精品解析：湖北省汉川市2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共计24分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 政治方面 大型工程 文化方面 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 阴历、60进制 A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 2. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 3. 下表是某历史社团为项目化学习搜集的资料，如果为此次项目化学习归纳一个主题，其名称应为（ ） 骑在战马上的亚历山大 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A. 宗教思想的传播 B. 世界古代科学技术 C. 文明的冲撞与融合 D. 帝国的侵略与扩张 4. 文艺复兴时期，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。这反映了（ ） A 人文主义思想对服饰影响深刻 B. 服装设计深受基督教的影响 C. 西欧服装深受东方着装的影响 D. 服装设计是文艺复兴的主要形式 5. 下面是小海同学整理的学习笔记，与此相符的历史人物是（ ） 发动政变——制定民法典——建立帝国——横扫欧洲——远征俄国——帝国覆灭 A. 华盛顿 B. 路易十六 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 6. 以下史实所体现的共同主题是（ ） 1689年英国《权利法案》 1776年美国《独立宣言》 1789年法国《人权宣言》 1861年俄国农奴制改革 1868年日本明治维新 A 资本主义制度确立与扩展 B. 工业革命与社会变化 C. 启蒙思想在欧美广泛传播 D. 欧美封建制度的衰落 7. 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。这段材料可以用来 （ ） A. 论证工业革命产生的影响 B. 解释工业革命发生的原因 C. 说明工业革命的性质 D. 阐述工业革命的过程 8. 1922年，在华盛顿会议上签署《九国公约》宣称，各国尊重中国的独立和领土完整（ ） A. 开始形成日本独霸中国的局面 B. 开始形成美国控制中国的局面 C. 中国的主权和独立开始受到国际社会的尊重 D. 维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面 9. 斯大林指出：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”由此可见，苏联社会主义工业化的特点是优先发展（ ） A. 重工业 B. 轻工业 C. 农业 D. 商业 10. 下列历史人物具有共同的特征，他们都（ ） 玻利瓦尔 （1783-1830） 章西女王 （约1835-1858） 甘地 （1869-1948） 扎格鲁尔 （1857-1927） A. 主张非暴力抵抗 B. 反抗殖民压迫 C. 反对封建专制 D. 推动内政改革 11. 1933年美国颁布《全国工业复兴法》，由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。材料表明罗斯福新政（ ） A. 巩固了资本主义制度 B. 根本上解除经济大危机 C. 加强国家对经济干预 D. 增加对民众生活救济 12. 下表为九年级同学做的某一节历史课的思维导图，__________里应该填写（ ） A 英国、日本、德国 B. 德国、日本、意大利 C. 英国、法国、德国 D. 意大利、日本、法国 二、非选择题（本题共4小题，共计36分） 13. 【大国崛起】阅读下列材料，回答问题。 材料一 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国…… 材料二 1865年美国内战的结束，为美国崛起提供了一个自然的起点，美国此后进入大发展时代。尽管1894年美国的经济规模已经超越了英国，成为全球第一大经济体，但直到第二次世界大战结束，美国才被认为真正超越英国，成为超级大国。 ——摘编自马伟《从“经济帝国”到“规则霸权”》 （1）根据材料一并结合所学回答，让星条旗在北美上空飘扬的战争名称叫什么？“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？ （2）根据材料二并结合所学，分析美国“成为超级大国”的原因。 （3）综上，从美国的发展历程来看，你认为一个国家的崛起应具备哪些要素？ 14. 【世界贸易】阅读下列材料，回答问题 材料一 材料二 时段 世界贸易年均增长率（%） 1913——1929 0.7 1929—1938 -1.2 1938—1948 0 （1）根据材料一并结合所学回答，新航路开辟前后世界贸易局势发生了怎样的变化？ （2）依据材料二可知，二十世纪上半期世界贸易发展缓慢。请结合所学说明其原因。 15. 【战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料一 1916年，德军猛攻某地，意图把它变成“碾碎法军的磨盘”。德军不断向法军发起猛烈进攻，一排排重型炮弹呼啸着落在法军阵地上，硝烟滚滚，气浪冲天。德军还使用了毒气弹。但法军面临困境，顽强抵抗，逐渐扭转了局面。这场战役双方损失近百万人。 材料二 1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，从此中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。……1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。……1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。 ——整编自八年级《中国历史》上册与九年级《世界历史》下册 材料三 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。 材料四 时间 1937 1938 1939 1941 侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例 88% 94% 83% 80% 中国在世界反法西斯大战中既作出了不可磨灭的国际贡献，也付出了极大的代价：中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （1）材料一描述的是第一次世界大战中哪一次战役？根据材料一简要评价第一次世界大战。 （2）依据材料二，写出世界反法西斯战争的几个主要战场。 （3）材料三中描述，“联合国家在政治上互相合作，在军事上互相配合”，结合所学，列举联合国家“军事上互相配合”的一个典型事例。 （4）根据材料四，归纳中国抗日战争为世界反法西斯战争胜利做出的贡献。 16. 【工业革命与共产主义运动】读下图，完成任务。 《共产党宣言》 两次工业革命 巴黎公社 攻占冬宫 依据材料，选取其中相互关联的两件或两件以上的事，结合所学知识，自定一个观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，价值观正确。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共计24分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 政治方面 大型工程 文化方面 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 阴历、60进制 A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“古埃及”“古印度”“古巴比伦”等信息可知，题干表格列举了古埃及、古印度、古巴比伦在政治、工程、文化方面的不同成就。古埃及有法老统治、金字塔和太阳历；古印度有种姓制度、佛教和数字符号；古巴比伦有《汉谟拉比法典》、阴历和60进制，这些内容表明各文明在政治制度、工程成就、文化成果上差异显著，体现了“多样性”，A项正确；“一致性”强调共同点，但表格内容无共性，排除B项；“互信性”和“互鉴性”需文明间互动，但表格未体现交流，无法得出相关结论，排除CD项。故选A项。 2. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。 3. 下表是某历史社团为项目化学习搜集的资料，如果为此次项目化学习归纳一个主题，其名称应为（ ） 骑在战马上的亚历山大 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A. 宗教思想的传播 B. 世界古代科学技术 C. 文明的冲撞与融合 D. 帝国的侵略与扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“骑在战马上的亚历山大、唐三彩骑驼乐舞俑、阿拉伯数字”和所学知识可知，亚历山大东征属于古代文明间的冲撞形式，唐三彩骑驼乐舞俑反映了中外文明的交流融合，阿拉伯数字由古印度人发明、经阿拉伯人传播到世界，是文明融合与传播的典型，三类资料共同契合文明的冲撞与融合这一主题，C项正确；表格中的三类资料均未涉及宗教思想的相关内容，无法支撑宗教思想的传播这一主题，排除A项；阿拉伯数字属于古代科学技术范畴，但亚历山大东征、唐三彩骑驼乐舞俑并非以科学技术为核心，该主题无法涵盖所有资料，过于片面，排除B项；亚历山大东征带有帝国侵略与扩张的属性，但唐三彩骑驼乐舞俑是文明融合的体现，阿拉伯数字是文明传播的成果，二者均与侵略扩张无关，该主题不能概括全部资料，排除D项。故选C项。 4. 文艺复兴时期，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。这反映了（ ） A. 人文主义思想对服饰影响深刻 B. 服装设计深受基督教的影响 C. 西欧服装深受东方着装的影响 D. 服装设计是文艺复兴的主要形式 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，文艺复兴核心是人文主义，强调人的价值与个性，服装设计突出人体美（男性威武、女性曲线），是人文主义重视人性的体现，A项正确；根据所学可知，文艺复兴反对教会束缚，“服装设计深受基督教的影响”与题意不符，排除B项；根据材料可知，材料体现了文艺复兴时期男女服装设计特点，与是否受东方着装影响无关，排除C项；文艺复兴以文学、艺术等为主，服装设计不是文艺复兴的主要形式，排除D项。故选A项。 5. 下面是小海同学整理的学习笔记，与此相符的历史人物是（ ） 发动政变——制定民法典——建立帝国——横扫欧洲——远征俄国——帝国覆灭 A. 华盛顿 B. 路易十六 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“发动政变、制定民法典、建立帝国、横扫欧洲、远征俄国失败、帝国覆灭”并结合所学知识可知，拿破仑通过雾月政变夺权，颁布《民法典》，建立法兰西第一帝国，对外征战几乎控制欧洲，后因远征俄国失败导致帝国崩溃，D项正确；华盛顿是美国首任总统，未建立帝国或参与欧洲争霸，排除A项；路易十六是法国大革命中被处决的国王，未发动政变或制定法典，排除B项；罗伯斯庇尔是雅各宾派领袖，主导恐怖统治，未建立帝国，排除C项。故选D项。 6. 以下史实所体现的共同主题是（ ） 1689年英国《权利法案》 1776年美国《独立宣言》 1789年法国《人权宣言》 1861年俄国农奴制改革 1868年日本明治维新 A. 资本主义制度确立与扩展 B. 工业革命与社会变化 C. 启蒙思想在欧美广泛传播 D. 欧美封建制度的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“史实所体现的共同主题”和所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》确立了君主立宪制；1776年，美国颁布《独立宣言》标志着美国的诞生；1789年法国颁布《人权宣言》宣告了自由、平等，私有财产不可侵犯的原则。以上历史事件反映了资本主义制度的初步确立。1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展；1868年日本明治维新，走上了资本主义发展的道路，俄国和日本的改革反映了资本主义制度的扩展。因此，以上史实共同反映了资本主义制度确立与扩展，A项正确；材料与工业革命与社会变化、启蒙思想在欧美的传播及欧美封建制度的衰落无关，排除BCD项。故选A项。 7. 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。这段材料可以用来 （ ） A. 论证工业革命产生的影响 B. 解释工业革命发生的原因 C. 说明工业革命的性质 D. 阐述工业革命的过程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立”“焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情”说明工业革命带给广大劳动妇女带来的影响，A项正确；题干没有涉及业革命发生的原因、性质和过程，排除BCD项。故选A项。 8. 1922年，在华盛顿会议上签署的《九国公约》宣称，各国尊重中国的独立和领土完整（ ） A. 开始形成日本独霸中国局面 B. 开始形成美国控制中国的局面 C. 中国的主权和独立开始受到国际社会的尊重 D. 维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《九国公约》”并结合所学知识可知，《九国公约》宣称，尊重各国独立与领土完整，在中国实行“门户开放”、“机会均等”的原则，改变了日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了便利；因此实质上是使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，D项正确；华盛顿会议打破了日本独霸中国的局面，而不是“开始形成日本独霸中国的局面”，排除A项；《九国公约》实质是使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的局面，不是“开始形成美国控制中国的局面”，排除B项；中国的主权和独立开始受到国际社会的尊重说法错误，当时帝国主义国家仍然加紧对中国的侵略，排除C项。故选D项。 9. 斯大林指出：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”由此可见，苏联社会主义工业化的特点是优先发展（ ） A. 重工业 B. 轻工业 C. 农业 D. 商业 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料信息“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业”结合所学知识可知，二十世纪二、三十年代，苏联社会主义工业化建设是集中力量发展重工业，经过两个五年计划，1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二，苏联由一个经济落后的农业国，发展成为强盛的工业国，实现了社会主义工业化，为后来反法西斯战争的胜利奠定了基础，由此可以看出，苏联实施社会主义工业化的特点是优先发展重工业，A项正确；优先发展轻工业、优先发展农业、优先发展商业与苏联社会主义工业化的特点不符，排除BCD。故选A项。 10. 下列历史人物具有共同的特征，他们都（ ） 玻利瓦尔 （1783-1830） 章西女王 （约1835-1858） 甘地 （1869-1948） 扎格鲁尔 （1857-1927） A. 主张非暴力抵抗 B. 反抗殖民压迫 C. 反对封建专制 D. 推动内政改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔反抗西班牙殖民统治、章西女王反抗英国殖民统治、甘地领导印度反抗英国殖民的非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导埃及反抗英国殖民的华夫脱运动，四人都是反抗殖民压迫的民族解放运动领袖，B项正确；只有甘地主张非暴力抵抗的斗争方式，玻利瓦尔、章西女王均采取武装斗争的形式，扎格鲁尔领导的华夫脱运动也并非单纯的非暴力抵抗，四人并非都主张该方式，排除A项；四位人物的斗争对象均是外国殖民势力，并非本国的封建专制统治，与封建专制无关联，排除C项；四人的核心活动是为了争取民族独立或民族权益，反抗殖民压迫是其主要目标，并非以推动内政改革为核心诉求，排除D项。故选B项。 11. 1933年美国颁布《全国工业复兴法》，由政府调节工业生产中问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。材料表明罗斯福新政（ ） A. 巩固了资本主义制度 B. 根本上解除经济大危机 C. 加强国家对经济干预 D. 增加对民众生活救济 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1933年美国颁布《全国工业复兴法》，由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有‘我们尽我们的职责’的蓝鹰标志”和所学知识可知，为了应付经济大危机，罗斯福采用国家干预手段来扭转经济形势。《全国工业复兴法》要求企业制定行业规章并接受政府监督，通过规定生产规模、价格、市场分配等直接介入经济运行，体现了政府从自由放任转向宏观调控的变革。这种“公平竞争法规”与蓝鹰标志的发放，正是国家干预经济的具体实践，C项正确；虽然新政客观上维护了资本主义制度，但材料未直接体现这一目的，且属于新政的间接影响而非直接措施，排除A项；该法案仅缓解了危机，“根本上解除”表述过于绝对，不符合史实，排除B项；材料聚焦工业生产的调整，而生活救济属于《社会保障法》等其他新政政策范畴，与题干无关，排除D项。故选C项。 12. 下表为九年级同学做的某一节历史课的思维导图，__________里应该填写（ ） A. 英国、日本、德国 B. 德国、日本、意大利 C. 英国、法国、德国 D. 意大利、日本、法国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干 “1929-1933 经济大危机” 后出现的两种应对路径，结合所学知识可知，德国、日本在经济危机打击下走上了法西斯道路，意大利则在经济危机前就已建立法西斯政权并与德日结盟，因此法西斯道路对应的是德国、日本、意大利，B项正确。英国在经济危机后坚持资产阶级民主制度，并未走上法西斯道路，排除A项；法国同样坚持资产阶级民主制度，并未走上法西斯道路，排除C项；法国坚持资产阶级民主制度，并未走上法西斯道路，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，共计36分） 13. 【大国崛起】阅读下列材料，回答问题。 材料一 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国…… 材料二 1865年美国内战的结束，为美国崛起提供了一个自然的起点，美国此后进入大发展时代。尽管1894年美国的经济规模已经超越了英国，成为全球第一大经济体，但直到第二次世界大战结束，美国才被认为真正超越英国，成为超级大国。 ——摘编自马伟《从“经济帝国”到“规则霸权”》 （1）根据材料一并结合所学回答，让星条旗在北美上空飘扬的战争名称叫什么？“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？ （2）根据材料二并结合所学，分析美国“成为超级大国”的原因。 （3）综上，从美国的发展历程来看，你认为一个国家的崛起应具备哪些要素？ 【答案】（1）战争名称：美国独立战争。 作用：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济的迅速发展创造了条件。 （2）原因：美国内战维护了国家统一，废除了黑奴制；第二次工业革命中美国科技领先，经济快速发展；两次世界大战中远离主战场，本土未遭严重破坏，还大发战争财；重视教育和科技创新等。 （3）要素：国家统一、制度创新、科技发展、重视教育、顺应历史潮流等。 【解析】 【小问1详解】 战争名称：根据材料一“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家......这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹”和所学知识可知，1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发；1776年《独立宣言》宣告13个北美殖民地脱离英国而独立；1783年，英国被迫承认美国独立。因此，让星条旗在北美上空飘扬的战争是美国独立战争。依据材料二“是林肯拯救了美国”和所学知识可知，林肯领导了美国的南北战争，并取得了胜利。美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济的迅速发展创造了条件。 【小问2详解】 原因：根据材料二“1865年美国内战的结束，为美国崛起提供了一个自然的起点，美国此后进入大发展时代”和所学知识可知，美国内战维护了国家统一，废除了黑奴制，清除了资本主义发展的最大障碍；根据材料二“1894年美国的经济规模已经超越了英国，成为全球第一大经济体”和所学知识可知，第二次工业革命中美国科技领先，经济快速发展；根据材料二“直到第二次世界大战结束，美国才被认为真正超越英国，成为超级大国”和所学知识可知，两次世界大战中美国远离主战场，本土未遭严重破坏，还大发战争财；另外还有美国重视教育和科技创新等。 【小问3详解】 要素：本题是开放性试题，言之有理即可。如从美国的发展历程来看，我认为一个国家的崛起应具备的要素有：国家统一、制度创新、科技发展、重视教育、顺应历史潮流等。 14. 【世界贸易】阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 时段 世界贸易年均增长率（%） 1913——1929 0.7 1929—1938 -1.2 1938—1948 0 （1）根据材料一并结合所学回答，新航路开辟前后世界贸易局势发生了怎样的变化？ （2）依据材料二可知，二十世纪上半期世界贸易发展缓慢。请结合所学说明其原因。 【答案】（1）变化：新航路开辟前，世界贸易集中在欧亚非局部地区，以陆路和近海贸易为主；新航路开辟后，世界贸易范围扩大到美洲，形成全球范围的贸易网络；贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。 （2）原因：第一次世界大战对世界经济和贸易的破坏，以及战后各国经济恢复进程缓慢；1929-1933年经济大危机的打击，各国实行贸易保护主义；第二次世界大战的爆发，破坏了世界贸易的正常秩序。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一图1“新航路开辟前世界贸易图”和图2“新航路开辟示意图”并结合所学知识可知，新航路开辟前，世界贸易集中在欧亚非局部地区，以陆路和近海贸易为主；新航路开辟后，世界贸易范围扩大到美洲，形成全球范围的贸易网络；贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。 【小问2详解】 原因：根据材料二表格可知，1913—1929年世界贸易年均增长率仅0.7%，主要原因是第一次世界大战对世界经济和贸易的破坏，以及战后各国经济恢复进程缓慢；1929—1938年，世界贸易呈负增长，分析其原因是1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，世界工业生产下降；为应对危机，主要资本主义国家实行贸易保护政策，世界市场体系遭到破坏。1938—1948年，世界贸易零增长，分析其原因是第二次世界大战的爆发，破坏了世界贸易的正常秩序。 15. 【战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料一 1916年，德军猛攻某地，意图把它变成“碾碎法军的磨盘”。德军不断向法军发起猛烈进攻，一排排重型炮弹呼啸着落在法军阵地上，硝烟滚滚，气浪冲天。德军还使用了毒气弹。但法军面临困境，顽强抵抗，逐渐扭转了局面。这场战役双方损失近百万人。 材料二 1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，从此中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。……1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。……1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。 ——整编自八年级《中国历史》上册与九年级《世界历史》下册 材料三 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。 材料四 时间 1937 1938 1939 1941 侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例 88% 94% 83% 80% 中国在世界反法西斯大战中既作出了不可磨灭的国际贡献，也付出了极大的代价：中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （1）材料一描述的是第一次世界大战中哪一次战役？根据材料一简要评价第一次世界大战。 （2）依据材料二，写出世界反法西斯战争的几个主要战场。 （3）材料三中描述，“联合国家在政治上互相合作，在军事上互相配合”，结合所学，列举联合国家“军事上互相配合”的一个典型事例。 （4）根据材料四，归纳中国抗日战争为世界反法西斯战争胜利做出的贡献。 【答案】（1）战役：凡尔登战役。 评价：是一场帝国主义掠夺战争，给各国人民带来了深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。 （2）战场：中国战场（抗日战争）、欧洲战场（德国突袭波兰等）、太平洋战场（日军偷袭珍珠港等）。 （3）事例：诺曼底登陆；苏联出兵中国东北打击日本关东军；美英盟军与苏联军队在易北河会师等。 （4）贡献：中国战场牵制了大量日本陆军兵力，减轻了其他反法西斯战场的压力；为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的人员和财产牺牲。 【解析】 【小问1详解】 战役：根据材料一“1916年”“碾碎法军的磨盘”并结合所学可知，这次战役是凡尔登战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月延续到12月，德、法两国双方损失近百万人，被称为“凡尔登绞肉机”。评价：根据材料一“这场战役双方损失近百万人”和所学知识可知，第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争，给各国人民带来了深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。 【小问2详解】 主要战场：根据材料二“1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外‘九一八事变’，从此中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕”和所学知识可知，中国战场（抗日战争）是世界反法西斯战争的主要战场；根据材料二“1939年9月1日凌晨，德国以‘闪电战’方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发”和所学知识可知，欧洲战场（德国突袭波兰等）是世界反法西斯战争的主要战场；根据材料二“1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模”和所学知识可知，太平洋战场（日军偷袭珍珠港等）是世界反法西斯战争的主要战场。 【小问3详解】 事例：根据材料三“‘联合国家’在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用”和所学知识可知，在军事上：1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德军陷入东西两个战场的夹击之中；1945年8月，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻，加速了日本的投降；1945年4月，美英盟军与苏联军队在易北河会师，加速了欧洲战场的结束。 【小问4详解】 贡献：根据材料四“侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例”可知，中国战场牵制了大量日本陆军兵力，减轻了其他反法西斯战场的压力；根据材料四“中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元”可知，中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的人员和财产牺牲。 16. 【工业革命与共产主义运动】读下图，完成任务。 《共产党宣言》 两次工业革命 巴黎公社 攻占冬宫 依据材料，选取其中相互关联的两件或两件以上的事，结合所学知识，自定一个观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，价值观正确。） 【答案】 选取事件： 两次工业革命、《共产党宣言》、巴黎公社、攻占冬宫。 观点： 两次工业革命推动了共产主义运动的兴起与发展。 阐释：第一次工业革命确立了资产阶级和无产阶级的对立，为马克思主义诞生提供了阶级基础，直接催生了《共产党宣言》这一科学理论，在这一理论指导下，无产阶级进行了巴黎公社的英勇尝试。第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段，矛盾进一步激化，为十月革命等社会主义革命创造了条件，并最终通过十月革命建立了第一个社会主义国家，实现了从理论到实践、从失败到成功的跨越。整个历程表明，两次工业革命带来的社会变革是共产主义运动产生与发展的根本动力。 【解析】 【详解】本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求，依据材料所给的四幅图示（《共产党宣言》、两次工业革命、巴黎公社、攻占冬宫），选取相互关联的两件或两件以上的事件，结合所学知识，自定一个观点并加以阐释。结合所学知识可知，两次工业革命不仅是技术革新，更是深刻的社会变革催化剂。它既暴露了资本主义制度的弊端，也为共产主义运动提供了物质基础、阶级力量和理论需求，最终推动了社会主义从空想到科学、从理论到实践的飞跃。故可拟定观点为：两次工业革命推动了共产主义运动的兴起与发展。阐释分析为：选取了“两次工业革命”作为背景和动力源，关联了“《共产党宣言》”、“巴黎公社”和“攻占冬宫”（即十月革命）这三个共产主义运动史上的关键事件。阐释的核心在于论证工业革命如何从经济基础、社会结构、阶级矛盾等方面，逐步催生并推动了共产主义理论、实践直至制度建立的发展进程。具体阐释为：第一次工业革命确立了资产阶级和无产阶级的对立，为马克思主义诞生提供了阶级基础，直接催生了《共产党宣言》这一科学理论，在这一理论指导下，无产阶级进行了巴黎公社的英勇尝试。第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段，矛盾进一步激化，为十月革命等社会主义革命创造了条件，并最终通过十月革命建立了第一个社会主义国家，实现了从理论到实践、从失败到成功的跨越。整个历程表明，两次工业革命带来的社会变革是共产主义运动产生与发展的根本动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $