陕西咸阳市泾阳县2025-2026学年（上）中小学期末质量自测七年级语文科

8 oo 试卷类型：A 88 2025一2026学年（上）中小学期末质量自测 七年级语文科 注意事项： 1.本试卷共6页，共三道大题(21道小题)。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，将试卷和答题卡上各项目填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 校 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展“寻文化之根，筑精神家园”主题实践活动，请你积极参与以下任务。 【潮文明之源】下面是活动展板《文明星火》中的片段，请完成文字梳理任务。 文明的起源，并非慈在诗意的神话中。先民们也曾历经枯躁的摸索，在黄土上留下深浅不一的 足迹。但正是这些足迹，催生了思想的篷勃生长。他们仰望星空时眼中闪耀的澄澈光芒，是对世界 最初的惊奇与叩问。这光芒汇聚成精神的江河，在浩渺的历史时间里静静流淌，最终点亮了人类社 会的曙光。 1,请确认加点字的读音。（只填序号）(2分)》 (I)澄澈(A.cheng B.chen)( ) (2)浩渺(A.mi6oB.miao)( 2.校对时发现错别字，请修改正确。(2分) (1)枯躁 (2)篷勃 名 【传经典之光】中华经典中蕴藏着深厚的文化智慧与人生哲理。请完成展板《经典咏传》的默 写任务。 御3.经典是穿越时空的对话。它可以是李商隐在《夜雨寄北》中(1)“ ”的温情慰藉：也可以是诸葛亮在《誡子书》中(2)“夫君子之行】 ”的殷切告诚。它呼唤如《纪念白求恩》中所倡导的 (3)“一个有道德的人 ”那般纯粹高尚的人 格；也激扬起如刘禹锡在《秋词》（其一）中(4)“ 我言秋日胜春朝”的 章迈诗情。而当友人远谪，这份关怀便化作了李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中(5)“我寄 愁心与明月， "的深情托付。(11分) 【品语言之美】请完成展板《雅言雅行》的校对任务，解决其中的语言文字问题。 0 ①中国是拥有悠久礼教文明的礼仪大国，自古号称“衣冠上国，礼仪之邦”，有着丰富的礼仅文 化资源。②我们有自先秦以来影响深远的系列礼典礼书，“有典有册”；③有国家层面的完整的朝 0 延典礼，吉、凶、宾、军、嘉“五礼”，这是朝延祭祀、吊间外交、军政、庆典的标准礼仪类别之二④ 中国向来重视礼俗散化，“礼俗相交” 是一种生活规约 是一种生活习惯。 00 0 七年级语文科期末(JY)A-1-(共6页) 00 4.第①句中加点的“丰富”，按照词性划分，是 词。(2分) 5.第③句中画波浪线的句子存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联性词语，使句子语意完整连贯。(2分) 【探名著之蕴】经典名著中蕴含着深刻的智慧与永恒的情怀。请完成展板《精神的灯塔》中的 探究任务。 7.请从下面人物形象中任选一个，结合具体情节，说说他（她）的优点。(3分) ①孙悟空(《西游记》) ②阿长(《朝花夕拾》)】 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分】 【现代文阅读】（共7小题，计30分）】 (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】肺是体内气体交换的场所，通过肺的呼吸作用，不断呼浊吸清，吐故纳新，实现机体 与外界环境之间的气体变换，以雏持人体的生命活动。 中医认为“肺为娇脏，肺通过气管、侯、鼻与自然界大气直接相通，容易受外界环境的影响，特 别是风寒邪气”。冬季是慢性肺部疾病高发时期，此时养肺可以增强肺功能，预防授性肺部疾病发 作，比如慢性阻塞性肺病、慢性支气管炎、哮喘等。 根据中医理论，白色入肺。冬季可以多吃百合、白莲子、银耳、莲藕等白色食物来润肺养肺。莲 藕生食可清凉入肺，熟食可健牌开胃；百合能润肺止咳、清心安神，可与西芹等一起炒或与糯米 熬粥。 (摘编自《北京青年报》，2025.12.16) 【材料二】国家中医药管理局召开健康中国中医药健康促进主题发布会之“中医药守护冬日健 康”专题发布会。介绍中医药在冬季常见疾病中的注意事项以及养生方法。 中国中医科学院广安门医院急诊科主任医师齐文升表示，“冬藏”的核心原则就是要冬天“养 藏”，冬天“养藏”主要体现在两个方面。 一方面是培护好根基。中医认为冬天属肾，“肾主藏精”，肾精是人体最基本的物质，它关系到 人体的生长发育。所以“养肾藏精”就是要储备好臀精，以滋养人体，提高抵杭力，为来年整年的健 康打下坚实的基础。 另一方面，“养藏”还要储备能量，冬天天气寒冷，昼短夜长，寒气容易伤阳气，所以冬天就要求 把阳气潜伏在体内，别让它轻易耗散。 (摘编自“人民网”，2025.12.17) 七年级语文科期末(JY)A-2-(共6页) 【材料三】随着“健康中国2030”战略深入推进，养生经济持续升温。《中国美好生活大调查》 显示，2025年，“保健养生”已列入国人消费意愿榜第二位。养生的风潮愈刮愈烈，年轻群体成为其 中重要的推动力量。在快节奏的工作和生活压力下，许多疾病呈现发病年轻化的趋势，让越来越多 年轻人开始重视身体健康。 Z世代每年在健康消费上的支出 支出范围 比 眼大雪 500元及以下 5.3% 二501元~800元 8.5% C801元~-1000元 10.4% 淤 1001元~2000元 215% C2001元~3000元 9.9% 3001元~5000元 26.0 5001元~8000元 2. 8001元-10000元 29x 数据来源：《2025年Z世代 C10000元以上 35× 健康消费趋势报告》 (摘编自“中华网”，2025.12.17) 【材料四】根据中国人民大学社会与人口学院发布的《中国城市青年群体健康观念调查报告 (2022)》,我国城市青年群体的自评健康水平总体较高，但亚健康问题和心理健康问题仍旧较为普 遍，同时健康已经成为新消费风尚。 年轻人群健康消费驱动因素： 其一，在生活节奏加快和生活方式转变的背景下，亚健康高发生率、疾病年轻化态势及慢性病 高发等问题促使年轻人对自身健康的关注度持续提升，健康管理需求持续深化。 其二，“健康中国”建设助推公众健康意识的增强。《“健康中国2030”规划纲要》与《“十四五” 国民健康规划》等文件均指出应把预防摆在更加突出的位置，培养健康的生活方式以减少疾病发 生是实现全民健康的重要手段，居民健康管理理念由疾病治疗逐步向治未病的健康管理转变，实现 健康管理理念的全面升级。 其三，年轻人群人均可支配收入增加，带动年轻消费者健康消费支出持续增长。 (摘编自《人民论坛》，2025.2.5) 8.根据【材料四】，简要分析年轻人群健康消费驱动因素。(3分) 9.请结合【材料一】、【材料二】的中医理论，为家人提出两条具体的冬季养生建议，并说明其依据。 (4分) 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(2分)》 A.肺通过呼吸实现机体与外界的气体交换，维持生命活动。 B.“养肾藏精”是指通过药物直接补充肾精，促进发育。 C.【材料三】数据显示Z世代在健康上的消费支出在1000~2000元最多。 D.当前城市青年群体整体健康状况较差，需依赖医疗消费解决问题。 七年级语文科期末(JY)A-3-(共6页) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我城到案板前问，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰 着脸蛋，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，长方形…我说啥她就切成哈样的。父亲总责怪 母亲，说大人没大人样！你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没莱的杂粮 面条。 ④用糜子面、玉米面、红薯面燕馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参 与。洗干净的各种豆子就放在旁边，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的 馍馍蒸熟后就是自己的了，不许要赖的。已经就好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各 种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个算(b)子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，唤起孩子们的食欲。 ⑥⊙母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重。院子里的苹果树上结了多少草果，都在母亲反反复 复中数得清清楚楚，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果。不过，母亲每 次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，我们不过是用苹果一 种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给乌雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪 漫啊。 ①记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从 兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我姓走得再远，都会觉得像在自 家屋里一样舒坦。想家了就看看朝匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮宁。 ①还别说，想家了，我就搁出朝匙。看着看着，忧惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家 的难受劲就被慢慢地稀释了。 ②我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑧母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都殖着边种。母亲倒好，地前 面种一溜向日葵。只是图了好看一不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了， 咱看了茅儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ④瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑤也记得三十多年前去赶集的事。8分线一碗香喷喷的踅(ué)面，娃娃们围着吃，大人们乐 呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。 ⑥母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼鹰一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的 东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却 七年级语文科期末(JY)A-4-(共6页) 给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑧巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站 在“令天”黑，看的却是“明天”的风景 (有政)》 1.小语同学尝试梳理本文，请你根据文章内容，帮她将下图填写完整。（4分) 母亲鼓励孩子 母亲摘下苹果 母亲让外出求 母亲在庄稼地 ③ 参与面食制作 与邻居分享 学的“我”带 前种向日葵却 上家里的钥匙 被人摘去 唤起孩 减轻“我”想 ②教会我们 让“我”过足 子食欲 家的难过 眼意 12.阅读全文，按要求回答问题。(6分) (1)“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙， 家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。（从人物描写的角度赏析）(3分) (2)看着看着，忧惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 (朗读时，小语觉得“稀释”这个词应该重读，为什么)(3分) 13.请结合文章内容，谈谈结尾画波浪线句子的作用。(6分) 14.小语认为本文可以作为七年级上册第二单元的拓展阅读材料，你是否赞同？请结合你对本文母 亲“浪漫”本质的理解以及单元导读来说明理由。(5分)】 第二单元导读（节选） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度 记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课 文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分】 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无并而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之 者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使， 非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 七年级语文科期末(Y)A-5-(共6页) 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)家无井而出溉汲( ) (2)及其家穿井( ) 7 (3)国人道之 ( ) (4)丁氏对曰( ) 16.下列句子中加点的“之”与“宋之丁氏”中“之”的用法相同的一项是( )(2分) A.夫君子之行 B.择其善者而从之 ● C.下车引之 D.久之，目似瞑 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)有闸而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”(2分) (2)求闻之若此，不若无闻也。(2分) 18.这则故事蕴含着深刻的人生智慧，请简要概括它带给我们的启示。（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 次北固山下 ● 王湾 烯 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 19.小语想把诗歌的第三、四句画成一幅画，请你帮她把诗句的内容描绘出来。（2分) 20.默写古诗时，同学们常把本诗最后一句中的“雁”误写成“燕”。请你根据诗歌内容，解释为什么 学 要写作“雁”？(2分) 三、审美表达.·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 人生处处藏着惊喜，一次偶然的驻足，或许能发现大自然的生机盎然；一段真诚的相处，或 许能发现身边人的温暖善意；一次自我的挑战，或许能发现自己未曾察觉的潜力；一番静心的思 考，或许能发现生活背后的朴素哲理这些发现，让我们的世界更加鲜活，让成长更有温度。 请以“发现”为主题，写一篇文章，分享你在生活中的某次发现及感悟。 0 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤600字左右。 締 七年级语文科期末(JY)A-6-(共6页)