精品解析：广西桂林市2025-2026学年度上学期期末调研八年级道德与法治试卷

2025-2026学年度上学期期末调研八年级道德与法治试卷 （考试用时75分钟，满分100分） 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共66分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共22小题，每小题3分，共66分） 1. 社区“学生志愿服务”宣扬，东西巷夜幕下“烟火气”升腾，龙胜梯田农民春耕播种忙，阳朔兴坪游客乘竹筏饱览漓江胜景……一幅幅生动的桂林画卷让我们感受到（ ） A. 乡村生活恬静优雅 B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活是不断变化发展的 2. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为有助于促进人的社会化的是（ ） ①学习炒菜技能，提升生活能力 ②习惯独自活动，很少参与集体互动 ③车少时闯红灯，合理节省时间 ④参加社区垃圾分类，践行环保责任 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 输入学习情况和目标，智能软件就能生成个性化学习方案；喊一声指令，AI语音助手就会联动家电打理家务……人工智能深度融入我们生活的方方面面。由此可见，网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 推动生产方式的深刻变革 C. 改变我们的生活方式 D. 促进了人与人之间的交往 4. 有了微信、微博后，越来越多人会在这些平台上各种“晒”。下列“晒”恰当的是（ ） A. 小赵晒出自己解决数学难题的逻辑思路 B. 小李晒出自己刚办理的居民身份证 C. 小王晒出自己在电影首映礼上录制的新电影片段 D. 小张晒出自己偷偷拍的某同学日记 5. 在2025年“八桂聚力，反诈有我”活动中，某校学生计划创作反诈MV《青春防线》传递反诈知识，下列内容最适合入选的是（ ） A. 罗列游戏皮肤诈骗手段，还原骗子的行骗全过程 B. 呈现96110反诈热线，搭配桂林反诈案例 C. 演示虚假链接诈骗手法，讲解话术诱导实操技巧 D. 改编本地诈骗案例，夸张虚构诈骗的情节 6. 在生活中，医院、银行等公共场所要求遵守“一米线”规则，即要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们的交往和沟通 ②引导彼此尊重，促进社会文明进步 ③有利于保护个人的隐私 ④消除混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 有些同学，在大家面前讲卫生，独自一人就随地吐痰；上自习课老师在的时候就保持安静，老师不在的时候就讲话、下座位。这种现象启示我们（ ） A. 遵守规则是人们行为的底线 B. 遵守规则需要自律，要学会“慎独” C. 社会规则限制个人自由发展 D. 服从学校规则是一种被迫行为 8. 2025年11月，广西学生李柏熠作中国青少年代表亮相第30届联合国气候变化大会，在大会议题讨论中，他认真倾听其他代表发言，不乱打断；自己发言时自信大方、言谈得体、举止端庄，展现了中国青年风采，获各方赞誉。这说明文明有礼（ ） A. 促进人际交往 B. 促进社会和谐发展 C. 只为赢得他人尊重 D. 塑造良好国家形象 9. 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识。下列句子能体现文明有礼要求是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 没有规矩，不成方圆 C. 面必净、发必理、衣必整、纽必结 D. 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 10. 荔浦村民莫玉秀一家五代人接力八十载，恪守世代守护非亲非故的抗日烈士卢恒寿之墓的承诺，并克服困难为烈士寻亲成功。她因此荣登2025年第三次＂中国好人榜”，获评诚实守信好人。她的事迹体现了（ ） ①诚信能化解矛盾，净化社会风气 ②人以诚信立身 ③诚信是一种对他人和社会的责任 ④诚信能登上好人榜 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年11月香港新界大埔宏福苑发生火灾后，广西各界迅速发起募捐支援受灾同胞，据民政部门及慈善机构官方统计，广西各界捐款总金额超1亿元。这份善举（ ） ①营造了“人人为我”的社会氛围 ②让受灾同胞感受到温情与爱心 ③彰显中华民族守望相助的传统美德 ④让友善的行为在社会蔚然成风 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②③④ 12. 《人民日报》发布了一幅哲理漫画（下图），这幅漫画启示我们（ ） ①要学会体谅和包容他人，不苛求他人 ②要学会换位思考，善解人意，体会他人的感受 ③要学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能减少摩擦，使人与人之间没有矛盾，原谅别人常常比指责别人更具有力量 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. 2025年10月，某市中级人民法院邀请约50名师生旁听寻衅滋事案件庭审现场以加强警示教育，让师生沉浸式接受法治教育，感受司法威严。人民法院的做法旨在（ ） ①引导师生敬畏和信仰法律 ②切实杜绝违法犯罪行为的发生 ③培养师生成为司法工作者 ④促进师生树立守法光荣的观念 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 2025年第十五届全运会期间，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”因软萌造型爆红，被网友亲切称为“大湾鸡”，周边“一鸡难求”。中学生小桂在网络平台下单后，发现买到的是未经授权的盗版“大湾鸡”，质量与正品严重不符。小桂应该（ ） A. 在平台谩骂商家，要求赔偿 B. 选择息事宁人，自认倒霉 C. 直接向法院提起行政诉讼 D. 拨打12315热线举报维权 15. 自由是社会主义核心价值观的重要内容，同学们围绕“珍视自由”进行讨论，下列说法或行为正确的是（ ） A. 龙龙：宪法和法律赋予了我各项权利，我做事可以随心而行 B. 果果：我有言论自由，但从不在网络上诽谤他人，误导公众 C. 天天：我购票观看演出，想说话就说话，想笑就笑，不必拘束 D. 明明：玩手机是我的自由，家长和老师都无权干涉 16. 下表中对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小西的文具被同学弄坏了，他选择原谅 宽容他人 B 小林投诉所在公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等现象 C 体育委员小广每天带领班级学生参加体育锻炼 积极承担责任 D 小桂持有军人优待证享受购票、检票进站优先权 违背了公平原则 A. A B. B C. C D. D 17. 2025年12月，广西见义勇为基金会开展“向英雄致敬、为勇者喝彩”主题活动，表彰勇救女童的黄兴杰、两度冒险救人的张德海为“中华见义勇为男士”并颁发荣誉证书和奖金。开展该表彰活动有利于（ ） ①发挥榜样引领作用，彰显正义力量 ②积极营造风清气正的社会风尚 ③鼓励人们不顾一切与违法行为斗争 ④让每个公民都自觉地守护正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，强调推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域等差距。缩小教育领域城乡差距的最优路径是（ ） ①缩小城乡学校办学与师资的发展差距 ②加强学校标准化建设，补齐农村办学短板 ③促进教育公平，实现义务教育优质均衡 ④推动城乡师资交流，共享优质师资资源 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→②→①→③ 19. 服务社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。如下青少年关爱他人，服务社会的做法恰当的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐给灾区 B. 积极参加植树造林志愿者活动 C. 帮父母做家务，索要报酬 D. 看到有人落水，马上跳水施救 20. 地质学家李四光说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国”。李四光的可敬之处在于（ ） ①将个人成长与国家发展紧密结合 ②在报效祖国中寻求成功的机会 ③自觉加强学习，不断增强本领 ④勇于承担对国家和社会的责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 图示法有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 22. 某班学生统一观看了我国纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，看到陆海空主战装备、信息化无人作战系统尽数亮相，受阅部队军容严整、装甲战车威风凛凛亮相时纷纷发表感言。以下说法正确的是（ ） A. 我国已全面建成世界一流军队 B. 强军必须强国，军强才能民安 C. 我国国防和军队建设取得了重大成就 D. 我们应立刻投身军营保卫祖国 第II卷（非选择题，共34分） 23. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”某中学聚焦“亲近社会融入社会”主题，组织八年级学生走出教室，参与社会生活，社会大课堂中锤炼成长。请你参与完成。 【亲近社会】学校组织同学们参加了以下三个活动： 社区服务 劳动体验 参观博物馆 一 关爱慰问社区独居老人，细致协助排查用电安全隐患，手把手教他们使用线上预约挂号及防诈骗App。 二 奔赴农场，探寻农耕文化，学习挖红薯、割稻子、磨豆浆，体验喂兔喂羊，感受传统农耕乐趣。 三 走进红军长征湘江战役纪念馆，认真聆听革命英雄的故事、看历史文物，深切缅怀先烈。 （1）社区服务、劳动体验、参观博物馆是一种什么行为？如何养成这种行为？ 【融入社会】活动结束后，校团委组织召开了活动感悟分享会，请同学们畅谈收获并发出了从感动到行动的号召。分享会流程如下： 在社会课堂中书写青春华章（活动感悟分享会） 组织（主持）者：校团委 参与者：全体同学 同学们，大家好！从社区到农场，再到纪念馆，社会这所大学校救会了我们太多。在这次社会大课堂中，你们有什么收获呢？请同学们结合亲身体验、踊跃发言： ① 。 ② 。 非常高兴听到同学们这么多肺腑之言，我们要做感动者，更要做行动派。在此，我向大家发出如下行动倡议： 在学校里，我能：③ 。 在家庭和社区中，我能争做邻里守望的“热心人”…… 同学们，实践是我们进步最坚实的阶梯，让我们积极行动起来！ （2）运用所学知识，结合自身感悟，完成这份活动分享会的发言稿。 24. 某校学习小组的同学们十分关注社会发展。为此，他们自发组成了“规则小组”和“法治小组”分头开展了学习探究活动，请你参与其中。 【活动一 议变革，探规则改进】“规则小组”同学在查找资料时发现随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门于2023年对沿用了几十年的儿童优惠票购票适用标准作出如下重大调整。这一调整受到了社会大众的广泛称赞。 旧规（废止）：身高1.2米以下免票，1.2-1.5米半价，1.5米以上全价。 新规（现行）:6周岁以下免票，6-14周岁半价，14周岁以上全价。 （1）请运用所学知识，说明应如何看待这类规则的调整？ 【活动二 析现象，护健康成长】未成年人受国家保护，更应自觉维护自身合法权益、提升法治素养。“法治小组”围绕“当合法权益受到侵害时，你会怎么做”在本班同学中开展问卷调查，结果如下表： 应对方式 默默忍受 向家长或老师反映 向警方报警 伺机报复 所占比例 25% 54% 14% 7% （2）上述调查数据你能得出哪些结论？请运用“提升法治素养”相关知识为青少年健康成长提一条合理化建议。 25. 家国安宁需守护，利益抉择显担当，国家安全靠全民。为了提高同学们的国家安全意识，八年级（1）班同学开展了“国家安全驻心间”主题班会活动，请你参与： 【军队担当悟本色】第一小组代表在讲述我国英雄的人民军队时展示了下图： （1）结合上述图片，请你说明在时代的变化中，人民军队始终“不变”的是什么？ 【戍边故事辨价值】第二小组代表分享了一组戍边故事 穿军装的戍边卫士：喀喇昆仑加勒万河谷，以陈祥榕为代表的边防战士，舍弃与家人团聚，戍边卫国直面挑衅，甚至壮烈牺牲，用生命践行“我就是祖国移动的界碑，脚下每一寸土地都是祖国领土”的信念。 不穿军装的戍边英雄：帕米尔高原塔什库尔干，以拉齐尼·巴依卡为代表的护边员，舍弃个人安逸接力守边，直面艰险英勇牺牲，用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守好祖国边界线”的誓言。 （2）结合材料与所学知识，谈谈这组故事对我们青少年成长的启示？ 【日常行动护安全】为了提高同学们学习国家安全知识的热情，从而提升国家安全意识。班长在班会课最后环节设置了“国家安全知识竞赛抢答”活动。 示例：国家安全机关受理公民和组织的举报电话是；答：12339。 （3）请你仿照示例，设计一道国家安全知识竞赛抢答题（建议填空题或者判断题）并写出正确的答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末调研八年级道德与法治试卷 （考试用时75分钟，满分100分） 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共66分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共22小题，每小题3分，共66分） 1. 社区“学生志愿服务”宣扬，东西巷夜幕下“烟火气”升腾，龙胜梯田农民春耕播种忙，阳朔兴坪游客乘竹筏饱览漓江胜景……一幅幅生动的桂林画卷让我们感受到（ ） A. 乡村生活恬静优雅 B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干描述了龙胜梯田春耕等乡村场景，但同时也包含社区志愿服务、城市烟火气、旅游活动等非乡村元素，故A不符合题意； B：志愿服务体现了公共性，但烟火气、春耕、旅游等场景更多体现个人或商业活动，题干整体突出社会生活的多样性而非单一公共性，故B不符合题意； C：题干中社区志愿服务、城市烟火气、乡村春耕、旅游活动等场景覆盖了社会服务、城市生活、农业生产、休闲娱乐等多个领域，充分展现了社会生活的丰富多彩，故C符合题意； D：题干仅静态描述当前场景，未涉及时间推移或发展变化的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为有助于促进人的社会化的是（ ） ①学习炒菜技能，提升生活能力 ②习惯独自活动，很少参与集体互动 ③车少时闯红灯，合理节省时间 ④参加社区垃圾分类，践行环保责任 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：学习炒菜技能是掌握基本生活能力的重要途径，有助于适应社会生活，故①符合题意； ②：习惯独自活动会减少社会交往机会，不利于学习社会规则和培养合作精神，故②不符合题意； ③：闯红灯违反交通法规，是对社会规则的破坏，阻碍社会化进程，故③不符合题意； ④：参与社区垃圾分类是履行社会责任、践行公共规范的行为，能促进社会价值内化，故④符合题意； 故本题选B。 3. 输入学习情况和目标，智能软件就能生成个性化学习方案；喊一声指令，AI语音助手就会联动家电打理家务……人工智能深度融入我们生活的方方面面。由此可见，网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 推动生产方式的深刻变革 C. 改变我们的生活方式 D. 促进了人与人之间的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：改进社会治理方式主要涉及政府管理、公共服务等领域，题干未体现，故A不符合题意； B：推动生产方式变革指向工业生产、农业等经济领域，题干聚焦个人生活场景，故B不符合题意； C：题干中学习方案定制、家务打理等案例，直接体现网络对个人生活方式的改变，故C符合题意； D：促进人际交往强调人与人之间的沟通（如社交软件），而题干描述的是人机交互场景（如AI助手），故D不符合题意； 故本题选C。 4. 有了微信、微博后，越来越多人会在这些平台上各种“晒”。下列“晒”恰当的是（ ） A. 小赵晒出自己解决数学难题的逻辑思路 B. 小李晒出自己刚办理的居民身份证 C. 小王晒出自己在电影首映礼上录制的新电影片段 D. 小张晒出自己偷偷拍的某同学日记 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律。 A：小赵晒出解题思路属于分享学习方法，不涉及隐私泄露或侵权，故A符合题意； B：居民身份证包含敏感个人信息，公开晒出易被不法分子利用，故B不符合题意； C：录制电影片段侵犯著作权，且可能涉及影院保密协议，侵犯知识产权，故C不符合题意； D：偷拍他人日记侵犯隐私权，属于违法行，故D不符合题意。 故本题选A。 5. 在2025年“八桂聚力，反诈有我”活动中，某校学生计划创作反诈MV《青春防线》传递反诈知识，下列内容最适合入选的是（ ） A. 罗列游戏皮肤诈骗手段，还原骗子的行骗全过程 B. 呈现96110反诈热线，搭配桂林反诈案例 C. 演示虚假链接诈骗手法，讲解话术诱导实操技巧 D. 改编本地诈骗案例，夸张虚构诈骗的情节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事要求。 A：罗列诈骗手段并还原行骗过程可能被不法分子模仿或用于教学，存在传播犯罪方法的隐患，故A说法错误； B：96110是公安部反诈专线，搭配真实案例既能提供求助渠道，又能警示风险，符合传递反诈知识的目标，故B符合题意； C：演示诈骗手法和讲解话术技巧可能变相传授犯罪方法，违背宣传初衷，故C说法错误； D：虚构夸张情节易误导公众对诈骗的认知，削弱宣传的真实性和教育性，故D说法错误； 故本题选B。 6. 在生活中，医院、银行等公共场所要求遵守“一米线”规则，即要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们交往和沟通 ②引导彼此尊重，促进社会文明进步 ③有利于保护个人的隐私 ④消除混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则重要性。 ①：设置“一米线”旨在规范秩序而非减少沟通，实际是保障有序交流，故①说法错误； ②：保持距离体现对他人空间的尊重，是文明素养的体现，故②符合题意； ③：一米距离可防止个人信息被窥视，保护隐私安全，故③符合题意； ④：“消除混乱”表述绝对化，该规则可减少混乱但无法完全消除，故④说法错误； 故本题选C。 7. 有些同学，在大家面前讲卫生，独自一人就随地吐痰；上自习课老师在的时候就保持安静，老师不在的时候就讲话、下座位。这种现象启示我们（ ） A. 遵守规则是人们行为的底线 B. 遵守规则需要自律，要学会“慎独” C. 社会规则限制个人自由发展 D. 服从学校规则是一种被迫行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：不违法是人们的行为底线，故A说法错误； B：遵守规则需要自律，要学会“慎独”（即在独处时也能自觉遵守规则），题干现象直接体现了缺乏自律的问题，故B符合题意； C：社会规则限制个人自由发展，题干未涉及规则与自由的关系，且现象焦点是遵守规则的态度而非限制，故C不符合题意； D：服从学校规则是一种被迫行为，题干中在监督时遵守可能显示外部压力，但启示是需主动自律而非被迫，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年11月，广西学生李柏熠作为中国青少年代表亮相第30届联合国气候变化大会，在大会议题讨论中，他认真倾听其他代表发言，不乱打断；自己发言时自信大方、言谈得体、举止端庄，展现了中国青年风采，获各方赞誉。这说明文明有礼（ ） A. 促进人际交往 B. 促进社会和谐发展 C. 只为赢得他人尊重 D. 塑造良好国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的作用。 A：文明有礼虽能促进人际交往，但题干强调国际舞台上的国家形象塑造，故A不符合题意； B：文明有礼对社会和谐有积极作用，但题干未直接体现社会内部发展，故B不符合题意； C："只为赢得尊重"说法片面且功利，与文明有礼的本质不符，故C说法错误； D：其行为展现中国青年风采并获国际赞誉，直接体现对国家形象的塑造，故D符合题意； 故本题选D。 9. 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识。下列句子能体现文明有礼要求的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 没有规矩，不成方圆 C. 面必净、发必理、衣必整、纽必结 D. 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼知识。 A：不积跬步，无以至千里，强调积累和坚持的重要性，与文明有礼无关，故A不符合题意； B：没有规矩，不成方圆，强调规则的重要性，但未直接体现文明有礼的具体行为要求，故B不符合题意； C：面必净、发必理、衣必整、纽必结，直接描述个人仪表的整洁规范，体现文明有礼的外在表现，故C符合题意； D：心有所畏，方能言有所戒、行有所止意思为心有敬畏，才能言语有戒律、行为有止境，强调道德敬畏和约束，与文明有礼的礼貌行为不直接相关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 荔浦村民莫玉秀一家五代人接力八十载，恪守世代守护非亲非故的抗日烈士卢恒寿之墓的承诺，并克服困难为烈士寻亲成功。她因此荣登2025年第三次＂中国好人榜”，获评诚实守信好人。她的事迹体现了（ ） ①诚信能化解矛盾，净化社会风气 ②人以诚信立身 ③诚信是一种对他人和社会的责任 ④诚信能登上好人榜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的意义及内涵。 ①：材料中莫玉秀一家守护烈士墓的事迹体现了诚信的坚守，但未直接体现“化解矛盾、净化社会风气”的作用，故①不符合题意； ②：莫玉秀一家五代人恪守承诺，体现了诚信是个人立身处世的根本，故②符合题意； ③：守护非亲非故的烈士墓并为烈士寻亲，体现了诚信是对他人和社会的责任担当，故③符合题意； ④：“诚信能登上好人榜”是结果而非诚信的本质意义，且表述过于片面，故④说法错误； 故本题选C。 11. 2025年11月香港新界大埔宏福苑发生火灾后，广西各界迅速发起募捐支援受灾同胞，据民政部门及慈善机构官方统计，广西各界捐款总金额超1亿元。这份善举（ ） ①营造了“人人为我”的社会氛围 ②让受灾同胞感受到温情与爱心 ③彰显中华民族守望相助的传统美德 ④让友善的行为在社会蔚然成风 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性。 ①：“人人为我”强调他人对自己的付出，而材料中广西各界捐款支援香港同胞的行为体现的是“我为人人”的奉献精神，故①说法错误； ②：捐款行为直接为受灾同胞提供物质帮助和精神支持，使其感受到社会的温情与爱心，故②符合题意； ③：中华民族历来有团结互助的传统，广西支援香港同胞的行为正是“守望相助”美德的体现，故③符合题意； ④：善举为社会树立了榜样，有助于弘扬友善的社会主义核心价值观，推动良好社会风气的形成，故④符合题意； 故本题选D。 12. 《人民日报》发布了一幅哲理漫画（下图），这幅漫画启示我们（ ） ①要学会体谅和包容他人，不苛求他人 ②要学会换位思考，善解人意，体会他人的感受 ③要学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能减少摩擦，使人与人之间没有矛盾，原谅别人常常比指责别人更具有力量 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：体谅和包容他人，不苛求他人是宽容的重要表现，故①符合题意； ②：学会换位思考，善解人意，体会他人感受是理解他人的关键，故②符合题意； ③：“欣赏他人的缺点”说法错误，我们应欣赏他人优点，包容缺点而非欣赏缺点，故③不符合题意； ④：“使人与人之间没有矛盾”说法绝对，宽容能减少矛盾但无法完全消除矛盾，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年10月，某市中级人民法院邀请约50名师生旁听寻衅滋事案件庭审现场以加强警示教育，让师生沉浸式接受法治教育，感受司法威严。人民法院的做法旨在（ ） ①引导师生敬畏和信仰法律 ②切实杜绝违法犯罪行为的发生 ③培养师生成为司法工作者 ④促进师生树立守法光荣的观念 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：通过旁听庭审，让师生直观感受法律威严，有助于引导师生敬畏和信仰法律，故①符合题意； ②：“杜绝”一词过于绝对，法治教育能减少但无法完全杜绝违法犯罪，故②说法错误； ③：活动目的是普法教育，而非培养司法工作者，故③说法错误； ④：沉浸式警示教育能强化守法意识，促进师生树立守法光荣的观念，故④符合题意； 故本题选C。 14. 2025年第十五届全运会期间，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”因软萌造型爆红，被网友亲切称为“大湾鸡”，周边“一鸡难求”。中学生小桂在网络平台下单后，发现买到的是未经授权的盗版“大湾鸡”，质量与正品严重不符。小桂应该（ ） A. 在平台谩骂商家，要求赔偿 B. 选择息事宁人，自认倒霉 C. 直接向法院提起行政诉讼 D. 拨打12315热线举报维权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法解决问题。 A：在平台谩骂商家属于不理智行为，可能违反平台规则甚至法律，故A说法错误； B：自认倒霉会纵容商家侵权行为，不利于维护自身合法权益，故B说法错误； C：行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，而小桂与商家的纠纷属于民事消费纠纷，应通过民事诉讼或消费者投诉渠道解决，故C说法错误； D：拨打12315热线是向市场监管部门举报侵权行为的合法途径，符合依法维权的要求，故D说法符合题意； 故本题选D。 15. 自由是社会主义核心价值观的重要内容，同学们围绕“珍视自由”进行讨论，下列说法或行为正确的是（ ） A. 龙龙：宪法和法律赋予了我各项权利，我做事可以随心而行 B. 果果：我有言论自由，但从不在网络上诽谤他人，误导公众 C. 天天：我购票观看演出，想说话就说话，想笑就笑，不必拘束 D. 明明：玩手机是我的自由，家长和老师都无权干涉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：宪法和法律赋予权利，但做事不能随心而行，因为自由有界限，违反法律或侵犯他人权利的行为不被允许，故A说法错误； B：言论自由是权利，但不诽谤他人、不误导公众，体现了自由不侵犯他人权利和社会公德，符合珍视自由的要求，故B符合题意； C：购票观看演出时，想说话就说话、想笑就笑，可能干扰他人观影体验，违反公共秩序和礼仪，故C说法错误； D：玩手机的自由不是绝对的，家长和老师基于教育和安全考虑有权合理干涉，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下表中对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小西的文具被同学弄坏了，他选择原谅 宽容他人 B 小林投诉所在公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等现象 C 体育委员小广每天带领班级学生参加体育锻炼 积极承担责任 D 小桂持有军人优待证享受购票、检票进站优先权 违背了公平原则 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平原则的相关知识。 A：小西原谅同学弄坏文具的行为体现了宽容，微点评“宽容他人”正确，故A正确； B：小林投诉公司同工不同酬的行为是维护自身权益，抵制不平等现象，微点评“敢于抵制不平等现象”正确，故B正确； C：体育委员小广带领同学锻炼是履行职务责任，微点评“积极承担责任”正确，故C正确； D：小桂持有军人优待证享受优先权是社会对军人贡献的合理优待，符合公平原则（公平包括机会公平和补偿公平），微点评“违背了公平原则”错误，故D错误。 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 2025年12月，广西见义勇为基金会开展“向英雄致敬、为勇者喝彩”主题活动，表彰勇救女童的黄兴杰、两度冒险救人的张德海为“中华见义勇为男士”并颁发荣誉证书和奖金。开展该表彰活动有利于（ ） ①发挥榜样引领作用，彰显正义力量 ②积极营造风清气正的社会风尚 ③鼓励人们不顾一切与违法行为斗争 ④让每个公民都自觉地守护正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正义的要求。 ①：表彰见义勇为者能树立榜样，弘扬社会正气，彰显正义力量，故①说法符合题意； ②：通过表彰活动传递正能量，有助于形成崇尚正义、风清气正的社会氛围，故②说法符合题意； ③：见义勇为需量力而行、讲究方法，表彰活动并非鼓励“不顾一切”的冒险行为，故③说法错误； ④：表彰活动可增强公民正义感，但“让每个公民都自觉守护正义”表述过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 18. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，强调推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域等差距。缩小教育领域城乡差距的最优路径是（ ） ①缩小城乡学校办学与师资的发展差距 ②加强学校标准化建设，补齐农村办学短板 ③促进教育公平，实现义务教育优质均衡 ④推动城乡师资交流，共享优质师资资源 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教育公平。 ABCD：①缩小城乡学校办学与师资的发展差距是目标性措施，不是起点；②加强学校标准化建设，补齐农村办学短板，是具体措施，属于硬件和基础设施的改善，是起点之一。③促进教育公平，实现义务教育优质均衡，是最终目标或结果；④推动城乡师资交流，共享优质师资资源，是具体措施，属于软件（师资）的改善，可以与②并行或稍后，因此缩小教育领域城乡差距的最优路径是②→④→①→③，B正确；ACD错误； 故本题选B。 19. 服务社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。如下青少年关爱他人，服务社会的做法恰当的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐给灾区 B. 积极参加植树造林志愿者活动 C. 帮父母做家务，索要报酬 D 看到有人落水，马上跳水施救 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会的做法。 A：捡到他人财物应归还失主而非擅自捐献，此举违反《民法典》"拾得遗失物应返还权利人"的规定，故A说法错误； B：植树造林志愿者活动属于社会公益活动，体现主动承担社会责任，符合服务社会的内涵，故B符合题意； C：家务劳动是家庭成员的义务，索要报酬将亲情关系物质化，违背服务本质，故C说法错误； D：未成年人缺乏专业救援能力，贸然跳水可能造成二次事故，应优先呼救或报警，故D说法错误； 故本题选B。 20. 地质学家李四光说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国”。李四光的可敬之处在于（ ） ①将个人成长与国家发展紧密结合 ②在报效祖国中寻求成功的机会 ③自觉加强学习，不断增强本领 ④勇于承担对国家和社会的责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极承担责任。 ①：李四光强调将所学知识奉献给祖国，体现了个人成长与国家发展的紧密结合，故①符合题意； ②：题干强调奉献祖国而非寻求个人成功机会，故②不符合题意； ③：题干未提及学习过程，仅强调知识奉献的结果，故③不符合题意； ④：李四光主动承担对国家的责任，将知识奉献祖国，故④符合题意。 故本题选C。 21. 图示法有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益的内容、规则的分类、承担责任的代价与回报、违法行为的分类。 A：国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，国家安全是国家利益的重要组成部分，二者是包含关系（国家利益包含国家安全），图示正确，故A符合题意； B：规则包括道德、法律、纪律等，道德是规则的一种，应是规则包含道德，图示中“道德”包含“规则”关系颠倒，故B说法错误； C：代价与回报是承担责任时可能面临的两个方面，二者是并列关系，并非包含关系，故C说法错误； D：违法包括一般违法和犯罪，犯罪是严重的违法行为，应是违法包含犯罪，图示中“犯罪”包含“违法”关系颠倒，故D说法错误； 故本题选A。 22. 某班学生统一观看了我国纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，看到陆海空主战装备、信息化无人作战系统尽数亮相，受阅部队军容严整、装甲战车威风凛凛亮相时纷纷发表感言。以下说法正确的是（ ） A. 我国已全面建成世界一流军队 B. 强军必须强国，军强才能民安 C. 我国国防和军队建设取得了重大成就 D. 我们应立刻投身军营保卫祖国 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国防和军队建设的相关知识。 A：我国正在推进国防和军队现代化，但"全面建成世界一流军队"尚未实现（党的十九大报告提出"力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队"），故A说法错误； B：强国是强军的基础（"强国必须强军"），国家安全是人民安全的前提（"军强才能国安"），选项颠倒因果关系，故B说法错误； C：阅兵式展示的新型武器装备和军队精神风貌，直接体现我国国防和军队现代化建设取得的重大进展，故C符合题意； D：青少年当前主要责任是努力学习科学文化知识，未来可通过多种形式报效祖国，"立刻投身军营"不符合现阶段学生实际，故D说法错误。 故本题选C。 第II卷（非选择题，共34分） 23. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”某中学聚焦“亲近社会融入社会”主题，组织八年级学生走出教室，参与社会生活，在社会大课堂中锤炼成长。请你参与完成。 【亲近社会】学校组织同学们参加了以下三个活动： 社区服务 劳动体验 参观博物馆 一 关爱慰问社区独居老人，细致协助排查用电安全隐患，手把手教他们使用线上预约挂号及防诈骗App。 二 奔赴农场，探寻农耕文化，学习挖红薯、割稻子、磨豆浆，体验喂兔喂羊，感受传统农耕乐趣。 三 走进红军长征湘江战役纪念馆，认真聆听革命英雄的故事、看历史文物，深切缅怀先烈。 （1）社区服务、劳动体验、参观博物馆是一种什么行为？如何养成这种行为？ 【融入社会】活动结束后，校团委组织召开了活动感悟分享会，请同学们畅谈收获并发出了从感动到行动的号召。分享会流程如下： 在社会课堂中书写青春华章（活动感悟分享会） 组织（主持）者：校团委 参与者：全体同学 同学们，大家好！从社区到农场，再到纪念馆，社会这所大学校救会了我们太多。在这次社会大课堂中，你们有什么收获呢？请同学们结合亲身体验、踊跃发言： ① 。 ② 。 非常高兴听到同学们这么多肺腑之言，我们要做感动者，更要做行动派。在此，我向大家发出如下行动倡议： 在学校里，我能：③ 。 在家庭和社区中，我能争做邻里守望的“热心人”…… 同学们，实践是我们进步最坚实的阶梯，让我们积极行动起来！ （2）运用所学知识，结合自身感悟，完成这份活动分享会的发言稿。 【答案】（1）亲社会行为。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述）②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （2）①在社区服务中，我学会了关爱他人，增强了社会责任感；②在农村劳动中，我体会到了劳动的艰辛与收获的喜悦；③主动帮助同学，积极参与班级事务，做一名有担当的学生。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、亲社会行为的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区服务、劳动体验、参观博物馆→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样养成亲社会行为，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在社区慰问独居老人→在社区服务中，我学会了关爱他人，增强了社会责任感。 关键词②：到农村体验传统农耕的乐趣→在农村劳动中，我体会到了劳动的艰辛与收获的喜悦。 关键词③：在学校里，我能→主动帮助同学，积极参与班级事务，做一名有担当的学生。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 某校学习小组的同学们十分关注社会发展。为此，他们自发组成了“规则小组”和“法治小组”分头开展了学习探究活动，请你参与其中。 【活动一 议变革，探规则改进】“规则小组”同学在查找资料时发现随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门于2023年对沿用了几十年的儿童优惠票购票适用标准作出如下重大调整。这一调整受到了社会大众的广泛称赞。 旧规（废止）：身高1.2米以下免票，1.2-1.5米半价，1.5米以上全价。 新规（现行）:6周岁以下免票，6-14周岁半价，14周岁以上全价。 （1）请运用所学知识，说明应如何看待这类规则的调整？ 【活动二 析现象，护健康成长】未成年人受国家保护，更应自觉维护自身合法权益、提升法治素养。“法治小组”围绕“当合法权益受到侵害时，你会怎么做”在本班同学中开展问卷调查，结果如下表： 应对方式 默默忍受 向家长或老师反映 向警方报警 伺机报复 所占比例 25% 54% 14% 7% （2）上述调查数据你能得出哪些结论？请运用“提升法治素养”相关知识为青少年健康成长提一条合理化建议。 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。随着儿童平均身高增长，旧规则以身高为标准可能导致部分儿童无法享受应有优惠。新规则以年龄为统一标准，更科学、公平地保障了所有儿童的合法权益，体现了规则应随社会实际不断完善的原则。铁路部门的调整回应了民众诉求，彰显了“以人民为中心”的治理理念。 （2）结论：① 多数同学（54%）能通过合法途径（向家长、老师反映）维权，法治意识较强；② 但仍有部分同学选择默默忍受（25%）或伺机报复（7%），缺乏依法维权意识和能力。建议：增强依法维权意识，学会运用法律武器保护自己。具体做法：当权益受侵害时，立即向家长、老师或警方求助，遇事找法，解决问题靠法，积极学习法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【分析】考点考查：积极完善规则，树立法治意识，依法办事； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用积极完善规则有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：铁路部门调整儿童优惠购买适用标准→可联系积极完善规则的要求+调整儿童优惠购票准则保障儿童的合法权益，彰显“以人民为中心”的治理理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识，依法办事有关知识分析，可从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：54%同学向家长或老师反映→可联系大多数同学通过合法途径（向家长、老师反映）维权，法治意识较强； 关键词②：25%，默默忍受，7%伺机报复→可联系部分同学乏依法维权意识和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识，依法办事有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：25%，默默忍受，7%伺机报复→可联系解决问题找法的具体措施+积极主动学习方法律+树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 家国安宁需守护，利益抉择显担当，国家安全靠全民。为了提高同学们的国家安全意识，八年级（1）班同学开展了“国家安全驻心间”主题班会活动，请你参与： 【军队担当悟本色】第一小组代表在讲述我国英雄的人民军队时展示了下图： （1）结合上述图片，请你说明在时代变化中，人民军队始终“不变”的是什么？ 【戍边故事辨价值】第二小组代表分享了一组戍边故事 穿军装的戍边卫士：喀喇昆仑加勒万河谷，以陈祥榕为代表的边防战士，舍弃与家人团聚，戍边卫国直面挑衅，甚至壮烈牺牲，用生命践行“我就是祖国移动的界碑，脚下每一寸土地都是祖国领土”的信念。 不穿军装的戍边英雄：帕米尔高原塔什库尔干，以拉齐尼·巴依卡为代表的护边员，舍弃个人安逸接力守边，直面艰险英勇牺牲，用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守好祖国边界线”的誓言。 （2）结合材料与所学知识，谈谈这组故事对我们青少年成长的启示？ 【日常行动护安全】为了提高同学们学习国家安全知识的热情，从而提升国家安全意识。班长在班会课最后环节设置了“国家安全知识竞赛抢答”活动。 示例：国家安全机关受理公民和组织的举报电话是；答：12339。 （3）请你仿照示例，设计一道国家安全知识竞赛抢答题（建议填空题或者判断题）并写出正确的答案。 【答案】（1）人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。人民军队始终坚持党对军队的绝对领导，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 （2）增强维护国家利益和国家安全的意识；学习有关国家利益和国家安全的法律法规，积极宣传有关国家利益和国家安全的知识；为维护国家利益和国家安全积极建言献策；自觉履行维护国家安全的义务；检举、制止危害国家利益和国家安全的行为；为维护国家安全工作提供便利和协助；坚决同一切危害国家利益和国家安全的行为作斗争等。 （3）国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以（ ）为宗旨。人民安全。 【解析】 【分析】考点考查： 人民军队的性质、维护国家安全的做法、总体国家安全观 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是人民军队，需要运用人民军队的性质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：武装抗日、抗美援朝、驰援灾区、维护治安→ 人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。人民军队始终坚持党对军队的绝对领导，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用维护国家安全的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用生命践行“我就是祖国移动的界碑，脚下每一寸土地都是祖国领土”的信念；用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守好祖国边界线”的誓言→增强维护国家利益和国家安全的意识；自觉履行维护国家安全的义务；坚决同一切危害国家利益和国家安全的行为作斗争等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计一道国家安全知识竞赛抢答题，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $