1.1空气的成分（第3课时氧气的制取）同步练习- 2025-2026学年浙教版八年级下册科学

1.1空气的成分（第3课时 氧气的制取）同步练习

     

1．下列反应中，属于化合反应的是

A．石蜡+氧气二氧化碳+水         B．硫+氧气二氧化硫

C．氯酸钾氯化钾+氧气          D．双氧水水+氧气

2．思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是

A．Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法

B．Ⅲ处表示的是催化剂

C． 图中制取氧气的原料中都含有氧气

D．利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高

3．化合反应是基本化学反应类型之一，下列模型可表示化合反应的是（　　）

A．          B．

C．        D．

4．如图所示为加热高锰酸钾制取氧气的部分操作，其中正确的是（　　）

A．①检查装置气密性

B．②加热高锰酸钾前将导管伸入集气瓶

C．③氧气集满后移出集气瓶并盖上玻璃片

D．④氧气收集完毕后立即熄灭酒精灯

5．如图所示，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是（　　）

A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移

C．气球缩小，红墨水左移 D．气球胀大，红墨水右移

6．如图是实验室利用双氧水制取和收集的实验装置，下列描述正确的是（　　）

A．组装：仪器组装按照从上往下，从左往右的顺序进行

B．试剂：烧瓶中的水起到了缓冲和稀释的作用

C．收集：当导管口有气泡冒出时就马上开始收集

D．验满：若用排空气法收集时，可用带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃，若复燃，则已收集满

7．现有铁屑、氧气、四氧化三铁、卤化汞和海水五种物质，为了区分它们，小希参照二歧分类检索载前作了一个物质检索表，如表所示，请分析：

（1）从物质分类来看，4是　     　。

（2）由检索表可知，表中物质属于氧化物的是　     　。（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）

（3）已知铁屑和氧气在一定条件下形成四氧化三铁，这中化学反应是类型属于　     　反应。

8．如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请回答下列问题。

（1）用方法D制取氧气属于　     　（填“物理”或“化学”）变化。

（2）从绿色环保的角度考虑，请写出实验室制取氧气时最佳方法的文字表达式：　                            　。

9．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）A装置中仪器a的名称是　         　。

（2）若选用双氧水和二氧化锰制取氧气时，应选用　     　作为气体发生装置（填字母）。

（3）若选用装置D采用排空气法收集氧气，氧气应从　     　（填b或c）管进入。

（4）实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集氨气时，应从图中选择的装置为　     　（填字母）。

（5）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　                          　。

（6）实验室用加热分解高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体的实验。请将下列实验步骤进行正确排序：正确的实验顺序是　               　（填序号）。

①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定试管。

（7）小科收集了三瓶氧气，利用硫粉、红磷和细铁丝三种可燃物与氧气的反应研究氧气的化学性质。其中乙集气瓶中实验前装有少量细沙，丙集气瓶中物质燃烧时部分现象如图丙所示。

①写出甲集气瓶中物质燃烧时的现象　                         　。

②小明利用丙中的可燃物和丁装置，测定空气中氧气的体积分数。请判断是否可行并说明理由　                                                               　。