湖北黄冈市蕲春县2025年秋季学期初中期末教学质量检测七年级语文试题

七年级语文参考答案与评分说明 1．（3分）cháng zhūn qiè（每空1分） 2．（3分）书写 论语 书信（每空1分） 3．（3分）上联：书海泛舟寻雅趣       下联：文山漫步觅真知（词语组合正确2分，上下联正确1分）（其他符合对联规则的组合亦可） 4．（3分）①句号 分号 ②但是 还 ③充满 充实（每小题1分） 5．（8分）风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 秋风萧瑟 山入潼关不解平 晴空一鹤排云上 尚思为国戍轮台 匹夫不可夺志也 取义成仁今日事 （每句1分；每句错、增、漏1字扣 05 分，错、增、漏两个字及以上0分） 6．（2分）少壮不努力 老大徒伤悲（有错、增、漏字扣0.5分） 7．（2分）园中葵 百川（每空1分） 8．（4分）①达到 ②损失，失去 ③怕，害怕 ④时候（每空1分，意近即可） 9．（3分）不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。（“广”和“成”字翻译正确，1分;句意大体相近，2分） 10．（2分）汝今既入此/应努力上进/尽得其奥。（每断对一处1分;每多断一处扣1分，扣完为止） 11．（2分）C 12．（3分）诸葛亮鼓励儿子从淡泊和宁静的自身修养上下功夫，勤学励志，并珍惜时间，以免年华老去，一事无成。张之洞把儿子送到日本士官学校习武，希望儿子能努力上进，不畏辛劳，不自恃娇贵，时刻铭记国家危难，成为国家的“有用之才”，为国家效力。（言之成理即可） 附乙文译文：现在世事多艰险，习武很好，因此送你东渡，进入日本士官学校进修学业，这样不会跟你的秉性气质相违背。你现在已经入学，应该努力上进，要把军事上的奥秘全部学会。不要畏惧辛劳，不要自恃高贵，要勇猛刚强坚毅，务必要养成军人的禀赋。你的前程，正可谓不可限量，国家正是在用兵的时候，你只需担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。 13．（2分）C【解析】白鸽完成了哺育后代的责任，小白鸽已经长大，将启它们全新的生活，看到它们飞翔于故乡山原河川上空，“我”感到骄傲、自豪，也流露出对生命的感叹和赞美。因此基调应当是自豪、愉悦的。 14．（3分）偏见 观赏（每空1分，意近即可） 15．（3分）示例1：猫：我曾是那只活泼的“白雪球”，在你们的逗弄下快乐玩耍。可后来我生病了，你们的关心我都知道。真希望能一直被温柔以待，继续在温暖的阳光下嬉戏呀。 示例2：白鸽：亲爱的人类朋友，每次看到你手中的玉米粒，我们就满心欢喜地飞向你。你的存在让我们安心，也希望这份信赖能一直延续，伴我们岁岁年年。示例3：大雁：我们每年跨越千山万水去迁徙，这是我们的使命。希望你们能懂我们的坚持，守护好我们飞行的天空，让我们的联合之歌永远唱响。（言之成理即可） 16．（2分）B 17．（3分）“确凿”一词表示确定无疑，（1分）强调了“买书会成瘾”这一事实的真实性和普遍性，表达了作者对阅读的热爱和执着，也体现了书籍对人的深远影响。（2分）（意近即可） 18．（3分）①通过描写不同年龄段的读者，展现了爱书之情的代代相传，体现了阅读的传承性；②丰富了文章内容，使书市的场景更加生动具体，增强了感染力；③突出了书籍对不同年龄段人群的吸引力，深化了“阅读是永恒的”这一主题。（每点1分，其他言之成理答案酌情赋分） 19．（3分）①实指地坛书市举办的季节，既有春季书市，也有秋季书市；②象征书市的发展历程，从过去的繁荣到如今的延续，体现了时代的变迁；③寓意爱书人的青春与成熟，从年轻时的热情到年老时的坚守，展现了阅读伴随一生的意义。（每点1分，其他言之成理答案酌情赋分） 20．（2分）①变小虫入罗刹腹中；②假扮牛魔王（每空1分，意近即可） 21．（2分）C 22．（2分）示例1：配得上。孙悟空在三调芭蕉扇的过程中，斗罗刹、打牛魔王都没有出现败绩。而且他懂得用智谋，变小虫、假扮牛魔王等都体现了他善于战斗的特点。示例2：配不上。孙悟空在与罗刹和牛魔王对抗中，若没有灵吉菩萨的定风丹，他对抗不了芭蕉扇；若没有天兵天将的帮助，他一个人也收服不了牛魔王。（言之成理即可，酌情赋分） 23．（2分）示例：不断学习本领；孙悟空神通广大、又得恩师指点。有高远的目标，强烈的责任感和使命感；孙悟空求取真经，普度众生，扫清天下浊。历经艰难险阻，在挫折中磨炼意志；孙悟空斩妖除魔，愈加坚韧不拔。（答出2点，每点1分，其他言之成理答案酌情赋分） 24．（5分）示例：大家好！我选择孙悟空作为精神榜样。在“三打白骨精”情节中，白骨精三次变化人形企图迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛，一眼识破其诡计，不顾唐僧的误解与紧箍咒的痛苦，坚决打死白骨精，守护唐僧安全。他这种明辨是非、敢于坚持真理、不畏艰难保护他人的精神，值得我们学习。（选择人物，1分；结合具体故事情节说明推荐理由，2分;语言流畅、得体，2分） 25．（50分）作文命题解读及评分标准 一类 50-45 ★能紧扣话题选材 ★立意深刻，能紧扣所写内容深入思考，有所启发 ★讲述故事内容充实，情感真挚，表达连贯，语言有感染力；若写想象类作文，需想象合理，构思巧妙，表达有创意 二类 44-40 ★能扣住话题选材 ★有明确的立意，并扣住立意进行叙事 ★讲述故事有具体内容，有情感体现，表达完整，文从字顺;若写想象类作文，需想象合理，有思路，表达有一定的创意 三类 39-30 ★选材能体现话题内涵 ★有一定立意，能围绕所写内容有所思考 ★讲述故事有内容,有头有尾,语言通顺;若写想象类作文,需能自圆其说，有一定思路，语言平淡 四类 29-19 ★选材与话题有关 ★无明确立意，几乎看不出思路 ★叙事内容不完整，语言不太通顺;若写想象类作文，需有一定篇幅，但构思不合理，内容空泛，语言乏味 五类 18-0 有以下情况之一: ★文不对题或内容有严重错误 ★结构混乱，错字连篇 ★文不成篇，字数不足 200 ★大篇幅抄写试卷选文 ★书写无法识读 说明: 1.评分关注文体特征。任务一和任务二均按记叙文标准评分。 2.对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。3.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至0分。 4.600字以下，每少50字扣1分;不足200字，最高不超过18分。 5.未写题目扣2分，只写题目得2分。 6.文中出现少量错别字，不刻意扣分;错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过3分。7.书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分;字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋初中期末教学质量检测 七年级语文试题 (本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。) 少年正是读书时。为营造书香校园，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱读书，感受阅读的力量 (积累与运用20分) 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间淘尽千 年沧桑。以书为友，看大千世界。徜徉其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热忧 感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们惬意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们 惊叹于“远近高低各不同”。善于读书者，【B】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是 能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇童。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界， 芳香沁人，心潮激荡：而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。 【C】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神 世界吧！ 1.（3分)请你为主持词中的加点字注音。 ①徜徉()②谆谆教诲()③惬意() 2.(3分)小雨对“书”字的演变进行了探究，请你给下面一段话补充空白内容。 最早出现在甲骨文中的“书”的字样是，一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物 上刻写，可见，“书”最早的意思是① 。后来，人们把写的东西装订成册， “书”就引申为成册的著作，如春秋战国时期儒家学派的经典著作②《 》, 它是记录孔子及其弟子言行的一部书。“书”还有其他意思呢，如诸葛亮的《诫子书》， 这个“书”的意思是③ 一。在梳理“书”的相关义项时，我感受到了中华文化 的博大精深，作为中华儿女的自豪感油然而生。 3.(3分)小雨准备用一副对联，替换主持词开头的一句话，请你帮助他用下面的词语组 成一副对联。 书海觅真知 文山泛舟寻雅趣 漫步 上联： 下联： 4.(3分)主持词中有一些错误，小雨把握不准，请你帮助修改。 ①画线句子【A】标点符号运用不当，应将句中的“”改为”。 七年级语文第1页共8页 ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“ ”改为“” ③画线句子【C】用词不当，应将“ ”改为“ ”。 5,(8分)为增强主持词的感染力，小雨结合学过的诗文把读书的妙处总结如下，请你根 据语境，补写出来。 读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，① ”之景象；赏古 道旁“②，小桥流水人家，古道西风瘦马”之意境；观沧海中“③ ，洪波涌 起”之气象。 读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④”的少年意 气催人奋进：“⑤，便引诗情到碧霄”的豪壮诗情让人折服；“僵卧孤村不自哀， ⑥”的爱国豪情令人敬佩。 书中，古今圣贤为我们点亮思想的明灯。君子当坚守高远的志向，正如孔子所言“三 军可夺帅也，⑦”：君子应敢于为理想而献身，要像陈毅同志在《梅岭三章》里所 说，“⑧， 人间遍种自由花”。少年们，此时读书正好！ 活动二：会研读，体验阅读的美好 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 6.(2分)【批注】诗中“ 长歌行 两句与“年与时驰，意与日去，遂成枯落， 汉乐府 多不接世，悲守穷庐，将复何及”含义相近。 青青园中葵，朝露待日晞①。 ?(2分)【随感】诗中以“ ”和“ 阳春布德泽，万物生光辉。 为喻，说明万物都有盛衰的变化，人也有 常恐秋节至，焜黄③华叶衰。 由少年到老年的过程，告诫人们应该好好 百川东到海，何时复西归？ 珍惜时光，及早努力。 少壮不努力，老大徒伤悲。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个 【注】①晞：天亮，引申为阳光照耀。② 疑难字词，请帮她解释。 焜黄：形容草木调落枯黄的样子。 ①致： ②去： 摘录二： ③惮： ④秋： 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 9. (3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 的句子，请你翻译成现代汉语。 学须静也，才须学也，非学无以广才， 非学无以广才，非志无以成学。 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句 则不能治性。年与时驰，意与日去，遂 子没有断句，请你用“标示（限两处）。 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何 汝今既入此应努力上进尽得其奥。 及！ 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录二“夫 七年级语文第2页共8页 (选自诸葛亮《诫子书》) 学须静也”中“静”的理解，你认为正确的一 摘录三： 项是() 世事多艰，习武亦准，因送汝东渡， A.“静”在这里强调的是学习所处环境需 入日本士官学校肆业①，不与汝之性情相 要安静，不能受到干扰。 违。汝今既入此应努力上进尽得其奥。 B.“静”是冷清的意思，学习需要在冷清 勿惮劳，勿恃③贵，勇猛刚毅，务必养成 的地方，才有好效果。 一军人资格。汝之前途，正亦未有限量， C.“静强调沉心静气、潜心专一，这样 国家正在用武之秋，汝纵患®不能自立， 才能精研学问，有所成就。 D.“静”强调的是保持内心平静，避免全 勿患人之不已知。 部社交活动，才能学有所成。 (节选自张之洞《诫子书》) 12.(3分)【反思】小雯认为家书是古人教 【注释】①肄业：进修学业。②恃：依赖， 育子女、交流情感的重要载体，同为家书， 依仗。③纵：即使。患：忧虑，担忧。 摘录二和摘录三对孩子寄予的希望有所 不同。请你简要分析两者不同之处。 (二)小雯邀请你一起阅读课文选段，在实践中探究群文整合阅读的方法。 材料一： ①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换 水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上， 对鸟笼凝望着。 ②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 。。✉ ④隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快 地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑤我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是钍，刺我的良心的针！ ⑥我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑦两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的 亡失，更难过得多。 ⑧我永无改正我的过失的机会了！ ⑨自此，我家永不养猫。 (节选自郑振铎《猫》) 材料二 ①我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡， 七年级语文第3页共8页 树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来。沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流 动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然 折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当 今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道 山岭，又折回来了，掠过河川L,从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡 是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季 节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 (节选自陈忠实《我的白鸽》) 材料三： 历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而， 大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个 基本的信念做赌注。 自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗 河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到 北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌。 (节选自利奥波德《大雁归来》) 13.(2分)下面对材料一和材料二的朗读说明有误的一项是（) A.材料一中“我的暴怒、我的虐待，都是针”用悲伤的语气读，“都是/针”短暂停顿， 读出“我”极度自责。 B.材料一“我永无改正我的过失的机会了！”中的“永无”二字重读，重点强调了“我” 悔恨和愧疚之情。 C.材料二“掠过河川，从我的头顶飞过”感情基调是忧伤深沉的，语速放慢，读出我 与白鸽分离的不舍。 D.材料二中“这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节节奏轻快些，显示 出家乡景色的迷人。 14.（2分)材料一至三都是人与动物相处的故事，阅读三则材料，将下面表格填写完整。 材料 相伴动物 相处方式 与动物的关系 材料一 猫 棍棒惩戒 ① 材料二 白鸽 养育、放飞 融洽 材料三 大雁 ② 尊重 七年级语文第4页共8页 15.（3分)三则材料中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有 着各自的故事。请结合以上三段材料，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的 一段话，向人类表达心声。 (三)小雯邀请你探讨叙事性文章的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 地坛书市的春与秋 杨小洲 ①近些年，随着信息载体的多样化，纸质图书销量在减少。原以为地坛书市会门庭冷 落，结果出乎意料。 ②今年初秋，我特意挑选了一个工作日去地坛，人潮一如往年。人们对书的热情未曾 减弱，多的是带着旅行箱、购物车、双肩包，有备而来的读者，他们寻寻觅觅，一遇倾心 便如获至宝。熟悉的情景，熟悉的味道，让我一刹那梦回昨日。20多年前的春季，我初来 北京，那时正值北京书市由太庙迁入地坛，地坛书市大约始于此时。那时地坛书市最受欢 迎的是库存书，这些书品相好，市面难觅，打折力度大，三折、两折甚至一折甩卖，一元、 二元即可买到心仪之书，百元购书都可算是巨款。读者因之接踵而至，人潮汹涌。 ③我对书有着无由的喜爱，遇此良机哪肯轻易放过，连续几天翘班越过马路到地坛逛 书市。中国书店的摊位是必访之地。有趣的是，中国书店不止一家，摊位也分设各处，于 是首先将分在几处的中国书店摊点探寻一遍。这样下来，每每只在中国书店的收获，便成 当天的满载，只好第二天再来，造访别家。 ④那时的地坛书市有很多特为书市准备的书，吸引有心的读者纷纷前来，也因此，肩 挑背负、汗流浃背、满载而归成了人们逛书市的常态。往后几年的地坛书市，热度不减， 一些陌生的同行者，几平下来都成了熟面孔，偶有相顾则点头而过，心照不宣，算是彼此 打过招呼。 ⑤书市的好处是出版社、文化公司、书店同台比武，皆有各白的看家本领。还有试水 探路即将发行的新书是神仙打架，也是出奇制胜，让爱书的读者颇多获益。值得一说的 是，我借此良机将缺失几册的1955年作家出版社精装版《莎士比亚全集》配齐，还将1950 年海燕出版社《契诃夫全集》从3册添配到20多本。 ⑥记得有一届春季书市，不巧逢雨，湿漉漉的天空和水淋淋的地面挡不住大家对书籍 的惦念，冒雨的、撑伞的、穿雨衣的将书市点缀得斑斓各异，别有韵致，回想起来，大有 “此刻必有我”的豪迈和冲动。后来地坛书市因故暂停，令人颇感惆怅。倏忽间十年过去， 前年重新启动，颇有再续前缘之感。 ⑦如今，当年的年轻人走过了芳华，90后、00后成了连书市的主力。一对年轻男女， 正在将各自手中拎着的几袋书汇总，女孩脱下长袖衫，将所购书籍用衣服包裹，交给男孩 背负着离开书市。又见到一位步履蹒跚的老人，岁数大不使往人群里去，却是一家书店一 家书店地伫立，慢慢走慢慢看。看得出来，爱了一辈子书，与书的情分伴随着年龄增长。 七年级语文第5页共8页 不知爱书人早年的经历，却能看出晚年依然保留的心愿。 ⑧一些推着婴儿车的家长，除自己买书，也怀着让孩子从小感受读书氛围的愿景。我 能记得自己最早独立出门去买书，是6岁。小时候的兴趣会成为一生的嗜好，买书会成瘾 这是确凿的事，阅读成瘾也是许多人一生的伴随。这是我的切身体验。 ⑨阅读方式在变，我却并不担忧时代发展会根本地改变人类阅读的习惯。2025年初秋 的地坛书市，给了我关于阅读的信心。 (选自《人民日报》2025.09，有删改) 16.(3分)下面对文章的理解与分析，不正确的一项是() A.本文以第一人称的主观感受串联叙事，语言质朴中蕴藏着温度，细节里渗透着真 情。 B.文中多次提及“中国书店“库存书等细节，是为了强调早年书市的“廉价”属性。 C.作者在书市配齐《莎士比亚全集》《契诃夫全集》，体现了书市让爱书人获益的 特点。 D.文章以今年逛书市的经历为明线，以20多年前书市记忆为暗线，双线交织，今昔 对照。 17.(3分)结合语境，赏析下列句中的加点词。 小时候的兴趣会成为一生的嗜好.买书会成瘾这是确凿的事，阅读成瘾也是许多人一 生的伴随。 18.（3分)文章第7-8段描写“年轻男女“老人“推婴儿车的家长”三类人群，这样写有什 么作用？请简要分析。 19.(3分)文章标题《地坛书市的礻与秋》有多重意蕴，请结合全文内容分析。 (四)小雯请你和她一起阅读《西游记》，探索整本书阅读方法。 回目（节选） 第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那骗宝 第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空 第四十二回大圣般勤拜南海观音慈善缚红孩 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童 选文一 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和 尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入 火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！” 叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 选文二 七年级语文第6页共8页 ● 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？” 罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇， 你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎 因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财 童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保 命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎 生得到我的跟前，几时能见一面？” 选文三 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、 阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹 听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭 蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶 我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”…那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个 杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。 20.(2分)选文是原著中“三调芭蕉扇”的精彩情节片段，请你根据原著，将表格的空 白处补充完整。 一调 借扇遇挫得赠定风丹 ①假借扇 失败 孙悟空三 二调 ②骗得真扇 牛魔王破计 拿回真扇 失败 调芭蕉扇 三调 众神助阵大战牛魔王 罗刹救夫交出芭蕉扇 成功 21.(2分)批注是常用的一种读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加 上评语。下面对《西游记》回目和选文的批注，不正确的一项是() A.在回目（节选）第四十二回目处批注：精读此回，可知罗刹女为什么不借芭蕉扇 给孙悟空。 B.在选文一旁边批注：此处采用了神态、动作、语言等手法，使罗刹女的愤怒跃然 纸上。 C.在选文二旁边批注：罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不 知道罗刹女与红孩儿的关系。 D.在选文三开头句批注：孙悟空召集众多神将来协助，可见牛魔王难以对付。 22.(2分)孙悟空被封为“斗战神佛”，但他在过火焰山的过程中却几经波折并不断寻 求帮助，你觉得他配得上这一封号吗？请结合孙行者三调芭蕉扇的内容，说说你的观 点。 23.（2分)一个人的成长，除了外在的引导、教育，还需要个人的思考、行动，请根据 下面动画片《西游记》片头曲歌词，结合整本书，分析孙悟空成长的关键原因。 七年级语文第7页共8页 猴哥猴哥/你真了不得/五行大山压不住你/蹦出个孙行者/猴哥猴哥/你真太难得/紧 箍咒再念/没改变老孙的本色/拔一根毫毛/吹出猴万个/眨一眨眼皮/能把鬼识破/翻个跟 斗十万八千里/抖一抖威风山崩地也裂/哪里有难都想你/哪里有险都有哥/身经百战打头 阵/惩恶扬善心如佛/你的美名万人传/你的故事千家说/金箍棒啊永闪烁/扫清天下浊 活动三：乐分享，诉说阅读的感悟 (表达与交流55分) 24.(5分)班级将举办“读古今名著寻精神榜样”的读书交流会。小雯选择《朝花夕拾》 中藤野先生这一形象做交流发言。请你仿照小雯的示例，从《西游记》唐僧师徒四人 中，任选一位，结合具体情节，撰写交流发言稿，说说你选择该人物的理由。(80字 左右) 示例：同学们好！我推荐藤野先生。鲁迅在仙台学医时，藤野先生仔细检查并修改鲁 迅的讲义，连文法错误都一一订正；还关心鲁迅的解剖实习，担心他因民族差异而受到歧 视。藤野先生这种毫无民族偏见、治学严谨、对学生关怀备至的精神，是值得我们敬仰与 学习的榜样。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 同学们，从小到大，总有一些时刻，你是否为书中的一段话而心头一颤一或像含着 一颗糖，甜意从舌尖漫到心底：或像抿了一口茶，清香中带着成长的微涩。那合上书本后 依然萦绕心头的复杂感受，便是阅读赠予我们最独特的礼物。 请以“读书的滋味”为题，写一篇记叙文。 任务二： 生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你拥有一片蓝天， 一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让 你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养免…你一定从中 享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。 请将题目“ 真让我着迷”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出 现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文第8页共8页 2025年秋初中期末教学质量检测 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡 8.(4分)①致： ②去： 18.(3分) 姓名： 学校： ③惮： ④秋： 班级： 贴条形码区 9.(3分】 考号： 19.(3分) 注意事项： 【、答题能，考生先将自己的姓名、学校、班级、考号填写清楚，在规定的位置贴好条形码。 2、必须使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚， 10.(2分)汝今既入此应努力上进尽得其奥 3、请按胆题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、 试题卷上答题无效， 11.(2分) 4、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 (四) 12.(3分) 20.(2分)① 活动一：爱读书，感受阅读的力量（积累与运用，20分）》 21.(2分) 1,(3分) 22.(2分) 2.(3分)① 2 (二) 3.(3分) 13.(2分) 4.(3分)① 14.(2分)① 23.(2分) ② 15.(3分) 1活动三：乐分享，诉说阅读的感悟（表达与交流，55分） 5.(8分)① :24.(5分) ⊙ ④ ⑤1 @ (三) ⑦ ⑧ 16.(3分) 活动二：会研读，体验阅读的美好（阅读与墓赏，45分】 117.(3分) (-) 6.(2分) 7.(2分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 蕲春县教科院监制 第1面供2面 七年级语文答题卡 昏 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.(50分)我选任务(） 屋 薪春县教研室监制 第2面供2面 七年级语文答题卡 吸