湖北襄阳市老河口市2025年秋季五年级上学期1月期末语文试题

2025年秋季学科核心素养综合作业 五年级语文 题号 一 二 三 四 书写质量 总分 满分 36 9 25 30 10分 得分 得 分 阅卷人 1、以下是涵涵在阅读活动上的一段发言稿，阅读语段，完成练习。(11分)一、积累与运用(36分) 书籍是最宝贵的liáng shi( )。翻开书页，让我们一起zhuī zhú( ) 那些我们从未见过的广阔世界。书本赋予我们走进他人内心、体验千百种人生的quán lì ( )。每一本好书，都能 qǐ dí( )我们的智慧，让我们 lǐng luè ( )到生命的快乐。好书如阳光 zhào yào( )心田，字里行间流淌的 zhēn qíng shí gǎn( ), sù shuō( )着 zhì pǔ ( )却动人的人生道理。这些珍贵的感受永远不会被时间mó miè( ),它 们会成为你生命中最坚实的基石。 2、阅读活动节目单中出现的词语中加点字注音有错误的一项是( )(2分) A.摄取(shè) 耽误(dān) 聒噪(guō) 袅袅(niǎo) B.圆锥(zhuī) 悄(qiǎo)然 凛冽(lǐn) 传记(chuàn) C.矫正(jiǎo) 誊写(téng) 闲逸(yì) 出差(chāi) D.勉强(qiáng) 枉费(wǎng) 歧视(qí) 更新(gèng) 3、读到古诗文时，涵涵发现加点词语的意思解释不正确的一项是( )(2分) A.随意春芳歇(休息) B.三到之中，心到最急(要紧、重要) C.默而识之(记住) D.敏以求之者(勤勉) 4、大家在分享自己的阅读成果时，要选择出恰当的字词语来。(4分) (1)在下面的横线上依次填入汉字，正确的是( )。(2分) 村口有棵大树，树 有只黄鹂在歌唱。树下，老木匠边吹口 边锯木头。他打算明天将加工完的木制品拿到市场 售。 A.销 哨 梢 B.销 梢 哨 C.梢 哨 销 D.梢销 哨 必须 必需 (2)鲸隔一定的时间( )呼吸一次。 (3)杏仁、榛子、橡栗是松鼠日常( )的食物。 5、读到下列句子中，涵涵发现加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。 B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，真是应接不暇。 C.深蓝的夜空中，满天繁星不可计数。 D.看到寸草不生的荒漠，他下定决心要改变这里的生态环境。 五年级语文第1面(共6面) 学科网（北京）股份有限公司 6、涵涵帮助同学们修改阅读活动发言稿，请你帮帮他修改相关句子。(6分) (1)请根据例句想一想可以把阅读比喻成什么，把它写下来。 例：书，被人们称为人类文明的“长生果。” 阅读， (2)根据提供的资料介绍国家体育场。(4分) ①运用打比方的说明方法介绍国家体育场的外形： ②运用列数字、作比较的说明方法写出国家体育场的大小：国家体育场很大， ，大约相当于 个标准足球场的面积大小。 7、根据积累填空。(9分) (1)成由勤俭败由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德。魏征强调“ ，戒奢以俭”，朱用纯提醒人们：“ ， ；半丝半缕，恒念物力维艰。”让我们都养成节俭的好习惯吧！ (2)诗中含情。“随意春芳歇， ”表现出诗人对隐居生活的满足之情；“月落乌啼霜满天， ”表达了诗人愁闷之情； “风一更，雪一更， ，故园无此声“体现了诗人的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣， ”流露出诗人对大自然的喜爱之情。 (3)读书要知其理。涵涵分享到：读《古人谈读书》，明白了“敏而好学， ”是一种学习态度； “读书有三到，谓心到、 、 ”是一种学习要求；“问渠那得清如许？ ”是一种学习感悟。(2分) 得 分 阅卷人 8、“读书方法分享会”上涵涵和大家分享的阅读经验与阅读心得。请你帮他选一选。(6分)二、梳理与探究(9分) (1)“以静写动，以动衬静”往往能够描绘出栩栩如生的场景。下列诗句中，运用了这种写法的一项 是( )。(2分) A.明月松间照，清泉石上流 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟 (2)回顾课文，下列文章的结尾，既照应开头又点明主题的是( )。(2分) A.信赖，往往创造出美好的境界。 B. ……醒来，枕边一片湿。 C.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 D.就这样，我有了第一本长篇小说…… (3)关于文章中作者表达的情感，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.作者的感情有时候会融入他描写的场景中。 B.作者浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。 C.体会作者的情感只需品味印象深刻的场景即可。 D.体会作者的情感，还要联系上下文品味细节。 五年级语文第2面(共6面) 学科网（北京）股份有限公司 9、班级正在举办“我最喜欢的人物形象”交流会，请你将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍一下。(3分) 人物 出处 喜欢的理由(至少两条) 得 分 阅卷人 10、课内阅读。(12分)三、阅读与鉴赏(25分) 松鼠(节选) 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 (1)选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪三个方面的内容？松鼠建窝的步骤是怎样的？带着问题快速阅读选文，补全下面的流程图。(4分) (2) “松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方”一句中，“通常”一词 (可以不可以)去掉，因为 。(3分) (3)读下面的句子，在选文中找出相应的内容写出这两句话表达上的不同。(3分) 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 (4)涵涵想写一篇关于白鹭的说明文，下面是她搜集的材料，不能用的一项是( )。(2分) A.白鹭大多栖息在沼泽、湖泊、稻田等地，主要以各种小型鱼类为食。 B.白鹭，体长约45~90厘米，全身羽毛多为白色，细长黑喙，黑腿，黄脚掌。 C.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 D.白鹭的巢大多筑在矮树上或草丛间，以枯枝编成。每窝产卵2~4枚，卵淡蓝色。 11、课外阅读。(13分) 母亲的灯 ①那时候，农村实行生产队集体所有制。白天，父母参加生产队劳动，挣工分。暮色降临的傍晚，我母亲就点亮了那盏浅蓝色玻璃煤油灯，巧手编起了草席。 五年级语文第3面(共6面) 学科网（北京）股份有限公司 ②故乡每年端午前后，那绿油油的、碧青色的水草，高耸在田间，我父母就开始收割水草，那水草青皮白玉，水草从中间开边后，将水草晒干，作为织草席的原材料，加工草席。 ③夜色茫茫中，我父母在人工织席机上按水草长短，把细小的经线从笳(kòu)齿中穿过，把麻线挂在织机上的上、下梁之间，就可开始织席了。一盏昏暗的煤油灯光下，父亲坐在织机正面中间，双手有节奏地翻转席筘，母亲坐在织机一旁，用一条有一道口子的竹条，钩住席草，穿过麻线。 … ④邻居家有一台简单木制机械织布机，母亲每每秋收结束，就借用他家的织布机，在自家安装，拉好经线，在梭腹中装入纬线。后来，在那暗淡的灯光下，我母亲坐上织布机的坐板上，双脚踏动踏板，双手同时轮换，抛梭和扳动机杼，循环往复，不停工作，织机便织成布匹了。 ⑤随着机杼的扳动撞击声，棉布一寸一寸地延长，日积月累，一卷卷棉布，悄然问世，在母亲心灵手巧的织布能手下降生。织布机织出来的土布，没有什么花色，就是黑色、白色、灰色和四方格子。母亲通常用黑色、灰色为我及家人做衣服穿，白色、格子的用做被面、床上铺盖。寒冬时分，穿上母亲织的土布服装，我们的身心暖烘烘的。 读到这里，我知道了“我们的身心暖烘烘的”原因是 ⑥有一年的冬天，我上小学，看见同班有一位同学，穿着漂亮的布鞋。我回到家，缠住母亲说：“妈妈，给我做一双布鞋吧。”母亲回答说：“我抽空时间，做一双给你。”此后，母亲在其房间，晚上点亮她那盏煤油灯，坐在床边，夜静更深时分，还忙着为我做布鞋。 ⑦捻(niǎn)绳子，纳鞋底，长长的白线，穿过针眼，开始在鞋底两面穿针引线。不知道，母亲熬过了多少个黑夜，制作好了我的布鞋。我穿着母亲做好的布鞋，吸汗、透气养脚，心里感到舒服。 ⑧我观察，母亲做鞋的过程漫长和艰辛。母亲在好长的时间里，收集旧布，剪成块状小碎布，在庭院中，放一块平面木板，端来一瓷盆木菇粉熬成的糍糊，坐在阳光下，将碎布一块块平铺在木板上，铺满一层后，刷上一层糨糊，再铺一层碎布块，循环往复十几层，就连着木板，放在太阳下晒。 ⑨晒干后，从板上取下，母亲用事先准备好的鞋样，在上面按样剪下，再用白布裹成一种颜色。再捻绳，纳“千层底”鞋底，弄鞋帮，最后上鞋。一双鞋的制作，真是不容易呀！ ⑩那煤油灯的火烟，熏黑了鼻孔，记录着母亲生命的年轮。 ⑪那是一盏母爱的灯啊！ (1)用简洁的文字概括出文中所写到的关于母亲的几件事。(4分) (2)围绕短文第⑤自然段画横线的句子在批注框内作批注。(2分) 五年级语文第4面(共6面) 学科网（北京）股份有限公司 (3)文中母亲给你留下怎样的印象，请结合短文对母亲的细节描写，说说你的理解。(3分) (4)短文以“母亲的灯”为题，其表述错误的一项是( )(2分) A.“母亲的灯”是全文的线索，母亲总是在灯下织席、织布、做鞋，这盏灯在文中反复出现，串联起全文内容。 B.“母亲的灯”情感内涵丰富，以此为题，写出了母爱的伟大。 C.在那个物质匮乏的年代，母亲明可以白天工作，却在夜晚的灯下工作，增加了家庭负担。 D.文章以“母亲的灯”为题，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。 (5)联系短文内容体会本文结尾的特点，其表述不恰当的一项是( )(2分) A.总结全文，交代结果 B.照应开头，首尾呼应 C.饱含深情，意犹未尽 D.揭示主题，引发思考四、习作(30分) 得 分 阅卷人 12、涵涵被文中人物的读书经历深深打动，也想提笔写下自己对好书的热爱与推荐。请你思考，选择一本你最喜欢的书，用你的笔触将它推荐给大家。请以“向你推荐一本书”为题，完成习作。注意推荐理由要具体、充分。题目自拟，字数在400字左右。 五年级语文第5面(共6面) 2025年秋季学科核心素养综合作业 五年级语文评分标准与参考答案 第一部分：积累与运用 (35分) 1、 （11分）每字0.5分 　 粮食 追逐 权利 启迪 领略 照耀 真情实感 诉说 质朴 磨灭 2、（2分） D 3、（2分） A 4、（4分）（1）(2分) C （2）（1分）必须 （3）（1分）必需 5、（2分） B 6、（6分） （1）（2分）示例：阅读像一把神奇的钥匙，帮我打开了装满知识的大门。 阅读像一艘小船，载着我在故事的海洋里自由航行。 （2）(4分) ①（2分）示例：国家体育场的外形特别独特，远远望去，就像一顶巨大的银色鸟巢。/国家体育场宛如一个倒扣在大地上的巨型摇篮。 ②（2分）建筑面积25.8万平方米 36 7、根据积累填空。（9分） （1）每空1分 居安思危 一粥一饭，当思来处不易 （2）每空1分 王孙自可留 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 斜风细雨不须归 （3）（2分）每空0.5分 不耻下问 眼到 口到 为有源头活水来 第二部分：梳理与探究 (9分) 8、（6分） （1）(2分) A （2）(2分) C （3）(2分) C 9、（3分）前两空0.5分，最后一空2分（分条讲述理由） 第三部分：阅读与鉴赏 (25分) 10、（12分） （1）每空1分 A.选址 B.窝口特点 C.用干苔藓编扎起来 D.把苔藓挤紧，踏平 （2）前一空1分，后一空2分。 不可以，一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的严谨性 （3）（3分）（关键词：语言丰富/简洁 生动、形象/朴实、科学严谨） 示例： 选段内容更丰富全面，给定句子的内容相对简略。 选段语言运用一系列动词，生动形象地描绘出松鼠搭窝的过程，语言富有画面感和生活气息，通俗易懂，更能吸引读者。给定句子语言简洁、客观，使用“筑巢”“栖居”等专业词汇，更强调科学性和准确性，是较为平实的说明性语言。 （4）（2分）C 11、(13分) （1）(4分)每空2分 ②秋收结束，母亲借用邻居家的织布机来织土布，给“我”及家人做衣服。 ③一年冬天，母亲给“我”做布鞋。(答案涉及时间、母亲做了什么,概括得意思相近即可) （2）(2分)示例：这种土布服装是母亲用自己在暗淡的灯光下织出来的土布做成的，包含着母亲对“我们”的爱，所以“我们”身心暖烘烘的，表达了“我”对母亲的感激之情。 (能联系短文内容，点明母亲对“我们”的“爱”) （3）(3分)示例：母亲是一个心灵手巧的人(“疼爱孩子、关爱家人、勤劳能干”也可)。文中母亲用水草编织成草席；母亲还能织土布，做土布服装、被面、床上铺盖；母亲还为“我”做布鞋。这些都体现了母亲的心灵手巧以及对“我”的爱。(得出的印象符合母亲的形象即可) （4）(2分) C （5）(2分)A 四、习作(30分) 12、酌情从以下几个方面评价 （1）要介绍清楚基本信息（5分） （2）重要的理由写具体，重点写出推荐理由，可以从内容，语言，情节，人物，个性，思想启迪等不同角度抓住书籍的具体特点写推荐理由。（15分） （3）语句通顺，分段写具体突出重点。（5分） （4）正确使用和书写标点符号，尽量不出现错别字。（5分） 五、书写质量(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $