湖南郴州市北湖区2025年下期期末教学质量监测九年级语文试卷

2025年下圳圳期米教学所水监测试卷 九年级语文 (时量：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分)】 树人学校九年级(1)班开展以“自强不息·背春有梦”为主恩的语文综合实践活 郑 动，请你协助完成下面的任务。 任务一：下面是小语同学在“自强不息·背咨有梦”写作活动中的初稿片段，清根据内容完 成下而的小愿。 “天行使，君子以自强不息”这句出自《周易》的言理至岛明，千百年来沈养了无数 奋进的灵沈。它向我们拇示了成功的唯一秘决：在学习和生活中，只左自强不也，积机进取 扬 才能取得成功。自强，燃起心中希望：奋斗，点亮人生华章：自强和查斗相得)松而， 现实中总有些人，一逼挫折就忧戒不前，最终在时代的洪流中销声匠迹，一通风雨便河零腐 朽。面对挫折，我们更应该格守自强不息；面对困境，我们不妨自信乐观，坚估“我能行”。 唯有从失败中汲取力量，心无旁鹜地砥砺前行，让智巷、勇气和担当随并时问一天天地增长， 成功对我们来说便不再是看似能够达到却难以实现的了。 1.语段画横线部分有两个错别字，应分别改为“、一”“、”：语段中加点字的读 音依次是“汲（)取”“心无旁鹜()”。(4分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语2、”“ 。（2分) 3.文段中“面对挫折，我们更应格守自强不息”一句有语病，下列修改意见最恰当的一项 会 是（)(3分) A.把“我们”提至“面对”前面 B.删掉“我们” C.把“更”改成“才” D.在“自强不息”后面加“的信念” 任务二：班级诗欧探究学习小组策划了“背春有梦”诗歌创作活动，诮完成相关任务。 紫 【板块一】：研究诗词创作的方法 A.小语：我们写许时要注意押韵，比如“江山如此多娇，引无数英光折腰“一句中， “坏”“腰”两字北有押韵。 B,小文：余光中《乡愁》的每一小节结构相似，期块时形成一种蓝齐且富有变化的节 长，我们应华习和借鉴这种抑耿钻构。 C.小郴： 4.请绪合实例惭小郴同学以写一欹处议。（2分) 第1页共8页 1 【板块二】学写背裕恃耿 奋斗是青森的模样 我们用亦斗的姿态 让青春留下最出彩的自己 心有阳光，肿下龇有力量 我喜欢钻进泳池 让蓝蓝的池水 涤荡起我奋勇向前的梦想 我喜欢站上跑道 5.请仿照诗歌的前两节，续写诗歌的第三小节。（4分) 任务三：“自强不息”主题诗文积累 6.以下是小江同学积累的“自强不息”主题诗文，请你帮他补充相应内容。.(5分。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。“①， (《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)是刘禹锡凭借美酒亚振精神的自强不息：“② ”(《岳阳楼记》)是范仲淹面对革新失败、.贬谪他乡的境遇仍能兼济天 下的自强不息：“欲为圣明除弊事，③一w 。一、《左迁至蓝关示侄孙湘》)是韩 愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息。 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成下面小愿。 材料一： ①吴泽操友示，这次阅兵，受阅的武器装备全部为国产现役主战装备，是我军体系作战 能力、斯城斯质战力、战略成慑实力的集中及示，是我国武器装备自主创断能力的集中体现， 主要有以下特点：成体系、要来全、实战化。 (节选自中国网《中国发布丨此次“九三阅兵”受阅武器装备全部为国产现役主战装备》) ②此次受阅战机中包括空鉴一600、运—9多型特种机、运一20B和运汕一20A、开一35 和歼一35A、升一20S和歼一20A以及歼一16D等十几种新型战机，是我军打流高热战年的 新锐和重器。拉开战略打击叫序旅的是巡航导弹方队，方队首火采取海军、空军、火箭军联 邻2页共8页 合编如模式。震范登场的拭导弹第一方队，父闪装备依火为“惊雷一1”空基远程导弹、“巨 浪一3”潜射洲际导弹、“东风一61”陆基洲际导弹和“亦风一31”折型陆丛州际导弹，它们 是堆护囚京主权、邦卫民焱尊严的战咯“王牌“。 （节选自央视所闻客户城《军饼时问到丨九三阅兵都死相了师些祈型装备？别州过这些大囚 重器》) 材料二： ①攸罗斯塔斯社3日发布图文和视频近20篇，对阅兵仪式进行全程报近。报道表示， 中因不仅向世界展示了中国人民好放军的实力，也向外界表明了中国人民捍卫和平的决心。 ②俄罗斯1频道主持人：“为了纪念战胜日本军国主义和二战结束80周年，北京举行了 宏大的阅兵仪式，音京作为主宾参加。阅兵仪式上，中国首次及示了斯一代‘三位一休·核 打击能力以及多种让世界惊叹的新式武器。” ③浙加坡《联合早报》发文三十余篇报道阅兵仪式，该报还用大量视频报道展现了中国 新型武器装备。报道指出，阅兵仪式展现了中团军队的现代化。 ④泰国《经理人》传煤旗下电视台报道称，此次阅兵仪式充分展现了中国强大的军事和 国防实力，进一步凸显了中国在国际舞台上的彩响力。 （节选自夹视新闻客户端《外媒：阅兵式展现中国人民捍卫和平的决心》) 材料三： ①9月3日上午，93岁的刘晓岚平早地坐在电视机前，庄重地佩戕上中国人民抗日战争 胜利80周年纪念章，静静等候阅兵仪式开启。当阅兵方队迈着杜齐有力的步伐通过天安门 广场，老人的目光始终紧紧跟随，随后抬起右手，郑垂地向者电视屏慕敬了一个标准的军礼。 ②中国航空工业集团成飞首席操作技师冯攀龙称：“看到自己平时一钉一御制迪的战机 9月3日飞越天安门广场，接受党和人民的检阅，就像自己参与了阅兵一样。一次受阅，终 生荣赧。” ③在辽宁大连理工大学，一万余名师生在体有馆共同收看纪念中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年大会。大会结束后，青年学生们纷纷表示心情涉浒，备受鼓舞。 ④大连理工大孕2025级本科斯生于丰硕称：“当我看到受阅官兵步及坐#、垫齐划一地 从天安门城接前走过，抗战老兵在城楼上深情注视的时候，我认为这沘是一种传承。逃入断 时代，扳兴中华、增强综合国力的接力棒已然传到吾辈青年肩头。” （节选自央视网《各地群众多种方式观看盛大庆典感受“国家富强+民族复兴”胖力亚》) 第3页共8页 1.下列对材料相关内容的归纳、概括，不正0的一顶是()(3分) A.材料一通过介绍各类新型武器装各及其休系化特点，尼现了中国国防利技工业的堆厚 基础和自主创新他力。 B.材料二引用多国媒体报道，证明中国的军亦建设已张得团际社会的全而认可和一致好 评。 C.材料三通过抗战老兵、航空工匠和背年学生等不同样体的反应，展现了阅兵激发的民 族自篆感和使命感。 D.三则材料从装各展示、国际反响、社会彩响三个不同角度，完整呈现了此次阅兵的多 重意义。 8.下列基于材料的推理，正确的一项是()（3分) A.所有受阅装备实现国产化，证明中国已完全摆脱对外部技术的依赖。 B.俄罗斯媒体对闵兵进行详细报道，表明中俄己结成军业同盟关系。 C.从三则材料可以推断，此次阅兵既是实力的展示，也是和平的宜示，更是人心的凝聚。 D.背年学生观看阅兵后深受鼓舞，说明这是开展爱国主义教育最有效的途径。 9.背春逢盛世，自强永不息。小语同学在2025年胜利阅兵观礼后感慨：“我们不是生活在 一个和平的时代，只是生活在一个和平的国家。”请结合以上材料，谈谈你对这句话的锂解， 并说说这堂“课”让你对新时代青年的贵任与担当有了哪些新的以识。(4分) (二)现代文阅读I1（14分) 肉读下面的文字，完成下面小题。 穿红鞋 杨松华 ①“振红铁铺”已有百年历史了。屈海龙在他七十岁那年，彻底将铺子关了。可他每天 都要来这儿。 @“爷爷，这双鞋您一早都擦三遍了。”十岁的孙子小满抱者竹编暖手炉凑过来，棉鞋 在青石地上拖出沙沙响。孩子仰头望者比自己还高的铁鞋架，“您总说这是传京宝，怎么不 见拿下来穿在脚上呀？” ③“这是你高祖父和太爷爷在雨天穿的，那时候，缺少现在的胶鞋穿。” ④“嘻喀，铁鞋穿不破，怪不得传到现在了。” ⑤老人的双手一阵抖动，忧惚问又听见了铁砧上的叮当声。那是1939年的秋天，邮阳 湖的芦花刚抽出银秘镇东头张记油坊舰来新榨莱赶油的香气。二十岁的父亲穿背灰布应补， 背者寇有情报的竹篓钻进铁匠铺… ⑥“这是你太爷爷打的。”届海龙的声音混省铁器共鸣般的沙亚，"民因二十八年(1939 年)，日本人的铁甲船开进部阳湖那年称上打的铁鞋。” 第4页共8页 ⑦突然响起的姬门声打断了回忆。屈海龙猛地回头，铁门环还在咣当棉死，恍惚何仿佛 看见刺刀挑开的木门。他下盘识将小满揽到身后，直到看清是风卷希门前槐树枝在叩门，才 发觉后背已烃汗湿。 ⑧“后采呢？太爷爷怎么打铁的？”小满扯者老人洗得发白的蓝布衫。 ⑨老人的目光穿过门前的槐树。那段充满硝烟的历史又从记忆深处漫上来，铁匠埔的煤 烟味、血程味、烧焦皮肉的味道在鼻腔里复苏。 ⑩“叮一当！”屈明德抡起十八磅锤砸在烧红的犁头上，火星波在桐油浸过的牛皮围 裙上。两个年轻人正在拉风箱，炉火将他们的影子投在土墙上，像皮影戏里晃动的剪影。 ①“爹，村西王保长要的镀刀等下也要打了…”矮胖青年刚说到这儿，铁铺木门突然 被瑞开。十一月的寒风裹着硝烟灌进来，铁砧上的火星窦时暗了。 @“不许动！”刺刀在炉火中泛着寒光，鼎村军靴上的马刺刮过门槛，带起一串火星。 二十多个日本兵瞬问填满了铁匠铺，刺刀尖抓住三个铁匠的后腰。 ①屈明德的手还按在铁砧上，掌心被未冷的铁器烫得发红。他用余光瞥见高个子青年迅 急地往煤堆里兹了块铁片，那是昨夜送来的情报，就熔在打了一半的马掌铁里。 ①⑩“你的，徒弟？”鼎村的刀鞘挑起城胖青年的下巴。青年脖颈青筋暴起，却没看父亲 的眼晴。 ⑤“这是跟我两年的徒弟。”屈明德抓起火钳拨弄煤堆，火星扑较簌落在鼎村的皮靴上， “那个高的是我儿子，今早来帮忙抡旁馋的。” ⑥“你的，说谎！到底哪个是你儿子？”“他就是我儿子。”屈明德仍用下巴点着高个子 青年，又说，“你知道的，我们中国有人生三大苦，撑船打铁磨豆腐。我苦了这辈子，再不 想儿子跟我学打铁了。”“怎么还让他打铁？”“打件大犁头，他乐意抡个旁锤。” ⑩铁匠铺忽然安静得可怕。风箱漏气似的斯晰响着，炉膛里的煤块麻啪炸开。鼎村突然 抽出军刀守向铁砧，火星暴雨般溅在屈明德脸上：“批谎！” ⑩刀年贴者高个青年的耳际掠过，削下半片矣角。血珠滴在烧红的铁砧上，腾起一缕青 烟。 ⑩“你不信？”屈明德弯腰拾起个铁鞋模子，“您看这鞋底纹路，镇上独一份。”老人布 满老茧的手指点者鞋帮处的云纹，“徒弟打得出这种活计，亲儿子可没这手艺。” @鼎村味起服晴，刀尖忽然挑起地上的铁鞋扔进炉膛。煤灰委地感起，快器在烈焰中浙 渐发红：“你现在说真话，还来得及。”两个日本兵用铁绀央出通红的快鞋再次丢地上，屈明 德似乎巳经闻到了皮内焦物的味道。他仍是：“我没说谎！" 四“你的，穿上它！”鼎村气急败坏地晰吼。 @老人脱下草鞋的眸间，高个背年突然往前冲了半步，却枚按胖青年用膝益顶了回去。 第5页共8页 ⑧“师傅！”矮胖齐年斯q吼并要扑过来，被刺刀過住咽喉。屈明他赤脚踏进快牡的利那， 皮肉烧灼的滋滋声让整个快匠铺都在领抖。老人挺直补作，深浊的吸听叮者村：“我说的 是实话。” ④白烟从快牡边燎升起，术臭味弥漫开来。届明最后看了吸藏在煤里的马掌铁，人 像扇门般裘然倒地，州角分明挂补冷笑一桥报就熔在那块快里，明天会有麽时匠来取斯打 的马芈。 ⑤“后来呢？”小满瀑着爷爷的衣角，眼泪在眶里打转。 西屈海龙摩挲者铁鞋内侧的暗纹，那里刻着“忠义千秋”四个小字，“丸子抓走了妆胖 青年，也就是你真正的太爷爷。高个子带者熔在铁里的情报找到了游击队” ⑩春日暖阳如水一样没进铁匠铺，又照在“振红铁铺”的牌匠上。牌压右下角有处不起 眼的灼痕，像极了烧红的铁鞋印。 ⑧“所以您把李姓改成了屈姓？”小满忽然指者铁架后的神龛，那里供着两双草鞋，“那 为什么供者两双鞋？” 四老人颤抖着取下左边那双沾者煤灰的草鞋：“这双是你太爷爷赴死时穿的。”又指者右 边打满补丁的那双：“这是你高祖父给自己编的，他脱下这双草鞋，穿上了红铁鞋…” ⑩补记— @据都阳湖畔屈氏族谱记载：日本军官鼎村用烧红的铁鞋逼迫屈明德招供。老铁匠为保 护抗日情报员李江，以血肉之躯承受酷刑，毅然穿上烧红的铁鞋赴死。鼎村自以为得计 把屈明德的亲生儿子屈来梁抓走并处死。抗日情报员李江于1943年生下大儿子李海龙，通 过改姓传承的方式延续着屈明德铁匠世家的忠魂。 （选自《浔阳晚报》2025年4月11日，有刚改) 10.根据文章内容判断下列哪个是正确的（)(3分) A.这篇小说以“铁鞋”为线索，通过祖孙对话展开回忆，巧妙交织现实与历史。 B.第⑦段“恍惚间仿佛看见刺刀挑开的木门。”通过心理描写，从正面表现了日军侵略 的惨烈与残酷。 C.结尾补记与牌匾灼痕的细节设计，深化了历史传承的主题，也使“忠义千秋”的补神 更具感染力。 D.文章以“穿红鞋”为愿，梢感基调悲壮而崇高，同时也在一定程度上设遛了怒念，微 发了读者的阅读兴趣。 11.请结合语境，从描写的度赀析文章画机线的句子。(3分) 邵阳湖的芦花刚抽出银穗，镇东头张记洲功飘米新榨菜籽汕的香气。 12.小说中屈明饱为保护彬报做了哪些壮：兆？州简要概析。（4分) 第6页共8页 然月学们准备将本文收入班刊中，但对于几体放入下面®个爪元有点众不定主意，M你结 合文宜内容、说说自己的G法)(4分) ①家国价怀·英地礼资 ②平凡做光·岁月留痕 (三)古诗文问读(18分) 该下面的古诗文，完成下面小愿。 【甲】 丰乐亭游春①（共一） 绿列交加山乌啼，哜疯荡泳落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明作酒斑春已归。 【注释】①比诗作于欧阳修拉贬运州的第三年。丰乐亭为欧阳修所建。 【乙】 三于负者歌于迨，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提拇，往来而不绝者，徐人游也。 佔及而渔，溪深而鱼肥，破泉为酒，泉香而酒洌，山肴野袄，杂然而前陈者，太守宴也。宴 在之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，恍筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 公手共间者，太守碑也。 已而夕阳在山，人影数乱，太守归而宾客从也。树林阴略，鸣声上下，游人去而舍乌乐 之。然而舍乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 色同共乐，显能迷以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (政阳修《醉翁亭记》) 【丙】 欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，线然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读 而心蒸焉。修始在除州，号碑绮，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱⑦在前， 触发之不所。放远流离，至于再三，志气自若也。方贬夷欣时，无以自进，因取旧案反覆观 之，见共在直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下因可知。”自尔， 迢$不敢忽也。学者水见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政亦可以及 物。凡历数郡不见治迹不求声巷宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而亦不 孢成，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政亦弛成，而民受其弊。吾所谓觉者，不为苛 急；简者，不为繁碑耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》) 【注释】①埃(y)然有：人品超件而乎#.②机：陷所.③究简：究松简易.国：安逸、安近 14.请分析【甲】诗川虚实结合手写的妙处。（4分)》 第7页共书页 15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正碗的一项是《)(3分) A【乙】文中“提抄”中指小孩，【丙】文中的“及冠：”指男子十八岁成年的时侯。 8【丙】文“触发之不顾”中的“顾”与成语“三顾庐”中的“顾”意思一致。 心因”有“依你，因为，于是，沿袭”等义项，“因取旧案反覆观之”中的“因”是“因 为”的8思. D【丙】文中“读)成诵”的“辄”和“饮少辄碎”中的“辄”都是“就”的意思. 6.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是((3分) A.凡历数邵不见U治迹不求出誉究简而不扰 B.凡历数邵不见治迹不求声按究简而不扰 C.凡历数/邵不见治迹不求声潜突简而不扰 D.凡历数/邵不见治迹不求声誉究简而不扰 7.南将【丙】文中画做线句子翻译成现代汉语。（3分) 自尔，适事不敢九也。 18.文人风骨，见贤思齐.陆合【甲】【乙】【丙】文内容.说说欧班修被后世游崇的原因)（5分) (四)整本书何读(8分) 狂级组织了“书香青卷，问读涧心”交流分享活动，请你积极参与，完成以下任务。 9.青结合下列两部名若中具体的人物形象或意织特点，任选一部来谈谈你对“抗争黑暗， 追求逆好生活”这句话的理解。(4分) 各选作品：《艾青诗选》 《汞济传》 20.请你结合（艾背诗选)与《水浒传》两邮名著的创作背张，谈谈从这两部名著中获得的 启示，井联系自身经历说说你的风体做法 三、写作(50分)】 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 (货伊.是杜小康突破困境的成长历练，是毕淑傲的传递温吸的心灵守望，更是范仲淹以 天下为己任的家因背怀，是份迅先生唤醒灵魂的时代担当…请联系自身经历与感悟，自拟 恩目，写一篇文章。 婴求：除诗：、戏刷外，文体不限：不得套作、抄装：不得泄露个人伯息：书写规范.不少 于600字. 第8页共8页