广西崇左市宁明县2025年秋季学期七年级期末检测语文试卷

2025年秋季学期七年级期末检测语文答案 1.(2分)（1)sàn (2)沐 2.(2分)(1)（言语、诗文）意味深长。 (2)这里指白鸽姿态挺拔。 3.(2分)D 4.(2分)D(句式杂糅，应该删去“的原因”) 5.(2分)C 6.(6分)①峨眉山月半轮秋②秋风吹散马蹄声③晴空一鹤排云上④便引诗 情到碧霄⑤海日生残夜⑥江春入旧年 7.(1分)(1)示例：让书籍开启智慧，让智慧点亮人生：书香作伴好成长：青 春读书好，莫负少年时。（要求简洁，突出主题) (2分)(2)示例：“少年正是读书时”诵读活动：“少年正是读书时”阅读分 享会：“少年正是读书时”主题班会 (3分)(3)示例：小明，听说你平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸 质书籍。这个习惯可不好，电子书多看容易伤眼睛。阅读纸质书籍有翻书的触感， 有墨香的味道，能让我们更专注地走进文字的世界里，体验不一样的阅读感受。 让我们一起多些阅读纸质书籍，好吗？（注意称呼和语言得体。围绕“小明平时 也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍”，劝说小明多阅读纸质书籍 即可。) 8.(2分)C 9.(3分)①游客更在意体验有趣有益的生活方式，向往慢生活，亲近自然的县 域地带更能满足游客的这些需求。②旅游需求持续，大规模爆发，巨大的需求不 是老牌知名景区和大城市所能承载的，为小城旅游提供了发展机会。③基础设施 条件的改善与出行方式的变革为小城市旅游的发展创造了条件。 10.（4分)示例：①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的 需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信、公正的旅游消费环境。⑤加大 宣传力度。（写出四点即可） 11.(4分)①不爱读书②雨夜读《西游记》。③放学和周末都在书店、图书馆读 书，读爷爷的藏书。④视为一种习惯（每点1分） 12.(3分)运用了比喻的修辞手法，(1分)将“读过的书，比作“一颗颗星”， 将“年少的时光”比作“天空”，生动形象地写出了书籍在作者少年时期的重要 地位和深远影响，(1分)表达了作者对书籍的无限热爱和感激之情。（1分) 13.（3分)（1)运用比喻，把“读书”比作“暖灯”，生动形象。(2)一语双关， 意蕴丰富。标题表层含义指晚上读书时，照亮书本的灯；深层含义指书籍像一盏 温暖的灯，照亮了我的的心灵，给予我慰藉和方向。(3)点明文章内容，奠定基 调。标题直接点明了文章内容是关于读书的，并且“暖”字奠定了全文温暖、积 极、充满感激的情感基调。（每点1分） 14.(4分)参考示例：我读了《假如给我三天光明》，书中海伦凯勒虽然双耳失 聪，双眼失明，但却凭借着坚强的毅力努力学习，成为了一位作家。我从她身上 感受到了要珍惜自己拥有的一切，遇到困难时要像海伦凯勒一样勇敢的坚强。 （列出书名1分，联系书中的内容1分，谈及个人真实感受1分，语言通顺1分) 15.(2分)C(“小桥流水人家”呈现的是一派清雅、安适的景象) 16.（3分)示例：在萧瑟的秋风中，在荒凉的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一 匹瘦马，在沉沉的暮色中慢慢独行。（在原文内容上合理展开，加上恰当的修饰 语，语句通顺) 17.(3分)(1)很，十分(2)看，视(3)挖洞，打洞 18.(2分)D（【乙】文主要通过动作描写，刻画了屠户和狼的形象) 19.(2分)(1)可是（他）仔细查看，并没有发现什么东西，他感到非常疑惑。 (2分)(2)禽兽的诡诈手段以有多少呢？只是增加笑料罢了。 20.(4分)共同原因：①勇于斗争。“屠自后断其股”说明屠户认清形势后果断 出击“攧不可去”则说明螳螂在斗争中勇敢无畏。②善于斗争。屠户能够利用 有利地形，抓住有利时机，战胜两狼而螳螂占据了有利位置，以已之长攻敌之 短，极具智慧。 [甲文参考译文]一个姓张的人，偶尔在山谷中行走，听到山崖上有很大的响 声。他找到一条小路攀上去观察，见一条碗口粗的大蛇，在树丛中颠倒扑打，用 尾巴乱打柳树，柳枝倒塌折断。看那翻转跌倒的样子，好像有什么东西控制住了 它。可是（他）仔细查看，并没有发现什么东西，他感到非常疑惑。渐渐地靠近它 (蛇)，就（看见）一只螳螂紧紧地伏在蛇的头顶，用它那刀似的前爪刺入蛇头。任 凭（蛇）跌摔也不能够使它离开。过了好半天，蛇终于死了。看它头顶上的皮肉， 早已被撕裂。 21.（3分)①藤野先生②范爱农③寿镜吾 22.(每空1分，共4分)适合跳读回目：第5回。写孙悟空大闹天宫，表现孙 悟空的勇武和反抗精神，与表现孙悟空的"有情有义"无关（第22回，写收服沙和 尚，表现孙悟空的机敏，与表现孙悟空的有情有义无关) 适合精读回目：第31回。写孙悟空不怪师傅将他赶走，智擒黄袍怪，救回师 傅，表现他的有情有义（第41回。写孙悟空不敌红孩儿，救不出师傅，伤心落泪， 表现他的有情有义) 23.(50分)作文评分标准 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求 一类 中心突出 语言准确、生动 结构严谨 (50-46分) 内容充实 表达方式、手法多 层次清晰 立意正确、深刻 样 构思新颖、巧妙 感情真挚 书写工整，卷面干 净 分项得分 20-19分 20-19分 10-9分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 二类 中心突出 语言比较生动 结构紧凑 (45-41分) 内容充实 能运用多种表达 层次清楚 立意正确 方式 构思新颖 感情真实 书写工整 分项得分 18-17分 18-17分 9-8分 符合题意 语言通顺 符合文体要求 三类 中心明确 表达清楚 结构完整 (40-35分) 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 16-15分 16-15分 7-6分 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要 四类 中心基本明确 有少量语病 求 (34-30) 内容尚充实 书写不太整齐 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14-13分 14-13 5-4分 语句不通顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (29-20分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 书写不整齐 分项得分 12-10分 12-10分 3-2分 六类 严重偏离题意 文理不通 不符合文体要求 (19-0分) 书写潦草 结构不完整 层次混乱 分项得分 9-0分 9-0分 1-0分 补充说明(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2)不足600 字者，每少30字扣1分，最多扣3分。 说明200字以下，每行1分加题目2分，不得超过15分：200到400字，评16 至24分：400到450字，评25至30分：满450字且结构完整的才可评30分： 不足500字，评35分以下：整篇抄阅读材料的给5分+题目2分；一部分抄写 作材料或抄试卷题文材料的，扣除相应字数再评分。离题作文19分以下。 2025年秋季学期七年级期末检测 语 文 (考试时间： 150分钟 满分： 120分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(7小题，共22分) (一) 读书可以缓解郁闷，让心灵愉悦平和。对我而言，读书可以挣脱现实的重重束缚，驱散( )生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的火炉前烤火，所有的牢骚，忧愁，愤怒都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的思绪尽情尽情"逍遥游"；读清新隽永的散文，则如 mù ()春风，如饮清泉般畅快……可以说，读到一本早就想读的书，就像遇见了一位仰慕已久的师长。 (二) 阅读，是视野的远行，我们能感受到五彩缤纷的世界，欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读懂作家陈忠实看小白鸽和老白鸽在房背上亭亭玉立时的震撼；我们能读懂世人眼中纯粹的白求恩的满腔热忱和无私奉献；我们能读懂海伦·凯勒因莎莉文老师的出现而感到世界变得 …… 书中的形象之所以被铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。比如，读《西游记》这样的长篇古典小说，适合"精读"和"跳读"并用。 1.阅读以上文段，给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)驱散 ( )(2)如mù ( )春风 2.结合语境解释文段中画波浪线的词语。(2分) (1)隽永： (2)亭亭玉立： 3.填入文段中画横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.销声匿迹 B.咄咄逼人 C.各得其所 D.花团锦簇 4.下列从语段中选出来句子，有语病的一项是()(2分) A.读书可以缓解郁闷，让心灵愉悦平和。 B.可以说，读到一本早就想读的书，就像遇见了一位仰慕已久的师长。 C.阅读，是视野的远行，我们能感受到五彩缤纷的世界，欣赏到多姿多彩的风景。 D.书中的形象之所以被铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。 5.选出下列对联内容讲的“读书”，上下联顺序正确的一项是( )(2分) A.秋风行万里 叶落归根辉 B.至乐无如读书 养心莫若寡欲 C.胸中书万卷 诗里韵三江 D.载舞载歌辞旧岁 同心同德贺新年 6.根据语境，填写诗文名句。(6分) 七年级 语文 第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 在本学期的读书旅途中，小桂同学在整理教材背诵篇目时既惊奇又粗心，请你帮她把遗漏的内容补充完整。 诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“① ，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有声，谭嗣同随父上任，听到了“终古高云簇此城，② ”的寂寥；诗中有画，刘禹锡一反古人悲秋之音，看到了“③ ，④ ”的明丽秋景；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。 7.阅读可以启迪智慧，陶冶情操。4月23日是世界读书日，学校拟开展“少年正是读书时”的主题活动，请你积极参与。 (1)【读书·激励】为营造读书的氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语以激励同学们喜好读书。(1分) (2)【读书·策划】校团委为宣传读书的重要性，打算开展丰富多彩的活动。请你仿照活动一，为他们再设计两个活动。(2分) 活动一：“少年正是读书时”演讲比赛。 活动二： 活动三： (3)【读书·交流】现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能静下心来阅读纸质书籍，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?(3分) 二、阅读(共48分) (一)非连续性文本阅读(3小题，共9分) 阅读下列材料，完成8~10题。 【材料一】“五一”假期期间，众多小城市上演“小城故事多，充满喜和乐”的生动场面。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村，小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 (选自人民网，《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，有删改) 【材料二】①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是一方治愈心灵的小世界，诸如登山，漂流，骑行，露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家AAAA级景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化，个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些"后起之秀"还应完善游客服务中心，旅游道路，厕所等配套设施，积极营造透明，诚信，公正的旅游消费环境。迎得进人，也要留得心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城也已经在路上。 (选自央视新闻网，《小县城跑赢大都市！旅游"出圈秘籍"是啥?》，有删改) 【材料三】①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 七年级 语文 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 ②一是旅游需求持续，大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区，景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域，各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间，探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车，飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和区的基础设施，逐渐向不知名地区，县城或乡村扩展，一些过往不被关注，交通不便的地区逐被挖掘，追捧。“小地方”的舒适，松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （选自《中国旅游报》，《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，有删改） 8.下列对材料内容的理解正确的一项是( )(2分) A.近年来，“五一”假期出行目的地中，小城市比一，二线城市更受欢迎，旅游订单数量也远超一，二线城市。 B.县域旅游在经济上更有性价比，体验上能满足多样化，个性化需求，所以不存在任何问题。 C.改革开放以来，我国社会生产加速发展，人们的旅游需求开始向更高的精神层面拓展，为不同区域，各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 D.随着国内高等级公路里程的拓展，过往依靠火车，飞机和大巴等的主流出行方式已完全被自主可控的自助出行所取代。 9.请结合材料，分析小城旅游受到青睐的原因有哪些。(3分) 10.请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出四点建议。(4分) (二)现代文阅读(本题共4小题，14分) 读书的暖灯 ①小时候，我实在不爱读书。总觉得那些方方正正的铅字，像一群排着队的小木偶，呆板又无趣，远不如院子里草堆里藏着的蛐蛐，一到晚上就“瞿瞿”地唱着歌，也不如巷口老爷爷推着的糖葫芦车，那晶莹剔透的糖壳裹着酸甜的山楂，光是看着就让人心里发痒。书，对我而言，不过是课本里需要背诵的课文，是老师布置的额外作业，是一个遥远而枯燥的世界。 ②改变发生在小学三年级的一个雨天。我被妈妈锁在家里，百无聊赖中翻出了爷爷箱底一本泛黄的《西游记》连环画。翻开第一页，我就被孙悟空的火眼金睛勾住了魂。我蹲在板凳上，一页页地翻，连窗外的雨声都听不见了。看到孙悟空三打白骨精，白骨精变的老婆婆露出狰狞的真面目时，我气得小脸通红，“啪”地一巴掌拍在桌子上，恨不得钻进书里去帮孙悟空一把；看到师徒四人被火焰山的熊熊烈火困住，猪八戒唉声叹气想散伙时，我也跟着心急如焚，小手紧紧攥着衣角，捏了一把汗；最后看到他们历经九九八十一难，终于抵达西天取得真经，我激动得眼眶都红了，为他们的成功感到由衷的高兴。那天，我把那本连环画翻了三遍，直到妈妈下班回来，看到我趴在灯下读书的专注，午饭原封不动地放在桌上，又 七年级 语文 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 气又笑地拍了拍我的脑袋。那个夜晚，那盏暖灯为一个孩子指引了前方读书的方向。 ③那以后，我就像着了魔似的爱上了读书。书，成了我最要好的朋友。放学路上，我总会特意拐进街角那家小小的新华书店，踮着脚尖，扒着书架，贪婪地看着那些花花绿绿的书脊。有时一站就是半个多小时，直到书店阿姨笑着提醒我快回家，我才恋恋不舍地离开。周末，图书馆成了我的天堂。我会早早地去，找一个靠窗的角落，窝在舒服的椅子里，一读就是一下午。阳光透过玻璃窗洒进来，落在书页上，暖洋洋的，就如我读书的心情。 ④我跟着鲁迅，在百草园里拔何首乌，听美女蛇的故事，也在三味书屋的课桌上，偷偷学着先生的样子描绣像，感受那份藏在规矩里的少年心事；我读着冰心的《繁星·春水》，对着窗外缀满繁星的夜空，学着她的笔触，在日记本上写下“星星是天空的眼睛”“母爱是永不干涸的河”这样稚嫩的小诗；我为《骆驼祥子》里那个勤劳善良的车夫一次次燃起希望，又一次次被现实击垮而深深叹息，也第一次从书中懂得了旧时代的残酷与无奈…… ⑤爷爷看我这般痴迷，脸上总是挂着欣慰的笑。他把他珍藏了一辈子的藏书都搬了出来，有厚厚的《三国演义》，有绣像版的《水浒传》，还有一些我当时还看不懂的诗集。他还特意在我的书桌旁，用几块旧木板给我做了一个小小的书架，刷上了我喜欢的蓝色油漆。每晚，我坐在书桌前，拧亮那盏带着兔子耳朵造型的台灯，柔和的光线静静地流淌下来，照亮了书页上的每一个字，也温暖了我心中那个充满奇思妙想的世界。那些读过的书，就像一颗颗星星，缀满了我年少的天空。 ⑥如今，我已经上了初中，课业渐渐繁重，试卷和习题像雪花一样飘来，压得人有些喘不过气。可读书的习惯，却像一颗深埋在心底的种子，早已生根发芽，长成了参天大树，从未改变。每当我感到疲惫或迷茫时，只要翻开一本书，那些铅字仿佛就有了生命，它们会温柔地包裹住我，带我逃离现实的喧嚣。在书里，我可以和简·爱一起反抗不公，和保尔·柯察金一起在风雪中奋斗，和小王子一起在星球间旅行…… ⑦我知道，那本泛黄的《西游记》连环画，是我读书路上点亮的第一盏暖灯，它用最奇妙的故事，为我打开了一个全新世界的大门。而那些读过的一本本书，就像一盏盏接力的灯，在我成长的道路上不断亮起，终将汇聚成一片璀璨的星河，成为我人生路上永不熄灭的光，指引我勇敢地走向未来。 11.请根据文章内容，梳理“我”的读书历程，并填写下表。(4分) 时间阶段 主要事件 “我”对书籍的态度 小时候 觉得读书没意思，更喜欢玩。 ① 小学三年级 ② 被吸引、着迷 之后到初中前 ③ 痴迷、热爱 如今(初中) 课业繁重，但仍坚持读书。 ④ 12.请从修辞手法的角度赏析第⑤段中画线的句子：“那些读过的书，就像一颗颗星星，缀满了我年少的天空。”(3分) 13.结合文章内容请你谈谈标题《读书的暖灯》的妙处?(3分) 七年级 语文 第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 14.诗人臧克家说过：“读一本好书，像交了一个好友。”作家冰心也说：“读书好，多读书，读好书”，他们都从读书中感受到了书籍的力量。除了文章中所提到的书籍，请你选择一本书籍并结合自己的经历，说说读书给你带来了哪些方面的收获？(4分) (三)古代诗歌阅读(本题共2分小题， 5分) 天净沙秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 15.下列对这首散曲的赏析有误的一项是( )(2分) A.这是一首元曲， “天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定的时间，与首句的“昏”相呼应。 C“小桥流水人家”呈现出一派热闹，聒噪的景象，成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 16.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(3分) (四)文言文阅读(本小题共4小题， 13分) 阅读下面[甲][乙]两段古文，完成17-20题。 [甲]螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐渐临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫②其者，撇③不可去。久之，蛇竟死。视额上草肉，已破裂云。 [乙]狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，他担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (以上文段均选自《聊斋志异》) 【注】①觇(chān)：观察，窥视。②攫(jué)：用爪扎取，这里是刺入的意思。 ③撇(diān)：跌，摔。 17.解释下列句中加点的词。 (3分) (1)闻崖上有声甚厉( ) (2)顾野有麦场( ) (3)一狼洞其中 ( ) 18.下列说法不正确的一项是( )(2分) 七年级 语文 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 A.[甲]文中螳螂凭借“刺刀攫其者”这一举动杀死了蛇。 B.[甲]文中“殊无所见”表明没有发现什么，增加了悬念。 C.[乙]文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”。 D.[乙]文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过语言描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 19.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)然审视殊无所见，大疑。 (2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 20.面对强大而凶残的对手，屠夫和螳螂最后能获胜的共同原因是什么？请结合原文内容具体分析。(4分) (五)整本书阅读(7分) 21.请根据提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。(3分) 提示 人名 保姆，给鲁迅买了《山海经》。 阿长 日本人，是鲁迅的解剖学老师。 ① 鲁迅的朋友，爱国而倔强。 ② 私塾先生，质朴而方正。 ③ 22.“精读”和“跳读”是两种不同的读书方法，为了探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征，请同学们从以下四个回目中任选两回，回答问题。(4分) 第5回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第22回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 第31回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 第41回心猿遭火败木母被魔擒 第 回适合跳读，因为 第 回适合精读，因为 三、写作(50分) 23.我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、理解支持都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我们是一家人》为题，叙写真实的生活故事。 要求： (1)不得抄袭，套作。 (2)不少于600字。 (3)行文中不得出现真实的校名。 七年级 语文 第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $