北京中国人民大学附属中学2025-2026学年上学期高二期末练习语文试卷

2025一2026学年度第一学期高二年级期末练习 语文 2026.01 说明：本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。请考生合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成， 并将全部答案对应题号作答在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共8道小题，共40分。 1.下列句子中，全都含有通假字的一项是(2分) ①执敲扑而鞭笞天下，威振四海②何不哺其糟而啜其鹂③非及乡时之士也④尔其天忘吗父之志 ⑤离骚者，犹离忧也⑥厚币委质事楚⑦抑本其成败之迹⑧斩木为兵，揭竿为旗 A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧C.③④⑤⑥ D.①⑤⑥8 2.下列句子中，全都含有“名词作动词”用法的一项是(2分) ①序八州而朝同列②瓮牖绳枢之子③函梁君臣之首④子孙帝王万世之业也 ⑤且夫天下非小弱也⑥皆祖屈原之从容辞令⑦一夫夜呼，乱者四应 A.①②③④B.②③④⑧C.③④⑤⑧ D.④⑤⑧⑦ 3.下列选项中的句子均为被动句的一项是(2分) ①铸以为金人十二②一夫作难而七庙隳③谪戍之众，非抗于九国之师也 ④方其系燕父了以组 ⑤身死国灭，为天下笑⑥方正不容也⑦明于治乱，娴于辞令 ⑧信而见疑，忠而被谤 A.①⑤⑥ B.②③④ C.⑤⑦8 D.②⑥⑧ 4.月亮是中国古典诗词的核心意象。以下对诗中“月”意象的解读，不正确的一项是(2分) A.“素月出东岭”一句，以月之素洁清冷，反写抱负难展的苦闷，隐含对现实不遇的批判。 B.“江畔何人初见月？江月何年初照人”，借月之永恒，引发对宇宙与人生之初的哲理叩问。 C.“沧海月明珠有泪”一句，借海上明月映泪珠的朦胧景象，象征美好逝去的伤感与迷惘。 D.“杨柳岸，晓风残月”一句，以残月勾勒别后凄清的场景，将离别之痛融入想象的秋景。 5.下列对联分别咏叹一位历史人物，依序排列正确的一项是(2分) (甲)刚正不阿，留将正气冲霄汉。幽愁发愤，著成信史照尘寰。 (乙)世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 (丙)藏书万，录文千，琴棋酒共翁，六一居士：选贤三，修史二，记论诗兼赋，百代大家。 (丁)亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。 A.屈原/杜甫/欧阳修/陶渊明 B.司马迁/杜甫/欧阳修/王维 C.司马迁/白居易/苏轼/陶渊明 D.屈原/白居易/苏轼/王维 6.下列《论语》文句，解释正确的一项是(2分) A.“了食于有丧者之侧，未尝饱也”，这句反映出了孔了哀人之哀、伤人之伤的悲悯情怀。 B.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意谓唯求以学习为乐，而不在知道和喜爱。 C,“故旧不遗，则民不偷”，两句意谓人民珍惜故旧职务，则可免于因匮乏而沦为盗贼。 第一页共八页 D.“食不厌精，脍不厌细”，说明孔子看重生活的品质，主张日常饮食应追求越精细越好。 7.在横线处填写作品原句。(18分) （1)了温而厉， ， 恭而安。 《论语》 (2)日月掷人去， 陶渊明《杂诗十二首》 (3)积雨空林烟火迟， 王维《积雨辋川庄作》 (4) ,莫使金樽空对月。 李白《将进酒》 (5)梦入神山教神妪， 李贺《李凭箜篌引》 (6)“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 。”《屈原列传》中的这几句，也启发我 们作文时可以采用以小见大、深入浅出的手法。 (7)苏轼一生坎坷，但心胸旷达。他的著名诗篇《定风波》中，“一， ”两句形象地 写出了自己不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。 (8)《过秦论》中贾谊用“一，一”描写了民众热烈响应陈涉起义的景况。 (9)《红楼梦》45回写林黛玉“拟（春江花月夜）之格，乃名其词为〈秋窗风雨夕》”。其中“谁家秋 院无风入？何处秋窗无雨声”化用《春江花月夜)中“，一°诗句，但意境迥异。 (10)学校将举行“纪念抗美援朝七十四周年”演讲比赛，在演讲中你可引用屈原的诗句“， ”来赞美英雄们勇往直前、不畏强敌的精神风貌， (11)在青春献礼活动中，校长引用〈五代史·怜传序)屮的“忧劳可以兴国。”，勉励和 警醒青年学子要树立忧患意识，力戒骄奢安逸， (12)在“学会学习”主题班会上，有入提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用《论语》屮的 ， ”,来说明会学习的人善于侣整经验，也善于汲取教训。 8.阅读下面含有“直”字的《论语》六则，回答问恩。(10分) ①哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直增诸柱，则民服：举枉错诸直，则民不服。” （《论语·为政》) ②子曰：“孰谓微生高直？或乞酷（醋）焉，乞诸其邹而与之。”（《论语公冶长》) ③子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。”（《论语·雍也》) ④子曰：“恭而无礼则劳，快而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则纹，君子笃于亲，则民兴于仁： 故旧不遗，则民不偷。”（《论语·泰伯》) ⑤子曰：“狂而不直，侗而不愿，控控而不信，吾不知之矣。”（《论语·泰伯》) ⑥或曰：“以德报怒，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”（《论语·宪问》) (1)概括“直”字的几种释义。(3分) (2)第三则中，孔了为什么说微生高不直？(3分) (3)结合语句，联系现实，谈谈孔子认为的“直”带给你的启示。（4分) 二、本大题共6小题，共16分。 材料一 第二页共八页 回忆一直是文学重要的题材和主题。在书写回忆的文学作品里，一般关注的是追忆的内容、方式以及 其中的自我。没有记忆，我们就不知道自己是谁，过去曾是什么，未来又将有什么样的发展。我们是自我 记忆的总和，记忆提供持续的自我意识，若改变记忆，就改变了那称之为“我”的人。 引起回忆的事物，把我们的注意力引向不复存在的过往情景。这些事物就像是过去时光断裂后余存的 碎片，出现在当下的现实，具有路标作用，引发我们向恢复整体的方向前进。一如《追忆似水年华》主角 马塞尔，因为椴花茶与玛德莲糕混融的气味，唤醒童年和过去的记忆。 文学作品常见的回忆方式有二：一种是自主的回忆，一种是不由自主的回忆。前者是主动地重迷过去， 而后者则是在无预期的状况下，透过某种感觉和提醒物（例如玛德莲糕），将早已遗忘了的往日时光，一下 子召唤到眼前，从而诵现出失而复得的喜悦与幸福：同时，记忆中的往事，只是碎裂的断片，其实无法完 整恢复，从而让人意识到时光的失落和自我的变化，于是怀旧、惆怅、感伤。 9.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.回忆类文学不仅关注追忆的内容与方式，也关注其中显现的自我。 B.记忆是构成持续自我意识的基础，改变记忆可能导致自我认知的变化。 C.引发回忆的事物具有“路标”功能，能引导人完全恢复过去的整体。 D.记忆中的往事由于是碎裂的断片，从而引发人怀旧、惆怅等复杂情绪。 10.根据材料一，判断下面段落属于哪一种“文学作品常见的回忆方式”。请说明理由。(3分) 母亲年轻的时候，一把青丝杭一条又粗又长的擗子，白天盘成了一个螺丝似的尖髻儿，高高地翘起在后脑，晚上 就放下来挂在背后。我睡觉时挨着母亲的肩膀，手指头绕着地的长夔梢玩儿，双妹牌生髮油的香气混和着油垢味直素 我的鼻子。有点儿难闻，却有一份母亲陪伴着我的安全感，我就呼呼地晚着了。 材料二 长期记忆分布在脑内各处，不像短期记忆一样分布在某个专属区域。因此，人不会突如其来地完全忘 记某件事，而是在时光流逝中，对那件事的记忆逐渐丧失精准，逐浙失去细节。这个过程和照片褪色没有 太大不同：我们慢骨地、不知不觉地遗忘。 重启感情记忆的开关，就在于各种感官体验，尤其是难以关闭、无法拒绝的嗅觉。一般来说，人体接 收感官讯息时，会经过大脑的视丘，再由视丘将讯息传递给大脑其他部位。而产生唤觉的气味因子则会绕 过视丘直达杏仁核（负责处理情绪)与海马回（负责处理记忆），因此嗅觉与情感、记忆的连结，比其他感 官更直接。所见所听的可能旋即消失在短期记忆中，但嗅觉几乎没有短期记忆。大脑把这些气味和情感融 合在一起，从而在递远的未来，藉由气味唤起深藏的记忆，掀起浓重的怀旧思绪。 (改写自戴安·艾克曼文的文章) 11.依据材料二，材料一中《追忆似水年华》里的马塞尔，“唤起童年回忆”的生理路径是什么？（3 分，每空1分：作答字数：三处各10字以内。) 感官 大脑 ① ② ③ 第三页共八页 材料三 帘外雨潺潺，春意闲珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别 时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 (李煜《浪淘沙》) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓 如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 (辛弃疾《破阵了》) 12.关于材料三中两首词中的梦与现实，下列选项解读最适当的一项是(2分) A.梦中皆突破局限，穿梭过去、现在与未来，虚实相生。 B.皆自欢快的梦境中醒来，从而生发想望落空的幻灭感。 C李煜梦醒觉知“身是客”，辛弃疾梦中自怜“白发生”。 D.梦醒后，对照梦境与当前的境遇，皆生壮志未酬之叹。 13.若综合三则材料提出下列理解，对①②是否适当的判断应是(2分) ①丙词以“一晌响”形容“贪炊”，此炊乐既是片刻的，应属于短期记忆。 ②丁词写吹角、塞外声、点兵，融入年少抗金记忆的断片，并潜藏梦想。 A.①②皆适当 B.①②皆不适当 C.①适当，②不适当 D.①不适当，②适当 14.梦是文学家表述记忆的一种手法。假设辛词“梦回”后所写的梦境，属于“不由自主的回忆”，词中“提 醒物”指什么？它与作者回忆起的往事有何关联？（4分) 三、本大题共8小题，共26分。 (一）阅读下面的文言文，完成15-19题。（17分) 新唐书·李贺传 李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞幸，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就 如素构，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪。能疾书。每旦日出， 骑弱马，从小奚奴，背古锦爱，遇所得，书投裳中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课者。及幕 归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢探载中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕 出心乃已耳。”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作《讳辨》，然卒亦不就举。 辞尚奇诡所得皆惊迈绝去翰墨畦迳当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎， 卒，年二十七。与游者权琥、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌世传者鲜 焉。 旧唐书·李贺传 李贺，字长吉，宗室郑王之后。父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》，贺竟不就试。手笔敏 捷，尤长于歌篇。其文思体势，如崇岩峭壁，万仞崛起，当时文士从而效之，无能仿佛者。其乐府词数十 篇，至于云韶乐工，无不讽诵。补太常寺协律郎，卒，时年二十四。 李贺小传（节选） [唐]李商隐 第四页共八页 长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古茶或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不 能读，数下桶叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐， 不苦也。” 鸣呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高逆，帝之尊 严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？遮，又岂世所谓才而奇者，不独地上少， 即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之， 而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？ 15.下列加点词解释正确的一项是(2分) A,吊丧日率如此 率：全、都 B.亦过不甚省 省：醒悟 C.无不讽诵 讽：朗诵 D,天上差乐，不苦也 差：稍微 16.下列对《新唐书·李贺传》画线部分所加句读正确的一项是(2分) A.辞尚，奇诡所得，皆惊迈绝去翰墨，畦迳当时无能效者。 B.辞尚，奇诡所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。 C.辞尚奇诡，所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。 D.辞尚奇诡，所得皆晾迈，绝去翰墨畦运，当时无能效者。 17.把《旧唐书·李贺传》中的画线句译成现代汉语。(4分) 父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》，贺竞不就试。 18.《新唐书·李贺传》比《旧唐书·李贺传》增加了不少李贺的事迹，请概述三条。(3分) 19.同学小杰通过手机问：“史传与文学传记的叙事有何不同？”请你以《新唐书·李贺传》《旧唐书·李 贺传》与《李贺小传》（节选）对李贺之死的叙写为例，写短信回复小杰。(6分) (二)阅读下面诗歌，完成第20-22题。（9分) 高轩过】（并序) [唐]李贺 【序】韩员外愈、皇甫待御浞见过，因而命作。 华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。 马蹄隐耳W声隆隆，入门下马气如虹。 云是东京才子，文章巨公。 二十八宿罗心胸，九粒耿耿贯当中。 殿前作赋声摩空，笔补造化天无功。 庞眉书客感秋蓬，谁知死草生华风 我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙。 第五页共八页 【注】：【1】高大华贵的车轩。商轩过，就是高车相访的意思。【2】声音盛多而盈耳。【3】九精：九星之精，即天之精 气。【4】庞眉：眉毛黑白杂色，形容老貌，此是作者自称。 20.下列诗歌与本诗在风格上类似的一项是（(2分) A.《诗经·静女》 B.李白《蒋进酒》 C.杜甫《旅夜书怀》D.白居易《琵琶行》 21.对本诗及序，下列理解和赏析不正确的一项是(2分) A.本诗是应韩愈、皇甫浞的要求即景当场而做的。 B,本诗的节奏与情感相吻合，酣畅而又跌宕多姿。 C.本诗除“子”不入韵外，句句压韵、一韵到底。 D.本诗的体裁是楚辞体，叙事抒情议论融为一体。 22.诗屮画线部分运用了多个意象。请选择其中两个，分别说说它们传达出作者怎样的心声。（⑤分） 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面材料，完成23一26题。 材料一 把影子投在水上的，都患了洁癖 一种高贵的绝症 把名字投在风中的 衣带便飘在风中 清芬从风里来，楚歌从清芬里来 美从烈士的胎里带来 水劫之后，从回荡的波底升起 犹佩青青的叶长似剑 灿灿的花开如冕 钵小如舟，山长水远，是湘江 (余光中《水仙操一吊屈原》) 23.下列对首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(2分) A.“高贵的绝症”指高贵且不容妥协的品格，“绝症”隐含着对诗人执拗性格的批判。 B.诗歌第2到4行，用层递的方式，源头上把楚辞何以有高洁芬芳的情怀，交待清楚。 C.诗歌第6至7行，意思是美既是屈原与生俱来的人格特质，也就不会因沉江而消失。 D.诗歌以水仙比喻，新颖而妥帖，营造了极高洁的意境，使屈原的人格之美得以彰显。 材料二 渔父从懵懂中昏昏醒来，他觉得那持续不断的高音吵噪极了，有一点生气，不知道这些虫子为什么要 那样一点不肯放弃地叫啊叫的。 睡了一觉，下午的日光还是一样白。 第六页共八页 他一身汗，湿津津的，忧惚梦中看到一个人。 一个瘦长的男人吧，奇怪得很，削削瘦瘦像一根枯掉的树，脸上露着石块一样的骨骼。眉毛是往上桃 的，像一把剑，粪角的发直往上梳，高高在脑顶馆了一个普，最有趣的是他一头插满了各种的野花。 杜若香极了，被夏天的署热蒸发，四野都是香味。这男子，怎么会在头上簪了一排的杜若呢？ 渔父仔细嗅了一下，还不只杜若呢这瘦削的男子，除了头发上插满了各种香花，连衣襟、衣裾都佩着 花，有靡芜，有芷草，有鲜血一样的杜鹃，有桃花，柳枝。渔父在这泪罗江边长大，各种花的气味都熟， 桂花很淡，辛夷花是悠长的一种香气，好像秋天的江水… “你一身都是花，做什么啊？” 渔父好像问了一句，糊里糊涂又睡着了。 空中还是高亢蝉声混合着模糊鼾声的间歇。 “在天地混池的母胎中，他好像一个婴孩。” 屈原一早在江边摘了许多花，在水波中看了一会儿自己的容颜，这样瘦削枯槁，形容憔悴，一张脸被 水波荡漾弄得支离吭碎，在长河中流逝：一张满插着鲜花的男子的脸。 高余冠之岌岌兮，长余珮之陆离，制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 屈原歌唱了起来，手舞足蹈，许多花朵从发上、身上掉落下来。近江岸边的花被风吹入江中，在水面 浮漂，鱼儿以为是饵，便“泼刺”前来捕食，平静的水面荡起一阵波浪。 渔父听过军士们的歌声，是秦将白起进攻楚国京城郢都时的歌，军士们手操刀戟戈矛，一列一列，雄 壮成武，张大了口，歌声十分嘹亮。 郢都后来被秦兵破了，老百姓扶老携幼往南逃亡。渔父坐在山头上，看强盗们出没，劫夺老百姓的衣 物。老百姓也彼此争吵，男人殴打女人，女人殴打孩子。因为长久的饥饿，他们把年幼的婴儿交换了来烹 食。 举世皆醉，我独醒； 举世皆浊，我独清。 屈原又唱了一遍。 白花花的阳光，使一切影像看来都有一点浮泛，仿佛是梦中的事物，历历可数，可是伸手去捉，又都 捉不住。 他头上身上的花飞在空中，花擀并不向下坠落，而是四散向天上飞扬而去。 节选自蒋勋《屈原的最后一天》 24.材料二横线处的句子“高余冠之岌岌兮，长余珮之陆离”在材料一的诗歌中所对应的句了是： ”。(1分)请为材料二中加点字“瘦削枯槁”注音： 。（1分) 25.两则材料都刻画了屈原形象，请结合具体内容分析其异同。(6分) 26.请从本学期所学的诗人中选择一位（屈原除外)，为其写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚， 有形象。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。(8分) 第七页共八页 五、本大题共1小题，共50分。 27.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 (1)有人说，一个人的成长需要以规矩为边界：也有人说，顺着人的天性发晨，人才能成长得更健康。 请以“规矩与天性”为题，写一篇议论文，题目自拟。 要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。 (2)请以“我的世界也很美丽”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容充实，有细节描写：语言流畅，书写清晰。 第八页共八页 人大附中2025-2026学年度第一学期高二年级语文期未练习 2026.1 1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)A 5.(2分)B 6.(2分)A 7.(1)威而不猛 (2)有志不获骋 (3)蒸藜炊黍饷东菑 (4)人生得意须尽欢 (5)老鱼跳波瘦蛟舞 (6)其称文小而其指极大举类迩而见义远 (7)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 (8)天下云集响应赢粮而景从 (9)谁家今夜扁舟子何处相思明月楼 (10)诚既勇兮又以武终刚强兮不可凌 (11)逸豫可以亡身 (12)见贤思齐焉见不贤而内自省也（或择其善者而从之其不善者而改之） 8.(1)①正直（的人），②直爽（坦白、爽快、直率），③公平（刚直不屈）。（每点1分） (2)醋是小物，有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者， 用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不直。(1分)孔子认为为人处世要实事求 是，要正直。(1分)其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。(1分) (3)略 评分说明：启示1分，结合语句1分，联系现实2分。 9.(2分)C 10.自主的回忆(1分) 理由：选段与母亲相处的点滴是通过主动构建完成的，不是通过某种感觉和事物被动唤起 的。(2分) 11.①嗅觉②杏仁核③海马回 12.(2分)B 13.(2分)D 14.剑。在梦境开始前，作者正在看自己的剑，让他想起曾驰聘于战场的往事。接着梦回战 场，提剑杀敌，是剑让他陷入回忆的梦境中。 15.(2分)B(本题应问“不正确的”，阅卷中选ACD均给分) 16.(2分)D 17.李贺父亲的名字叫晋肃，他因为这（避讳父名）不前往参加进士考试，韩愈为他写了一 篇《讳辩》的文章（为他可以参加进士作辩解），他最终也没有前往考试。 评分说明：“父名晋肃”“以是”“不应进士”“韩愈为之作《讳辨》”“贺竞”“不就试”为6个 点，每错1点扣1分，扣完为止。 18.韩愈、皇甫湜前往拜访；每日骑弱马外出写诗（的情景或经过）；母亲怜惜；与王参元 等一起交游。 评分说明：以上四事迹1点1分，给满3分为止。 19.示例：小杰同学，你好！史传的叙述是实录，写李贺之死都简明、确凿：文学传记有虚 构或记怪异，如《李贺小传》写李贺被天帝召升。史传的情感一般蕴含在叙事之中：文学传 记可以直接抒情，如《李贺小传》有对李贺的惋惜、有作者的感概。 评分说明：意思对即可，如“实录”表述为“通过事件本身客观公正的表达”“用春秋笔法” 等。短信的样式和语言2分，史传和文学传记的叙事的特点各1分，事例各1分，给满3分 为止。 20.(2分)B 21.(2分)D 22.“二十八宿”：以周天星宿罗列胸中的意象，传达出作者对韩愈、皇甫湜学识浩如渊海、 境界宏阔超群的由衷赞叹。这一意象不仅颂扬了二人作为“文章巨公”的博大襟怀，也暗含 了李贺对广博学识与崇高精神境界的向往，体现了其诗歌想象奇谲、擅以天文入诗的特点。 “九精”：以九天星辰之精光贯注心胸的意象，极力赞颂韩愈、皇甫湜文章精气充盈、光芒 照世的非凡成就。这一意象既彰显了李贺对二人文学造诣的极度推崇，也折射出他自身对创 作应凝聚大地精华、超越寻常的艺术追求，充满瑰丽的浪漫幻想。 “死草”：以枯败无生机的草芥自况，深刻传达出作者身处人生低谷、抱负难伸的绝望与孤 寂。“谁知死草生华风”中，“死草”与“华风”对照，突显了在困厄中渴望逢遇知音、焕发 生机的强烈期盼，哀戚中蕴含转折的希望。 “秋蓬”：以秋日枯萎飘零的蓬草自喻，传达出作者身处困顿、年华蹉跎的悲凉之感，暗含 对自身际遇的无奈与抑郁。“谁知死草生华风”一句中，“秋蓬”与“死草”呼应，突显其孤 寂潦倒的处境，同时寄寓了对遇合知音、重获生机的渴望。 “冥鸿”：借高飞冥漠的鸿雁意象，寄托了作者愿追随贤达、振翅云霄的迫切心愿。“附冥鸿” 既委婉表达了祈求韩愈、皇甫湜提携引荐的恳切之情，又隐喻了自身不甘沉沦下僚、渴望跻 身高远之途的强烈志向，在谦卑中透露出孤傲的自信。 “蛇作龙”：以蛇化龙的神话意象，表达作者渴望超越平凡、实现人生腾飞的远大抱负。这 一意象与“附冥鸿”相承，既暗含对韩愈、皇甫湜提携的恳求，也展现了李贺不甘沉论、力 图挣脱命运束缚的强烈进取之心，充满浪漫主义的奇崛色彩。 评分说明：每个意象解析各2分，其中意象特点概括1分，作者心境阐释1分。 23.(2分)A 24.犹佩青青的叶长似剑灿灿的花开如冕（错一处即不得分） shou xue kūgao(错一处即不得分) 25.相同点：两则材料均描绘出高洁、清芬、美好的屈原形象(2分) 不同点：材料一以层进的方式赞美以其高洁芬芳之情怀创造楚辞等千古文章的伟大诗人形 象。(2分)材料二中，“削削瘦瘦像一根枯掉的树，脸上露着石块一样的骨骼。眉毛是往上 挑的，像一把剑”既写出了内心痛苦悲愤的屈原，世写出了一位因耿直孤介的个性与不向世 俗妥协的忠臣形象。(2分)