江西九江市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

九江市2025-2026学年度上学期期末考式 七年级 历史 参考答案及评分标准 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C A B C B C 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D A C B B A C B A 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.(12分) (1)时代：旧石器时代(2分) 历史信息：图4说明北京人会制作和使用工具(2分)；图5说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔 技术（说明山顶洞人有爱美意识亦可，2分） (2)证据：图6，图7(2分，一点1分) (3)入选理由：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；也是我国已发 现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字（历史地位2分，写出一点即可）；是研 究商朝历史的重要文物史料（历史价值2分）。 22.(8分) (1)潜在隐患：诸侯在封国内享有世袭统治权，随着实力增强，易形成地方割据势力，威胁中 央统治，为西周后期的战乱埋下隐患。(2分，意思相近即可) (2)秦朝：郡县制(2分) 意义：实现了中央对地方的直接管辖，加强了中央集权：开创了此后我国历代王朝地方行政的 基本模式。(2分，写到一点即可) (3)措施：颁布“推恩令”；建立刺史制度；削爵夺地：迁徙豪强等。(2分，写到一点即可， 学生如回答盐铁专卖、统一铸造五铢钱等亦可给分) 23.(10分) (1)治世名称：“文景之治”(2分) 判断依据：“汉初休养生息政策的继续和发展”；“社会经济获得显著的发展，流民还归田园， 户口迅速繁息”；“中国封建社会的第一个治世”；“郡国的仓廪堆满了粮食，粮食腐败不可 食，穿钱的绳子都朽断了”。(2分，写到一点即可) (2)起点：长安(1分)；最远到达的地方：大秦（古罗马帝国或欧洲）(1分) 作用：是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。(2分， 写到一点即可) (3)①十六国 ②东晋(2分，一点1分) 24.(10分) (1)优势：原料易找；价格便宜；易于推广。(2分，一点1分，写到两点即可) (2)作品：《兰亭集序》(1分)；地位：“天下第一行书”(1分) (3)变化：造像从粗犷、丰满到清秀、优美；服饰从短窄变为“褒衣博带”(2分，写到一点 即可) 主要原因：北魏孝文帝改革（迁都洛阳）；民族融合。(2分，写到一点即可) (4)特点：兼容并包，不断融合；博大精深，形式多样；源远流长，历史悠久；创新性；传承 性；辉煌灿烂等(2分，写到一点即可。开放性试题，言之有理即可)秘密★启用前 九江市2025-2026学年度上学期期末考试 七年级 历史试题卷 说明：1.本试题卷满分80分，考试时间60分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）】 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的位 置。错选、多选或未选均不得分。 1.史料是研究历史的重要依据。下列对于研究远古时期的人类活动史料价值最高的是 A.古人类活动的场景想象图 B.北京人牙齿化石 C.蓝田猿人遗址的新闻报道 D.山顶洞人复原头像 2.《周易·系辞下》记载：“神农氏作，所(hu6,砍伐)木为耜(s1,翻土的农具)，揉木（使木弯曲） 为耒（状像木叉的农具）”“黄帝刳(k如)木为舟（凿木头制成小船），刻(y)木为楫(j) (削木头成为船桨)”。这些记载主要反映了 A.部落联盟的战争与融合 B.早期国家的礼乐制度 C.生产与生活领域的技能 D.阶级的分化日趋明显 3,春秋时期，私田出现，井田制逐步瓦解。到战国时商鞅变法“废井田，开阡陌”，从法律上正式 承认了土地私有。推动这一转变的根本原因是 A.诸侯国的改革和变法 B.铁农具和牛耕的使用 C.农业生产劳动力减少 D.手工业规模不断扩大 4.二里头遗址发掘了迄今中国最早青铜俦造作坊以及青铜礼器群，与《左传》中“背夏之方有德 也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物”的记载有所关联，这表明 A.文献记载完整再现真实历史 B.青铜文明始于二里头时期 C.考古成果可与文献记载互证 D.传说时代已具备成熟史实 5.春秋时期，楚国在与吴、越的争霸战争中，学习并掌握了其先进的俦剑技术，俦剑水平最终反 超。这说明争霸战争 A.推动了技术传播 B.加剧了社会分裂 C.促进了社会变革 D.阻碍了经济发展 6.图1为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片，其器身造型凝重、纹饰华丽，内底金文记述了周 成王营建东都洛色以及对宗室子弟的训诰。据此可知，何尊 图】 期未试题卷七年级历史（上学期）第1页（共6页） A.反映青铜技术的起源 B.兼具历史和艺术价值 C.体现民间铸造的兴盛 7.下列关于先秦时期的科技与文化成就，叙述正确的是 D.标志汉字体系的成熟 A.《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗 B.《春秋》是我国现存第一部诗歌总集 C.《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作 D.《离骚》是春秋时期屈原的不朽作品 8.秦王赢政统一中国后，创“皇帝”称号，总揽全国政治、军事等一切大权，这体现了皇帝制度的 核心特点是 A.以民为本 B.皇权至上 C.权在地方 D.源于神话 9.巨鹿之战后，刘邦率军直抵秦都咸阳，秦王被迫投降。秦亡后，项羽和刘邦展开了“楚汉之 争”。从巨鹿之战到“楚汉之争”，下列表述正确的是 A.战争月的未变 B.战争双方未变 C.战争性质变化 D.战争胜方未变 10.2025年中央财政出台一系列促进农业发展的强农惠农富农政策，西汉时期与之最接近的举 措是 A.与匈奴和亲 B.盐铁官营 C.勤俭治国 D.劝课农桑 11.汉武帝下诏诸侯王将封地分给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。该措施 A.利于解决汉初的王国问题 B.利于削弱地方豪强势力 C.加强了朝廷对经济的控制 D.是汉初休养生息政策的延续 12.145年，汉冲帝病逝，外戚梁氏拥立8岁的刘缵(zuǎ)为汉质帝，梁太后驱逐干预朝政的宝 官，随后，大将军梁冀专权。汉桓帝主政后，宦官势力再度崛起。此现象反映了 A.黄巾起义的成果显著 B.东汉未年政治清明 C.汉质帝刘缵年幼继位 D.外戚宦官交替专权 13.陕西汉中某人物纪念馆一展区，以石榴、葡萄、核桃等由西域传人的物产作为陈列品，据此判 断，该馆最有可能纪念的是 A.张骞 B.司马迁 C.汉武帝 D.班超 14.如今国内多家中医院都遵循“未病先防”的理念，下列与这一理念最吻合的是 A.望闻问切四诊法 B.“麻沸散”麻醉手术 C.“治未病”思想 D.“五禽戏”强身健体 15.将“官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立及发展”这三组历史事件归纳为一个主题，最恰当 的是 A.制度变革 B.三国鼎立 C.民族交融 D.群雄并起 16.西晋末年“八王之乱”引发宗室“骨肉相残”，闲力空虚，进而导致“戎狄乘隙，流民遍地”，中 原陷入混乱。这一局面直接加速了 A.曹魏衰落 B.西晋灭亡 C.北魏分裂 D.隋朝建立 17.图2是江苏南京某博物馆大厅悬挂的条幅，内容自右向左依次为“东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈”。该博物馆最有可能是 期末试题卷七年级历史（上学期）第2页（共6页） 图2 A.南京六朝博物馆 B.南京云锦博物馆 C.南京市博物馆 D.南京市六合博物馆 18.《史记》曾描述江南“地广人稀，饭稻羹鱼”，而《宋书》则记载南朝时江南“地广野丰，民勤本 业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一变化主要反映了 A.南朝的政治 B.西晋的兴亡 C.江南的开发 D.东晋的兴衰 19.十六国时期，匈奴贵族刘渊建立“汉”政权时，以西汉皇室后裔自居；氐族苻氏建立“前秦” 后，积极推崇并践行儒家文化。上述现象集中体现了当时 A.民族矛盾趋于缓和 B.华夏认同成为趋势 C.国家统一进程加速 D.门阀士族地位巩固 20.战国时期，人们已经把一年分为二十四节气：北魏时期出现了更为详细的指导农业生产的星 象图；南朝的祖冲之结合农时推算规律，创制出当时最先进的《大明历》。这些天文历法成 就主要源于 A.农业生产的需求 B.天文探索的需求 C.商品贸易的需求 D.军事活动的需求 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.（12分)为让学生更好地感受中华文明的源远流长，学校举行了“文物策展”活动，某班承担 了中国古代史部分的策展任务，请你参与完成。 【展区一】 图3 图4 图5 元谋人上门齿化石 北京人使用的砍砸器和刮削器 山顶洞人使用的骨针和装饰品 (1)根据所学知识，判断展区一的内容均属于哪一时代，并分别从图4、图5中提取一条历史 信息。(6分) 期未试题卷七年级历史（上学期）第3页（共6页） 【展区二】 图6 图7 图9 图8 浙江义乌桥头遗址出 河姆渡遗址出土 陶寺古城遗址出土 良渚遗址出土的玉琮 土的炭化稻粒 的骨帮 的彩绘龙纹陶盘 (2)根据所学知识，从展区二中找出两项能证明原始农业发展的证据，写出对应的图片序号 即可。(2分) 【展区三】 历史 文物 图11甲骨文 图10贾湖骨笛 入选理由：是目前中国发现的最早、保存最为完整的 国家 吹管乐器，对研究新石器时代音乐艺术有极高的史 入选理由： 物语 料价值。 (3)请参照展区三贾湖骨笛人选理由的示范，为甲骨文撰写入选理由（含文物的历史地位及 价值)。(4分) 22.(8分)中国古代政治制度随历史的发展不断演进，深刻影响国家治理。阅读材料，回答问题。 材料一西周通过分封制，将土地和人民授予诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需对 周天子承担纳贡、助战等义务。 摘编自张星久《中国古代政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制在国家治理中的潜在隐患。(2分) 材料二秦朝首创皇帝制度，确立皇权至高无上；在中央设三公九卿，分工协作；在地方废分 封、行郡县，实现中央对地方的直接控制。 摘编自高敏《秦汉制度史论》 期末试题卷七年级历史（上学期）第4页（共6页） (2)根据材料二，指出秦朝的地方管理制度，并结合所学知识，说明秦朝的地方管理制度对国 家治理的意义。(4分) 材料三从西周到秦汉，中国古代制度创新始终围绕“如何实现国家统一、稳定与发展”展 开。这些制度中的治理经验，如“中央与地方协调”“思想统一凝聚共识”，对当代国家治理 仍有借鉴价值。 摘编自邹亚莎《历史制度与当代治理》 (3)根据材料三并结合所学知识，写出一项汉武帝时期在“中央与地方协调”方面所采取的 措施。（2分) 23.(10分)为帮助学生掌握史料实证、时空观念等历史学习方法，历史老师组织开展了以下探 究活动，请你按要求完成任务。 【任务一·开展史料实证】 汉初休养生息政策的继续和发展，使当时社会经济获得显著的发展，流民还归田园，户 口迅速繁息，统治秩序也日臻巩固，使中国封建社会出现了第一个治世。据《汉书》记载，当 时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余 财，京师的钱财有千百万，连穿钱的绳子都朽断了。这是对“治世”十分形象地描述。 一摘编自《中国古代史》 (1)结合所学知识，指出任务一所述的“治世”名称，并从材料中找出判断依据。(4分〉 【任务二·阅读历史地图】 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 一丝绸之路主要路线 图12丝绸之路图 (2)观察任务二中丝绸之路路线图，写出其起点和最远到达的地方。结合所学知识，分析丝 绸之路开通的历史意义。(4分) 期末试题卷七年级历史（上学期）第5页（共6页） 【任务三·构建时空观念】 下面是某同学在学习完第四单元后构建的该单元时空时序示意图。 东魏 北齐 ① 北魏 西 西魏 北周 北朝 晋 ② >宋齐>梁陈 南朝 (3)结合所学知识，补充任务三示意图中①、②的信息。(2分) 24.(10分)在绵延不断的历史长河中，中华民族创造了灿烂的科技与文化。阅读材料，回答问题。 材料一“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫 不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。” 摘编自范晔《后汉书·蔡伦传》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“蔡侯纸”相较于此前书写材料的两点优势。（2分) 材料二东晋王義之自幼学习书法，他继承各种书体的优点，刻苦练习，将书法艺术提高到 一个新的高度。其所作行、楷、草书尤为精湛，当时的人称赞他的书法为古今之冠。 一摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） (2)根据材料二并结合所学知识，写出王羲之的代表作品并简要说明该作品在书法史上的 地位。(2分)》 材料三北魏在旧都平城（今山西大同）开凿云冈石窟，造像粗犷、丰满，早期造像的部分衣 服多短且窄，具有游牧民族的特点。北魏太和年间，在新都洛阳营造龙门石窟，造像变得清 秀、优美，可谓“秀骨清像”；服装则多为“褒衣博带”（宽松的袍服，系阔带）。两大石窟均为 世界文化遗产，是保存至今已逾千年的艺术瑰宝。 —摘编自周苏《北魏中晚期云冈、龙门石窟的比较研究及其文化融合》 (3)根据材料三，概括从云冈石窟到龙门石窟造像的变化，并结合所学知识分析其变化的主 要原因。(4分) (4)综合以上三侧材料，概括中华优秀传统文化的特点（写出一个即可）。(2分) 期末试题卷“七年级历史（上学期）第6页（共6页）