第八单元 A卷 基础巩固-【金试卷】2025-2026学年高一语文必修下册同步单元双测卷（统编版）

中人物处世的基本态度和个性特征，以及由人物的地位、经历、素养、癖性的不 同而形成的各种复杂的精神因素，精确地赋予人物以自己的语言，并各具特色。 选段中，由贾政与众清客的交谈，如“这匾额对联倒是一件难事。论理该请贵妃 赐题才是，然贵妃若不亲睹其景，大约亦必不肯妄拟”“所见不差。我们今 日且看看去，只管题了，若妥当便用；不妥时，然后将雨村请来，令他再拟” 等，可以看出其官员的身份、老爷的排场。由与宝玉相关的话，如“不可谬 奖。他年小，不过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟”“诸公听此论若何？ 方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说 你的来我听”等，则可看出其尊严与权威。选段中众清客在贾政面前出谋划 策、迎合附和，对宝玉题名极口称赞，“老世翁所见极是。如今我们有个愚 见：各处匾额对联断不可少，亦断不可定名。如今且按其景致，或两字、三 字、四字，虚合其意，拟了出来，暂且做灯匾联悬了。待贵妃游幸时，再请定 名，岂不两全？”“老爷今日一拟定佳，何必又待雨村”“是极！二世兄天分 高，才情远，不似我们读腐了书的”，反映出他们寄人篱下的食客身份以及 献媚取宠、圆滑世故的性格。 10.答案：（示例1）正面人物：她处事周到，关心人，体贴人，帮助人。她能在绮罗 锦绣丛中与一片欢声笑语背后，看出湘云和岫烟的艰辛，私下里劝袭人不要让 湘云帮着做活计，帮岫烟拿回所当衣物；她也能在行酒令时察觉黛玉“良辰美 景奈何天”“纱窗也没有红娘报”的失语，兰言解疑痴，这旨在保护黛玉免受谤 议的点拨，让黛玉深为感激。 (示例2)反面人物：为人世故、虚伪、冷漠。贾母给她做生日，要她点戏，她就 依着贾母素日的喜好点热闹的戏，又将贾母喜吃的甜烂之食当作自己喜吃之 物说了出来。金钏儿跳井自尽后，王夫人自责落泪，宝钗说金钏儿纵使是赌气 跳井，“也不过是个糊涂人，也不为可惜”，又主张多赏几两银子给金钏儿的娘 就可以了，可见她是个冷漠无情的人。 解析：试题要求“从原著选两个情节举例论证”，说明在表达方式上，应既有记 叙，又有议论，做到有理有据。要熟悉《红楼梦》的相关情节，选取事例要典型， 能够突出人物形象特点。有人认为，宝钗端庄稳重，温柔敦厚，豁达大度。有 人则认为，宝钗性冷无情，虚伪奸险，是个“女曹操”。如果从她是正面人物角 度来分析评论，就要先肯定她的优点，即她所具有的一些美好的品格，比如，她 处事周到，关心人，体贴人，帮助人。可选取她关心史湘云、林黛玉、岫烟等人 的情节加以分析。如果从她是反面人物角度来分析评论，就要从她的世故、虚 伪等方面来分析。如在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中，她抱取“不 干己事不张口，一问摇头三不知”的明哲保身的处世哲学。她特别注意揣摩和 迎合贾府统治者的心意，以博取其好感，而对于被人瞧不起的赵姨娘等人，也 未尝表现出冷淡和鄙视的神色，因而得到了贾府上上下下各种人等的称赞。 可选取贾母给她做生日的情节和金钏儿投井后她想方设法安慰王夫人等情节 来具体评论。 第八单元 A卷基础巩固 1.BA项，振，同“震”，威吓；辨，同“辩”，分辩。C项，厌，同“餍”，满足；刑，同 “型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。D项，暴，同“曝”，暴露。 2.CA项，牧，养。B项，是，认为正确。D项，完，保全。 3.A①钩心斗角：文中指宫室结构的参差错落，精致工巧；今义，各用心机，互相 排挤。②气候：文中指天气；今义，一定地区里经过多年观察所得到的概括性的 气象情况。③一旦：文中义、今义都指不确定的时间，表示有一天。④收藏：文 中指收藏的金玉珍宝等物；今义，收集保藏。⑤骄固：文中义、今义都指骄横顽 固。⑥泥沙：文中义、今义都指泥土和沙子。⑦行路：文中指路人；今义，走路 ⑧市人：文中义、今义都泛指百姓。 4.DD项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A项，形容词词尾，“…的样 子”/句末语气词，不译。B项，介词，比/介词，到。C项，连词，那么/连词，表转 折，却。 5.C例句为被动句，C项与之相同。A项是判断句。B项是状语后置句。D项 是定语后置句。 6.C“城指外城的墙，郭指内城的墙”错误，城指内城的墙，郭指外城的墙。 76参考答案 7.答案：(1)载舟覆舟所宜深慎(2)覆压三百余里隔离天日 (3)举以予人如弃草芥 解析：注意“载”“覆”“芥”等字的写法。 8.C“主意”指的是君主的心意，是“知”的宾语，中间不应该断开，故排除A、D两 项；“此所以二世而亡也”是一个判断句，“此”指代前文，是后句的主语，应在 “此”前断开，故排除B项。 9.CC项，“意思不同”错。文中的“择”是挑选、选择的意思，《师说》中“择师而教 之”的“择”也是挑选、选择的意思，二者意思相同。 10.BB项，“虽然认为隋文帝是一位励精图治的君主”曲解文意，根据原文“虽性 非仁厚·公得其一，未知其二”可知，唐太宗认为隋文帝不能算得上励精图 治的君主。 11.(1)按照先例，（对）所有军务及国政大事，中书舍人就各自提出自己的意见，都 签署自己的名字。 (2)经过宰相，（宰相）仔细考虑，认为便利安稳，然后上奏使联听闻。 12.答案：原因：唐太宗认为魏征是一个能让他看清自己的人。建议：应该广泛听 取各方意见；天下没有平定时用人以才能为标准，天下平定后用人要德才 兼备。 解析：根据题干要求，在文中找到与魏征相关的两个事件，对关键信息进行归 纳即可。从魏征说的话和“镜”的意思，可得出第一问答案。理解文中两个事 件中魏征的话，即可概括得出魏征的建议。 13.B“蒙君实视遇厚”是“念”的宾语，“于反覆不宜卤莽”是前一句的结果，这是 两个分句，各自独立，据此排除A、C两项；“所以”为“具道”的宾语，中间不能 断开，排除D项。 14.B“暗含对司马光的不屑”无中生有。 15.C“不能有饽民意”错误，盘庚迁都，反对者既有“民”，也有“士大夫”，然而盘 庚“不为怨者故改其度”，不因为怨诽之多而改变计划。 16.答案：(1)读书人所争论的问题，特别在于名和实（是否相符），如果名和实的关 系明确了，那么天下的根本道理也就清楚了。 (2)如果君实您责备我是因为我在位时间很久，却没能帮助皇上干一番大事 业，施恩惠给人民，那么我知罪。 解析：(1)“尤”，特别；第一个“名实”，名和实（是否相符）；“得”，清楚。 (2)“以”，因为；“大有为”，干一番大事业；“膏泽斯民”，施恩惠给人民。 17.答案：这里用历史上改革的事例阐明当前所进行的变法的合理性和正义性，表 明自己不为怨排之多而改变计划的坚定态度。（意思对即可） 解析：议论文中，引用事例是为了论证观，点。为了巩固统治、躲避自然灾害，才 有了商王盘庚之迁，作者引用古代帝王的事例，阐明改革的必要性、合理性。 盘庚迁都，反对者既有“民”也有“士大夫”。这种情况，与现在改革遭遇到的阻 力相比，有过之而无不及，然而盘庚“度义而后动”，无“可悔”。这里的潜台词 就是；当年的盘庚尚且没有退缩，当下的改革就更无退缩之理了。这充分表明 了自己不会为怨诽之多而改变计划的坚定态度，体现出一名改革家的刚决 精神。 【参考译文】 我的陈述：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交好的日子很久了， 但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张大多不 同。虽然想要（向您）罗唆一番，（但）终究一定不能被（您）理解，所以（我）只简单 地给您回信，不再一一为自己辩解了。又考虑到君实对待我优厚，在书信往来上 不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够 宽恕我吧。 读书人所争论的问题，特别在于名和实（是否相符），如果名和实的关系明确 了，那么天下的根本道理也就清楚了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行 新法)侵夺了原来官吏的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的 意见，因而招致天下人的怨恨和非议。我却认为从皇帝那里接受命令，商议法令 制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏（去执行），不算侵夺官权；施行 古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，不算制 造事端；为天下管理财政，不算与百姓争夺财利；批驳不正确的言论，排斥巧辩的 佞人，不算拒绝接受他人的规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和非议，那是 我本来预先就料到会这样的。 人们习惯于得过且过、没有长远打算（已）不是一天（的事)了，士大夫们多数 把不顾念国家大事、附和世俗、向众人献媚讨好当作好事，（因而）皇上才要改变这 种（不良）风气，我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制 这股势力，那么那些人又为什么不声势盛大呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都 怨恨啊，不仅朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨就改变自己的计 划，（这是他）考虑到（迁都）适宜就采取行动；认为正确（就）看不出有什么值得后 悔的地方的缘故啊。如果君实您责备我是因为我在位时间很久，却没能帮助皇上 干一番大事业，施恩惠给人民，那么我知罪；如果说现在应该不做事，墨守前人的 陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。 没有缘由（与您）见面，内心不胜仰慕至极。 18.答案：施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到 不要因为一时发怒而滥用刑罚。 解析：以，因为；谬赏，不恰当地奖赏；滥刑，滥用刑罚。 19.答案：（示例1）《出师表》中有“是以先帝简拔以遗陛下”一句，其中的“简”即 “选择”的意思，本段中“简能而任之”和后面的语句都在说选才用人之事，所以 此句中的“简”也应是“选择”的意思。 (示例2)“简能而任之”和下句“择善而从之”结构对称，“简”和“择”位置对应， 同时该句及后面的语句都在说选才用人之事，故可确定这里的“简”和“择”词 义相近，是“选择”的意思。 解析：解答此题，我们可以联系学习过的课文进行知识迁移，如《出师表》中的 “是以先帝简拔以遗陛下”、《核舟记》中的“盖简桃核修狭者为之”，再结合语 境，可推断“简”是“选择”的意思。还可以根据句子结构来推断，“简能而任之” 与“择善而从之”结构对称，“简”与“择”位置对应，含义相似，都是“选择”的意 思。注意写出具体推断过程。 【参考译文】 做国君的人，如果真的能够做到一见到（自己）贪图的东西就想到用知足来警 诫自己，将要兴建什么就想到适可而止来使百姓安定，想到（君位）高而险，就要谦 虚并加强自身修养，害怕骄傲自满就想到江海居于百川之下（而能容纳百川），喜 爱田猎就想到不过分捕杀，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（耳目 被)堵塞蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就 想到自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不 当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思 的事，光大《尚书》所讲的九种品德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听 从它，那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量， 仁德的人就能散播他的仁爱，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前 来效力，君主没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王 子乔那样长寿，不亲自处理政务就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经受 到教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的 耳、明亮的眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道呢！ B卷能力提升 1.EFG本题考查学生文言文断句的能力。句意：被人困住而想要战胜敌人，难 道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。“欲”的宾 语是“胜敌”，且“不亦…乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方 的看法或态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，“乎”后应断 开；“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。 2.B本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文 学文化常识的能力。A.正确。B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法 错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是 古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。C.正确。“片善”中的 “片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，一片的意思。 二者意思不同，正确。D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久 就病死了。故选B。第八单元 A卷基础巩固 建议用时：60分钟满分：73分 h 一、基础知识(24分) 1.下列各组句子中，不含通假字的一项是(3分) A.振之以威怒 不复一一自辨 密 B.思厥先祖父 廊腰缦回，檐牙高啄 C.暴秦之欲无厌刑于寡妻，至于兄弟 肖 D.暴霜露，斩荆棘骊山北构而西折，直走咸阳 封 2.下列各组句子中，加点词语的解释全都正确的一项是(3分) A.凡百元首，承天景命（大）念高危则思谦冲而自牧（驱使） 线 B.既得志，则纵情以傲物（看不起别人）是而不见可悔故也（这样） C.多于在庾之粟粒（谷仓）则递三世可至万世而为君（依次传递） D.盖失强援，不能独完（完整）故不战而强弱胜负已判矣（决定，确定） 阁 内 3.下列句中加点词语的含义，与现代汉语意义相同的一组是(3分) () ①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之 收藏⑤独夫之心，日益骄固⑥用之如泥沙⑦傲物则骨肉为行路⑧多于市人之言语 不 A.③⑤⑥⑧ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.②③⑥⑦ 4.下列句中加点词语的意义和用法，完全相同的一项(3分) 按 准 A.盘盘焉，囷困焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉 B.多于九土之城郭 辞楼下殿，辇来于秦 C.将有作则思知止以安人某则以谓受命于人主 答 D.根不固而求木之长 盘庚之迁，胥怨者民也 5.下列各项中，句式特点与例句相同的一项是(3分) 题 例句：戍卒叫，函谷举 箭 A.一人之心，千万人之心也 B.虽董之以严刑，振之以威怒 C.终必不蒙见察 D.苟以天下之大 6.下列文化常识，说法不正确的一项是(3分) () A.疏，分条陈述，是奏议文体的一种。奏议是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包括奏、议、疏、 表、策等。 举 B.避讳，古代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、同义词等加以回避。如“可 邻 畏惟人”，“人”本是“民”。 C.城郭，古义是指城墙。城指外城的墙，郭指内城的墙。后泛指城邑或城市。 D.族，灭族，古代一种严酷的刑罚，是指一人犯死罪而牵连其父母兄弟妻子等亲属一齐被杀，一般说 来有灭三族和灭九族。 7.补充完整下列句子中空缺的部分。(6分) (1)《谏太宗十思疏》中，魏征用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的辩证关系的句子是： (2)《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“ ”两句。 (3)苏询在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是： 二、基础阅读(39分) (一)阅读下面的文言文，完成8~12题。(19分) 二年春正月，上问魏征曰：“人主何为而明？何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。”上曰：“善。” 三年夏四月甲午，上始御太极殿，谓侍臣曰：“中书、门下，机要之司，诏敕有不便者皆应论执。比来唯 睹顺从，不闻违异。若但行文书，则谁不可为，何必择才也。”房玄龄等皆顿首谢。故事，凡军国大事， 则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之“五花判事”。中书待郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正 之。上始申明旧制，由是鲜有败事。上问房玄龄、萧璃曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治， 每临期，或至日昃，五品已上引坐论事，卫士传餐而食。虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其 一，未知其二。文帝不明而喜察。不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广 一日万机虽复劳神苦形岂能一一中理群臣既知主意唯取决受成虽有愆违莫敢谏争此所以二世而亡 也。朕则不然。择天下贤才真之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有 罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自今诏敕行下有未便者，皆应执奏， 毋得阿从，不尽己意。”上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子则君子皆至，用一小人则小人竞 进矣。”对曰：“然。天下未定，则专取其才，不考其行。丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。”十七年春 正月戊辰，郑文贞公魏征薨。上思征不已，谓侍臣曰：“魏征没，朕亡一镜矣。” (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) () A.天下至广/一日万机/虽复劳神苦形/岂能一一中理/群臣既知/主意唯取决受成/虽有愆违/莫敢 谏争/此所以二世而亡也 B.天下至广/一日万机/虽复劳神苦形/岂能一一中理/群臣既知主意/唯取决受成/虽有愆违/莫敢 谏争此/所以二世而亡也 C.天下至广/一日万机/虽复劳神苦形/岂能一一中理/群臣既知主意/唯取决受成/虽有愆违/莫敢 谏争此所以二世而亡也 D.天下至广/一日万机/虽复劳神苦形/岂能一一中理/群臣既知/主意唯取决受成/虽有愆违/莫敢 谏争此/所以二世而亡也 9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.正月，即为“建正”之月，在观象授时的时代，斗柄回寅为春正，春正所在的月份即正月。 B.中书，即中书省，掌管制令决策，是中央最高权力机关，其长官中书令是制度规定的首席宰相。 C.“择天下贤才”的“择”是挑选、选择的意思，与《师说》中“择师而教之”的“择”意思不同。 D.“职业”是职守、职责的意思；现在的“职业”则指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的 工作。 第一部分单元检测卷27 10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.唐太宗对大臣们只服从自己意见的做法颇有微词，于是恢复了过去的“五花判事”制度，从此很 少出现破坏规定的事情。 B.唐太宗虽然认为隋文帝是一位励精图治的君主，但也认为他喜苛察，多疑心，万事皆自行决定， 不信任群臣。 C.唐太宗善于纳谏，要求百官如果认为下达的诏书敕令有不当之处，都应该照直禀奏，不要隐瞒自 己的看法。 D.唐太宗是一个开明的君主，他能与臣子讨论为君、选才等方面的朝政，他赏罚分明，善于反思，能 够发现执政的不足。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故事，凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名。 译文： (2)关由宰相，审熟便安，然后奏闻。 译文： 12.唐太宗为什么说“魏征没，朕亡一镜矣”？魏征给唐太宗提出了哪些建议？(6分) (二)（原创）阅读下面的文言文，完成13~17题。(20分) 答司马谏议书 王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒， 终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚于反覆不宜卤莽故今具道所以冀君实或 见怒也 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征 利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举 先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多， 则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡， 欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨 者故改其度，度义而后动，是而不见可海故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民， 则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.重念蒙君实/视遇厚于反覆不宜卤莽/故今具道/所以冀君实或见恕也 B.重念蒙君实视遇厚/于反覆不宜卤莽/故今具道所以/冀君实或见恕也 C.重念蒙君实/视遇厚于反覆不宜卤莽/故今具道所以/冀君实或见恕也 D.重念蒙君实视遇厚/于反覆不宜卤莽/故今具道/所以冀君实或见恕也 28第一部分单元检测卷 14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.书，古代的一种书信文体，可叙事，可描述，可说明，可议论。如《谏逐客书》《与妻书》等。 B.某启，我的陈述。“某”是作者在草稿上用来代指自己的名字，暗含对司马光的不屑。 C.窃，私下、私自，表示个人意见的谦辞，与《鸿门宴》“窃为大王不取也”中的“窃”含义相同 D.区区，小，用作自称的谦辞，古时书信中常用的客套话。现在用来表示数量极少，人或事物不 重要。 15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.王安石对司马光加给自己的五个责难逐一进行反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表达出坚 持变法的坚强意志和决心。 B.王安石认为，士大夫不忧国事、附和流俗的社会风气，正是保守势力的社会思想基础，也是皇帝 “欲变此”的客观原因。 C.王安石以盘庚迁都的历史事例说明变法虽势在必行，但不能有悖民意，展现出其作为改革家高 瞻远瞩的全局视野。 D.本文短小精悍，笔力精锐，语气委婉而严正，不涉私人意气，也不向反对的意见妥协，是驳论型政 论文的经典之作。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。(4分) 译文： (2)如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。(4分) 译文： 17.作者引用“盘庚之迁”的事例有什么作用？(3分) 三、发散思维(10分) 阅读下面的文言文，完成18~19题。(10分) 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则 思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思 正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任 之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽 豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为 之大道哉！ (节选自魏征《谏太宗十思疏》) 18.请用现代汉语翻译文中的画线句。(4分) 恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。 译文： 19.文言文学习有多种推断词义的方法，说说你会如何推断文中“简能而任之”的“简”的意思。(6分)