第一单元 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高一语文必修下册同步单元双测卷（统编版）

第一单元 B卷 能力提升 建议用时：60分钟满分：50分 进 一、拓展阅读(40分) 密 (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分) 庄暴见孟子 尝 封 庄暴①见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐 甚，则齐国其庶几®乎！” 线 他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” 王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。” 曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。” 曰：“可得闻与？” 不 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 如 曰：“不若与人。” 准 曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？” 答 曰：“不若与众。” “臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙而相告日：‘吾王之好鼓 蜜 题 乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之 美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他， 不与民同乐也。 “今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与， 丝 何以能鼓乐也？'今王田猎于此，百姓闻王车马之音见羽旄之美举欣欣然有喜色而相告曰吾王庶几无 邻 疾病与何以能田猎也此无他与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣！” [注]①庄暴：人名，即下文提到的庄子，齐国的大臣。②庶几：差不多。这里指“差不多治理好了，有 希望了”。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) () A.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色/而相告日吾王/庶几无疾病与何/以能田猎 也/此无他/与民同乐也 B.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色而相告曰/吾王庶几无疾病与何/以能田猎也/ 此无/他与民同乐也 C.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然/有喜色而相告日吾王/庶几无疾病与/何以能田猎也/ 此无/他与民同乐也 D.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色而相告日/吾王庶几无疾病与/何以能田猎也/ 此无他/与民同乐也 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.先王之乐：古代贤王所制作的音乐，即清静典雅的音乐，和世俗之乐相对。 B.管籥之音：这里泛指音乐。管，籥，两种管乐器，前者跟笛子相似，后者似是排箫的前身。 C.“与少乐乐”中的“少”指的是少数人，与《陈涉世家》中“陈涉少时，尝与人佣耕”的“少”意思相同。 D.“妻子”是妻子儿女的意思；现在的“妻子”则指男子的配偶。男女两人结婚后，女子是男子的 妻子。 3.对本文写作特点的赏析，不正确的一项是(3分) () A.庄暴与孟子的谈话是一个引子，只有短短几句，由庄暴之言，提出齐王“好乐”，而孟子的简单回 答，则直接提出了本文的论题。 B.本文虽是议论文，语言却很生动形象，如写齐王“变乎色”，写老百姓“疾首蹙”“欣欣然有喜色”等。 C.作者开门见山地把自己的论点摆出来，巧妙地运用对话的方式，在谈话中自然地转换话题，借题 发挥，从齐王好乐切人，归结到与民同乐的主旨上。 D.在下文孟子面对齐王展开论述与民同乐的观点前，引出一段庄暴与孟子的对话，至少有这样几个 作用：正面提出论题；制造议论悬念；以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩术 的高明。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)王之好乐甚，则齐国其庶几乎！(3分) 译文： 3 第一部分单元检测卷 (2)吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。(5分) 译文： 5.孟子在最后两段主要运用了什么样的手法来说服大王的？(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分) 春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国 持权。 春申君为楚相四年，秦破赵之长平军四十馀万。五年，围邯郸。邯郸告急於楚，楚使春申君将兵 往救之，秦兵亦去，春申君归。春申君相楚八年，为楚北伐灭鲁，以苟卿为兰陵令。当是时，楚复强。 赵平原君使人於春申君，春申君舍之於上舍。赵使欲夸楚，为玳瑁簪，刀剑室以珠玉饰之，请命春 申君客。春申君客三千馀人，其上客皆蹑珠履以见赵使，赵使大惭。 春申君相十四年，秦庄襄王立，以吕不韦为相，封为文信侯。取东周。 春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从西伐秦而楚王为丛长春申君用事至函谷 关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。 客有观津人朱英，谓春申君曰：“人皆以楚为强而君用之弱，其於英不然。先君时善秦二十年而不 攻楚，何也？秦逾黾隘之塞而攻楚，不便；假道於两周，背韩、魏而攻楚，不可。今则不然，魏旦暮亡，不 能爱许、鄢陵，其许魏割以与秦。秦兵去陈百六十里，臣之所观者，见秦、楚之日斗也。”楚於是去陈徙 寿春；而秦徙卫野王，作置东郡。春申君由此就封於吴，行相事。 (节选自《史记·春申君列传》) 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。(3分) 乃A相与B合从C西伐秦D而楚王E为从长F春申君用事。 7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( A.宾客，贵族的门客、策士，也可作客人的总称。文中指的是后一个意思。 B.相，辅佐君王的大臣。也称为“相国”“相邦”，是秦及汉朝廷臣的最高职务。 C.“假道於两周”与“君子生非异也，善假于物也”(《劝学》)两句中的的“假”含义不相同。 D.“不能爱许、鄢陵”与“百姓皆以王为爱也”(《齐桓晋文之事》)两句中的“爱”的含义相同。 4第一部分单元检测卷 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) () A.春申君担任楚国宰相时，他礼贤下士，招徕宾客，辅助君王掌握国政，为楚国做出了自己的贡献。 B.在接待赵国平原君的使臣时，春申君的上等宾客都穿着宝珠做的鞋子，这使赵国使臣自惭形秽。 C.有人认为楚国本是一个强大的国家，是春申君治理楚国，将楚国变弱了，朱英不认同这种观点。 D.春申君的门客认为现在魏国割了城池给秦，秦进攻楚就近了，于是春申决定据守在封地吴。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)春申君相楚八年，为楚北伐灭鲁，以荀卿为兰陵令。(4分) 译文： (2)秦兵去陈百六十里，臣之所观者，见秦、楚之日斗也。(4分) 译文： 10.春申君在楚国为相，经历了哪些大事？(3分)》 译文： 二、微写作(10分) 11.2021年，河南卫视打造的国风系列节目《唐宫夜宴》《洛神水赋》大受欢迎，2022年央视春节晚会的 《只此青绿》《忆江南》更是掀起了国风热潮，这些节目制作精良又有文化内涵，请就这些传统文化 类节目大受欢迎的现象谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据；不超过150字。参考答案 第一部分。 单元检测卷 第一单元 A卷基础巩固 1.DA项，“希”同“稀”，稀疏。B项，“涂”同“途”，道路。C项，“郃”同“隙” 空隙。 2.CA项，古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。B项， 古义：两个词，行，动作；为，因此。今义：受思想支配而表现出来的活动。C项， 没有以应有的礼遇对待。D项，古义：黄河以北。今义：省份名。 3.A①③⑥名词作动词，②⑦形容词作名词，④⑨形容词作动词，⑤⑧名词作 状语。 4.D句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊。这是一个主谓倒装句，正常语序 为“百姓之谓我爱也宜乎”，所以主语是“百姓之谓我爱也” 5.D“《鸿门宴》中的‘沛公’指爵位”错误，“沛公”是尊称，指汉高祖刘邦，他起兵 于沛，故称“沛公” 6.C“否定了文惠君对他‘技’的赞赏”错误，根据原文“文惠君曰：‘嘻，善哉！ 技盖至此乎？”‘庖丁释刀对曰：‘臣之所好者道也，进乎技矣。’”可知，庖丁 的回答是“我追求的是天道，超过技术了”，但并没有否定文惠君对他“技” 的赞赏。 7.(1)浴乎沂风乎舞雩(2)亡去不义不可不语(3)以其无礼于晋且贰于 楚也 8.C“冠者五六人”为定语后置句，正常语序为“五六人冠者”，且“冠者五六人” “童子六七人”结构对称，故应在“五六人”后断开，排除A、B两项。“舞雪”为台 名，是鲁国求雨的坛，所以中间不能断开，排除D项。 9.B遇到谷物不能成熟的称为“饥”，遇到蔬菜款收的称为“馑”。 10.DD项概述的是冉有的回答，而非公西华。 11.答案：(1)如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人人都有勇气，而且知 道义理」 (2)(曾皙)弹奏瑟的声音（渐渐）稀疏，铿的一声，把瑟放下，站起来，回答说： “(我)和他们三人为政的才能不一样。” 解析：(1)“为”，治；“比及”，等到；“知”，知道；“方”，合乎礼义的行事准则。 (2)“希”，同“稀”，稀疏；“作”，起身、站起来；“撰”，才能，这里指为政的才能； “异乎三子者之撰”为状语后置句，正确语序为“乎三子者之撰异”，意为“和他 们三人为政的才能不一样”。 【参考译文】 子路、曾暂、冉有、公西华在孔子近旁陪坐。孔子说：“因为我年纪比你们大一 点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。（你们）平日说：‘没有人了解我啊！’假 如有人了解你们，那么（你们)打算怎么做呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有 千辆兵车的诸侯国，夹在（几个）大国的中间，有军队来攻打它，接下来又有饥荒： 如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人人都有勇气，而且知道义理。”孔子 对他示以微笑。（孔子问：）“冉有，你怎么样？”（冉有）回答说：“一个纵横六七十里 或五六十里的小国，如果让我治理它，等到三年，可以使人民富足。至于礼乐教 化，（自己的能力是不够的，）那就得等待君子（来推行了)。”（孔子问：）“公西华，你 怎么样？”（公西华）回答说：“不敢说我能胜任，但是愿意在这方面学习。祭祀祖先 的事，或者诸侯朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小相。”（孔子问：） “曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹奏瑟的声青（渐渐）稀疏，铿的一声，把瑟放下，站起 来，回答说：“（我）和他们三人为政的才能不一样。”孔子说：“那有什么关系呢？不 过是各自谈谈自己的志向。”（曾皙）说：“暮春时节，春天的衣服已经穿定了，和五 六个成年人，六七个少年，到沂水去洗澡，在舞雪台上吹吹风，唱着歌回家。”孔子 叹息说：“我赞成曾暂啊！”子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾暂问（孔 子)：“他们三位的话怎么样？”孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了。”（曾 皙)说：“您为什么笑仲由呢？”（孔子）说：“治国要用礼，（可是）他（子路）的话毫不 谦让，所以笑他。”（曾皙又问：）“难道冉有讲的不是国家的事吗？”（孔子说：）“怎见 得纵横六七十里或五六十里就不是国家呢？”（曾皙又问：）“难道公西华讲的不是 国家的事吗？”（孔子说：）“宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事又是什么呢？如 果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？” 12.B“对曰”中，“曰”为对话词，其后应断开，排除A、C两项。“若阙地及泉”意 为如果掘地到黄泉，语意完整，中间不可断开，排除D项。 13.BB项，“缮”在文中意为修补、备战。 14.(1)根据先王的制度，大的城邑面积不能超过国都的三分之一，中等的不超过 五分之一，小的不超过九分之一。现在京邑的大小不合法度，违反了先王的制 度，您将要不能控制（它）。 (2)庄公说：“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颍考叔说：“我冒昧问一 下这话是什么意思？” 15.段的扩张势力是明线，郑庄公的欲擒故纵是暗线。郑伯的所作所为成为直接 叙述的对象。两条线索在文章的开端分头发展，到“公伐诸鄢”，才交织在一 起，并引出一条新的线索：郑伯与姜氏的母子关系，最后以母子和好如初为 结局。 【参考译文】 当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻，叫作武姜。生下了庄公和共叔段。 庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓，所以取名叫“寤生”，武姜因此讨厌庄公。 武姜偏爱共叔段，想立他为太子，多次向武公请求，武公都没有答应。等到庄公当 上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制作为他的封邑。庄公说：“制，是个险要的 城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方我都答应。”武姜又为共叔段请求京 邑，庄公就让共叔段住在那里，称他为“京城太叔”。 祭仲说：“封邑的城墙超过了三百丈，就会成为国家的祸害。根据先王的制 度，大的城邑面积不能超过国都的三分之一，中等的不超过五分之一，小的不超过 九分之一。现在京邑的大小不合法度，违反了先王的制度，您将要不能控制 (它)。”庄公回答说：“姜氏要这么做，我怎能避开这祸害呢？”祭仲说道：“姜氏有什 么可满足呢？不如早些处置共叔段，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，就难对 付了。蔓延开的野草都除不掉，更何况是您受宠的兄弟呢？”庄公说：“干多了不仁 义的事情，必定会自取灭亡，您暂且等着看吧。” 不久之后，太叔命令西边和北边的边邑既服从庄公，又归属自己。公子吕说： “一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？如果您想把国家交给太叔，就请允 许我去侍奉他；如果不给，就请除掉他，不要使百姓产生二心。”庄公说：“用不着， 他会自食其果。”太叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩大到了廪延。 公子吕说：“可以动手了。他占多了地方就会得到百姓拥护。”庄公说：“做事不仁 义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。” 太叔修造城池，聚集百姓，修整铠甲和武器，准备好了步兵和战车，将要偷袭 郑国国都。武姜打算为他打开城门做内应。庄公得知了太叔偷袭的日期，说：“可 以动手了！”于是，他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京邑百姓背叛了共 叔段。共叔段逃到了鄢地。庄公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了 共国。 于是庄公把武姜安置到城颍，并向她发誓说：“不到地下黄泉，永远不再见 面。”事后，他又后悔这么说。 颍考叔当时是颍谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。 庄公请他吃饭。他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，颍考叔回答说：“我家 中有母亲，我的饭食她都吃过，就是从未吃过君王的肉羹，请允许我拿去送给她。” 庄公说：“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颍考叔说：“我冒昧问一下这话 是什么意思？”庄公把事情的缘由告诉了他，并说自己很后悔。颍考叔说：“君王何 必担忧呢？如果掘地到黄泉，和母亲在隧道里见面，谁能说这不是黄泉相见？”庄 公听从了颍考叔的话，照着做了。庄公进入隧道，赋诗说：“隧道当中，心中快乐融 和！”武姜走出隧道，赋诗说：“隧道之外，心中快乐舒畅！”于是母子关系又与从前 一样了。 君子说：“颍考叔真是个孝子。非常敬爱自己的母亲，又能将孝道推广到郑庄 公身上。《诗·大雅·既醉》说：‘孝子不断地推行孝道，永远能感化你的同类。’大 概说的就是这样的事吧？” 16.答案：（示例）晋文公联合秦穆公围攻郑国，原因是郑国曾对晋文公无礼，而且 在依附于晋国的同时又亲附于楚国。这时晋军在函陵驻扎，秦军在氾水之南 驻扎。（意思对即可） 解析：幕后台词，需要符合剧情发展，语言简明准确，有感染力。此类题要求学 生在理解原文内容的基础上，熟悉改编的剧本，然后拟写出剧本的幕后台词。 从本题需要拟写的幕后台词的位置以及下文内容（即佚之孤向郑伯推荐烛之 武)可以看出，这里是要对故事发生的背景进行解说以便于故事的展开。需要 用现代汉语指出秦晋围郑、郑国危急的形势。 B卷能力提升 1.D“举欣欣然有喜色而相告曰”中，“曰”为对话词，其后应断开，排除A、C两 项。“无他”为古汉语中的常用词，中间不可断开，排除B项。 2.CC项，“意思相同”错。“与少乐乐”中的“少”指的是少数人，而《陈涉世家》中 “陈涉少时，尝与人佣耕”的“少”则是年幼、年轻的意思。 3.CC项，开门见山切入好乐话题，但没有摆出观点，观点在结尾。 4.答案：(1)大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理得差不多了（很好了）吧！ (2)我们大王喜欢打猎，怎么让我们到了这种极端痛苦的地步啊？父亲和儿子 不能相见，兄弟妻子儿女流离失散。 解析：注意关键词“之”“极”的翻译，另外注意古今异义词“至于”“妻子”。 5.对比和重复。本文写国君是否与民同乐，所造成的不同政治局面，运用的是对 比方式。两段话在内容上是对立的，但语言上既有相对之句（如“举疾首…相 告”和“举欣欣…相告”)，又有重复之语（如“今王鼓乐…之音”和“今王田猎 …之美”)。这样论述，就强调了国君同样的享乐活动，引起人民不同的感受， 形成不同的政治局面，原因只在于是否与民同乐，从而突出了论题。 【参考译文】 庄暴来见孟子，说：“我被大王召见，大王把喜好音乐的事告诉了我，我没有话 应答。”接着问道：“喜好音乐怎么样啊？”孟子说：“大王如果非常喜好音乐，那齐 国恐怕就治理得差不多了（很好了）吧！” 几天后，（孟子）在觐见宣王时问道：“大王曾经把喜好音乐的事告诉了庄子， 有这回事吗？” 宣王变了脸色，说：“我并不是喜好先王的音乐，只不过喜好世俗流行的音乐 罢了” (孟子)说：“大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理得差不多了吧！现在 的俗乐如同古代的雅乐。” （宣王)说：“能让我知道是什么道理吗？” （孟子)说：“独自一人欣赏音乐快乐，和他人一起欣赏音乐也快乐，哪个更 快乐？” （宣王)说：“不如与他人一起欣赏音乐更快乐。” (孟子)说：“和少数人一起欣赏音乐快乐，和多数人一起欣赏音乐也快乐，哪 个更快乐？” （宣王)说：“不如与多数人一起欣赏音乐更快乐。” (孟子)说：“那就让我来为大王讲讲音乐吧！假如现在大王在演奏音乐，百姓 们听到大王演奏音乐的声音，都愁眉苦脸地说：‘我们大王喜好音乐，怎么让我们 到了这种极端痛苦的地步啊？父亲和儿子不能相见，兄弟妻子儿女流离失散。’假 如现在大王在围猎，百姓们听到大王车马的声音，见到华丽的旗帜，都愁眉苦脸地 诉苦说：‘我们大王喜欢打猎，怎么让我们到了这种极端痛苦的地步啊？父亲和儿 子不能相见，兄弟妻子儿女流离失散。’这没有别的原因，是不和民众同乐的缘故。 “假如现在大王在演奏音乐，百姓们听到大王演奏音乐的声音，都眉开眼笑地 说：‘我们大王大概没有疾病吧，要不怎么能奏乐呢？’假如现在大王在围猎，百姓 们听到大王车马的声音，见到华丽的旗帜，都眉开眼笑地说：‘我们大王大概没有 疾病吧，要不怎么能围猎呢？这没有别的原因，是和民众一起娱乐的缘故。如果 现在大王能和百姓们同乐，那就可以统一天下了！” 6.CDF句意：（各国诸侯担忧秦国的攻战征伐没有停止的时候，）就互相联合起 来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任合纵的首领，（让春申君管理合纵之事。） 7.AA.“文中指的是后一个意思”错误，文中指的是前一个意思，即贵族的门客、 策士。故选A。 参考答案69 8.DD.“于是春申君决定据守在封地吴”错误，春申君据守在封地吴是楚王的安 排，而不是他自己的决定。故选D。 9.答案：(1)春中君担任楚国宰相的第八年，为楚国向北征伐，灭掉鲁国，任命荀卿 担任兰陵县令。 (2)这样秦国军队离（楚都）陈只有一百六十里路，我所看到的是秦、楚两国将要 每天交兵了。 解析：(1)“相”，名词作动词，担任宰相；“为”，替，给；“以…为”，任命……担 任。（2)“去”，距离；“日”，每天；“斗”，交兵。 10.答案：①去邯郸帮赵国攻打秦军，胜利返回楚国 ②指挥六国联合攻秦，战败而被君王疏远。 ③楚国迁都到寿春，春申君驻守封地吴，行使宰相职务。 解析：结合“邯郸告急於楚，楚使春申君将兵往救之，秦兵亦去，春申君归”可概 括出，去邯郸帮赵国攻打秦军，胜利返回楚国。结合“春申君相二十二年… 楚王为丛长，春申君用事，至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎 春申君，春申君以此益疏”可概括出，指挥六国联合攻秦，战败而被君王疏远。 结合“楚於是去陈徙寿春；而秦徙卫野王，作置东郡。春申君由此就封於吴，行 相事”可概括出，楚国迁都到寿春，春申君驻守封地吴，行使宰相职务。 【参考译文】 春申君已经担任了楚国宰相，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信 陵君，大家都正在竞相礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。 春申君担任楚国宰相的第四年，秦国击败赵国长平驻军四十多万人。第 五年，包围了赵国都城邯郸。邯郸向楚国告急求援，楚国派春申君带兵去救援 邯郸，秦军也撤退了，春申君就返回了楚国。春申君担任楚国宰相的第八年， 为楚国向北征伐，灭掉鲁国，任命荀卿担任兰陵县令。这个时候，楚国又兴盛 强大起来。 赵国平原君派使臣到春申君这里来访问，春申君把他们安排在上等客馆 住下。赵国使臣想向楚国夸耀赵国的富有，就戴上了玳瑁簪子，在刀剑的套子 上用珠玉作装饰，请求会见春申君的宾客。春申君的门客三千多人，其中的上 等宾客都穿着宝珠做的鞋子来见赵国使臣，使赵国使臣自惭形秽。 春申君任宰相的第十四年，秦国的庄襄王即位，任命吕不韦为秦相，封为 文信侯。夺取了东周 春申君任宰相的第二十二年，各国诸侯担忧秦国的攻战征伐没有停止的 时候，就互相联合起来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任合纵的首领，让春申君 管理合纵之事。六国联军到达函谷关后，秦军出关应战，六国联军战败而逃。 楚考烈王把作战失利归罪于春申君，春申君因此渐渐被疏远了。 门客中有个观津人朱英，对春申君说：“人们都认为楚国是个强大国家，而 您把它治理弱了，这种看法我认为不对。先王时与秦国交好二十年而秦国不攻 打楚国，这是为什么？秦国要越过黾隘这个要塞进攻楚国，是很不方便的；要是 从西周、东周借路的话，它背对着韩、魏两国进攻楚国，也是不行的。现在的形 势就不是这样了，魏国危在旦夕，不能吝惜许和鄢陵了，这也许就使魏国把它们 割让给秦国。这样秦国军队离（楚都）陈只有一百六十里路，我所看到的是秦、 楚两国将要每天交兵了。”楚国于是就把都城从陈迁到了寿春；而秦国则把卫国 迁到了野王，设置了东郡。春申君从此到了封地吴，同时执行宰相职务。 11.答案：（示例）传统文化类节目热播，反映了这个时代对于文化的重视与渴求。 这个世界上，令赞叹和敬畏充满我们心灵的，不仅是居我们之上的星空和居我 们心中的道德法则，还有从古至今流淌在我们血脉里的文化。我们相信，一个 转弯连着另一个转弯，从文化类节目热播这个转弯开始，我们走下去，丢失的 文化便会在某一个不远的路口与我们再次遇见。 解析：本题要求就传统文化类节目大受欢迎的现象谈看法。大受欢迎的传统 文化类节目制作精良，将传统文化内核与现代娱乐化表达方式相结合，表现出 人们对文化回归的渴求，对社会温情的渴望。因此写作时应理性分析这类节 目的意义，还可以由此分析这类节目的社会担当，进而呼吁每个人都应该为文 化回归做出贡献。写作时，还可针对传统文化类节目如何更好地发展下去给 出自己的建议，如要将高品质的文化内容与多样的外化形式结合；要守正创 新；要将多元化创意与经典文化结合；要在娱乐中不忘坚守传统文化实质； 等等。 70参考答案 第二单元 A卷基础巩固 l.AB项，“湛”应读“zhàn”。C项，“煞”应读“sha”。D项，“埋”应读“mn”。 2.D此处破折号表示话题转换。 3.B“加强戏剧的真实感”错误，此处的场景属于环境描写，不具备该作用。 4.答案：①“戏刷和小说”改为“戏剧和诗歌”（或“戏剧”）。②“以及卓越而大胆的 艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。 解析：第二句中的“戏剧和小说”有误，莎士比亚并不创作小说；最后一句“放射” 只能与“光芒”搭配，所以应在“卓越而大胆的艺术技巧”前加上谓语“体现了”， 并去掉“以及”。 5.D“哀怨幽咽”错，该曲指天斥地，声腔悲愤高亢。 6.答案：窦娥在诉冤过程中对天地的怀疑与依赖始终交织在一起。一方面通过指 天斥地批判封建统治，另一方面却仍要天地清官来昭雪，表现了窦娥不屈反抗 而又无力改变现状的无奈心态。 解析：窦娥对天地鬼神的严厉抨击与“要感动天地”，显然是矛盾的。窦娥诉冤 过程中对天地的怀疑和依赖是始终交织在一起的。“天地”是人间统治阶级的 象征。对天地鬼神的抨击实际上是对封建统治的抨击，反映了她的反抗精神； 三桩誓愿要感动天地，实际上表达的是惩治贪赃枉法、草营人命的昏官污吏的 愿望。这表现了窦娥不屈反抗而又无力改变现状的无奈心态。 7.答案：古本前半部分是陈述句，不如元本的反问句语气强烈；古本后半部分是对 天的哀告诉求，不如元本的直接指斥和否定有力量。总之，元本更能突出窦娥 不屈服于恶势力的反抗精神，塑造的人物形象更鲜明丰满，主旨表达也更深刻。 解析：对两种版本的比较，一看句式，“何”为反问词，反问句和陈述句的表达效 果是不同的，从语气的强弱看，反问句更胜一筹；二看用词，“错勘贤愚”“枉做” 表达的是窦娥强烈的斥责，比“负屈衔冤”“哀告”的诉求更有力量。围绕表达意 思的差异和表现力的强弱来分析即可。 8.DD项，“体现出她的麻木”错误。此处体现的是侍萍的极度悲伤与悔恨。 9.BB项，“也是造成悲剧式结尾的根本原因”理解不当，仅就节选部分，从第四 幕的矛盾冲突看，是蘩漪使矛盾趋向尖锐，直接引起了矛盾的集中爆发。周朴 园才是家族罪恶的制造者，因此此处不能说是根本原因。 10.答案：①看看周萍干了些什么，竟然与周家的女佣有这种关系。②我并没有想 到四凤的母亲就是你的生母。 解析：①繁说这句话是想在周朴园面前揭穿周萍与四凤的关系，“亲戚”指的 是两家会成为亲家的关系，目的是嘲讽周朴园，阻止周萍与四凤来往，然后自 己可以和周萍继续不正当关系。②结合第四幕矛盾纠葛的情况分析，蘩漪只 是想说出周萍与四风的关系，借助周朴园来阻止他们两个人的恋情，然后自己 再挽回周萍，可没想到事情的发展并不像她想象的那么简单，她没想到侍萍是 周萍的亲妈，自己这样做无疑给周萍带来了致命的打击，想挽回周萍是不太可 能了，因此此时感到害怕和后悔。 11.(示例一)四凤天真善良、对人真诚，敢于追求自己的爱情，对未来充满热情。 但是因与周萍不符合伦理的恋爱而深受打击触电而死，她的死是下层社会劳 动妇女的悲剧，是青春美和人格美被摧残、被毁灭的悲剧。 (示例二)蘩漪是一个受“五四”民主思想的影响、执着追求、大胆反抗的新女性 形象，但她始终没能摆脱具有浓厚封建性的资产阶级家庭的桎梏，受到周朴 园、周萍父子两代的欺辱，周朴园不爱她，周萍把她抛弃，最后自己的亲生儿子 也触电而死，她虽然活着，却是一个孤独、不幸的人。 12.答案：（示例1）朱生豪翻译得好。理由：翻译典雅，语言畅达华美；使用长句， 突出强调“高贵”一词。 (示例2)卞之琳翻译得好。理由：翻译直白，意思清晰准确；使用长句，强调整 体意义，突出行为方式。 解析：两个译本都是译者的呕心沥血之作，无论认为哪个译本好，都算正确，能 自圆其说即可。 B卷能力提升 1.CC项，“并且认为此番喜事十拿九稳”的表述属于无中生有。 2.BB项，“表明她对自己受到吉老太太看重而开心”错误，这里的“得意”是在向 吉先生表明，虽然自己答应了吉老太太，但不必担心，自己的父母也不会同 意的。 3.答案：①凸显了余小姐聪明机智的形象。②使结尾出乎意料，耐人寻味。③照 应题日，以小见大，凸显自由追求爱情的浪漫。 解析：作答时，可从内容和结构两方面分析。画线的台词，在内容上有助于塑造 余小姐聪明机智的形象，充满爱意的谎言让戏剧耐人寻味；在结构上照应了 标题。 4.答案：①孝顺母亲，善解人意。如从为吉老太太读信的细节中，可以看出他的孝 顺、贴心。②敢于坚持自己的婚姻价值观念，大胆地追求自己的爱情。③机智 灵活，幽默风趣。从他与吉老太太的对话以及与余小姐的交谈中，可以看出他 的幽默机智。 解析：从吉先生对吉老太太的行为和态度中可以看出他的孝顺。从吉先生对婚 姻的看法，如“一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了”等内容可以看出吉先生 对婚姻爱情的观念。从文中吉先生为母亲念信及文末其与余小姐的对话等可 以看出他的机智幽默。 5.B“被诬陷和王著刺杀阿合马等有关，因而被捕”错。由选文中狱吏说的“你的 案情越扯越大了”和叶和甫告诉关汉卿王著刺杀阿合马和郝祯的事情之后关汉 卿的反应来看，关汉卿并非因为王著刺杀阿合马等的事情被捕，刺杀事件是在 他被捕之后发生的。 6.D“是选文的主要线索，也是叶和甫与关汉卿矛盾斗争的核心内容”错误。由 原文“我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何…可是只 要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的”等内容可知，选文的核心内容是 叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流合污、狼狈为奸，关汉卿愤怒拒绝：而关于 《窦娥冤》的创作、演出与影响等相关内容的争论，只是凸显人物形象的一个环 节，算不上主要线索和矛盾斗争的核心内容。 7.答案：①关汉卿宁折不弯，坚持写《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏 人。②关汉卿不受利诱，不惧威逼，具有浩然正气。③关汉卿疾恶如仇，把前来 “劝说”他的叶和甫打倒在地。（答出两点即可） 解析：解答本题，首先要根据“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、妙 不爆，响铛铛的铜豌豆”这句话，明确“铜豌豆”具有一种“坚硬”的特质，这 种特质在人的身上表现为宁死不屈、刚正不阿、正义凛然、疾恶如仇的性格 特征，明确这一点后，再回到剧中筛选能体现关汉卿这些性格特征的事件概 括作答即可。 8.答案：①语言描写。通过关汉卿掷地有声的话语，如“我跟忽辛没有什么好商量 的”来展现其形象。②动作描写。如关汉卿在和叶和甫对话的过程中，用一记 耳光把叶和甫打倒在地，这充分展现，了其刚正不阿的性格特征。③神态描写。 关汉卿在和叶和甫对话的过程中，先是“鄙夷”“不耐”，直至最后忍无可忍，表现 了人物疾恶如仇的性格特点。④对比、衬托。关汉卿和叶和甫这两个人物形象 形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个虚情假意。叶和甫的卑鄙无耻反衬出 关汉卿的刚强不屈。（答出三点即可） 解析：选文中作者田汉既通过对关汉卿的语言、动作、神态等进行描写凸显其人 物形象；又通过反面人物叶和甫的形象与其形成鲜明对比，从反面衬托了关汉 卿的高大形象。据此结合选文内容整理作答即可。 9.答案：（示例） 菜市场，一个老太太蹒跚上场 我（指着秤）大娘，您看五斤二两，算五斤，三分一斤，正好两毛五。 大娘（摸出钱，细细地数着，递上）孩子，给你两毛五。 我（高兴地）谢谢大娘，您走好啊！娘，这钱给您，我上学去了。 哼小曲，上学去。下场。 放学回家，蹦跳着。上场。 我 (欢快地)娘，我放学了。（吃惊地）娘，你怎么哭了？ 娘 (捏着一毛钱，轻轻地)儿子，你让娘丢了脸…