内容正文:
【上好课】选择性必修3地理同步备课系列(湘教版)
第1章 资源、环境与人类活动
第一节 人类活动与环境问题(导学案)
姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________
【课程标准】
通过阅读有关资料,归纳辨析人类所面临的主要环境问题与人类活动的关系,寻求解决途径
【学习目标】
1.结合具体案例,说明环境污染的主要类型,分析环境污染产生的原因、危害及治理措施。(综合思维)
2.结合具体案例,说明生态破坏的主要类型、成因及危害。(综合思维、区域认知)
3.认识人类面临的全球性环境问题及其严重后果,并规范自己的行为,树立保护环境、人人有责的公民意识。(人地协调观)
【重难点】
◑重点:环境问题的主要类型(环境污染与生态破坏)及其典型表现
结合实例,分析人类活动导致环境问题的具体过程与机制
◑难点:辩证分析环境问题产生的深层社会经济根源,理解其复杂性
理解局地性环境问题与全球性环境问题之间的关联,以及环境问题的“转移”现象
【课前预习】
1.阅读教材:通读课本相关章节,标记“环境问题”“水污染”“大气污染”“固体废弃物污染”“生态破坏”“土地退化”等核心概念。
2、新闻热点关联:
-世界气象组织报告,2025年1-8月全球均温较工业化前高约1.42℃,将成史上第二或第三热年份。这导致极端高温、暴雨洪涝和野火等灾害频发,影响全球
- 2025年8月,官方发布文件明确碳市场中长期发展路线图,并将钢铁、水泥、铝冶炼行业纳入,实现对全国60%以上碳排放量的管控
- 2025年6月,督察组集中通报了山西、宁夏等地污水直排等方面的突出问题,推动地方整改
- 截至2025年8月,中国已有34个世界生物圈保护区,数量亚洲第一。同年9月,第五届世界生物圈保护区大会在杭州举办
- 美丽中国建设被列为“十五五”重大战略任务,正在制定具体目标与路线图,是承上启下的关键年
【课堂探究】
【课堂导入】
阅读教材P12内容,完成探究活动
1、在世界地图上找出复活节岛,推测该岛的自然地理环境特征。
2、想一想,岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?
3、在该岛文明兴衰的过程中,其环境是如何变化的?
4、议一议,应该怎样协调资源、环境与发展之间的关系?
【探究新知】
活动一:根据图1-11,描述人类社会与自然环境之间的关系
一、环境问题概述
1.概念
一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2.按成因分类
原生环境问题——由自然力或自然因素引发的环境问题;如:火山喷发、地震等引发的环境问题
次生环境问题——由人类活动引发的环境问题。(当今世界主要环境问题)
3.次生环境问题分类
(1)环境污染:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染
(2)生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少
(3)自然资源枯竭:森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
4.全球性环境问题:
全球气候变暖:全球气候变暖主要由温室气体排放引起,导致地球平均气温持续上升,引发极端天气事件增多、冰川融化加速、海平面上升等严重后果,威胁生态平衡和人类生存环境。
臭氧层空洞:臭氧层空洞是指大气中臭氧浓度显著下降的区域,主要由氟氯烃等化学物质破坏臭氧分子造成,导致更多紫外线辐射到达地面,增加皮肤癌和白内障等健康风险。
酸雨:酸雨是pH值低于5.6的降水,由硫氧化物和氮氧化物排放与大气水分结合形成,对土壤、水体、森林和建筑物造成腐蚀性损害,破坏生态系统并影响农业生产力。
活动二:在下列环境问题中,哪些属于原生环境问题?哪些属于次生环境问题?
1.火山喷发造成大气污染。
2.不适当的灌溉导致土地次生盐渍化。
3.地震引发的水质恶化。
4.森林乱砍滥伐、草原过度放牧造成的荒漠化。
5.滥捕滥杀动物造成动物数量和种群减少。
阅读幻灯片
了解全球公害事件
美国洛杉矶光化学烟雾事件——
1940年代-1950年代发生在美国洛杉矶,由汽车尾气与工业排放物在阳光下发生光化学反应形成臭氧和有害烟雾,导致居民眼疾、呼吸道疾病及能见度下降,推动美国制定《清洁空气法》和汽车尾气排放标准。
日本水俣病事件——
1950年代发生在日本水俣市,因氮肥公司排放含甲基汞废水污染水体,通过食物链富集于鱼类,居民食用后出现神经系统疾病,数千人确诊、数百人死亡,促使日本制定《水污染防治法》。
伦敦烟雾事件——
1952年发生在英国伦敦,因冬季燃煤取暖排放烟雾与逆温天气结合形成有毒烟雾,导致约1.2万人死亡、数万人患呼吸道疾病,推动英国出台《清洁空气法》
切尔诺贝利核事故——
1986年发生在苏联(今乌克兰),因核电站反应堆设计缺陷与操作失误导致爆炸,放射性物质扩散至欧洲,数千人因辐射患癌、数十万人撤离,促使国际原子能机构加强核安全标准。
波斯湾原油泄漏事件——
1991年发生在波斯湾,因海湾战争中伊拉克军队故意排放原油,约100万吨原油污染海洋造成生态灾难持续数十年,推动国际社会加强战时环境保护公约。
福岛核事故——
2011年发生在日本福岛,因地震和海啸导致核电站反应堆熔毁、放射性物质泄漏,造成大面积土地污染、数十万人撤离及长期辐射风险,促使多国重新评估核能政策、日本加强核安全监管。
活动三:在自然资源的开发利用过程中,倘若排放的废弃物超过环境容量和自净能力,就会造成环境污染。指出图中所示的环境污染可能有哪些?
二.环境污染
(一)水污染
1、成因
当污染物进入江河湖海等水体,并超过水体自净能力时,就会改变水体的物理、化学、生物等特性,降低水的利用价值,造成水污染。
2、 水体自净能力的影响因素
自净能力受水量(水域)大小、水温高低、流动快慢、水草多少、与外界水域交换的程度等因素共同影响,这些因素决定了水体对污染物的容纳和净化效率。
3、 水污染源分类
按人类生活方式分类:
工业污染源:主要来自制造业、采矿业等工业生产过程中排放的废水,含有重金属、有毒化学物质等污染物,对水体生态环境造成严重破坏
农业污染源:包括化肥、农药的使用及畜禽养殖废水,导致水体富营养化、有机物污染,影响水质安全
生活污染源:源自日常生活污水,含有洗涤剂、有机物等,通过下水道进入水体,造成微生物污染和富营养化
按空间分布状态分类:
点污染源:指污染物从集中且可识别的地点排放,如工厂排污口、污水处理厂出水口等,具有明确的位置和排放特征,便于监测和控制。
面污染源:指污染物从广泛分布的区域分散排放,如农田径流、城市地表径流等,具有分散性、不确定性和难以追踪的特点,治理难度较大。
4、 按污染物分类:
物理性污染:包含悬浮物、热污染和放射性污染。其中放射性污染损害最大,但通常存在于局部地区。
化学性污染:包含有机和无机化合物。随着痕量分析技能的开展,至今从海水中检出的化学性污染物已达2500种以上
生物性污染:生物性污染物包含细菌、病毒和寄生虫。
活动四:P15页
按污染物的不同,水污染一般可分为三种类型,即化学性污染、物理性污染和生物性污染。判断下列材料各属于哪种类型的水污染,并填入表中。
相关资料
污染类型
2010年4月,墨西哥湾一个石油钻井平台爆炸,造成石油泄漏,使得附近的海鸟身上沾满了石油,无法飞行,只能在海滩或岩石上“坐以待毙”;鲸、海豚、海龟、虾、蟹以及各种鱼类被毒死或因窒息而死。
2000年6月,渤海湾南部海面约有1亿个海蜇尸体浮出水面。造成海蜇死亡的原因是渤海湾南部海域暴发的赤潮。赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌暴发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
1965年、澳大利亚流行一种脑膜炎。后经科学家证实,其祸根是一种变形虫。由于发电厂排出的热水使河水温度增高,这种变形虫在温水中大量繁殖,造成水源污染并引发了这次脑膜炎的流行。
5、 水污染的危害与治理
危害:影响工农业生产、人民生活,危害人体健康,破坏生态,影响动植物繁殖
措施:控制污染源排放(清洁生产、合理施化肥农药);建设污水处理厂,使污水达标排放;环境立法,加大监测、管理、处罚力度;加强宣传教育,增强全民保护水资源的意识
活动五:P16页
活动五:为监测矿山废水的污染情况,拟在矿区范围内布置多个不同类型的水质采样监测点。根据下列材料,设计这些采样监测点的位置,将下列各点的序号标注在图 1-12 上,说明理由,并设计一个水质监测与预警方案。
①对照点:设在矿区水源地或矿区的上游区段。
②污染点:设在河流污染特定区段。
③基本点:设在河流的清洁区段。
④净化点:设在矿区外的下游区段。
提示:除在河流布点外,在矿区内也应布置采样监测点。
知识拓展:赤潮
某些浮游、生物植物、原生动物或细菌, 在一定的环境条件下突发性增殖和聚集, 引起水色异常和水质恶化的现象。
赤潮的主要成因
①沿海地区工业废水和生活污水大量排放和过度海水养殖,造成海水富营养化,促使赤潮生物大量繁殖;农业生产过程中化肥农药的不合理使用;②强烈光照、较高水温利于赤潮生物繁殖; ③水体交换不便的港湾和沿岸海域。
赤潮的严重影响
影响:①藻类过度繁殖易导致海水缺氧,影响海洋生态系统,致使鱼类缺氧死亡或鱼类因缺少食物而死亡;有些赤潮生物分泌赤潮毒素, 摄食这些有毒生物的鱼虾、贝类如果不慎被人食用, 就引起人体中毒, 甚至死亡;沿海地区多为旅游胜地,旅游业受到影响。
(二)大气污染
1、原因
在矿产资源开发利用的过程中,大量粉尘和废气进入大气层,这些污染物的浓度若超过一定标准并持续一段时间,就会造成大气污染,对人和环境造成不良影响。
2、 污染关联
严重的大气污染与化石能源的大量使用密切相关。矿产资源开发过程中化石燃料的燃烧和工业排放是主要污染源,这些活动释放的硫氧化物、氮氧化物和颗粒物等污染物加剧了空气质量恶化,对生态系统和公共健康构成威胁,凸显了可持续开发和清洁能源转型的紧迫性。
3、空气中污染物的来源:
4、化石能源导致的大气污染
煤炭燃烧的污染物类型:煤炭燃烧产生的污染物主要包括二氧化硫、氮氧化物和烟尘,不少严重的大气灾难污染灾难,比如伦敦烟雾事件、比利时马斯河谷烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等,都与煤炭有关。
汽车尾气、石油化工排放的废弃物:主要是氮氧化合物和碳氢化合物(烯烃、二氧化氮、链烷等),这些污染物在阳光的照射下发生光化学反应,形成光化学烟雾。
5、大气污染的危害与治理
危害:污染空气,可能引发雾霾、全球变暖、酸雨和光化学烟雾等环境问题。大气能见度降低,妨碍交通;影响植物生长,危害农业生产;危害人类与动物健康;
治理措施:
①调整能源消费结构;
②节能和提高能源利用效率;
③对燃料进行预处理,改进燃烧技术;
④使用消烟除尘技术,减少污染物的排放;
⑤制定严格的空气质量标准和污染治理政策;严重的大气污染严重的大气污染
⑥加强环境立法,加大监测、管理、处罚力度。
活动六:P18-19页
1. 从城市功能分区、经济社会发展的角度,分析洛杉矶小汽车众多的原因。
2. 从地形、气候的角度,分析光化学烟雾易在洛杉矶城市上空滞留的原因。
3.治理洛杉矶光化学烟雾污染,可采取哪些措施?对我国有何启示?
知识拓展:酸雨的成因、分布、危害与措施
定义:工厂排放的硫氧化合物和氮氧化合物进入大气层后,与水汽结合形成硫酸、硝酸和盐酸等,从而使雨雪等呈现出较强的酸性,降落到地面即为酸雨。
原因:自然原因:火山喷发、地震等自然活动爆发释放出酸性气体。
人为原因:燃烧化石燃料(生活)、有色金属冶炼(工业)、交通工具的尾气排放(交通),不断
地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体。
分布:①世界三大酸雨区:欧洲,北美洲,我国南方。②我国主要分布区:四川,重庆,湖南,湖北,江西,广西,贵州,浙江,广东。③南方酸雨比北方严重,集中分布在西南、华南地区。
危害:破坏环境:让土壤、湖泊变酸,毒害树木和鱼类。
毁坏建筑:腐蚀雕像、历史古迹和楼房。
伤害人体健康:污染空气和水源,间接危害人体。
防治:源头减排:工厂安装脱硫脱硝设备,使用清洁能源(如太阳能、风能),汽车使用净化装置。
政策管控:政府制定严格的法律和排放标准。
国际合作:因为酸雨能飘到别的国家,需要各国一起治理。
生态修复:向酸化的湖泊、土壤撒石灰来中和。
【课堂练习】
(2025·四川达州·模拟预测)定岗湖位于深圳市西北部宝安区,水面总面积约6hm²,最大水深4.5m。随着城市的快速发展,定岗湖蓄水灌溉功能逐渐弱化,成为典型的封闭性城市湖塘,富营养化严重,水体黑臭。后来,通过湖岸生态化改造、恢复定岗湖与外部水系连通等措施,水质显著改善。完成下面小题。
1.定岗湖水体黑臭的根本原因是( )
A.水体封闭且相对独立B.湖底常年未清淤C.污染物随雨水冲刷入湖D.水位季节变动大
2.湖岸生态化改造有利于定岗湖( )
①水量显著增加 ②水质改善 ③生物多样性增加 ④湖陆风减弱
A.①②B.②③C.③④D.①④
(24-25高三上·广东肇庆·月考)某观测站海拔约2900m。夏季,盛行风驱使湿润空气从亚得里亚湾经波河河谷到达该观测站,导致该观测站受波河河谷人为排放的氮污染气体影响较大,而冬季氮污染气体易在波河河谷谷底堆积。下图示意该观测站的位置。据此完成下列小题。
3.观测站带来氮污染气体的盛行风的形成原因包括( )
①气压带、风带向南移动
②盛行西风遇到地形转向
③阳坡增温快,加剧低压
④海陆热力性质差异大
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.冬季,氮污染气体在波河河谷积聚,主要是因为( )
①冷空气下沉到河谷 ②暖空气下沉到河谷 ③大气对流作用弱 ④大气对流作用强
A.①③B.①④C.②③D.②④
5.为减轻该观测站所在的阿尔卑斯山氮污染气体干扰,建议该地( )
A.全面停止河谷燃煤取暖B.山脉南坡种植常绿阔叶林C.提高清洁能源使用比重D.增加山上观测站建设密度
(三)、固体废弃物污染
原因:在生产与消费、矿产资源的开发利用的过程中,大量固体废物因难以利用而被抛弃,造成污染
来源:工业生产产生的固体废物——工业生产过程产生的固体废物是城市垃圾的主要来源之一,包括冶金废渣、化工废渣、尾矿等工业副产品,具有成分复杂、处理难度大的特点,需要采用分类回收、资源化利用等环保方式进行处理。
生活消费产生的固体废物——生活消费产生的固体废物主要来自居民日常生活,包括厨余垃圾、塑料制品、废纸等,这类垃圾数量大、增长快,需通过垃圾分类、焚烧发电或卫生填埋等方式进行科学处理,以减少环境污染。
开矿产生的矿渣——开矿过程中产生的矿渣是重要的固体废弃物,主要包括尾矿、废石等,含有重金属等有害物质,若处理不当易造成土壤和水体污染,需通过堆存管理、资源化利用等技术手段实现环境友好型处置。
活动七,结合下图,描述固体废弃物的污染途径及主要危害
活动八,观看“垃圾大变身”视频,试着去总结固体废弃物污染的治理措施
3、固体废弃物污染的危害与治理
危害——
污染环境——污染土壤和水,破坏土地和饮用水安全;垃圾堆放或焚烧会污染空气。
危害健康—— 滋生细菌蚊虫,传播疾病;有毒物质进入食物链,可能引发癌症等慢性病。
破坏生态——破坏动植物栖息地,威胁生物;特别是塑料垃圾,会危害海洋生物。
治理——针对固体废物的处理,主要采取填埋、焚烧、堆肥以及分类处理并回收利用等多种方式,以实现废物减量化、资源化和无害化,有效降低对环境的影响并促进可持续发展
活动九,教材P20,阅读下列材料,完成相关任务。
铁矿开采时,处理剥离的岩土一直是世界性的难题,通常需要占用大量土地来建设排土场和尾矿库。司家营铁矿位于河北唐山滦县城南10千米,于2007年投产, 现为我国三大铁矿区之一。该铁矿贯彻绿色发展理念,抓住曹妃甸建港的契机,用废石填海造地,并在开滦煤矿采煤沉陷区利用尾矿进行填充。此外,该铁矿在矿坑周边打好注浆孔,注入混凝土,阻断矿坑与地下水的联系,从而避免了采矿对地下水的污染。
(1) 说一说,司家营铁矿施行固体废物综合利用有何现实意义?
(2)采用尾矿填海、填充采煤沉陷区,会不会造成水体污染?如果有,应采取哪些防范措施?
(3)调查本地的矿区尾矿或采空区的后续处理方式,或调查本地垃圾的处理方式。对它们的处理方式进行环境评价,并提出合理化改进建议。
小结:环境污染治理措施
加强宣传教育,动员社会各界的力量;工业企业布局适度集中,以利于污染集中治理;以建设资源节约型社会为导向,节约使用各类自然资源
活动十,我们每天都会用到A4。但你知道吗?从一棵树到这张纸,它已经走过了一条影响生态的旅程。 生产1吨纸需要:17棵树,26000升水,4000度电; 全球每年因造纸砍伐约100万公顷森林; 每回收1吨纸,可节约这些资源的60%; 这个过程中涉及到哪些环境问题
三.生态破坏
1、原因——大规模的资源开发,不合理的土地利用,比如滥伐森林、过度放牧、破坏湿地、开矿修路等,会打破原有的生态平衡,使生态系统的结构、功能严重失调,产生波动性破坏或恶性循环。
2、类型——生态破坏类型包括土地退化、生物多样性减少
3.土地退化类型
水土流失——由于水的侵蚀作用,导致土壤表层被冲刷和流失的现象。
沼泽化——由于地表水过多或地下水位上升,导致土壤长期处于过湿状态,形成沼泽的过程。
次生盐碱化——由于不合理灌溉、排水不畅等原因,导致土壤中盐分累积,形成盐碱地的现象。
荒漠化——由于自然因素和人为活动的影响,导致土地退化,植被覆盖度降低,最终形成荒漠的过程。
(1)水土流失后果
直接——破坏土地资源,土壤肥力下降,破坏农田村庄。
间接——长远来看,在流域源头和上游,植被破坏造成的水土流失,可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多,河床抬高,进而引发洪涝灾害,给人们的生命财产造成重大损失。
(2)水土流失的治理
种植防风林——在农田边缘种植高大乔木,构筑防风林,用以抵御风蚀,控制水土流失。
保护性犁地—— 犁地时将原先的庄稼茬、秆和根保留在土层里,借此提高土层的稳固性,改良土壤的结构
修建梯田—— 在坡地上分段沿等高线建造阶梯式农田,以利于蓄水保土,治理坡耕地的水土流失。
轮作—— 在同一块田地上,有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物,是用地与养地相结合的一种耕作方式。
带状耕种和沿等高线犁地—— 庄稼沿土地的斜坡、地形的边缘弯曲排列种植,在平缓的斜坡地上沿等高线犁地,可以减少水土流失。
活动十一,观看视频,思考生物多样性减少的原因?
4、生物多样性
含义:包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
意义:丰富的生物多样性可以增强生态系统提供产品和服务的能力。
生物多样性降低的危害:会减弱生态系统抗干扰的能力,并威胁到系统的稳定性。
原因:
①自然资源的过度开发;
②工业化和城市化的加速推进,都会破坏野生物种生存繁衍的环境,进而对生物多样性造成不利影响;
③过度捕猎
措施:
①就地保护→建立自然保护区→保护生态系统
②迁地保护→建立动植物园→保护濒危动植物
③离体保护→建立基因库→保存物种
拓展:热带雨林锐减
热带雨林,被称为“地球之肺”,是世界上生物多样性最为丰富的生态系统,尽管其面积仅占地球陆地总面积的 7%,但所拥有的物种却占到地球物种总量的一半以上。
热带雨林正在被大规模地毁坏。据保守估计,全球热带雨林年均损失约 0.6%,倘若照此速度,两个世纪内,地球上的热带雨林将损失殆尽。热带雨林的毁坏,直接导致地球生物多样性大幅度减少。
活动十二,教材P23阅读下列材料,完成相关任务
1. 简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。
2.查阅有关土豆生长习性的资料,说明爱尔兰适宜土豆生长的自然条件。
3.议一议,为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力?
5、我国环境保护的概况
我国环境保护的两大领域——污染防治和生态保护
我国的环境保护工作——①从污染防治开始;②污染防治与生态保护并重。
我国生态保护的特点——与污染防治相比,生态保护的范围要更宽泛,影响更广,任务更为艰巨,需要的时间更长,花费的资金也更多。
【课堂小结】动手画思维导图
【课后作业】
调查身边的环境问题,分析成因,提出可行性意见
【课堂自我评价】
评价维度
评价内容
评价等级
具体表现
优
良
中
知识掌握
对地理概念、原理、规律的理解与记忆
学习方法
是否能运用思维导图梳理知识结构;能否通过案例分析深化理解;是否掌握读图、析图技巧
课堂表现
参与小组讨论、课堂问答的积极性;听课专注度与笔记整理的完整性
合作能力
在小组任务中承担角色的责任感;与组员协作完成地理探究活动的表现
自主学习
课后复习、预习的主动性;利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。
存在问题
总结学习中薄弱环节及原因
改进计划
针对薄弱环节制定的学习策略(如加强图表训练、增加案例积累)及时间安排
2 / 2
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
【上好课】选择性必修3地理同步备课系列(湘教版)
第1章 资源、环境与人类活动
第一节 人类活动与环境问题(导学案)
姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________
【课程标准】
通过阅读有关资料,归纳辨析人类所面临的主要环境问题与人类活动的关系,寻求解决途径
【学习目标】
1.结合具体案例,说明环境污染的主要类型,分析环境污染产生的原因、危害及治理措施。(综合思维)
2.结合具体案例,说明生态破坏的主要类型、成因及危害。(综合思维、区域认知)
3.认识人类面临的全球性环境问题及其严重后果,并规范自己的行为,树立保护环境、人人有责的公民意识。(人地协调观)
【重难点】
◑重点:环境问题的主要类型(环境污染与生态破坏)及其典型表现
结合实例,分析人类活动导致环境问题的具体过程与机制
◑难点:辩证分析环境问题产生的深层社会经济根源,理解其复杂性
理解局地性环境问题与全球性环境问题之间的关联,以及环境问题的“转移”现象
【课前预习】
1.阅读教材:通读课本相关章节,标记“环境问题”“水污染”“大气污染”“固体废弃物污染”“生态破坏”“土地退化”等核心概念。
2、新闻热点关联:
-世界气象组织报告,2025年1-8月全球均温较工业化前高约1.42℃,将成史上第二或第三热年份。这导致极端高温、暴雨洪涝和野火等灾害频发,影响全球
- 2025年8月,官方发布文件明确碳市场中长期发展路线图,并将钢铁、水泥、铝冶炼行业纳入,实现对全国60%以上碳排放量的管控
- 2025年6月,督察组集中通报了山西、宁夏等地污水直排等方面的突出问题,推动地方整改
- 截至2025年8月,中国已有34个世界生物圈保护区,数量亚洲第一。同年9月,第五届世界生物圈保护区大会在杭州举办
- 美丽中国建设被列为“十五五”重大战略任务,正在制定具体目标与路线图,是承上启下的关键年
【课堂探究】
【课堂导入】
阅读教材P12内容,完成探究活动
1、在世界地图上找出复活节岛,推测该岛的自然地理环境特征。
位置:复活节岛位于东南太平洋上,在27°S和109°W交汇点附近。
①复活节岛多丘陵火山,地形崎岖;②覆盖着深厚凝灰岩,土壤较肥沃;③气候温湿;④植被以森林、灌木、草丛为主;⑤河流较少。
2、想一想,岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?
森林资源、草场资源、火山碎屑岩、海洋渔业资源
3、在该岛文明兴衰的过程中,其环境是如何变化的?
人类社会早期,该岛上自然环境优越;随着人口过度增长,人们不合理地开发利用资源,导致生态环境恶化。各部落为争夺资源,引发战争,环境进一步恶化,人口也逐渐减少。
4、议一议,应该怎样协调资源、环境与发展之间的关系?
人口的增长应与资源、环境相协调,与经济社会发展相适应。
【探究新知】
活动一:根据图1-11,描述人类社会与自然环境之间的关系
人类通过生产活动和生活活动向环境排放废弃物和新陈代谢产物,自然环境为人类提供生存空间、物质和能量,人类与环境之间相互作用、相互影响
一、环境问题概述
1.概念
一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2.按成因分类
原生环境问题——由自然力或自然因素引发的环境问题;如:火山喷发、地震等引发的环境问题
次生环境问题——由人类活动引发的环境问题。(当今世界主要环境问题)
3.次生环境问题分类
(1)环境污染:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染
(2)生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少
(3)自然资源枯竭:森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
4.全球性环境问题:
全球气候变暖:全球气候变暖主要由温室气体排放引起,导致地球平均气温持续上升,引发极端天气事件增多、冰川融化加速、海平面上升等严重后果,威胁生态平衡和人类生存环境。
臭氧层空洞:臭氧层空洞是指大气中臭氧浓度显著下降的区域,主要由氟氯烃等化学物质破坏臭氧分子造成,导致更多紫外线辐射到达地面,增加皮肤癌和白内障等健康风险。
酸雨:酸雨是pH值低于5.6的降水,由硫氧化物和氮氧化物排放与大气水分结合形成,对土壤、水体、森林和建筑物造成腐蚀性损害,破坏生态系统并影响农业生产力。
活动二:在下列环境问题中,哪些属于原生环境问题?哪些属于次生环境问题?
1.火山喷发造成大气污染。(原生)
2.不适当的灌溉导致土地次生盐渍化。(次生)
3.地震引发的水质恶化。(原生)
4.森林乱砍滥伐、草原过度放牧造成的荒漠化。(次生)
5.滥捕滥杀动物造成动物数量和种群减少。(次生)
阅读幻灯片
了解全球公害事件
美国洛杉矶光化学烟雾事件——
1940年代-1950年代发生在美国洛杉矶,由汽车尾气与工业排放物在阳光下发生光化学反应形成臭氧和有害烟雾,导致居民眼疾、呼吸道疾病及能见度下降,推动美国制定《清洁空气法》和汽车尾气排放标准。
日本水俣病事件——
1950年代发生在日本水俣市,因氮肥公司排放含甲基汞废水污染水体,通过食物链富集于鱼类,居民食用后出现神经系统疾病,数千人确诊、数百人死亡,促使日本制定《水污染防治法》。
伦敦烟雾事件——
1952年发生在英国伦敦,因冬季燃煤取暖排放烟雾与逆温天气结合形成有毒烟雾,导致约1.2万人死亡、数万人患呼吸道疾病,推动英国出台《清洁空气法》
切尔诺贝利核事故——
1986年发生在苏联(今乌克兰),因核电站反应堆设计缺陷与操作失误导致爆炸,放射性物质扩散至欧洲,数千人因辐射患癌、数十万人撤离,促使国际原子能机构加强核安全标准。
波斯湾原油泄漏事件——
1991年发生在波斯湾,因海湾战争中伊拉克军队故意排放原油,约100万吨原油污染海洋造成生态灾难持续数十年,推动国际社会加强战时环境保护公约。
福岛核事故——
2011年发生在日本福岛,因地震和海啸导致核电站反应堆熔毁、放射性物质泄漏,造成大面积土地污染、数十万人撤离及长期辐射风险,促使多国重新评估核能政策、日本加强核安全监管。
活动三:在自然资源的开发利用过程中,倘若排放的废弃物超过环境容量和自净能力,就会造成环境污染。指出图中所示的环境污染可能有哪些?
大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染、海洋污染
二.环境污染
(一)水污染
1、成因
当污染物进入江河湖海等水体,并超过水体自净能力时,就会改变水体的物理、化学、生物等特性,降低水的利用价值,造成水污染。
2、 水体自净能力的影响因素
自净能力受水量(水域)大小、水温高低、流动快慢、水草多少、与外界水域交换的程度等因素共同影响,这些因素决定了水体对污染物的容纳和净化效率。
3、 水污染源分类
按人类生活方式分类:
工业污染源:主要来自制造业、采矿业等工业生产过程中排放的废水,含有重金属、有毒化学物质等污染物,对水体生态环境造成严重破坏
农业污染源:包括化肥、农药的使用及畜禽养殖废水,导致水体富营养化、有机物污染,影响水质安全
生活污染源:源自日常生活污水,含有洗涤剂、有机物等,通过下水道进入水体,造成微生物污染和富营养化
按空间分布状态分类:
点污染源:指污染物从集中且可识别的地点排放,如工厂排污口、污水处理厂出水口等,具有明确的位置和排放特征,便于监测和控制。
面污染源:指污染物从广泛分布的区域分散排放,如农田径流、城市地表径流等,具有分散性、不确定性和难以追踪的特点,治理难度较大。
4、 按污染物分类:
物理性污染:包含悬浮物、热污染和放射性污染。其中放射性污染损害最大,但通常存在于局部地区。
化学性污染:包含有机和无机化合物。随着痕量分析技能的开展,至今从海水中检出的化学性污染物已达2500种以上
生物性污染:生物性污染物包含细菌、病毒和寄生虫。
活动四:P15页
按污染物的不同,水污染一般可分为三种类型,即化学性污染、物理性污染和生物性污染。判断下列材料各属于哪种类型的水污染,并填入表中。
相关资料
污染类型
2010年4月,墨西哥湾一个石油钻井平台爆炸,造成石油泄漏,使得附近的海鸟身上沾满了石油,无法飞行,只能在海滩或岩石上“坐以待毙”;鲸、海豚、海龟、虾、蟹以及各种鱼类被毒死或因窒息而死。
化学性污染
2000年6月,渤海湾南部海面约有1亿个海蜇尸体浮出水面。造成海蜇死亡的原因是渤海湾南部海域暴发的赤潮。赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌暴发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
生物性污染
1965年、澳大利亚流行一种脑膜炎。后经科学家证实,其祸根是一种变形虫。由于发电厂排出的热水使河水温度增高,这种变形虫在温水中大量繁殖,造成水源污染并引发了这次脑膜炎的流行。
物理性污染
5、 水污染的危害与治理
危害:影响工农业生产、人民生活,危害人体健康,破坏生态,影响动植物繁殖
措施:控制污染源排放(清洁生产、合理施化肥农药);建设污水处理厂,使污水达标排放;环境立法,加大监测、管理、处罚力度;加强宣传教育,增强全民保护水资源的意识
活动五:P16页
活动五:为监测矿山废水的污染情况,拟在矿区范围内布置多个不同类型的水质采样监测点。根据下列材料,设计这些采样监测点的位置,将下列各点的序号标注在图 1-12 上,说明理由,并设计一个水质监测与预警方案。①
①对照点:设在矿区水源地或矿区的上游区段。
②污染点:设在河流污染特定区段。①
③基本点:设在河流的清洁区段。②
③
④净化点:设在矿区外的下游区段。②
提示:除在河流布点外,在矿区内也应布置采样监测点。④
每天定时六次或不定时对检测点取样,如果发现②监测点的污染物比①或③含量偏高,说明矿区排放污染物,就要对矿山进行整顿,及时治理污染。
知识拓展:赤潮
某些浮游、生物植物、原生动物或细菌, 在一定的环境条件下突发性增殖和聚集, 引起水色异常和水质恶化的现象。
赤潮的主要成因
①沿海地区工业废水和生活污水大量排放和过度海水养殖,造成海水富营养化,促使赤潮生物大量繁殖;农业生产过程中化肥农药的不合理使用;②强烈光照、较高水温利于赤潮生物繁殖; ③水体交换不便的港湾和沿岸海域。
赤潮的严重影响
影响:①藻类过度繁殖易导致海水缺氧,影响海洋生态系统,致使鱼类缺氧死亡或鱼类因缺少食物而死亡;有些赤潮生物分泌赤潮毒素, 摄食这些有毒生物的鱼虾、贝类如果不慎被人食用, 就引起人体中毒, 甚至死亡;沿海地区多为旅游胜地,旅游业受到影响。
(二)大气污染
1、原因
在矿产资源开发利用的过程中,大量粉尘和废气进入大气层,这些污染物的浓度若超过一定标准并持续一段时间,就会造成大气污染,对人和环境造成不良影响。
2、 污染关联
严重的大气污染与化石能源的大量使用密切相关。矿产资源开发过程中化石燃料的燃烧和工业排放是主要污染源,这些活动释放的硫氧化物、氮氧化物和颗粒物等污染物加剧了空气质量恶化,对生态系统和公共健康构成威胁,凸显了可持续开发和清洁能源转型的紧迫性。
3、空气中污染物的来源:
4、化石能源导致的大气污染
煤炭燃烧的污染物类型:煤炭燃烧产生的污染物主要包括二氧化硫、氮氧化物和烟尘,不少严重的大气灾难污染灾难,比如伦敦烟雾事件、比利时马斯河谷烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等,都与煤炭有关。
汽车尾气、石油化工排放的废弃物:主要是氮氧化合物和碳氢化合物(烯烃、二氧化氮、链烷等),这些污染物在阳光的照射下发生光化学反应,形成光化学烟雾。
5、大气污染的危害与治理
危害:污染空气,可能引发雾霾、全球变暖、酸雨和光化学烟雾等环境问题。大气能见度降低,妨碍交通;影响植物生长,危害农业生产;危害人类与动物健康;
治理措施:
①调整能源消费结构;
②节能和提高能源利用效率;
③对燃料进行预处理,改进燃烧技术;
④使用消烟除尘技术,减少污染物的排放;
⑤制定严格的空气质量标准和污染治理政策;严重的大气污染严重的大气污染
⑥加强环境立法,加大监测、管理、处罚力度。
活动六:P18-19页
1. 从城市功能分区、经济社会发展的角度,分析洛杉矶小汽车众多的原因。
①洛杉矶城市规模大,住宅郊区化,住宅区占地面积大且位于城市外围,通勤距离长,高速公路系统发达;
②城市人口众多,市民收入水平高,燃油价格低,拥有小汽车数量多。
2. 从地形、气候的角度,分析光化学烟雾易在洛杉矶城市上空滞留的原因。
地形:地形以盆地为主,三面环山,一面临海,易受海风影响形成逆温层,污染物不易扩散;
气候:地中海气候,夏季,受副热带高气压影响,多晴朗无风天气。
3.治理洛杉矶光化学烟雾污染,可采取哪些措施?对我国有何启示?
措施:①成立区域空气质量管理机构以实现联防联控;
②出台法规为空气污染防治提供法律保障,用市场的手段治理空气污染;
③开发空气污染治理先进技术。
启示:①制定严格的空气质量标准和污染治理政策;
②建立跨区域治理机构;
③产业结构调整;
④鼓励清洁能源和可再生能源的开发和利用;
⑤发展公共交通;
⑥做好城市规划等。
知识拓展:酸雨的成因、分布、危害与措施
定义:工厂排放的硫氧化合物和氮氧化合物进入大气层后,与水汽结合形成硫酸、硝酸和盐酸等,从而使雨雪等呈现出较强的酸性,降落到地面即为酸雨。
原因:自然原因:火山喷发、地震等自然活动爆发释放出酸性气体。
人为原因:燃烧化石燃料(生活)、有色金属冶炼(工业)、交通工具的尾气排放(交通),不断
地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体。
分布:①世界三大酸雨区:欧洲,北美洲,我国南方。②我国主要分布区:四川,重庆,湖南,湖北,江西,广西,贵州,浙江,广东。③南方酸雨比北方严重,集中分布在西南、华南地区。
危害:破坏环境:让土壤、湖泊变酸,毒害树木和鱼类。
毁坏建筑:腐蚀雕像、历史古迹和楼房。
伤害人体健康:污染空气和水源,间接危害人体。
防治:源头减排:工厂安装脱硫脱硝设备,使用清洁能源(如太阳能、风能),汽车使用净化装置。
政策管控:政府制定严格的法律和排放标准。
国际合作:因为酸雨能飘到别的国家,需要各国一起治理。
生态修复:向酸化的湖泊、土壤撒石灰来中和。
【课堂练习】
(2025·四川达州·模拟预测)定岗湖位于深圳市西北部宝安区,水面总面积约6hm²,最大水深4.5m。随着城市的快速发展,定岗湖蓄水灌溉功能逐渐弱化,成为典型的封闭性城市湖塘,富营养化严重,水体黑臭。后来,通过湖岸生态化改造、恢复定岗湖与外部水系连通等措施,水质显著改善。完成下面小题。
1.定岗湖水体黑臭的根本原因是( )
A.水体封闭且相对独立B.湖底常年未清淤C.污染物随雨水冲刷入湖D.水位季节变动大
2.湖岸生态化改造有利于定岗湖( )
①水量显著增加 ②水质改善 ③生物多样性增加 ④湖陆风减弱
A.①②B.②③C.③④D.①④
答案1、A 2、B
(24-25高三上·广东肇庆·月考)某观测站海拔约2900m。夏季,盛行风驱使湿润空气从亚得里亚湾经波河河谷到达该观测站,导致该观测站受波河河谷人为排放的氮污染气体影响较大,而冬季氮污染气体易在波河河谷谷底堆积。下图示意该观测站的位置。据此完成下列小题。
3.观测站带来氮污染气体的盛行风的形成原因包括( )
①气压带、风带向南移动
②盛行西风遇到地形转向
③阳坡增温快,加剧低压
④海陆热力性质差异大
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.冬季,氮污染气体在波河河谷积聚,主要是因为( )
①冷空气下沉到河谷 ②暖空气下沉到河谷 ③大气对流作用弱 ④大气对流作用强
A.①③B.①④C.②③D.②④
5.为减轻该观测站所在的阿尔卑斯山氮污染气体干扰,建议该地( )
A.全面停止河谷燃煤取暖B.山脉南坡种植常绿阔叶林C.提高清洁能源使用比重D.增加山上观测站建设密度
答案3、D 4、A 5、C
(三)、固体废弃物污染
原因:在生产与消费、矿产资源的开发利用的过程中,大量固体废物因难以利用而被抛弃,造成污染
来源:工业生产产生的固体废物——工业生产过程产生的固体废物是城市垃圾的主要来源之一,包括冶金废渣、化工废渣、尾矿等工业副产品,具有成分复杂、处理难度大的特点,需要采用分类回收、资源化利用等环保方式进行处理。
生活消费产生的固体废物——生活消费产生的固体废物主要来自居民日常生活,包括厨余垃圾、塑料制品、废纸等,这类垃圾数量大、增长快,需通过垃圾分类、焚烧发电或卫生填埋等方式进行科学处理,以减少环境污染。
开矿产生的矿渣——开矿过程中产生的矿渣是重要的固体废弃物,主要包括尾矿、废石等,含有重金属等有害物质,若处理不当易造成土壤和水体污染,需通过堆存管理、资源化利用等技术手段实现环境友好型处置。
活动七,结合下图,描述固体废弃物的污染途径及主要危害
污染环境——污染土壤和水,破坏土地和饮用水安全;垃圾堆放或焚烧会污染空气。
危害健康—— 滋生细菌蚊虫,传播疾病;有毒物质进入食物链,可能引发癌症等慢性病。
破坏生态——破坏动植物栖息地,威胁生物;特别是塑料垃圾,会危害海洋生物。
活动八,观看“垃圾大变身”视频,试着去总结固体废弃物污染的治理措施
针对固体废物的处理,主要采取填埋、焚烧、堆肥以及分类处理并回收利用等多种方式,以实现废物减量化、资源化和无害化,有效降低对环境的影响并促进可持续发展
3、固体废弃物污染的危害与治理
危害——
污染环境——污染土壤和水,破坏土地和饮用水安全;垃圾堆放或焚烧会污染空气。
危害健康—— 滋生细菌蚊虫,传播疾病;有毒物质进入食物链,可能引发癌症等慢性病。
破坏生态——破坏动植物栖息地,威胁生物;特别是塑料垃圾,会危害海洋生物。
治理——针对固体废物的处理,主要采取填埋、焚烧、堆肥以及分类处理并回收利用等多种方式,以实现废物减量化、资源化和无害化,有效降低对环境的影响并促进可持续发展
活动九,教材P20,阅读下列材料,完成相关任务。
铁矿开采时,处理剥离的岩土一直是世界性的难题,通常需要占用大量土地来建设排土场和尾矿库。司家营铁矿位于河北唐山滦县城南10千米,于2007年投产, 现为我国三大铁矿区之一。该铁矿贯彻绿色发展理念,抓住曹妃甸建港的契机,用废石填海造地,并在开滦煤矿采煤沉陷区利用尾矿进行填充。此外,该铁矿在矿坑周边打好注浆孔,注入混凝土,阻断矿坑与地下水的联系,从而避免了采矿对地下水的污染。
(1) 说一说,司家营铁矿施行固体废物综合利用有何现实意义?
减少固体废物对环境的污染,对固体废物进行有效利用,减少填充采煤沉陷区和填海造陆的成本。
(2)采用尾矿填海、填充采煤沉陷区,会不会造成水体污染?如果有,应采取哪些防范措施?
可能会。措施:①在矿坑周边打好注浆孔,注入混凝土,像一圈帷幕一样将地下水系同矿坑完全切断,这就是帷幕注浆工程。②有效保护了地下水资源,对采场排水及尾矿回水综合利用先后采取了新水分离改造、尾矿库回水管路改造、冷却水回收利用改造等多种措施,充分使用尾矿回水和采坑涌水,将新水用量降至最低。
(3)调查本地的矿区尾矿或采空区的后续处理方式,或调查本地垃圾的处理方式。对它们的处理方式进行环境评价,并提出合理化改进建议。
建议:①对矿区进行绿化和复垦;②对废水、废气、噪声等进行治理使其达标排放;③多家高校科研单位合作,不断依托科学技术实施流程改造,优化工艺做到最大限度的节能减排。
小结:环境污染治理措施
加强宣传教育,动员社会各界的力量;工业企业布局适度集中,以利于污染集中治理;以建设资源节约型社会为导向,节约使用各类自然资源
活动十,我们每天都会用到A4。但你知道吗?从一棵树到这张纸,它已经走过了一条影响生态的旅程。 生产1吨纸需要:17棵树,26000升水,4000度电; 全球每年因造纸砍伐约100万公顷森林; 每回收1吨纸,可节约这些资源的60%; 这个过程中涉及到哪些环境问题
森林面积锐减、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、水污染等
三.生态破坏
1、原因——大规模的资源开发,不合理的土地利用,比如滥伐森林、过度放牧、破坏湿地、开矿修路等,会打破原有的生态平衡,使生态系统的结构、功能严重失调,产生波动性破坏或恶性循环。
2、类型——生态破坏类型包括土地退化、生物多样性减少
3.土地退化类型
水土流失——由于水的侵蚀作用,导致土壤表层被冲刷和流失的现象。
沼泽化——由于地表水过多或地下水位上升,导致土壤长期处于过湿状态,形成沼泽的过程。
次生盐碱化——由于不合理灌溉、排水不畅等原因,导致土壤中盐分累积,形成盐碱地的现象。
荒漠化——由于自然因素和人为活动的影响,导致土地退化,植被覆盖度降低,最终形成荒漠的过程。
(1)水土流失后果
直接——破坏土地资源,土壤肥力下降,破坏农田村庄。
间接——长远来看,在流域源头和上游,植被破坏造成的水土流失,可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多,河床抬高,进而引发洪涝灾害,给人们的生命财产造成重大损失。
(2)水土流失的治理
种植防风林——在农田边缘种植高大乔木,构筑防风林,用以抵御风蚀,控制水土流失。
保护性犁地—— 犁地时将原先的庄稼茬、秆和根保留在土层里,借此提高土层的稳固性,改良土壤的结构
修建梯田—— 在坡地上分段沿等高线建造阶梯式农田,以利于蓄水保土,治理坡耕地的水土流失。
轮作—— 在同一块田地上,有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物,是用地与养地相结合的一种耕作方式。
带状耕种和沿等高线犁地—— 庄稼沿土地的斜坡、地形的边缘弯曲排列种植,在平缓的斜坡地上沿等高线犁地,可以减少水土流失。
活动十一,观看视频,思考生物多样性减少的原因?
①自然资源的过度开发;
②工业化和城市化的加速推进,都会破坏野生物种生存繁衍的环境,进而对生物多样性造成不利影响;
③过度捕猎
4、 生物多样性
含义:包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
意义:丰富的生物多样性可以增强生态系统提供产品和服务的能力。
生物多样性降低的危害:会减弱生态系统抗干扰的能力,并威胁到系统的稳定性。
原因:
①自然资源的过度开发;
②工业化和城市化的加速推进,都会破坏野生物种生存繁衍的环境,进而对生物多样性造成不利影响;
③过度捕猎
措施:
①就地保护→建立自然保护区→保护生态系统
②迁地保护→建立动植物园→保护濒危动植物
③离体保护→建立基因库→保存物种
拓展:热带雨林锐减
热带雨林,被称为“地球之肺”,是世界上生物多样性最为丰富的生态系统,尽管其面积仅占地球陆地总面积的 7%,但所拥有的物种却占到地球物种总量的一半以上。
热带雨林正在被大规模地毁坏。据保守估计,全球热带雨林年均损失约 0.6%,倘若照此速度,两个世纪内,地球上的热带雨林将损失殆尽。热带雨林的毁坏,直接导致地球生物多样性大幅度减少。
活动十二,教材P23阅读下列材料,完成相关任务
1. 简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。
温带海洋性气候,夏季气温较低,热量不足;多阴雨天过多,光照不足,不利于谷类作物的生长。
2.查阅有关土豆生长习性的资料,说明爱尔兰适宜土豆生长的自然条件。
土豆性喜温凉,地下薯块的形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤环境。爱尔兰气候温凉湿润,土壤肥沃,适合土豆生长。
3.议一议,为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力?
生物多样性指的是地球生物种类的丰富程度,它包括三个层次:遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。以材料为例,如果土豆品种多,就可能存在抵御真菌病的基因,从而抵御病害的发生。
5、我国环境保护的概况
我国环境保护的两大领域——污染防治和生态保护
我国的环境保护工作——①从污染防治开始;②污染防治与生态保护并重。
我国生态保护的特点——与污染防治相比,生态保护的范围要更宽泛,影响更广,任务更为艰巨,需要的时间更长,花费的资金也更多。
【课堂小结】动手画思维导图
【课后作业】
调查身边的环境问题,分析成因,提出可行性意见
【课堂自我评价】
评价维度
评价内容
评价等级
具体表现
优
良
中
知识掌握
对地理概念、原理、规律的理解与记忆
学习方法
是否能运用思维导图梳理知识结构;能否通过案例分析深化理解;是否掌握读图、析图技巧
课堂表现
参与小组讨论、课堂问答的积极性;听课专注度与笔记整理的完整性
合作能力
在小组任务中承担角色的责任感;与组员协作完成地理探究活动的表现
自主学习
课后复习、预习的主动性;利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。
存在问题
总结学习中薄弱环节及原因
改进计划
针对薄弱环节制定的学习策略(如加强图表训练、增加案例积累)及时间安排
2 / 2
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$