精品解析：云南部分学校2025-2026学年九年级上学期历史第二次阶段性学情自测

云南省部分学校2025-2026学年上学期第二次月考 历史试题卷 （考试范围：九年级上册+九年级下册第1—4课） （全卷四个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 图1为古埃及出土的纸草文献残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸运往修建金字塔的工地，图2为胡夫金字塔。从史学研究的角度看，两则材料的史学价值是（ ） A. 不同史料可以相互印证 B. 证明一份材料说一分话 C. 文字史料价值高于文物 D. 文物更有利于历史保存 2. 在巴黎奥运会期间，某游客在卢浮宫博物馆看到一件历史文物，导游语音播报说，此文物是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。你认为此文物出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 3. 印度影片《Article15》，片头讲述了新来的海归警长说要买瓶水，他的跟班告诉他不可以，因为“下等人”居住地的水不干净。警长愣住了，不懂瓶装水怎么会脏。据此判断该影片的话题可能反映了（ ） A. 种姓制度 B. 分封制度 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 4. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊。下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 雅典民主政治局限性 B. 西欧骑士阶层权力巨大 C. 希腊城邦制歧视女性 D. 古罗马元老贵族的特权 5. 昆明某中学九年级学生正在举行辩论赛，依据下面双方辩论的观点，判断双方辩论的历史事件是（ ） 正方：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 反方：亚历山大东征和帝国建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 A. 伯里克利改革 B. 罗马帝国分裂 C. 基督教传播 D. 亚历山大东征 6. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 7. 以下是一位同学梳理《希腊罗马古典文化》一课知识时绘制的知识结构图局部，①处应为（ ） A. 文学 B. 法学 C. 哲学 D. 历法 8. 如图是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国 9. 某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处明显错误。它是 A. 佃户在使用领主的磨坊、酿酒机 B. 农奴在为领主修盖房屋 C. 庄园中有城堡、农舍、教堂 D. 流动商贩在庄园里叫卖食盐、水果 10. 城市文明兴起之后，在原有的贵族、教士——农奴两大对立的阶级之间，一个新兴的市民阶层孕育而生，进而成长为市民阶级（资产阶级），这一群体因其共同的经济利益，产生共同的政治追求，进而发育成为市民社会。这体现了唯物史观的 A. 经济基础决定上层建筑 B. 生产力决定生产关系 C. 人民群众是历史的创造者 D. 人类社会是由低级向高级发展的 11. 某中学九年级1班正在进行以“大学——欧洲中世纪教育最美好的花朵”为主题的探究性学习，以下是同学们的发言内容。其中符合史实的是（ ） A. 大学里言论完全自由 B. 大学完全自治，国王无权干涉 C. 大学享有免除赋税的特权 D. 大学的专业课程中不包括神学 12. 某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 13. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 阿拉伯人是沟通东西方文明桥梁 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯帝国扩张给他国人民带来灾难 14. 佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。该段文字可用来研究文艺复兴的（ ） A. 背景 B. 特点 C. 实质 D. 影响 15. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。小明要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ） A. 以麦哲伦为主题拍摄电影 B. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 C. 麦哲伦船队船员的航海日记 D. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 16. 某校九年级历史研究小组计划编写校本教材《欧洲百年》。下框所示内容是该书的部分目录，能入选该书第三章的是（ ） 目录 第一章 人文主义——冲破神学桎梏……1 第二章 扬帆出海——探寻海上航路……15 第三章 血腥罪恶——贩卖非洲黑奴……52 第四章 冲锋陷阵——捍卫自由平等……83 …… A. 悲剧巅峰之作——莎士比亚《哈姆雷特》 B. “发现”新大陆——哥伦布到达美洲 C. “三角贸易”——英国主导 D. 革命开始——来克星顿的枪声 17. 在英国革命期间，涌现出一批杰出的思想家：如提出人民主权论的弥尔顿，提出国家起源“契约说”的霍布斯，主张三权分立的洛克等。可知（ ） A. 杰出人物推动历史进步 B. 思想解放指引社会变革 C. 英国是世界革命的先驱 D. 政治变革推动思想解放 18. 如图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国定制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅。这可以用来印证（ ） 美国独立宣言杯碟套装 A. 独立战争的开始 B. 三权分立的实现 C. 中美交流的频繁 D. 主权国家的诞生 19. 某班历史课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于历史观点的是（ ） 甲同学：中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层。 乙同学：17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫”。 丙同学：1649年，查理一世被处死。 丁同学：《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本。 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 20. 进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是（ ） A. 工厂制度的确立 B. 计时工具的改进 C. 环境污染的加剧 D. 福利政策的推行 21. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑。一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器，这部著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《1787年美国宪法》 22. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 苏克雷和佩雷斯 D. 章西女王和甘地 23. 九年级历史兴趣小组在探究俄国两次改革时搜集了下面两幅图片，对图片反映史事的共同点，表述正确的是（ ） A. 都废除了农奴制度 B. 都重视文化教育发展 C. 都推动俄国近代化 D. 都以富国强兵为目标 24. 如下表格中的人物是被公认为美国历史上最伟大的三位总统之一，是第一个遭遇刺杀的美国总统，也是首位共和党籍总统，这位人物是（ ） 时间 1809年 1846年 1860年 1863年 1865年 经历 出生在一个贫困家庭 当选为美国众议员 当选为美国第16任总统 正式颁布《解放黑人奴隶宣言》 被刺杀 A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 罗斯福 25. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，第29题10分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化，如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，吸收借鉴。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 材料三 拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自[德]恩格斯《自然辩证法》 （1）材料一的四幅图片中，哪些属于希腊文明，哪些属于罗马文明？ （2）材料二所述的日本通过革新对中国古代文明进行吸收具体指哪一历史事件？ （3）根据材料三并结合所学知识，在文化领域拜占庭帝国有什么贡献？这对西欧产生了怎样的影响？ （4）综上所述并结合所学知识，你认为促进文明延绵不绝因素是什么？ 27. 14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大变革。李老师以“走向近代”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【构建知识框架】 （1）构建知识框架有助于将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将上面框架图中的①②处内容补充完整。结合所学，简要说明“新的生产和经营方式”的出现与文艺复兴之间的关系。 任务二 【文艺作品解读】 （2）文艺作品以时代背景为创作舞台，发出时代的呼声。请你从上面两幅作品中任选一幅，撰写解说词。（提示：可从作品的作者、简要内容、艺术特点、表达的思想等方面进行简要解说） 任务三 【学术论著摘抄】 15世纪末，哥伦布发现新大陆，掀起了欧洲人向新大陆的移民。贵族、冒险者们怀着寻找金银财宝、掠夺财富的野心，一次次登上这块新发现的陌生土地，将财富源源不断地输往母国。从17世纪起，涌往美洲大陆的移民越来越多，这其中包括一些破产的手工业者、农民乃至被当权者打击的“异见者”，新旧大陆之间的交流也越发密切。 ——摘编自侯文若《人类历史上五次大迁徙》 （3）根据材料并结合所学，简述新航路开辟对全球人口流动的作用。 28. 阅读材料，完成下列要求。 第一次工业革命交通与经济变革小史 18世纪后期，英国陆路交通主要依靠马车，水路依赖帆船，运输效率低下。1814年，斯蒂芬森研制出第一台蒸汽机车“布拉策号”，但行驶不稳定。经过不断改进，1825年世界上第一条客运铁路（斯托克顿—达灵顿铁路）通车，蒸汽机车正式投入商业运营。1830年利物浦—曼彻斯特铁路通车，标志着铁路时代的真正开始。 铁路的发展推动了英国经济的变革。19世纪中期，英国铁路里程迅速增加，货物运输成本大幅降低，各地经济联系更加紧密，统一的国内市场加速形成。铁路建设还带动了钢铁、煤炭、机械制造等行业的发展，大量劳动力涌入城市，城市化进程加快。同时，铁路也改变了人们的时间观念和生活节奏。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程・西欧卷》、[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料并结合所学，分析英国蒸汽机车发展的背景及意义。 （2）根据材料，概括铁路发展对英国经济社会的影响。 （3）结合材料，简要说明撰写历史“小史”的核心方法。 29. 阅读材料，回答问题。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 启蒙运动 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 三个兴趣小组的同学根据材料，归纳了三个观点。请你任选一个观点进行阐述或说明。（要求：至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组观点：思想是行动的先导。 第二小组观点：改革是推动社会发展的动力。 第三小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省部分学校2025-2026学年上学期第二次月考 历史试题卷 （考试范围：九年级上册+九年级下册第1—4课） （全卷四个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 图1为古埃及出土的纸草文献残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸运往修建金字塔的工地，图2为胡夫金字塔。从史学研究的角度看，两则材料的史学价值是（ ） A. 不同史料可以相互印证 B. 证明一份材料说一分话 C. 文字史料价值高于文物 D. 文物更有利于历史保存 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，图1中的纸草文献残片记载的是胡夫在位时修建金字塔的信息，图2所示则是胡夫金字塔的实物，从史学研究的角度看，这两个史料可以相互印证，A项正确；材料没有证明一份材料说一分话，排除B项；材料没有说明文字史料价值高于文物，排除C项；材料没有说明文物更有利于历史保存，排除D项。故选A项。 2. 在巴黎奥运会期间，某游客在卢浮宫博物馆看到一件历史文物，导游语音播报说，此文物是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。你认为此文物出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，两河流域的古巴比伦王国国王汉谟拉比，为维护奴隶主统治制定《汉谟拉比法典》，符合“世界上第一部较为完整的成文法典” ，C项正确；尼罗河流域是古埃及文明发源地，古埃及的代表性成果是金字塔、象形文字等，与“成文法典”无关，排除A项；印度河流域是古印度文明发源地，古印度的代表性成果是种姓制度、佛教等，未诞生“世界第一部较完整成文法典”，排除B项；黄河流域是中华文明发源地，中国最早的成熟成文法典（如《法经》）出现时间晚于《汉谟拉比法典》，且题干问“世界第一部”，排除D项。故选C项。 3. 印度影片《Article15》，片头讲述了新来的海归警长说要买瓶水，他的跟班告诉他不可以，因为“下等人”居住地的水不干净。警长愣住了，不懂瓶装水怎么会脏。据此判断该影片的话题可能反映了（ ） A. 种姓制度 B. 分封制度 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“印度、下等人”可知，这是种姓制度的表现，种姓制度是古代印度的等级制度，A项正确；分封制度是西周时期的制度，排除B项；封君封臣制是西欧的制度，排除C项；庄园制度是西欧的制度，排除D项。故选A项。 4. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊。下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 雅典民主政治局限性 B. 西欧骑士阶层权力巨大 C. 希腊城邦制歧视女性 D. 古罗马元老贵族的特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据漫画图文“公民大会”“妇女和奴隶不得进入”和所学知识可知，漫画中的“公民大会”是雅典民主政治的重要机构，而守卫明确禁止“妇女和奴隶”进入，这直接反映了雅典民主政治仅局限于成年男性公民，妇女、奴隶等被排除在外，体现了其民主的局限性，A项正确；漫画反映的是古希腊雅典的民主政治场景，与中世纪欧洲的骑士阶层无关，时间和背景完全不符，排除B项；漫画确实体现了对女性的排斥，但这只是雅典民主政治局限性的一个表现，而非核心主旨，“歧视女性”表述片面，排除C项；漫画中的“公民大会”是雅典的政治机构，与古罗马的元老院无关，属于历史概念混淆，排除D项。故选A项。 5. 昆明某中学九年级学生正在举行辩论赛，依据下面双方辩论的观点，判断双方辩论的历史事件是（ ） 正方：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 反方：亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 A. 伯里克利改革 B. 罗马帝国分裂 C. 基督教传播 D. 亚历山大东征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。”和所学知识可知，学生辩论的主题是亚历山大东征的历史意义，D项正确；题干中并没有涉及伯里克利改革，不符合题意，排除A项；题干中并没有涉及罗马帝国分裂，不符合题意，排除B项；题干中并没有涉及基督教的内容，不符合题意，排除C项。故选D项。 6. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 7. 以下是一位同学梳理《希腊罗马古典文化》一课知识时绘制的知识结构图局部，①处应为（ ） A. 文学 B. 法学 C. 哲学 D. 历法 【答案】C 【解析】 【详解】据知识结构图可知，古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小“原子”组成的。苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，C项正确；三人都不是文学家（如荷马、维吉尔才是代表），排除A项；法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，三人并非此领域，排除B项；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，非此三人贡献，排除D项。故选C项。 8. 如图是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料展示的时间，结合所学可知，图示是法兰克王国的发展历程，D项正确；亚历山大帝国是前336年～前323年，排除A项；罗马帝国是公元前27年—公元395年，排除B项；拜占庭帝国是395-1453年，排除C项。故选D项。 9. 某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处明显错误。它是 A. 佃户在使用领主的磨坊、酿酒机 B. 农奴在为领主修盖房屋 C. 庄园中有城堡、农舍、教堂 D. 流动商贩在庄园里叫卖食盐、水果 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园的居民均为领主的佃户，佃户主要以劳役地租的形式为领主服务。食盐在欧洲中世纪并不能自由的交易，因为食盐数量较少，被贵族所垄断。选项D是明显错误的，符合题意；ABC三项都是正确的，反映了欧洲中世纪的生活的场景；但是不符合题意，故选D。 10. 城市文明兴起之后，在原有的贵族、教士——农奴两大对立的阶级之间，一个新兴的市民阶层孕育而生，进而成长为市民阶级（资产阶级），这一群体因其共同的经济利益，产生共同的政治追求，进而发育成为市民社会。这体现了唯物史观的 A 经济基础决定上层建筑 B. 生产力决定生产关系 C. 人民群众是历史的创造者 D. 人类社会是由低级向高级发展的 【答案】A 【解析】 【详解】题干反映了随着城市的繁荣和经济的发展，新兴市民阶层产生，进而成长为新兴资产阶级，这一群体由于共同的经济利益，产生共同的政治追求，进而推动了欧洲社会的转变，因此这体现了唯物史观的经济基础决定上层建筑，A项正确；题干反映的是城市的发展推动新兴市民阶级或资产阶级的产生，没有体现生产关系的变化，排除B项；题干没有体现人民群众在历史进程中的主体作用，排除C项；题干反映的是新兴资产阶级或市民阶层伴随城市的发展而产生，没有体现人类社会的进程是由低级向高级发展的，排除D项。故选A项。 11. 某中学九年级1班正在进行以“大学——欧洲中世纪教育最美好的花朵”为主题的探究性学习，以下是同学们的发言内容。其中符合史实的是（ ） A. 大学里言论完全自由 B. 大学完全自治，国王无权干涉 C. 大学享有免除赋税的特权 D. 大学的专业课程中不包括神学 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“大学——欧洲中世纪教育最美好的花朵”和所学知识可知，欧洲中世纪的大学得到教会、国王的支持，拥有多项特权，其中就包括享有免除赋税的特权，这一特权为大学的发展提供了物质保障，是中世纪大学的重要特征，C项正确；欧洲中世纪的大学虽有一定的自治权利，但当时西欧社会处于基督教神权和世俗王权的双重统治下，思想文化受到严格束缚，大学的言论始终受到教会和国王的限制，不存在“完全自由”的情况，排除A项；欧洲中世纪的大学拥有司法特权、教育自主权等一定的自治权利，但并非“完全自治”，国王作为世俗统治者，有权对大学进行管理和干预，教会也会对大学的教学内容、发展方向施加重要影响，排除B项；中世纪的西欧基督教神权居于统治地位，神学是当时社会的核心文化内容，欧洲中世纪大学的课程分为基础课程和专业课程，神学是重要的专业课程之一，排除D项。故选C项。 12. 某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。这部法典奠定了欧洲民法的基础。”结合所学知识可知，查士丁尼在位时，从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，之后相继编成《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的内容之一，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；《拿破仑法典》颁布于1804年，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本，与改善奴隶地位无关，排除D项。故选C项。 13. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯帝国扩张给他国人民带来灾难 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun”和所学知识可知，材料旨在说明阿拉伯人在物种的传播中起到了关键性的作用，把棉花从亚洲带到了欧洲，沟通了东西方文明，阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁，B项正确；材料中提及“借用了阿拉伯语”，可知西欧语言并非发源于阿拉伯，排除A项；材料涉及的是棉花的传播，而非棉花在印度的种植情况，排除C项；材料体现的是伊斯兰教传播物种和文明，而没有提及扩张给他国人民带来灾难，排除D项。故选B项。 14. 佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。该段文字可用来研究文艺复兴的（ ） A. 背景 B. 特点 C. 实质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土”并结合所学知识可知，佛罗伦萨地区商品经济繁荣，市民阶层壮大，世俗生活和个人发展受到重视，这些因素的出现都促进了文艺复兴运动的兴起，因此题干描述的是背景，A项正确；文艺复兴的特点是借助复兴古希腊罗马文化宣传资产阶级思想，不符合题意，排除B项；文艺复兴运动的实质是资产阶级性质的思想解放运动，与题干信息不全，排除C项；文艺复兴运动促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 15. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。小明要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ） A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 B. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 C. 麦哲伦船队船员的航海日记 D. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一手史料是原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。第二手史料是距离那个时代较远的记录、转述，或者是后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。第一手的史料价值较高，麦哲伦船队船员的航海日记属于第一手资料，C项正确；以麦哲伦为主题拍摄的电影不是第一手资料，带有主观色彩，排除A项；菲律宾流传的关于麦哲伦的故事不是第一手资料，流传的故事有很多后添加的成分，有很多不真实的成分，排除B项；辽海出版社出版的《麦哲伦传》是二手资料，不是探究麦哲伦船队航行经历的最可信的资料，排除D项。故选C项。 16. 某校九年级历史研究小组计划编写校本教材《欧洲百年》。下框所示内容是该书的部分目录，能入选该书第三章的是（ ） 目录 第一章 人文主义——冲破神学桎梏……1 第二章 扬帆出海——探寻海上航路……15 第三章 血腥罪恶——贩卖非洲黑奴……52 第四章 冲锋陷阵——捍卫自由平等……83 …… A. 悲剧巅峰之作——莎士比亚《哈姆雷特》 B. “发现”新大陆——哥伦布到达美洲 C. “三角贸易”——英国主导 D. 革命开始——来克星顿的枪声 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《欧洲百年》”“贩卖非洲黑奴”和所学知识可知，三角贸易的核心就是欧洲殖民者贩卖非洲黑奴的血腥贸易，与第三章“血腥罪恶——贩卖非洲黑奴”的主题完全吻合，英国正是三角贸易的主要主导者之一，C项正确；莎士比亚的作品《哈姆雷特》是文艺复兴时期的文学成就，体现了人文主义思想，属于第一章的范畴，排除A项；哥伦布到达美洲是新航路开辟的核心事件，对应第二章的内容，排除B项；来克星顿的枪声是美国独立战争的开端，对应第四章的内容，排除D项。故选C项。 17. 在英国革命期间，涌现出一批杰出的思想家：如提出人民主权论的弥尔顿，提出国家起源“契约说”的霍布斯，主张三权分立的洛克等。可知（ ） A. 杰出人物推动历史进步 B. 思想解放指引社会变革 C. 英国是世界革命的先驱 D. 政治变革推动思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息“提出人民主权论的弥尔顿，提出国家起源‘契约说’的霍布斯，主张三权分立的洛克等”可知，英国资产阶级革命期间，弥尔顿、霍布斯、洛克等思想家提出的“人民主权论”“社会契约说”“三权分立”等思想为英国革命提供了理论依据，并指引了革命的方向，也促进了思想的解放，体现了政治变革推动思想解放的观点，D项正确；题目更强调“思想”而非“人物”本身的作用，“杰出人物推动历史进步”不符合题意，排除A项；题干未体现思想先于变革并指引社会变革，而是变革过程中产生思想，排除B项；英国革命并非最早的资产阶级革命，尼德兰革命早于英国资产阶级革命，排除C项。故选D项。 18. 如图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国定制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅。这可以用来印证（ ） 美国独立宣言杯碟套装 A. 独立战争的开始 B. 三权分立的实现 C. 中美交流的频繁 D. 主权国家的诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国作为主权国家诞生。杯碟上老鹰叼着“独立宣言”条幅的设计，直接呼应了美国主权国家诞生的标志性事件，D项正确；美国独立战争开始的标志是1775年莱克星顿的枪声，而题干中的杯碟套装制作于1784年，此时独立战争已结束，排除A项；三权分立是美国1787年宪法确立的政治原则，题干中的杯碟套装制作于1784年，排除B项；杯碟套装仅能体现中美间存在贸易往来，而非交流频繁，排除C项。故选D项。 19. 某班历史课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于历史观点的是（ ） 甲同学：中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层。 乙同学：17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫”。 丙同学：1649年，查理一世被处死。 丁同学：《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本。 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史观点是对历史人物或事件的评价、看法，带有主观判断，丁同学的发言是对《拿破仑法典》历史意义的主观评价，属于历史观点，D项正确；“中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层”客观描述了社会结构变化，属于历史事实，排除A项；“海上马车夫”是荷兰当时的客观称号，故乙同学的发言属于历史事实，排除B项；“1649年，查理一世被处死。”反映的是具体历史事件的时间、人物、结果，属于历史事实，排除C项。故选D项。 20. 进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是（ ） A. 工厂制度的确立 B. 计时工具的改进 C. 环境污染加剧 D. 福利政策的推行 【答案】A 【解析】 【详解】‌结合所学知识可知，进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程，这是因为钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏‌。这种变化与工厂制度的产生密切相关，A项正确；计时工具的改进，主要通过引入先进技术和新材料来提升性能和精确度，与题干信息“钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”没有联系，排除B项；环境污染的加剧，是指环境污染严重，题干内容没有涉及，题干内容反映的是“进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”，排除C项；福利政策‌，是指国家或政府为了改善和提高人民生活水平而制定的一系列政策，与题干信息“进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”，没有联系，排除D项。故选A项。 21. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑。一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器，这部著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《1787年美国宪法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理”和所学知识可知，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；《独立宣言》宣告了美国的独立，与题意不符，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，与题意不符，排除B项；《1787年宪法》是美国独立后颁发的宪法，不符合题意，排除D项。故选C项。 22. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 苏克雷和佩雷斯 D. 章西女王和甘地 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；华盛顿和林肯使美国的总统，分别领导美国的独立战争和南北战争，不符合题意，排除B项；苏克雷是玻利瓦尔最得力的军事指挥官和忠实战友，被认为是“拉美独立战争中有胆有识的杰出的年轻将领和元帅”，不符合题意，排除C项；章西女王是印度民族大起义中的民族女英雄，不符合题意，排除D项。故选A项。 23. 九年级历史兴趣小组在探究俄国两次改革时搜集了下面两幅图片，对图片反映史事的共同点，表述正确的是（ ） A. 都废除了农奴制度 B. 都重视文化教育发展 C. 都推动俄国近代化 D. 都以富国强兵为目标 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“俄国两次改革” 和所学知识可知，图片分别反映彼得一世改革（强迫剪胡子体现学习西方文化习俗）和1861年农奴制改革（废除农奴制）。彼得一世改革通过学习西方推动俄国军事、经济、文化近代化，1861年改革废除农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，两者均推动俄国近代化进程，C项正确；仅1861年改革废除了农奴制度，彼得一世改革未涉及，反而强化了农奴制，排除A项；彼得一世改革重视文化教育（如创办学校、推行西方习俗），但1861年改革核心是废除农奴制，解放劳动力，文化教育非其重点，排除B项； 彼得一世改革以“富国强兵”为直接目标，1861年改革主要为解决农奴制危机、维护沙皇统治，“富国强兵”非其核心目标，排除D项。 故选C项。 24. 如下表格中的人物是被公认为美国历史上最伟大的三位总统之一，是第一个遭遇刺杀的美国总统，也是首位共和党籍总统，这位人物是（ ） 时间 1809年 1846年 1860年 1863年 1865年 经历 出生在一个贫困家庭 当选为美国众议员 当选为美国第16任总统 正式颁布《解放黑人奴隶宣言》 被刺杀 A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 罗斯福 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。在南北战争期间他颁布了《解放黑人奴隶宣言》，1865年被刺杀。C项符合题干信息，C项正确；华盛顿是美国首任总统，领导美国独立战争，美国在1776年建国，排除A项；拿破仑是法国人，与当选美国总统无关，排除B项；罗斯福是在1933年当选总统的，实施罗斯福新政，排除D项；故选C项。 25. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了‘鹿鸣馆’，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。”并结合所学知识可知，明治维新期间，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；“废藩置县”是政治改革，与生活习惯无关，排除A项；“实行征兵制”属于军事改革，排除C项；“殖产兴业”属于经济工业化的措施，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，第29题10分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化，如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，吸收借鉴。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 材料三 拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自[德]恩格斯《自然辩证法》 （1）材料一的四幅图片中，哪些属于希腊文明，哪些属于罗马文明？ （2）材料二所述的日本通过革新对中国古代文明进行吸收具体指哪一历史事件？ （3）根据材料三并结合所学知识，在文化领域拜占庭帝国有什么贡献？这对西欧产生了怎样的影响？ （4）综上所述并结合所学知识，你认为促进文明延绵不绝的因素是什么？ 【答案】（1）希腊文明：图1、图3；罗马文明：图2、图4。 （2）历史事件：大化改新。 （3）贡献：保存了大量的希腊、罗马古籍。影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （4）因素：文明交流，向先进的文明学习；文明借鉴，开放包容；文字、书籍、雕塑等的记载流传。 【解析】 【小问1详解】 希腊文明：根据材料一信息及所学知识，掷铁饼者是古希腊雕塑艺术的代表，《荷马史诗》是古希腊文学的奠基之作，故图1、图3属于希腊文明；万神庙穹顶是古罗马建筑的杰出代表，大竞技场是古罗马建筑的经典遗存，故图2、图4属于罗马文明。 【小问2详解】 历史事件：根据材料信息“隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。”及所学知识，7世纪中期，日本以唐朝制度为蓝本，进行政治、经济、文化等方面的改革，使日本从奴隶制社会过渡到封建社会，大量吸收了中国古代文明，史称大化改新，综上可知，题干中日本通过革新对中国古代文明进行吸收的事件是大化改新。 【小问3详解】 贡献：根据材料信息“拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊”及所学知识可知，拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古籍和文化遗产，成为连接古代文明与中世纪欧洲的桥梁。 影响：根据材料信息及所学知识可知，这些古典文献为14世纪后西欧的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养，推动了欧洲文化的复兴与发展，打破了中世纪的思想禁锢。 【小问4详解】 因素：综上所述并结合所学知识，促进文明延绵不绝的因素包括：一是文明交流，向先进的文明学习，使文明具备持续发展的活力，如日本大化改新、拜占庭对古典文化的继承；二是文明借鉴，不同文明间的互鉴，坚持开放包容的态度，推动文明的创新与传播；三是文化传承与记录，通过文字、书籍、雕塑等的记载流传，留存文明成果，避免因时代动荡而中断。 27. 14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。李老师以“走向近代”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【构建知识框架】 （1）构建知识框架有助于将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将上面框架图中的①②处内容补充完整。结合所学，简要说明“新的生产和经营方式”的出现与文艺复兴之间的关系。 任务二 【文艺作品解读】 （2）文艺作品以时代背景为创作舞台，发出时代的呼声。请你从上面两幅作品中任选一幅，撰写解说词。（提示：可从作品的作者、简要内容、艺术特点、表达的思想等方面进行简要解说） 任务三 【学术论著摘抄】 15世纪末，哥伦布发现新大陆，掀起了欧洲人向新大陆的移民。贵族、冒险者们怀着寻找金银财宝、掠夺财富的野心，一次次登上这块新发现的陌生土地，将财富源源不断地输往母国。从17世纪起，涌往美洲大陆的移民越来越多，这其中包括一些破产的手工业者、农民乃至被当权者打击的“异见者”，新旧大陆之间的交流也越发密切。 ——摘编自侯文若《人类历史上五次大迁徙》 （3）根据材料并结合所学，简述新航路开辟对全球人口流动的作用。 【答案】（1）填空：①租地农场；②手工工场。 关系：新的生产和经营方式（租地农场、手工工场）的出现，促进了资本主义萌芽的产生，为文艺复兴提供了经济基础；文艺复兴传播的人文主义思想，解放了人们的思想，推动了资本主义经济（租地农场、手工工场）的发展，二者相互促进，共同推动了西欧向近代社会的转型。 （2）《神曲》：但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 《蒙娜丽莎》：《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 （3）作用：新航路开辟打破了世界人口分布的孤立状态，推动了全球范围内的人口跨洲流动；促进了不同地区人口的迁徙与融合，为世界人口格局的变化和多元文化的交流奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据图示结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地。一些富裕农民通过各种方式将土地集中起来，建立租地农场，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场，后来逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。因此①为租地农场；②为手工工场。 关系：结合所学可知，文艺复兴兴起的根本原因是资本主义萌芽的产生，而文艺复兴推动了社会发展，因此从这个角度进行说明即可，如据图示信息可知，新的生产和经营方式（租地农场、手工工场）的出现，促进了资本主义萌芽的产生，为文艺复兴提供了经济基础；文艺复兴传播的人文主义思想，解放了人们的思想，推动了资本主义经济（租地农场、手工工场）的发展，二者相互促进，共同推动了西欧向近代社会的转型。 【小问2详解】 解说词：选择一幅作品进行说明即可，如选择《神曲》，结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 也可以选择《蒙娜丽莎》，结合所学可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 【小问3详解】 作用：据材料“15世纪末，哥伦布发现新大陆，掀起了欧洲人向新大陆的移民。贵族、冒险者们怀着寻找金银财宝、掠夺财富的野心，一次次登上这块新发现的陌生土地，将财富源源不断地输往母国”可知，欧洲人向新大陆移民体现了新航路开辟打破了世界人口分布的孤立状态，推动了全球范围内的人口跨洲流动；据材料“从17世纪起，涌往美洲大陆的移民越来越多”可知，新航路开辟后，大量移民涌入美洲，这促进了不同地区人口的迁徙与融合，为世界人口格局的变化和多元文化的交流奠定了基础。 28. 阅读材料，完成下列要求。 第一次工业革命交通与经济变革小史 18世纪后期，英国陆路交通主要依靠马车，水路依赖帆船，运输效率低下。1814年，斯蒂芬森研制出第一台蒸汽机车“布拉策号”，但行驶不稳定。经过不断改进，1825年世界上第一条客运铁路（斯托克顿—达灵顿铁路）通车，蒸汽机车正式投入商业运营。1830年利物浦—曼彻斯特铁路通车，标志着铁路时代的真正开始。 铁路的发展推动了英国经济的变革。19世纪中期，英国铁路里程迅速增加，货物运输成本大幅降低，各地经济联系更加紧密，统一的国内市场加速形成。铁路建设还带动了钢铁、煤炭、机械制造等行业的发展，大量劳动力涌入城市，城市化进程加快。同时，铁路也改变了人们的时间观念和生活节奏。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程・西欧卷》、[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料并结合所学，分析英国蒸汽机车发展的背景及意义。 （2）根据材料，概括铁路发展对英国经济社会的影响。 （3）结合材料，简要说明撰写历史“小史”的核心方法。 【答案】（1）背景：蒸汽机的改良为蒸汽机车提供了动力基础；传统陆路、水路运输效率低下，难以适应工业革命后经济发展的需求；史蒂芬孙等工程师的技术探索与创新。 意义：标志着铁路时代的到来，大幅提高了交通运输效率，推动了各地经济联系与工业化进程。 （2）影响： 经济方面：降低货物运输成本，加速统一国内市场形成；带动钢铁、煤炭、机械制造等产业发展，推动工业化和城市化进程。 社会方面：改变人们的时间观念和生活节奏，促进社会生活方式变革。 （3）核心方法：①聚焦典型领域：以工业革命中的交通变革为切入点，以小见大展现时代变革。 ②依托可靠史料：引用《世界现代化历程》《全球通史》等权威著作，确保内容的真实性。 ③梳理发展脉络：按照“技术发明—应用推广—社会影响”的逻辑，清晰呈现历史过程。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据所学知识，材料“英国陆路交通主要依靠马车，水路依赖帆船，运输效率低下。1814年，斯蒂芬森研制出第一台蒸汽机车‘布拉策号’，但行驶不稳定。经过不断改进，1825年世界上第一条客运铁路（斯托克顿—达灵顿铁路）通车”，由此可知，首先蒸汽机的改良为蒸汽机车提供了动力基础，为蒸汽机车的出现打下了基础；传统陆路、水路运输效率低下，难以适应工业革命后经济发展的需求，市场需求推动了蒸汽机车的发展；斯蒂芬森等工程师的技术探索与创新，为蒸汽机车的发展提供了技术支持。 意义：根据所学知识，蒸汽机车的发展，标志着铁路时代的到来，大幅提高了交通运输效率，推动了各地经济联系与工业化进程，推动了英国的工业化和城市化进程。 【小问2详解】 影响： 经济方面：根据所学知识，从材料“货物运输成本大幅降低，各地经济联系更加紧密，统一的国内市场加速形成。铁路建设还带动了钢铁、煤炭、机械制造等行业的发展，大量劳动力涌入城市，城市化进程加快”可知，铁路的快速发展，降低货物运输成本，加速统一国内市场形成；带动钢铁、煤炭、机械制造等产业发展，推动工业化和城市化进程，为第二次工业革命的出现打下基础。 社会方面：根据所学知识，从材料“铁路也改变了人们的时间观念和生活节奏”可知，铁路的出现改变人们的时间观念和生活节奏，促进社会生活方式变革，人们开始注重时间的重要性，以免错过列车。 【小问3详解】 核心方法：①聚焦典型领域：根据所学知识，要以工业革命中的交通变革为切入点，以小见大展现时代变革，突出典型器物的重要性。 ②依托可靠史料：根据所学知识，引用《世界现代化历程》《全球通史》等权威著作，确保内容的真实性，通过原始史料和文献史料相结合。 ③梳理发展脉络：根据所学知识，按照“技术发明—应用推广—社会影响”逻辑，清晰呈现历史过程，做到历史叙述的体系化、完整化。 29. 阅读材料，回答问题。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 启蒙运动 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 三个兴趣小组的同学根据材料，归纳了三个观点。请你任选一个观点进行阐述或说明。（要求：至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组观点：思想是行动的先导。 第二小组观点：改革是推动社会发展的动力。 第三小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。 【答案】示例：改革是推动社会发展的动力。 阐述：为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行改革，开启了俄国近代化进程。面对俄国农奴制危机，1861年，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。面对民族危机，1868年，日本明治政府实行明治维新，推动日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 总之，统治者顺应历史发展潮流，除旧布新，有力地推动了社会的发展。 【解析】 【详解】根据材料“世界近代史大事记（部分）”和所学知识可知，本题为给定观点题，要求结合三个史实进行论述。例如选择改革是推动社会发展的动力。则要选择与改革相关的历史事件，其中，俄国彼得一世改革，俄国农奴制改革实施，日本明治维新都属于改革推动社会发展的史实。围绕观点，结合三个史实的主要内容和深远意义进行阐述即可。为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行改革，他通过引进西方的技术和文化，开启了俄国近代化进程。在19世纪中叶，俄国的农奴制成为了社会发展的严重阻碍。面对俄国农奴制危机，1861年，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。面对西方列强的威胁和内部的危机，1868年，日本明治政府实行明治维新，推动日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。最后进行总结，综上所述，这些改革都是统治者顺应历史发展潮流，通过除旧布新，有力地推动了社会的发展和进步。通过改革，各国不仅解决了内部的危机，还提升了国家的综合实力，实现了社会的跨越式发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $