第3章 物态变化（精选训练）2026年中考物理一轮复习

第三章 物态变化（精选训练） 题型01 温度综合（共7小题） 题型02 熔化和凝固综合（共8小题） 题型03 汽化和液化综合（共8小题） 题型04 升华和凝华（共8小题） 题型05 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题（共4小题） 题型06 探究固体熔化时温度的变化规律实验（共4小题） 题型07 探究水沸腾时温度变化的特点实验（共4小题） 题型08 探究影响蒸发快慢的实验（共3小题） 题型01 温度综合（共7小题） 1．（2025·湖北·三模）对以下物理量的估计最接近实际的是（　　） A．物理课本的长度大约是26cm B．人步行的速度大约是1.1dm/s C．一位初二的学生1s脉搏跳动75次左右 D．人体感觉舒适的温度大约是 2．（2025·广西钦州·一模）如图，在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳比赛中，潘展乐以46.40秒的成绩打破世界纪录夺得金牌，下列说法正确的是（   ） A．比赛场馆的游泳池水温约为60℃ B．潘展乐全程的平均速度约为21.6m/s C．潘展乐在水中听到观众加油呐喊声说明固体可以传声 D．裁判用“相同路程比较时间”的方法判断运动员的快慢 3．（2025·山东枣庄·一模）如图所示为双金属片温度计的内部结构示意图，双金属片一般是由形状相同的铜片和铁片铆合在一起制成的，其中铜的热膨胀程度比铁的大，当温度变化时，由于内外两层金属片的膨胀程度不一样而引起指针偏转，同时在弹力的平衡下，指针便指在刻度盘上相应的温度值位置上，从而显示出被测的温度。下面关于双金属片温度计的认识中，错误的是（　　） A．双金属片温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．被测温度越高，双金属片温度计内弹簧的弹力越大 C．双金属片温度计的指针做得比较长，是为了能起到将微小形变放大的作用 D．要使温度升高时指针顺时针偏转，双金属片的外层（图中较粗线所示）应是铜，内层（图中较细线所示）应是铁 4．（2025·安徽·一模）小安利用细管、小药瓶和红墨水自制了一个如图所示温度计，该温度计是根据 的规律制成的。 5．（2025·甘肃天水·二模）如图甲所示，秒表的示数为 s；如图乙所示，体温计的示数为 ℃。 6．（24-25八年级上·河南信阳·期末）如图所示是小明自制的一个气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管内有一段液柱。这个温度计是根据 原理制成的；若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 7．（2025·广西贵港·三模）小明发现夏天经过太阳的暴晒后，位于顶楼的屋内非常闷热，于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动。 (1)为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度 （选填“相等”或“不相等”）的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 （选填“内部”或“外部”）的相同位置； (2)甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是没有控制灯到屋顶的 相等； (3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化如图乙所示，根据图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料，其原因是在相同时间内，温度传感器示数变化较 （选填“大”或“小”）。 题型02 熔化和凝固综合（共8小题） 8．（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 9．（2026·上海松江·一模）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．该物质熔化过程持续了14min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在B、C两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 10．（2025·贵州遵义·模拟预测）“祝融号”火星车在集热窗中利用“正十一烷”材料进行保温，早上材料吸热，状态发生变化，晚上材料放热，状态发生变化，整个过程中基本没有气态物质出现，则该材料早晚发生的物态变化分别是（　　） A．汽化与液化 B．熔化与凝固 C．液化与汽化 D．升华与凝华 11．（2025·安徽·模拟预测）图甲装置可以探究“固体熔化”和“液体沸腾”实验，图乙是根据实验数据绘制的图像，下列分析不正确的是（　　） A．图甲中组装实验器材最后装的是酒精灯 B．图甲中水浴法加热好处之一是使试管内物质受热均匀 C．图乙在第2min时试管内物质是固液共存状态 D．图乙中说明该物质熔化时继续吸热但温度不变 12．（2025·湖南·二模）2025年初，我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铌合金，其熔点超过2400℃。在太空中利用激光精确加热悬浮的铌合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法不正确的是（　　） A．铌合金属于晶体 B．在制备过程中铌合金颗粒变为液态是液化现象 C．铌合金颗粒变为液态的过程中不断吸收热量 D．液态金属凝固成铌合金的过程中不断放出热量 13．（2025·甘肃酒泉·三模）如图所示为海波和石蜡两种物质温度T随加热时间t变化的图像，其中 （选填“甲”或“乙”）物质是石蜡，海波在第6min时处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）状态。 14．（2025·广东清远·二模）我国古代著作《天工开物》记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法：先用泥土制作内模，后用油蜡附盖内模并刻上图案，然后在油蜡外面用泥土制成外壳.干燥后，“外施火力炙化其中油蜡”，此过程油蜡发生 （填物态变化）现象，需要 （填“吸收”或“放热”）热量，油蜡流出形成空腔；在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后“钟鼎成矣”，这发生的物态变化为 。 15．（2025·江苏镇江·一模）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），由图像可知：该物质的熔化持续时间是 min，该物质固态时吸热升温速度比液态时要 。 题型03 汽化和液化综合（共8小题） 16．（2025·四川攀枝花·中考真题）小明在劳动实践活动中，将芒果切片后放在烘干机中进行烘干处理，制作芒果干。在烘干过程中，芒果片中的水分不断减少是因为水发生了（　　） A．汽化 B．液化 C．熔化 D．升华 17．（2025·安徽六安·三模）穿越冻土区的青藏铁路两侧插有中空、密闭的热棒，如图所示，棒内充入一定量的液态氨（沸点较低），上端装有散热片，下端埋入冻土中。热棒的作用是使冻土保持低温，从而保证路基的稳定。当土壤温度较高时（　　） A．氨在热棒下端发生汽化，吸收热量 B．氨在热棒下端发生液化，放出热量 C．氨在热棒上端发生液化，吸收热量 D．氨在热棒上端发生汽化，放出热量 18．（2025·黑龙江大庆·一模）下列说法错误的是（   ） A．水蒸气引起烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热 B．冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变 C．夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃上有小水珠，小水珠主要集中在玻璃内侧 D．冬天戴眼镜从室外进入暖和的房间时，眼镜片变得模糊是液化现象 19．（2025·四川成都·一模）同学们做热学实验，一组同学使用电加热器等器材和160g的冰进行“冰的熔化”实验探究，记录为图甲。另一组同学用相同的实验器材进行了“水的沸腾”实验，记录如图乙。[冰的比热容为：]根据两图像信息，下列分析正确的是（　　） A．图乙，实验用的水和图甲实验中用的冰质量相等 B．图甲，BC段物质共吸收了的热量 C．图乙，第4分钟之后水的温度保持不变，内能也不变 D．图乙，实验地点的大气压强高于标准大气压 20．（2025·云南楚雄·二模）如图所示，在正在沸腾的水中，用汤勺舀起一勺水，汤勺略高于水面但仍然与水充分接触，发现汤勺内的水不会沸腾。下列说法正确的是（　　） A．汤勺内的水温度低于沸点，所以不会沸腾 B．汤勺内的水虽然达到沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾 C．汤勺内的水质量太小，不满足沸腾的条件，所以不会沸腾 D．汤勺内的水上方气压太高，导致水无法沸腾 21．（2025·辽宁·中考真题）在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ，温度计的示数 。 22．（2025·陕西西安·模拟预测）我们知道液氮在1标准大气压下的沸点是。如图所示是一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（或冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称）；烟雾缭绕的“白气”实质是 （选填“空气”“小水滴”或“氮气”）。 23．（2025·江西吉安·模拟预测）生活中处处有物理。小明洗澡时发现浴室内连接热水器的两根水管（热水管和冷水管）上，其中水管A上布满水珠（如图所示），而另一根水管B上没有水珠。通过现象可以判断水管 （选填“A”或“B”）是热水管，水管A上的水珠形成过程是 （选填“放热”或“吸热”）的。 题型04 升华和凝华（共8小题） 24．（2025·四川绵阳·中考真题）自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和血压计。汞是常温下唯一呈液态的金属，受热容易变成气体，进入人体内危害健康。汞受热发生的物态变化是（   ） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 25．（2025·山东泰安·中考真题）如图是一幅“泰山云海”艺术摄影作品，云海奇观的形成涉及液化现象。以下自然现象的形成对应的物态变化属于液化的是（　　） A．雪 B．露 C．霜 D．冰雹 26．（2026·上海松江·一模）优秀诗词是我国文化的瑰宝之一。许多诗句中，涉及到物态变化，下列分析正确的是（　　） A．“风泉尽结冰”——水结成冰是凝固现象，其过程需要吸热 B．“夕露沾我衣”——露的形成是汽化现象，其过程需要吸热 C．“疑是地上霜”——霜的形成是凝华现象，其过程需要放热 D．“风雪夜归人”——雪的形成是熔化现象，其过程需要放热 27．（2025·陕西西安·模拟预测）二十四节气是中华民族独创的文化遗产。下列节气发生的物态变化，需要吸收热量的是（   ） A．立春——冰雪消融 B．白露——露珠凝结 C．霜降——霜挂枝头 D．大寒——滴水成冰 28．（2025·河南·模拟预测）下列有关物态变化现象的分析中正确的是（　　） A．将水果用保鲜膜包好放入冰箱冷藏室能使蒸发变慢 B．在烈日下晾晒的湿衣服变干是由于水发生升华现象 C．在标准大气压下，水只要达到100℃就能沸腾 D．冬天水蒸气凝华形成的冰花会出现在窗户玻璃的外表面 29．（2025·江苏徐州·模拟预测）飞机实施人工降雨时，在云层中播撒干冰，干冰升华 热，使云中的冰晶增多增大，冰晶下落时遇到暖气流 （填物态变化名称）形成雨滴，下落的雨滴相对地面是 （选填“运动”或“静止”）的。 30．（2025·陕西西安·模拟预测）冻干技术是先使果蔬急速冷冻，然后再降低环境中气压使果蔬脱水的技术。如图所示的是利用冻干技术制作的冻干草莓，在这个过程中，草莓中的水分经历的物态变化是先 然后再 。 31．（2025·河南·一模）图中是教材上“泼水成冰”的画面，在零下以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，会看到大量的小冰晶飘落。可知“泼水成冰”是水先 成水蒸气，再发生 形成小冰晶的前两空填物态变化名称，后一物态变化过程中 热量。 题型05 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题（共4小题） 32．（2025·陕西咸阳·一模）在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法错误的是（    ） A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的 B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发 C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的 D．食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低 33．（2025·内蒙古·一模）关于厨房中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，自制简易冰箱可以延长食物保存时间，是利用水汽化放热，使食物温度降低 B．图乙中，搅拌冰和盐水的混合物时，易拉罐底部出现的白霜是空气遇冷凝华形成的 C．图丙中，有些家庭做饭时使用的液化石油气，是通过压缩体积的方法使气体液化的 D．图丁中，煮饺子时，水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料 34．（2025·云南曲靖·一模）小聪在探索厨房中的物态变化问题时，看到厨房中的高压锅，于是想高压锅为什么能够快速煮熟食物？爱学习的小聪去请教老师，老师告诉他这是因为液体沸点与气压有关，在老师的帮助下用如图所示的装置来探究“气压对沸点的影响”，在能塞紧烧瓶的橡皮塞上用开孔器打三个孔，孔中分别插入温度计、长颈漏斗和玻璃导管。将颜色鲜艳的橡皮膜蒙在长颈漏斗的上端，将橡皮管套在玻璃导管上，橡皮管接在打气筒上，最后将烧瓶用铁架台固定住。用酒精灯加热水直至沸腾，接下来的操作是 ，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出的同时，烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，同时观察温度计的示数，若出现 的现象，这就说明了“气压越大，沸点越高”。 35．（2025·湖南长沙·三模）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点； (1)如图乙是同学们组装好的实验装置，用酒精灯加热，当水温接近时每隔记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至后观察到水中形成大量的气泡不断上升变大，说明水 （填“尚未”或“正在”）沸腾； (2)同学们在实验中发现有时温度计上有小水滴影响读数，交流后认为小水滴的成因是 （填物态变化名称），在老师的指导下按丙图改进后可以顺利读数； (3)同学们根据记录的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是 ； (4)交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有 （填字母）。 A．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的 B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源 C．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热 题型06 探究固体熔化时温度的变化规律实验（共4小题） 36．（2025·吉林松原·模拟预测）如图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的装置，实验中用“水浴法”加热的目的是使海波 ；小明绘制了如图乙所示的海波熔化时温度随时间变化的图像，其中 段是海波的熔化过程；海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），他的理由是 。 37．（2025·河南濮阳·二模）小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程中记录的温度数据绘制成了盐水的凝固图像如图甲所示。 (1)从图像中可以看出盐水凝固过程用了 分钟，冷却到第15分钟时的状态是 ； (2)由甲图可知，其凝固点为 ℃，实验验证了小明的猜想； (3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰的质量会 （填“变多”“变少”或“不变”）。 38．（2025·陕西·模拟预测）如图甲所示的是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及、两支温度计，烧杯中装入适量的水。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 （选填“”“”或“”）的位置。 (2)该实验中烧杯下垫有陶土网，用水浴法对试管内的物质进行加热，这些操作的目的主要是 。 (3)待温度升高到时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，同时观察物质的 ，数据记录如表所示，第9min时，温度计的示数如图乙所示，温度值为 ，此时熔化过程恰好结束。 (4)由实验现象和数据可知，属于晶体的是 。 (5)另一小组的小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 (6)根据（5）的实验现象可知，若在没有酒精灯的情况下，该实验 （选填“可以”或“不可以”）使用的热水作为热源进行加热。 39．（2025·辽宁辽阳·一模）如图甲是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及A、B两只温度计，烧杯中装入适量的水。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 的位置（选填“陶土网”或“温度计”）； (2)待温度升高到40℃时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，数据记录如丙表所示，同时观察物质的 。第9min时，B温度计的示数如图乙所示，温度值为 ℃； (3)由实验现象和数据可知，蜂蜡在熔化过程中温度 ，两种物质熔化过程相同特点是都需要 ； (4)另一小组小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，该物质还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 题型07 探究水沸腾时温度变化的特点实验（共4小题） 40．（2026·四川南充·一模）用如图所示的装置“探究水沸腾前后温度变化特点”. (1)组装酒精灯上方的铁圈时，酒精灯应 （选填“点燃”或“不点燃”）. (2)图是不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾的是图 （选填“①”或“②”）.当水温升到88 ℃，安安同学开始每隔1 min读一次温度计的示数，数据记录如下表.图丙是第4 min温度计的示数，此时水的温度是 ℃. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 88 90 92 94 98 99 99 99 99 99 (3)水沸腾时的特点 . 41．（2025·安徽黄山·模拟预测）如图甲所示，这是某小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”时的装置，下表是根据实验记录的相关数据。 加热时间 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度 90 92 94 96 98 99 99 99 (1)分析数据可得，水沸腾时的特点是 。 (2)小明又做了如图乙所示的实验，烧杯和试管中均装有适量的水，发现烧杯中的水沸腾了，而试管中的水未沸腾。当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 42．（2025·吉林长春·一模）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 表1 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 (1)组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”），调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表1中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数； (2)小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中 图（选填“C”或“D”）； (3)由水的沸点，可判断出当时的大气压 1标准大气压； (4)将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水 沸腾。（选填“能”或“不能”） 43．（2025·福建泉州·一模）实验小组进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 （1）安装如图所示的实验装置时，先固定 位置（选A或B），目的是为了使用酒精灯 加热，调整A位置使温度计玻璃泡浸没水中，但不能接触容器壁或容器底。 （2）从水温达到开始每隔记录一次水温，直到水沸腾一段时间后停止加热。数据记录如下表所示： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 98 99 99 99 （3）实验中水的沸点是 ，实验室此时气压 1标准大气压。 （4）当观察到大量上升的气泡越来越 时，表明水沸腾了。 题型08 探究影响蒸发快慢的实验（共3小题） 44．（2025·山西·一模）小明暑假到全国有名的“火炉”新疆吐鲁番旅游，了解到当地常年高温少雨。当地流行使用如图所示的坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。请写出坎儿井输水减少了水蒸发的一个原因，并用身边物品设计可操作的方案对其探究。 45．（2025·广东·模拟预测）小明注意到广东“回南天”时衣服很难晒干，他猜想，液体蒸发的快慢可能与空气湿度有关．于是他设计并进行了如下实验： ①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； ②用10g室温的水将一张棉质毛巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电子秤下端，如图所示，稳定后记录电子秤的示数为m1，1小时后，再次记录电子秤的示数为m2； ③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的棉质毛巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计）。 空气湿度 40% 50% 60% 70% m1/g 11.8 11.8 11.8 11.8 m2/g 6.4 6.9 7.5 7.8 (1)小明每次实验都将棉质毛巾全部浸湿并完全展开的目的：① （选填“加快”或“减慢”）蒸发速度；② ； (2)实验中蒸发的水的质量m蒸发= （用测量量的符号表示）； (3)由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流速均相同时，空气湿度越 （选填“大”或“小”），水蒸发得越快； (4)除了液体温度、液体表面积、液体表面的空气流速和空气湿度外，液体蒸发的快慢还可能与液体的 有关； (5)请你写出一个生活中解决广东“回南天”时衣服难晒干的方法： 。 46．（2025·云南德宏·一模）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合物理课上学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 。通过图乙的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。实验中主要应用的物理研究方法是 。 (2)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出： 。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 物态变化（精选训练） 题型01 温度综合（共7小题） 题型02 熔化和凝固综合（共8小题） 题型03 汽化和液化综合（共8小题） 题型04 升华和凝华（共8小题） 题型05 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题（共4小题） 题型06 探究固体熔化时温度的变化规律实验（共4小题） 题型07 探究水沸腾时温度变化的特点实验（共4小题） 题型08 探究影响蒸发快慢的实验（共3小题） 题型01 温度综合（共7小题） 1．（2025·湖北·三模）对以下物理量的估计最接近实际的是（　　） A．物理课本的长度大约是26cm B．人步行的速度大约是1.1dm/s C．一位初二的学生1s脉搏跳动75次左右 D．人体感觉舒适的温度大约是 【答案】A 【详解】A．一支中性笔的长度约18cm，物理课本的长度比中性笔长一半左右，大约26cm，该估测符合实际，故A符合题意； B．人步行的速度大约是1.1m/s，故B不符合题意； C．一位中学生1min脉搏跳动75次左右，故C不符合题意； D．37℃是人的正常体温，人体感觉舒适的温度大约是，故D不符合题意。 故选A。 2．（2025·广西钦州·一模）如图，在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳比赛中，潘展乐以46.40秒的成绩打破世界纪录夺得金牌，下列说法正确的是（   ） A．比赛场馆的游泳池水温约为60℃ B．潘展乐全程的平均速度约为21.6m/s C．潘展乐在水中听到观众加油呐喊声说明固体可以传声 D．裁判用“相同路程比较时间”的方法判断运动员的快慢 【答案】D 【详解】A．比赛场馆的游泳池水温约为25℃ - 28℃，60℃的水温过高，故A错误； B．潘展乐全程的平均速度约为 故B错误； C．潘展乐在水中听到观众加油呐喊声说明液体可以传声，故C错误； D．运动员们通过的路程相同（都是 100 米），裁判通过比较运动员所用的时间来判断快慢，时间越短，速度越快，这是 “相同路程比较时间” 的方法，故D正确。 故选D。 3．（2025·山东枣庄·一模）如图所示为双金属片温度计的内部结构示意图，双金属片一般是由形状相同的铜片和铁片铆合在一起制成的，其中铜的热膨胀程度比铁的大，当温度变化时，由于内外两层金属片的膨胀程度不一样而引起指针偏转，同时在弹力的平衡下，指针便指在刻度盘上相应的温度值位置上，从而显示出被测的温度。下面关于双金属片温度计的认识中，错误的是（　　） A．双金属片温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．被测温度越高，双金属片温度计内弹簧的弹力越大 C．双金属片温度计的指针做得比较长，是为了能起到将微小形变放大的作用 D．要使温度升高时指针顺时针偏转，双金属片的外层（图中较粗线所示）应是铜，内层（图中较细线所示）应是铁 【答案】D 【详解】A．双金属片温度计的主要工作部件是双金属片，双金属片温度计是利用固体的热胀冷缩的性质来工作的，故A正确，不符合题意； B．在受热膨胀时，双金属片会向膨胀得小的一侧弯曲，被测温度越高，双金属片温度计内弹簧的弹力越大，故B正确，不符合题意； C．双金属片温度计的指针做得比较长，是为了能起到将微小形变放大的作用，故C正确，不符合题意； D．如图，双金属片的外端固定，铜的热膨胀程度比铁的大，若双金属片的外层是铜，内层是铁，温度升高时双金属片向内卷，指针会逆时针偏转，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（2025·安徽·一模）小安利用细管、小药瓶和红墨水自制了一个如图所示温度计，该温度计是根据 的规律制成的。 【答案】液体热胀冷缩 【详解】液体一般具有受热时体积膨胀、遇冷时体积收缩的特点，温度计就是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 5．（2025·甘肃天水·二模）如图甲所示，秒表的示数为 s；如图乙所示，体温计的示数为 ℃。 【答案】 277.5 36.6 【详解】[1]在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为。 [2]体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为36.6℃。 6．（24-25八年级上·河南信阳·期末）如图所示是小明自制的一个气体温度计，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管内有一段液柱。这个温度计是根据 原理制成的；若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 【答案】 气体热胀冷缩 左 更换更细的弯管 【详解】[1]我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的气体温度计是利用空气的热胀冷缩规律工作的。 [2]若温度升高时，瓶内气体膨胀，推动液柱向左移动。 [3]实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃弯管。 7．（2025·广西贵港·三模）小明发现夏天经过太阳的暴晒后，位于顶楼的屋内非常闷热，于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动。 (1)为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度 （选填“相等”或“不相等”）的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 （选填“内部”或“外部”）的相同位置； (2)甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是没有控制灯到屋顶的 相等； (3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化如图乙所示，根据图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料，其原因是在相同时间内，温度传感器示数变化较 （选填“大”或“小”）。 【答案】(1) 相等 内部 (2)距离 (3) 泡沫板 小 【详解】（1）[1][2]为了比较材料的隔热性能，需要控制变量，除了材料不同外，其他条件应相同，所以材料厚度要相等；应将温度传感器放在房屋模型内部的相同位置，这样才能测量不同材料对屋内温度的影响。 （2）如果灯到屋顶距离不同，那么照射到房屋模型上的热量就不同，会影响实验结果，无法准确比较材料的隔热性能，图甲中三个小屋的摆放位置不合理，是因为没有控制灯到屋顶的距离相等。 （3）[1][2]由图乙可知，在相同时间内，泡沫板为隔热材料时，温度传感器示数变化较小，所以小明可以选用泡沫板作为屋顶隔热材料。 题型02 熔化和凝固综合（共8小题） 8．（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，晶体有凝固点，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 9．（2026·上海松江·一模）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．该物质熔化过程持续了14min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在B、C两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 【答案】B 【详解】A．晶体熔化过程经历的时间为，故A错误； B．第8min该物质处于熔化过程，晶体熔化过程中的状态为固液共存态，故B正确； CD．晶体熔化时的特点是持续吸热，内能增大，温度保持不变，所以B点的内能小于C点的内能，故CD错误。 故选B。 10．（2025·贵州遵义·模拟预测）“祝融号”火星车在集热窗中利用“正十一烷”材料进行保温，早上材料吸热，状态发生变化，晚上材料放热，状态发生变化，整个过程中基本没有气态物质出现，则该材料早晚发生的物态变化分别是（　　） A．汽化与液化 B．熔化与凝固 C．液化与汽化 D．升华与凝华 【答案】B 【详解】由题意可知，“祝融号”火星车中的正十一烷的物质，在早晚发生的物态变化过程中，基本没有气态物质出现。这种物质在白天温度高熔化为液态，吸收热量；夜间温度低时会由液态变成固态，凝固放热，从而起到控温作用。故B正确，ACD错误。 故选B。 11．（2025·安徽·模拟预测）图甲装置可以探究“固体熔化”和“液体沸腾”实验，图乙是根据实验数据绘制的图像，下列分析不正确的是（　　） A．图甲中组装实验器材最后装的是酒精灯 B．图甲中水浴法加热好处之一是使试管内物质受热均匀 C．图乙在第2min时试管内物质是固液共存状态 D．图乙中说明该物质熔化时继续吸热但温度不变 【答案】A 【详解】A．酒精灯需用外焰加热，所以先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，使其不要碰到容器底，所以要按照自下而上的顺序进行，先安装好酒精灯，故A错误，符合题意； B．图甲中采用水浴法加热，相比于直接用酒精灯加热试管，水浴法可以使试管内的物质受热更加均匀，便于观察和记录温度变化，故B正确，不符合题意； CD．从图乙可以看出，该物质有固定的熔化过程，熔化过程中温度不变，是一种晶体，物质从第1min开始熔化，到第3min熔化结束。在熔化过程中，物质处于固态和液态共存的状态。第2min时，正处于熔化过程中，因此试管内的物质是固液共存状态。实验中该物质一直吸热，故该物质熔化时继续吸热但温度不变。故CD正确，不符合题意。 故选A。 12．（2025·湖南·二模）2025年初，我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铌合金，其熔点超过2400℃。在太空中利用激光精确加热悬浮的铌合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法不正确的是（　　） A．铌合金属于晶体 B．在制备过程中铌合金颗粒变为液态是液化现象 C．铌合金颗粒变为液态的过程中不断吸收热量 D．液态金属凝固成铌合金的过程中不断放出热量 【答案】B 【详解】A．铌合金熔点超过2400℃，有固定的熔点，所以铌合金属于晶体，故A正确，不符合题意； B．液化是指物质从气态变为液态的过程；而铌合金颗粒是从固态变为液态，这一过程属于熔化现象，不是液化现象，故B错误，符合题意； C．熔化过程需要不断吸收热量，铌合金颗粒变为液态是熔化现象，所以会不断吸收热量，故C正确，不符合题意； D．凝固是熔化的逆过程，熔化吸热，凝固则放热，液态金属凝固成铌合金是凝固过程，会不断放出热量，故D正确，不符合题意。 故选B 。 13．（2025·甘肃酒泉·三模）如图所示为海波和石蜡两种物质温度T随加热时间t变化的图像，其中 （选填“甲”或“乙”）物质是石蜡，海波在第6min时处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）状态。 【答案】 乙 固液共存 【详解】[1]海波是晶体，有固定的熔点，熔化时温度随时间变化的图线是甲；石蜡是非晶体，没有固定的熔点，熔化时温度随时间变化的图线是乙。 [2]甲是海波熔化的图线，在4min~8min的过程中，海波温度保持不变，吸收热量，由此可知在第6min时处于固液共存态。 14．（2025·广东清远·二模）我国古代著作《天工开物》记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法：先用泥土制作内模，后用油蜡附盖内模并刻上图案，然后在油蜡外面用泥土制成外壳.干燥后，“外施火力炙化其中油蜡”，此过程油蜡发生 （填物态变化）现象，需要 （填“吸收”或“放热”）热量，油蜡流出形成空腔；在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后“钟鼎成矣”，这发生的物态变化为 。 【答案】 熔化 吸收 凝固 【解析】【小题1】[1][2]原本油蜡是固态（附在内模上），“外施火力炙化”，用火加热后油蜡变成液态，从模具中流出来，这是固体变为液体的过程，即熔化，熔化需吸收热量。 [3]铜液是液态，冷却后变成固态的钟或鼎，这是凝固过程。 15．（2025·江苏镇江·一模）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），由图像可知：该物质的熔化持续时间是 min，该物质固态时吸热升温速度比液态时要 。 【答案】 晶体 10 快 【详解】[1]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持0℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为0℃。 [2]该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，该物质的熔化持续时间是10min。 [3]由图像可知0-5min时，物质处于固态，物质吸热升温10℃，15-20min时，物质处于液态，物质吸热升温5℃，说明该物质固态时吸热升温速度比液态时要快。 题型03 汽化和液化综合（共8小题） 16．（2025·四川攀枝花·中考真题）小明在劳动实践活动中，将芒果切片后放在烘干机中进行烘干处理，制作芒果干。在烘干过程中，芒果片中的水分不断减少是因为水发生了（　　） A．汽化 B．液化 C．熔化 D．升华 【答案】A 【详解】由题意可知，芒果烘干过程中，芒果片中的水分不断减少是因为液态水变成了气态的水蒸气，物质由液态变为气态叫作汽化，所以是因为水发生了汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．（2025·安徽六安·三模）穿越冻土区的青藏铁路两侧插有中空、密闭的热棒，如图所示，棒内充入一定量的液态氨（沸点较低），上端装有散热片，下端埋入冻土中。热棒的作用是使冻土保持低温，从而保证路基的稳定。当土壤温度较高时（　　） A．氨在热棒下端发生汽化，吸收热量 B．氨在热棒下端发生液化，放出热量 C．氨在热棒上端发生液化，吸收热量 D．氨在热棒上端发生汽化，放出热量 【答案】A 【详解】 热棒的工作原理是利用物质的物态变化来高效传递热量，目的是将冻土中的热量传递到空气中，从而使冻土保持低温。 当土壤温度较高时，热棒下端的液态氨吸收土壤的热量，发生汽化现象，变成气态氨。气态氨上升到热棒上端，由于上端装有散热片，温度较低，气态氨会发生液化，放出热量（这些热量通过散热片散发到空气中）。这样就使得下端冻土的热量被不断带走，保持冻土低温，保证路基稳定。 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 18．（2025·黑龙江大庆·一模）下列说法错误的是（   ） A．水蒸气引起烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热 B．冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变 C．夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃上有小水珠，小水珠主要集中在玻璃内侧 D．冬天戴眼镜从室外进入暖和的房间时，眼镜片变得模糊是液化现象 【答案】C 【详解】A．水蒸气引起的烫伤比开水烫伤更严重，因为水蒸气液化时还要放出大量的热量，使皮肤再次受到伤害，故A正确，不符合题意； B．冰是晶体，晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故B正确，不符合题意； C．夏天，汽车内开冷空调，冷气对吹的车玻璃温度低于外侧空气的温度，外侧空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化形成小水珠，因此小水珠主要集中在玻璃外侧，故C错误，符合题意； D．冬天戴眼镜从室外进入暖和的房间时，室内空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的眼镜液化形成小液滴附着在眼镜片上，眼镜片变得模糊是液化现象，故D正确，不符合题意。 故选C。 19．（2025·四川成都·一模）同学们做热学实验，一组同学使用电加热器等器材和160g的冰进行“冰的熔化”实验探究，记录为图甲。另一组同学用相同的实验器材进行了“水的沸腾”实验，记录如图乙。[冰的比热容为：]根据两图像信息，下列分析正确的是（　　） A．图乙，实验用的水和图甲实验中用的冰质量相等 B．图甲，BC段物质共吸收了的热量 C．图乙，第4分钟之后水的温度保持不变，内能也不变 D．图乙，实验地点的大气压强高于标准大气压 【答案】B 【详解】A．相同的加热器相同时间内放出的热量相同，由图知加热4分钟甲图水升高的温度小于乙图水升高的温度，所以在探究冰的熔化和水的沸腾的实验中水的质量不相同，由于冰熔化时质量不变，所以图乙实验用的水和图甲实验中用的冰质量不相等，故A错误； B．AB段变化的温度 AB段吸收的热量为 AB段冰熔化吸热的时间为，BC段冰熔化吸热的时间为，由于相同时间内物质吸收的热量相同，故BC段共吸收的热量为 故B正确； C．图乙，第4分钟之后水沸腾，在沸腾过程中水吸收热量，温度保持不变，内能增加，故C错误； D．标准大气压下水的沸点为，图乙中水的沸点为，低于，因为沸点与大气压成正比，所以实验地点的大气压强低于标准大气压，故D错误。 故选B。 20．（2025·云南楚雄·二模）如图所示，在正在沸腾的水中，用汤勺舀起一勺水，汤勺略高于水面但仍然与水充分接触，发现汤勺内的水不会沸腾。下列说法正确的是（　　） A．汤勺内的水温度低于沸点，所以不会沸腾 B．汤勺内的水虽然达到沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾 C．汤勺内的水质量太小，不满足沸腾的条件，所以不会沸腾 D．汤勺内的水上方气压太高，导致水无法沸腾 【答案】B 【详解】A．汤勺内的水是从沸水中舀起的，且汤勺仍然与水充分接触，所以汤勺内水的温度是达到沸点的，不是低于沸点，故A错误； B．汤勺内的水从沸水中舀起，其温度达到了沸点。汤勺内的水与锅内水的温度相同，没有温度差，无法从周围继续吸收热量，所以不会沸腾，故B正确； C．液体是否沸腾与液体质量大小无关，只要满足温度达到沸点且继续吸热这两个条件，无论质量大小都能沸腾，所以汤勺内水不沸腾不是因为质量太小，故C错误； D．汤勺内的水上方的气压与周围环境气压基本相同，水不沸腾的主要原因是不能继续吸热，而不是气压问题，故D错误。 故选B。 21．（2025·辽宁·中考真题）在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ，温度计的示数 。 【答案】 大 保持不变 【详解】[1]沸腾时，气泡上升过程中，不断有汽化的水蒸气进入气泡，体积逐渐变大。 [2]水沸腾时，水的温度保持沸点不变，温度计的示数保持不变。 22．（2025·陕西西安·模拟预测）我们知道液氮在1标准大气压下的沸点是。如图所示是一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（或冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称）；烟雾缭绕的“白气”实质是 （选填“空气”“小水滴”或“氮气”）。 【答案】 汽化 小水滴 【详解】[1][2]液氮在标准大气压下的沸点是-196℃，液氮倒在水果泥上后会迅速汽化成氮气，汽化吸热，所以使得附近空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴从而形成烟雾缭绕的“白气”。 23．（2025·江西吉安·模拟预测）生活中处处有物理。小明洗澡时发现浴室内连接热水器的两根水管（热水管和冷水管）上，其中水管A上布满水珠（如图所示），而另一根水管B上没有水珠。通过现象可以判断水管 （选填“A”或“B”）是热水管，水管A上的水珠形成过程是 （选填“放热”或“吸热”）的。 【答案】 B 放热 【详解】[1][2]空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴会附在冷水管上，A管上有水珠，所以A管温度低，A管通的是冷水，故B管通的是热水管，液化需要放出热量。 题型04 升华和凝华（共8小题） 24．（2025·四川绵阳·中考真题）自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和血压计。汞是常温下唯一呈液态的金属，受热容易变成气体，进入人体内危害健康。汞受热发生的物态变化是（   ） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 【答案】B 【详解】A．熔化是物质从固态变为液态的过程，汞初始状态为液态，受热后变为气态，是汽化现象，故A不符合题意； B．汽化是物质从液态变为气态的过程，汞受热后从液态变为气态，是汽化现象，故B符合题意； C．液化是物质从气态变为液态的过程，汞的变化方向是从液态到气态，与液化相反，故C不符合题意； D．升华是物质从固态直接变为气态的过程，汞初始状态为液态，非固态，故D不符合题意。 故选B。 25．（2025·山东泰安·中考真题）如图是一幅“泰山云海”艺术摄影作品，云海奇观的形成涉及液化现象。以下自然现象的形成对应的物态变化属于液化的是（　　） A．雪 B．露 C．霜 D．冰雹 【答案】B 【详解】A．雪是水蒸气在升空时，遇到寒冷空气凝华而成的，故A不符合题意； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，故B符合题意； C．霜是空气中的水蒸气遇到极冷气温时，凝华而成的，故C不符合题意； D．冰雹是云层中的水遇冷凝固形成的，故D不符合题意。 故选B。 26．（2026·上海松江·一模）优秀诗词是我国文化的瑰宝之一。许多诗句中，涉及到物态变化，下列分析正确的是（　　） A．“风泉尽结冰”——水结成冰是凝固现象，其过程需要吸热 B．“夕露沾我衣”——露的形成是汽化现象，其过程需要吸热 C．“疑是地上霜”——霜的形成是凝华现象，其过程需要放热 D．“风雪夜归人”——雪的形成是熔化现象，其过程需要放热 【答案】C 【详解】A．水结冰是凝固现象，凝固过程需要放热，故A错误； B．露的形成是气态的水蒸气变成液态的小水珠，是液化现象，液化放热，故B错误； C．霜的形成是气态的水蒸气变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故C正确； D．雪的形成是气态的水蒸气变成固态的小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故D错误。 故选C。 27．（2025·陕西西安·模拟预测）二十四节气是中华民族独创的文化遗产。下列节气发生的物态变化，需要吸收热量的是（   ） A．立春——冰雪消融 B．白露——露珠凝结 C．霜降——霜挂枝头 D．大寒——滴水成冰 【答案】A 【详解】A．冰雪由固态变为液态，属于熔化，熔化需要吸收热量，故A符合题意； B．水蒸气变为液态露珠，属于液化，液化放出热量，故B不符合题意； C．水蒸气直接变为固态霜，属于凝华，凝华放出热量，故C不符合题意； D．水由液态变为固态冰，属于凝固，凝固放出热量，故D不符合题意。 故选A。 28．（2025·河南·模拟预测）下列有关物态变化现象的分析中正确的是（　　） A．将水果用保鲜膜包好放入冰箱冷藏室能使蒸发变慢 B．在烈日下晾晒的湿衣服变干是由于水发生升华现象 C．在标准大气压下，水只要达到100℃就能沸腾 D．冬天水蒸气凝华形成的冰花会出现在窗户玻璃的外表面 【答案】A 【详解】A．将水果用保鲜膜包好放入冰箱冷藏室，可以通过降低温度与减慢水果表面空气的流速，使蒸发变慢，故A正确； B．在烈日下晾晒的湿衣服变干是由于水吸热变成水蒸气，发生汽化现象，故B错误； C．在标准大气压下，水温达到100℃，且继续吸热，水才能沸腾，故C错误； D．冬天室内温度较高的水蒸气遇到温度低的玻璃会凝华形成的冰花会出现在窗户玻璃的内表面，故D错误。 故选A。 29．（2025·江苏徐州·模拟预测）飞机实施人工降雨时，在云层中播撒干冰，干冰升华 热，使云中的冰晶增多增大，冰晶下落时遇到暖气流 （填物态变化名称）形成雨滴，下落的雨滴相对地面是 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 吸 熔化 运动 【详解】[1][2]熔化、汽化、升华过程要吸热；凝固、液化、凝华过程要放热。人工降雨的原理是利用干冰升华吸热，使云层中的冰晶增多增大，冰晶下落时遇到暖气流固态的冰晶变成了液态的雨滴，这是熔化现象。 [3]雨滴下落过程中，相对于地面的位置不断发生变化，因此是运动的。 30．（2025·陕西西安·模拟预测）冻干技术是先使果蔬急速冷冻，然后再降低环境中气压使果蔬脱水的技术。如图所示的是利用冻干技术制作的冻干草莓，在这个过程中，草莓中的水分经历的物态变化是先 然后再 。 【答案】 凝固 升华 【详解】先将果蔬急速冷冻，使其中的水分由液态变成固态，这个过程是凝固；然后降低环境中的气压，在低温低压的条件下，固态的冰直接变成气态的水蒸气，从而使果蔬脱水，这个过程是升华。 31．（2025·河南·一模）图中是教材上“泼水成冰”的画面，在零下以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，会看到大量的小冰晶飘落。可知“泼水成冰”是水先 成水蒸气，再发生 形成小冰晶的前两空填物态变化名称，后一物态变化过程中 热量。 【答案】 汽化 凝华 放出 【详解】[1]水变成水蒸气，是液态变为气态的过程，这种物态变化叫做汽化。 [2]水蒸气直接变成小冰晶，是气态直接变为固态的过程，这种物态变化叫做凝华。 [3]凝华过程是物质从气态直接变为固态，这个过程需要放出热量。 题型05 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题（共4小题） 32．（2025·陕西咸阳·一模）在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法错误的是（    ） A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的 B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发 C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的 D．食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低 【答案】D 【详解】A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的小液滴而不是水蒸气，故A正确，不符合题意； B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内，蔬菜上方的空气不流动，可以减慢水分的蒸发，故B正确，不符合题意； C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的，便于储存和运输，故C正确，不符合题意； D．油炸食品比水煮熟得更快，因为油和水的沸点不同，油的沸点比水的沸点高，故D错误，符合题意。 故选D。 33．（2025·内蒙古·一模）关于厨房中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，自制简易冰箱可以延长食物保存时间，是利用水汽化放热，使食物温度降低 B．图乙中，搅拌冰和盐水的混合物时，易拉罐底部出现的白霜是空气遇冷凝华形成的 C．图丙中，有些家庭做饭时使用的液化石油气，是通过压缩体积的方法使气体液化的 D．图丁中，煮饺子时，水沸腾后仍然用大火加热，这样饺子不仅熟得快且节省水和燃料 【答案】C 【详解】A．图甲中，自制简易冰箱可以延长食物保存时间，是利用水汽化吸收热量，使食物温度降低，故A错误； B．图乙中，搅拌冰和盐水的混合物时，易拉罐底部出现的白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故B错误； C．气体液化的方法有压缩体积与降低温度。图丙中，有些家庭做饭时使用的液化石油气，是通过压缩体积的方法使气体液化的，故C正确； D．图丁中，煮饺子时，水沸腾后仍然用大火加热，这样煮饺子浪费水和燃料，因为液体在沸腾过程中不断吸热，温度不变，故D错误； 故选C。 34．（2025·云南曲靖·一模）小聪在探索厨房中的物态变化问题时，看到厨房中的高压锅，于是想高压锅为什么能够快速煮熟食物？爱学习的小聪去请教老师，老师告诉他这是因为液体沸点与气压有关，在老师的帮助下用如图所示的装置来探究“气压对沸点的影响”，在能塞紧烧瓶的橡皮塞上用开孔器打三个孔，孔中分别插入温度计、长颈漏斗和玻璃导管。将颜色鲜艳的橡皮膜蒙在长颈漏斗的上端，将橡皮管套在玻璃导管上，橡皮管接在打气筒上，最后将烧瓶用铁架台固定住。用酒精灯加热水直至沸腾，接下来的操作是 ，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出的同时，烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，同时观察温度计的示数，若出现 的现象，这就说明了“气压越大，沸点越高”。 【答案】 用打气筒通过玻璃导管向烧瓶内打气 温度计示数升高 【详解】[1]水沸腾后，接下来的操作是用打气筒通过玻璃导管向烧瓶内打气，这样可以增大烧瓶内的气压。 [2]当向烧瓶内打气，增大烧瓶内气压时，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出（说明气压增大），同时烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，若此时观察到温度计的示数升高，就说明 “气压越大，沸点越高”（因为水停止沸腾后，继续加热，温度升高，当温度达到更高的沸点时才会再次沸腾，体现了气压增大，沸点升高）。 35．（2025·湖南长沙·三模）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点； (1)如图乙是同学们组装好的实验装置，用酒精灯加热，当水温接近时每隔记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至后观察到水中形成大量的气泡不断上升变大，说明水 （填“尚未”或“正在”）沸腾； (2)同学们在实验中发现有时温度计上有小水滴影响读数，交流后认为小水滴的成因是 （填物态变化名称），在老师的指导下按丙图改进后可以顺利读数； (3)同学们根据记录的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是 ； (4)交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有 （填字母）。 A．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的 B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源 C．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热 【答案】(1)正在 (2)液化 (3)温度不变 (4)BC 【详解】（1）沸腾前烧杯底部温度高，表面温度低，底部的水先汽化形成气泡，气泡上升的过程中，遇冷液化，气泡越变越小；沸腾时，整杯水的温度一致，底部的水先汽化，气泡慢慢上升过程中，周围的水汽化，气泡越变越大，故根据气泡不断上升变大，可以判断出水正在沸腾。 （2）小水滴是水蒸气遇冷液化形成的。 （3）分析图丁，发现水从第6min开始沸腾，水沸腾时，温度保持不变。 （4）A．小孔是为了平衡内外大气压的，并不是多余的，故A不符合题意； B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源，在其它条件一定时，初温越高，加热至沸腾的时间越短，B符合题意； C．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断从纸锅吸热且温度保持在沸点不变，水烧干了后，到达了纸的着火点，纸才开始燃烧，故C不符合题意。 故选BC。 题型06 探究固体熔化时温度的变化规律实验（共4小题） 36．（2025·吉林松原·模拟预测）如图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的装置，实验中用“水浴法”加热的目的是使海波 ；小明绘制了如图乙所示的海波熔化时温度随时间变化的图像，其中 段是海波的熔化过程；海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），他的理由是 。 【答案】 受热均匀 BC 晶体 有固定的熔点 【详解】[1]将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，这样可以使海波受热均匀。 [2]如图乙可知，BC段，吸收热量，温度保持不变，这是晶体熔化的特点。B点时海波达到熔点，继续吸热，开始熔化，C点时熔化完毕，因此BC段是海波的熔化过程。 [3][4]从海波熔化过程的温度变化可以看出，到达 48℃后，吸收热量，温度不变，所以该物质有固定的熔点，海波是晶体。 37．（2025·河南濮阳·二模）小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程中记录的温度数据绘制成了盐水的凝固图像如图甲所示。 (1)从图像中可以看出盐水凝固过程用了 分钟，冷却到第15分钟时的状态是 ； (2)由甲图可知，其凝固点为 ℃，实验验证了小明的猜想； (3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰的质量会 （填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】(1) 10 固液共存 (2)-2 (3)变多 【详解】（1）[1]因为晶体凝固的过程中温度是保持不变的，在图像甲中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，即凝固过程用了10分钟。 [2]由图像甲可知，盐水在第15分钟时，处于凝固过程，则此时的状态为固液共存或者固液混合。 （2）从图像甲可知，温度保持不变时是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃。 （3）因为冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是-2℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，则冰水混合物中的冰会变多。 38．（2025·陕西·模拟预测）如图甲所示的是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及、两支温度计，烧杯中装入适量的水。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 （选填“”“”或“”）的位置。 (2)该实验中烧杯下垫有陶土网，用水浴法对试管内的物质进行加热，这些操作的目的主要是 。 (3)待温度升高到时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，同时观察物质的 ，数据记录如表所示，第9min时，温度计的示数如图乙所示，温度值为 ，此时熔化过程恰好结束。 (4)由实验现象和数据可知，属于晶体的是 。 (5)另一小组的小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 (6)根据（5）的实验现象可知，若在没有酒精灯的情况下，该实验 （选填“可以”或“不可以”）使用的热水作为热源进行加热。 【答案】(1)A (2)使被加热物体受热均匀 (3) 状态 52 (4)海波 (5)水的温度仍然高于海波的熔点，海波还可以继续吸热 (6)可以 【详解】（1）在组装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行，所以应先确定A的位置，确保利用酒精灯外焰加热。 （2）水浴加热和垫陶土网，可避免局部温度过高，让加热物体受热更均匀，便于观察熔化过程。 （3）[1][2]探究固体熔化特点时，要及时观察物质的温度变化情况及物质的状态；如图乙，温度计的分度值为2℃，温度值为52℃。 （4）晶体熔化时温度保持不变（存在“熔点”），表格中海波在4-7min温度稳定在48℃，符合晶体熔化特点；蜂蜡温度持续上升，属于非晶体。 （5）海波熔化过程利用水浴加热法，撤去酒精灯，烧杯内水的温度仍然高于海波的温度，海波还可以继续从水中吸热，继续熔化。 （6）若没有酒精灯，用95℃的热水作为热源，由于热水温度远高于海波的熔点，热水能通过热传递持续向海波提供热量，满足海波熔化的条件：达到熔点且持续吸热，因此可以使用。 39．（2025·辽宁辽阳·一模）如图甲是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及A、B两只温度计，烧杯中装入适量的水。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 的位置（选填“陶土网”或“温度计”）； (2)待温度升高到40℃时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，数据记录如丙表所示，同时观察物质的 。第9min时，B温度计的示数如图乙所示，温度值为 ℃； (3)由实验现象和数据可知，蜂蜡在熔化过程中温度 ，两种物质熔化过程相同特点是都需要 ； (4)另一小组小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，该物质还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 【答案】(1)陶土网 (2) 状态 52 (3) 升高 吸热 (4)水的温度高于海波的熔点，海波继续吸热熔化 【详解】（1）在组装实验装置时，需要用酒精灯的外焰加热，所以要先根据酒精灯外焰的高度确定陶土网的位置，这样才能保证加热效果良好。 （2）[1]在记录物质温度的同时，要观察物质的状态，看其是固态、液态还是固液共存态。 [2]如图乙，温度计的分度值为2℃，温度值为52℃。 （3）[1][2]由实验现象和数据可知，蜂蜡在熔化过程中温度不断升高，海波在熔化过程中温度保持不变；两种物质熔化过程中都需要从外界吸收热量。 （4）海波熔化过程利用水浴加热法，撤去酒精灯，烧杯内水的温度仍然高于海波的温度，海波还可以继续从水中吸热，继续熔化。 题型07 探究水沸腾时温度变化的特点实验（共4小题） 40．（2026·四川南充·一模）用如图所示的装置“探究水沸腾前后温度变化特点”. (1)组装酒精灯上方的铁圈时，酒精灯应 （选填“点燃”或“不点燃”）. (2)图是不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾的是图 （选填“①”或“②”）.当水温升到88 ℃，安安同学开始每隔1 min读一次温度计的示数，数据记录如下表.图丙是第4 min温度计的示数，此时水的温度是 ℃. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 88 90 92 94 98 99 99 99 99 99 (3)水沸腾时的特点 . 【答案】(1)点燃 (2) ② 96 (3)不断吸热，且温度保持不变 【详解】（1）组装实验装置时，为保证用酒精灯的外焰加热，应先根据酒精灯火焰高度调整烧杯的位置，所以调节放烧杯的铁圈的高度时，需要点燃酒精灯。 （2）[1]水沸腾前气泡由大变小，沸腾时气泡由小变大；由图知②中烧杯中的气泡由小变大，故表示水沸腾的图是②。 [2]由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，则此时水的温度为96℃。 （3）分析实验数据可知，水在沸腾时，不断吸热，温度保持不变。 41．（2025·安徽黄山·模拟预测）如图甲所示，这是某小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”时的装置，下表是根据实验记录的相关数据。 加热时间 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度 90 92 94 96 98 99 99 99 (1)分析数据可得，水沸腾时的特点是 。 (2)小明又做了如图乙所示的实验，烧杯和试管中均装有适量的水，发现烧杯中的水沸腾了，而试管中的水未沸腾。当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】(1)吸收热量，温度不变 (2)升高 【详解】（1）由表中数据可知，从第5min开始，水的温度保持99℃不变，说明水已经沸腾，水沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 （2）水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，当小明同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后烧杯中的水沸点升高，试管中的水能够继续吸收热量而沸腾。 42．（2025·吉林长春·一模）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 表1 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 (1)组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”），调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表1中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数； (2)小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中 图（选填“C”或“D”）； (3)由水的沸点，可判断出当时的大气压 1标准大气压； (4)将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水 沸腾。（选填“能”或“不能”） 【答案】(1)B (2)C (3)低于 (4)不能 【详解】（1）实验时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于待测物质中且不能碰到容器底，所以应先根据酒精灯外焰的高度固定图甲中的B。 （2）水沸腾时，整个容器中的水都在剧烈汽化，气泡在上升过程中不断有新的水蒸气补充进来，所以气泡体积逐渐变大，C图符合水沸腾时气泡的情形；而D图中气泡在上升过程中体积变小，是水沸腾前的情形。由表格数据可知，第6min时水已沸腾，所以水中气泡的情形为图乙中的C图。 （3）标准大气压下水的沸点是100℃，由表格数据可知，水的沸点是98℃，低于100℃，所以可判断出当时的大气压低于1标准大气压。 （4）当烧杯中的水沸腾时，温度保持在沸点不变。试管中的水可以从烧杯中吸热达到沸点，但是当试管中的水和烧杯中的水温度相同时，试管中的水就不能再继续吸热了，而水沸腾需要持续吸热，所以试管中的水不能沸腾。 43．（2025·福建泉州·一模）实验小组进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 （1）安装如图所示的实验装置时，先固定 位置（选A或B），目的是为了使用酒精灯 加热，调整A位置使温度计玻璃泡浸没水中，但不能接触容器壁或容器底。 （2）从水温达到开始每隔记录一次水温，直到水沸腾一段时间后停止加热。数据记录如下表所示： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 温度 90 92 94 96 98 99 99 99 （3）实验中水的沸点是 ，实验室此时气压 1标准大气压。 （4）当观察到大量上升的气泡越来越 时，表明水沸腾了。 【答案】 B 外焰 99 小于 大 【详解】[1][2]安装如图所示的实验装置时，先固定B位置目的是为了使用酒精灯外焰加热，外焰的温度高。 [3]由数据可知，温度保持不变的值为，所以沸点是。 [4]1个标准大气压下水的沸点是，实验测得的水的沸点低于，说明环境气压低于1个标准大气压。 [5]在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升时越来越大。 题型08 探究影响蒸发快慢的实验（共3小题） 44．（2025·山西·一模）小明暑假到全国有名的“火炉”新疆吐鲁番旅游，了解到当地常年高温少雨。当地流行使用如图所示的坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。请写出坎儿井输水减少了水蒸发的一个原因，并用身边物品设计可操作的方案对其探究。 【答案】见解析 【详解】（1）坎儿井输水减少水蒸发的原因是水的温度较低。 （2）探究方案： ①实验器材：两块相同的玻璃板、吸管、水。 ②实验步骤：用吸管在两块相同的玻璃板上各滴一滴相同大小的水，在同一房间内将两块玻璃板同时分别放在阳光下和阴凉处，观察两滴水谁先蒸发完。 ③实验现象和结论：若阳光下的水先蒸发完，则说明在水的表面空气流动速度和表面积一定时，温度越低，蒸发越慢；若阴凉处的水先蒸发完，则说明在水的表面空气流动速度和表面积一定时，温度越低，蒸发越快；若两滴水同时蒸发完，则说明水蒸发快慢与水的温度无关。 45．（2025·广东·模拟预测）小明注意到广东“回南天”时衣服很难晒干，他猜想，液体蒸发的快慢可能与空气湿度有关．于是他设计并进行了如下实验： ①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； ②用10g室温的水将一张棉质毛巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电子秤下端，如图所示，稳定后记录电子秤的示数为m1，1小时后，再次记录电子秤的示数为m2； ③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的棉质毛巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计）。 空气湿度 40% 50% 60% 70% m1/g 11.8 11.8 11.8 11.8 m2/g 6.4 6.9 7.5 7.8 (1)小明每次实验都将棉质毛巾全部浸湿并完全展开的目的：① （选填“加快”或“减慢”）蒸发速度；② ； (2)实验中蒸发的水的质量m蒸发= （用测量量的符号表示）； (3)由实验数据可得出结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流速均相同时，空气湿度越 （选填“大”或“小”），水蒸发得越快； (4)除了液体温度、液体表面积、液体表面的空气流速和空气湿度外，液体蒸发的快慢还可能与液体的 有关； (5)请你写出一个生活中解决广东“回南天”时衣服难晒干的方法： 。 【答案】(1) 加快 控制液体的表面积相等 (2) (3)小 (4)种类 (5)使用烘干机烘干衣物 【详解】（1）[1][2]根据影响蒸发快慢的因素，液体表面积越大，蒸发越快，所以是加快蒸发。在探究液体蒸发快慢与空气湿度关系时，要控制其他因素不变。完全展开棉质毛巾是为了控制液体（水）的表面积相等，保证实验科学性和准确性，排除液体表面积对实验结果的干扰。 （2）开始时电子秤示数m1是棉质毛巾和水的总质量，1小时后示数m2，因为水蒸发导致总质量减少，减少的质量就是蒸发的水的质量，所以实验中蒸发的水的质量 （3）由实验数据可知，空气湿度为40%时，m2较小，即蒸发的水较多；空气湿度增大到70% 时，m2较大，即蒸发的水较少。所以当水温、水的表面积和水面上方的空气流速均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越快。 （4）生活中观察到在相同条件下，酒精蒸发比水和食用油快。由此猜想：除了液体温度、液体表面积、液体表面的空气流速和空气湿度外，液体蒸发的快慢还可能与液体的种类有关。 （5）在潮湿天气下，烘干机通过热风快速干燥衣物，避免长时间晾晒不干。 46．（2025·云南德宏·一模）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合物理课上学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 。通过图乙的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体 有关。实验中主要应用的物理研究方法是 。 (2)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出： 。 【答案】(1) ② 温度 控制变量法 (2)液体蒸发的快慢与液体种类有关 【详解】（1）[1]通过图甲的对比，可以看出水的温度、表面上方空气的流动速度都相同，只有水的表面积不同，所以可验证猜想②液体蒸发快慢与液体表面积有关。 [2]乙图中，将其中一滴水加热，改变了水的温度，而水的表面积和水上方的空气流速一定，通过图乙的对比，可以得出蒸发快慢和液体温度的关系。 [3]在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用的是控制变量法。 （2）等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，其他条件相同，液体种类不同，蒸发快慢不同。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $