年一次探家部城放成长的光益。 (一)活动中，小文分享了“比较阅读法”，请你运用此法阅读两篇古文，探 1,(3分)请你为主持词中如点的字注指。 寻古人学习的门道。(15分) ①在虽()②换()样③举()省 【印】 2.(3分)闻学们始小语朝滨主持词的建议，不合理的一项是（六），用公 于日：“争西时分之，不赤说手？有期自越方来，不亦乐个？人不如而不信，不亦君 A“晨填为学海被上金边，书香在静暖中桥然配根”一句，应用柔和籽展的语调。营 子中？” 造一种围馨和堪的抗围， 子口：“香十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十石加天命，六十而耳厘， L“在典韩中辆件，在思考中绩情”这一句，应在“在典后中”和“在巴考中”脑停 七十西从心州，不建短。” 顿，能壮听众更容品抓住关键阅，也行合所众的感加和理解习惯，《 子日：“温故西加新、可以为师失，” 画被流线的句子世重续“免梦、“沃士”，“光老“，读出对成长的热切明许。 于日：“知之者不如好(A)者，好之者不如乐之者。” D.三段话要读出“量一稳一扬”的速进节种，避免三段匀速明读，一 于回：“气强食，饮术，曲监而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且青，于我如浮云，” 3(3分)小语想在主持词中能入一谢对联，上联是“深耕学苑收预果”，请他透释合 子口：“三人行，必有我师(B)。择其善者而从之，共不善考而改之，” 透的下联() 子曰：“老者如新夫，不会经夜，” 人细品书套网心时直学海无通智作舟C止怎耳行线物公D.勤得经共石花成 子母：“三军可夺帅也，压夫不可年志也。” 4(8分)小语设计了一个古诗文师读的桃战环节，请你参与挑战。 一《论语)十二幸》有别域 【Z】 撞家有本书都【甲】食视若珍室鲜为人如)，轻易不外婚，只有这本《新华字持》是满 任末年十四，学无常师，食发不连检型，身言：“人若不学，则何以或？”或依林 于我的。衣认误的大部分汉字，实际上都不是在学权里学的。而是在领季之后，通过国读 木之下，锅芬为庵，州酮为笔，刻树枝为圣，夜则映王理月，册时终麻高以自既，观书 这本《新华字病》学的。慧之，在当年那种派独方围的环境工，北是途本工具书舟者衣度 有会意者，题其表家，()记其事。门根悦其动学，常以冲表易之，临终孩四：“去人 过了限难时越，色为我以后整拿起笔来写小说基定了岳地， 好学美元化在不学青丛在通之柱巴太出基：“ ④一个人，是我爷爷， 一《任未好学) ⑤小的时候，我眼看爷爷去荒草句子里制草，归想时天章魂年。一锥飞速酸华着的黑 任末，人名。②发：书特：烧：平平小某，④荆：量木名。面前满：航物名，点细后可用。 色圆社向我们通过未，并且体随着沉问市修的时隆声。衣撑问等季“那是什么？”并 6.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 爷流淡地说：“风，像珍杜本吧，孩子，”风越来感大。我们车上的某放制插时天士去。 方法提示 调话 解释 我被风到创在地，双手死元地林红了两丛银系保深的牛药草，才浸有敏民到大。直查以爸 站合字形推洲 人不加而不然 圣双手是看么名叠置佩年像一集生地的红根在帆社。小线子城区他感，县到下两个曲 联罪成证“负制请罪”鱼发不达整型 于柱通上上等爷与大风时规善，本子木能裤通，低也凌有后通平少。大风过去了，带节 迁移课内所学 格终流同 还保持看这个要警，待偶一半难型。补久之后，他才慢慢地立起酸，他的于指4面香。都 伸不开了。爷等与红风时神的模样，水该印刻在我的脑海里， 根据话境推测 题兴衣常 因那么，衣们无性利者还是克殿者？风未时，答香健有标迎，冬管风北瓦们本上的草 7.《2分)请将“盾”“之”“以”还原到文中括号内， A() 制得只制下一保。我们的车还在，人们脱像行在大频上一样，瓷有前政，但是也浸有倒迷， 8(3分)请为乙文中面横线的句子素句（用“/”标示，限三处） 衣党得从这个老又上来讲，我们胜利了，国的层相，记一室出小人 D我的故事是【乙】（黄人所绍服不见通），不一定能往你们感并思。但国为这是 夫人好学黄元E年不季者玉存谓之杆尸走内耳 我的幸身是两，所以还是讲给华们听，但属能给你们带来一些启发。 9.(2分)卧师文中西波流线的句子。 面古人云：“道独且长，行时将玉。”年轻期友们，当我们通时限功时对，不委灰心， 温故布知新，可以为师臭。 不要温表，只美持力总是会有收我，希里，总是在失望。岳至是地婴时产生的，并这央着 10,(2分)从两篇短文中，你发我了孔子与任来有哪能相似之处？请结合文本内容分桥。 我们重整珠其，会秀分连，一 11.(2分)学习丁《论语〉十二)后，小文觉得所值了，使特其拥置一边不管。浦结合 ②一个人可以放生海打赋，但是不能放它打到 甲文相关内喜，给小文提出合理的学习建议。 12.(3分)倡助文中关键句，补全行文思路。，山面心口网t母： (二)活动中，同学们共所莫言的演讲，探究生活苦准中的学习之道。(11分) 不较大风吹倒 文章开箱以回答读着堤时切入，引出端讲的主要内存：“国 接着国忆自己小时能两个真面型难的场最，② 和金 赤金的年静丽表： ①几天前，华们在我的会众号留言，加果人生中遥到限项时到，送老么奇？这确宾是 一：最后，作者鼓制年轻据友坚定勇往直前的信念，收束全文，丹华主遥 一个必须面时的重卖问题，草都不北保证自心一生中不会通利苦难，甚主是呢时刻，式 13.(2分)下列对祖父相关内容的表述，不正确的一项是() 无法合讲你一个述合所有人的标津多金，但可以与你们分平两个小此事，击五通时候拿时 人祖父像装明一样对抗在风的场景，给了作者直面击境的身气， 时，给衣象来加识与方量前一本书和一个人。 五组父的行为壮作香明白“希望总在失望料至绝里时产生”的通运， 必一本书，是《制单年典》， C作者重A国记粗父。是为了赞关服父勤萝坚彻的品视， ③我人生中通到的第一个军难时图是士年模学，当时，与代问静的孩子都在学校里， 血祖父向件者传通了抗性的力原，哈作者成长带来正向的响。 他们在一板学司、吃要，而衣品家本的一个人故牛。到草，十分强融。幸好直过个计候。 14.(2分)根那语境，请为文中【甲】【乙】两处选择始当的成语。 么停料丁一本《断华字舞》，衣与然也本望能阳坊限多的典作品，但吉时的农村书限少， 【甲】： 【乙】= 15.(2分)品析第⑥我加点司“钉”的含义。 5廷有，看胡了问因此得群决同题。这么一来，响们的文章可有失有尾，是完整的了， 夜们规像行在大须上一择，登有前进，但是也没有到路 我们看问是，挖问题，而后解决问题，我们就能写出抽参好的作品来。不抱住一个同题花 16,(2分)请从修辟的角度说说第固度线句子的表达效果。 到成，而随使今天玖认这个，明天认试那个，必至一无所成 爷爷数子择香本北，骨行细得像一寒子，他的双见在别料，小州于校灵抽收，示州下 计行念样才能不至于千属一律 两个精子挂在前上。 面一个问题多么来的和多么解决的，必与别的问题的来龙去称不同，同样的同题见国 为人物的性格不同，时间不同。而各有种成，衣们套相心地看。看问是，看人物。看地点。 (三)活动中，我们共读老金《写透一件事)，请你研读此文，探寻写作提升 看时网，起有关的事物都看连了，自然会写出一马与众不网的文幸来，可 的门道.(9分) 一⑦工人同志们一写到解故后的生春提高，在在就插写家里吃战子。不错。吃效于的痛 写一件事行 是好观察：可无。千高一都说包战子就不新拜了，除道不计吃外香而会？再说。真要是 ①写作之道，不在华头，而在二：不在广泛，布在不在进月，而在 看出问题，不桃包战于也不要第，委写一件事必频钻到事情里边去，可千万别老充糖各下 世器万物管可入文，唤有花下来写逢一事，方粒以小见大，以版知著，让文字有温发， 一个委子—一老全包能于开地！估到问题里面去就必定有语可说。别不看委套子。 有力量， 图色许有的同志委问：我们能那么细心，钻到问超里而去马？我说：能！一定能！售 写自已具如道的事 多千无有点雾怕，以为漫有现成的委于，就始可出的东西不像样于，步不法世小，那些套 心一个宇生不写平生的生洁，而在报低上民些婚调法室传资料去写，一定写不出什么 于不是静您预备的，只委您肯用心。骨下王夫，德一爱会创作！ 名业未可未西非有真实生法不可，不管文字多么好，技巧多么高，若缺少了真尖的生活。 —一自《老会文集》，有行改： 色写不出打的人心的文幸来，衣们是工人，就写工人的生洁，我们无学生，税写学生的生 17,(2分)下列关于老舍先生“写透一件事”的写作理念，不符合文意的一项是() 活。有人会何：选样写。写件元国不说大小了么？其先其是芳得深国，范国小点支有什么 A.选材位优先选择亲自经历、有真切感受的小事，真实体验是“写透“的前提， 关系。一往伟大的作家的确能格写出许多不同的人折，能写山好多不阿的事情，可是哈们 玉写作需国烧一个核心主题展开，对一件平常小事僧根同底，常挖它的根，也能写得 现在桑先学会写好一件事，适不能希望自己马上成为伟大的作家。不抽写的少，就桶写不 案封动人。 好。著名的作词家写由十八连的一青好款，风什全用，到处起具年作用，验爱气不小呢， C写作时要用个人独特视角，细6塘看，把相关的事物看通，才能社绝千篇一律， 艳完一个题程写 可一件事餐细心地钻到到问题里边去，借防于现成的套子，写出与众不同的文章， ③物学写作的人往住有过个国堆：低高兴地意中了一件事，打某用它写成一高小说我 18.(3分)结合文中作者侣导的三个写作理名，在第①段横战处填上合适的词语。使文章 线税。可是一地笔，写了几可氧写不下去了！这是名会一回事呢？这有诗多不同的原国。 熬络清晰，前后连贯。 其中量常通见的一个是我们只看见了事情的表面。而爱有看见它的银儿，所以写了元句业 写作之通，不在华美，而在①：不在广泛，两在边：不在地网而在③ 何下笔，性山兴的，我们不血者这么容与动接。而应吉保入地去花都件事的根几，泰成我 19(2分)第②自然段中，老舍举著名作词家的例子，想表明一个什么道理？ 们时事事物物是到惊问民的可横。代们的任务氧是适见事运去创银问底。醒扣我们老秀足 20.(2分)老会说“写自己真知道的事，不写自己不知道的事”，有人却认为写作需要想 于事情的表面，看见一件然闻的事。不求兰解，动笔机写，写不出以扫兴。一未二去衣们 象与虚构。标楚同国种视点？请结合自己的写作实藏，淡谈你的看法，命 复去了体心，不想并全笔了。反之，我们面是地定创杯同底的态度，我们吃会慢硬地体会 出未，不晋事情多么热闲气多么两羊。不过都是表面的象，：到喻们龙到事的根儿上， (四)活动中，小语邀请你一起展示整本书阅读成果，请你品读经典，继续探 热闲的事也许原来承号单，每单的事儿也许并不感么两单，事情的根儿纸是同题附在。 素经典阅读之道.(10分)一事日力 ④代科同思，喻门出里可丝造充多了。泽来选件共闲的事并爱有什么丁不起，问避限 人【甲】地 两学：那件两半的事倒并不应言经视，同题不小。这样，哈们复不再位表西的风象速么住， 统的时候明是没有什名的，但一坐下来，我（记得险图的《西海经》： 也批家西利的出年小鱼样军和电个值不得写，不再置置夫夫地不管三七二十一李笔税写， 七说减少了国写不出而口将友四的毛病， 大规是过于合念不忘了，连阿长也来同《山净经》是名名一园事，这是我向来混有和 地就过的，衣加道地并非单者，说了也无益：但民然来问，色税都时地说了， 过了十多天，成青一个月吧，我廷株记得。是地告限回掌以后的四五天。地年看新的 活动三：求学之道，快乐分享 正布材回未了，一见面。业将一起书通给我。高兴地说：”哥儿，有西儿的'三中经”， (表达与交流55分) 我给你买来了！： 么中强量了一个查盒、全生能或像整玉：处装去桂过来，打开纸包，是四本小小的 25。(5分)语文专题学习活动已进入总结分享阶最。请结合你的学习体酸，给同学们分享 各，感一朝，人面的花，九类的龙，无然都在内。一《》上 一个语文学习小妙招。《80字左右】 m【乙】 你看他从旧路是至门外。只见那门儿来开半快。婚空喜通：“老师父果然注意与我神 26.(50分》从下列两项任务中迹择一项写一前作文。会中 暖。就处开看门色。”身气少连前。侧身迹年门里，直龙到但师寝桶之下。A义祖经生身都 任务一 朝里睡业了，修文不数望边，中成在级成上 3 “千淘万雅量率苦，吹尽狂沙始到金“。本学铜的学习之路，意看攻坚克难的限辛， 那队师不多时觉来，行开两花，口中自中通：“难，难。难，道量有，莫起金丹作等 也一定微着学有所获的快乐。在这次”学习之道”的专题探素中。你是香联想起自身课学 用。不适至人传物浩，空言口需舌头干、“格空应声通：“师父，弟于在此足候多时。： 轻历？或与他人的求学之道有共鸣，或有自己独特的体验：请以(，让我堂到 恒师妈得声音是悟空，种起城农盒坐，十分欢喜，暗自手思通：”这服聚然是个天地生成 了园头》为题，写一荷作文。（可填“同读、朝通，写作。交流、分享、观察。思考、勤 的：不，何就打城风金中之结链色？” 奋、坚特”) 祖师道：“也器，你是学部一数2有一极天置载，该三十云推变化：有一根地然数， 请结合自身的求学经历，先将恩目补充完整，写一简记叙文。于上 该七十二根变化，”B坐受通：“单于是乡卫拨提，学一个地热变化盖，二瓶师道：既打此。 任务二： 上前来，情与你口块，”这国工也克一写通时百穷通，当时习了口块，自修白烯，持七十 上莫言说：“当我通到限难时刻时，给我带来知识与力量的是一本书和一个人。”在你 二根变化，都学成了。 的求学之路中，有设有给你雷来重要影响与积极力量的一本书成一个人？请结合自身的真 21.(2分)【甲】文选自鲁运散文案（制花夕拾》中的篇目《①》·【乙】 实经历，以“最影响我的一本书”或“最形响我的一个人”为题：号一可记取文。， 文开头的“他”最后获得“②一”称号， 下要求：①将你积定的作文题目写在答思卡指定的位置：②不少于600字，③文中不 江(2分)请伪丽【甲】文的数挂方法，从【乙】文A、日两句选择一句做数注。 得出现真实的人名校名：①以直书写，保持看面据洁， 【甲】文批注示侧： “一坐下未，复想《山海经》”。看时建本书后“业紫去接论来，打开纸包”，从 此句中的”一”“就”“赶第”“楼”“打”这些河中，我预风感受到了小青适时《仙海 经)七建店金，他喜是一个对加请克满任其好奇、时阅读老满无根热爱的孩子有！阅谈是 定了地文争素杀的盖培，项经他后来成为大文今客。司伦的日生察，价 我培【乙】文上句批注： 以(2分)站合上下文和整本书，章【甲】文亚线句“我”当时的心理活动，用第一人 称指递， 礼(4分)阅读（朝花夕拾）和西碧记)后，我们发现两本书中的人物在角色、经折.。 性格成者品质等方面有加似之处，密级准各制作一期“跨作品人物群像”展板。请从可长。 鲁迅、担师、循空四人中，速出具有和似点的两个人物，将他们组合展示。请拟写这个组 合的名称，并结合选段及整本书内容，说明你这样组合的骤由。 人物： 和 名称： 牌由：