山西省大同市第一中学2025-2026学年第一学期期末综合素养评价七年级生物试卷

2025—2026学年第一学期期末综合素养评价 七年级 生物 注意事项： 1．共6页，时间60分钟，满分50分。 2．答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3．本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4．答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 一、选择题（每题1分共15分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1．观察是科学探究的一种基本方法，法国昆虫学家法布尔就曾说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（ ） A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心 2．黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能够生长繁殖 3．显微镜的使用是初中生必备的生物学基本技能之一。如图甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是（ ） A．图乙中的⑥表示气泡 B．若观察的视野较暗，可调节图甲中④ C．若换用更高倍数的物镜观察时，先转动③，然后调节① D．若将图乙中⑤移至视野正中央，应向上方移动装片 4．如图是动植物细胞的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A．甲表示植物细胞 B．④是细胞生命活动的控制中心 C．将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变绿色是因为细胞的结构②遭到破坏 D．观察植物细胞时，视野中的绿色结构是甲中的⑤ 5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，正确的是（ ） A．水稻的细胞都有叶绿体 B．青蛙的血管和水稻的导管都属于输导组织 C．稻谷与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官 D．水稻的结构层次与青蛙的结构层次相同 6．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了一幅宁静而充满生命力的画面，诗句中的“苔痕”所指的植物类群是（ ） A．绿色植物 B．种子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 7．海蜇营海洋漂浮生活，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于下列哪一类群（ ） A．扁形动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．刺胞动物 8．《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述正确的是（ ） A．①蜘蛛精、④蝎子精和⑤蜈蚣精同属节肢动物 B．②蝙蝠精能够飞翔，属于鸟类 C．③蛇精属于无脊椎动物，在陆地产卵 D．⑥蛤蟆精既可生活在水中，又可在陆地上生活，因此属于两栖动物 9．海鸥不同的飞行方式，代表着不同的天气情况：贴近海面低空飞行预示天气晴朗无风，朝着海岸方向快速低飞是暴风雨来临的信号……下列有关海鸥飞行的叙述正确的是（ ） A．海鸥身体呈流线型，四肢变成翼，是其利于飞行的外部形态特点 B．海鸥的长骨中空，不仅便于飞行，且像气压表，能预知天气变化 C．海鸥具有发达的胸肌，靠其两端附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行 D．海鸥有肺和气囊进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 10．明年是我国农历的马年，“马到成功”“龙马精神”等词语展现了美好的寓意。自古以来，马一直是忠诚、可靠、自由的象征。下列对马的特征叙述中，正确的一组是（ ） ①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 11．检测教室不同角落的细菌、真菌时，打开培养皿使培养基暴露在空气中10分钟。此过程为培养细菌、真菌的一般方法中的（ ） A．配制培养基 B．接种 C．恒温培养 D．常温灭菌 12．下图为细菌结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A．细菌都是单细胞生物 B．③是细胞核 C．⑥是荚膜，对细菌具有一定的保护作用 D．①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 13．人们日常生活中常利用一些细菌或真菌制作美味的食物。下列食品与制作过程中使用的微生物对应关系不正确的是（ ） A．面包——曲霉 B．酸奶——乳酸菌 C．醋酸——醋酸杆菌 D．葡萄酒——酵母菌 14．手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。下列有关该病毒的说法错误的是（ ） A．体积微小，肉眼无法观察 B．该病毒属于动物病毒 C．能独立自由生活 D．以自我复制的方式繁殖 15．生物分类是研究生物的一种基本方法，最基本的分类单位是（ ） A．界 B．种 C．目 D．纲 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 二、填空题（本大题共4小题，除标明分值外，每空1分，共35分。） 16．（9分）在我国北方的冬季，白菜是餐桌上的常客，有“冬日白菜美如笋”之说。图一是某同学制作白菜叶表皮细胞临时装片并通过显微镜观察的过程，图二是一棵白菜在发育过程中细胞发生的变化，据图回答问题。 （1）图一中制作白菜叶表皮细胞临时装片的正确实验操作顺序是________________。（填字母） （2）图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是________、________。 （3）图一显微镜的结构中，起放大物像作用的是________（填字母）。 （4）装片制作完成后，小明置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野。为了避免这种现象的发生，正确放置盖玻片的操作应该是________（填字母）。 （5）图二中A表示一棵白菜生命的起点，A经过程①时，最先__________分裂，最后形成B，形成的新细胞与原细胞相比，染色体数目________（填“相同”或“减半”）。 （6）图二中过程②表示细胞__________过程，结果形成不同组织，其中C表示白菜的__________组织。 17．（8分）我国古代唐诗有云：“春种一粒粟，秋收万颗子”。下图是常见的几类植物的种子，图甲、乙和丙分别为玉米、花生和油松的种子。请分析并回答下列问题： （1）在图甲玉米种子的切面上滴加碘液，实验现象是__________变蓝，说明其内含有的主要营养物质是__________。6是种皮和果皮，所以一粒玉米属于__________结构层次。 （2）图甲中玉米种子的胚包括__________（填序号），它是新植物的幼体。 （3）我们平常吃的花生油主要取自图乙[ ]______中储存的营养。（【 】填序号，________填名称） （4）丙油松与玉米、花生相比，其种子的外面________果皮包被，属于种子植物中的________植物。 18．（10分）我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10%，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题： （1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，其中与蜈蚣为一类的是__________（填字母）。 （2）C生活在水中，通过__________的摆动以及________的协调作用进行游泳。 （3）图中有些动物能适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B的体表有__________，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。E具有__________。 （4）生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，C、D分别依靠__________、__________进行气体交换。 （5）动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好地适应环境。图中恒温动物有____________（填字母）。 （6）F身体呈____________型与其飞行生活相适应，G的____________发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。 19．（8分）项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿，分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表： 培养皿 A B C 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 （1）该实验的变量是__________。 （2）实验中，设置C组的目的是__________。 （3）把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是________________。 （4）通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是__________________。 （5）为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置__________实验。 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定杀菌率。 【实验结果】 【实验结论】 （6）随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率__________（填“增加”“减少”或“不变”） 【交流与讨论】 （7）通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是______________________________。（2分） 【总结】 让我们一起保持教室卫生，做好守护自身健康的第一责任人。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末综合素养评价答案 七年级 生物 一、选择题 1-5 CCCDC 6-10 DDABD 11-15 BBACB 二、非选择题 16．（1）E→C→B→D→A（顺序对即可） （2）碘液 清水 （3）a和b（答不全不给分） （4）A （5）细胞核 相同 （6）分化 输导 17．（1）胚乳 淀粉 器官 （2）1234 （3）⑥ 子叶 （4）没有 裸子 18．（1）A、B（答不全不给分） （2）躯干部和尾部（答不全不给分） 鳍 （3）外骨骼 角质的鳞片/鳞片 （4）鳃 肺和皮肤（答不全不给分） （5）F、G（答不全不给分） （6）流线 神经系统 19．（1）消毒液 （2）形成对照 （3）杀死原有的细菌 （4）消毒液可以减少教室内的细菌 （5）重复 （6）增加 （7）浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害（“浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好”“可以减小对人体危害”为两点，答出任一点给1分，答出两点给2分） 学科网（北京）股份有限公司 $