广东省惠州市惠东县2025-2026学年九年级上学期语文期末试卷

2025-2026学年第一学期九年级学业质量监测 语文试卷 说明：本试卷共6页，满分120分，考试时间为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号等 信息填写在答题卡上。并张贴条形码。 2.作答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(26分) 金秋九月，校园里正开展“文脉回响·时代新声”主题学习周活动，旨在串联 古典诗文之韵、当代建设之美与经典名著之魂，让同学们在古今对话中感受语文 的魅力。 【活动一：诗文寻美·浸润古韵】班级率先开启“走近诗文·寻觅诗意”子活动， 邀请大家制作名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。（共10分。 答对一句得1分，满分不超过10分) 诗文之美 诗文名句 ①岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬 景色美 ②温庭筠笔下的《商山早行》“ ,人迹板桥霜”，通过六 个意象勾勒出一幅初春山村黎明时清冷孤寂的早行图景。 ③苏轼用“但愿人长久， ”表达了对天下离别之人的美 情感美 好祝愿。(《水调歌头·明月几时有》) ④《江城子·密州出猎》中抒发作者欲为国杀敌，守卫边疆的豪情壮志“ ⑤杜甫笔下“ ,月是故乡明”借秋夜的月抒发对弟弟的 意境美 思念与战乱中的家国忧虑。(《月夜忆舍弟》) ⑥出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的句子是“ ”,生动展现了他在艰难局势下勇于担当的精神。 ⑦李白通过“ ”告诉我们困难只是 哲理美 暂时的，要对未来充满信心和希望。(《行路难》) 【活动二：桥见时代·见证华章】2025年9月，花江峡谷大桥正式通车，创下多 项世界纪录，成为“时代新声”的鲜活教材。为深人了解这座大桥的建设成就与 深远价值，阅读以下两则材料，完成相关题目。 材料一：2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式 通车。该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同 样登顶全球，总之，“横竖都是世界第一”。花江峡谷大桥于2022年1月18日正式 开工，历经三年多建设完成，全长2890米，跨越被誉为“地球裂缝”的花江大峡谷。 大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实 现了“天堑变通途”。 九年级语文第1页（共6页） 材料二：当xiong y的ng的云海漫过峡谷，大桥的剪影在苍穹下展现出力的美 学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至z引cn xing hui。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们 以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意 义不言而喻：它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣 地，更打破了地理阻隔的交通枢纽。当游客能够Su「Suǒyù地在观景台俯瞰 峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区 域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。 2.请用一句话概括【材料一】中的内容，（不超过20字）(2分) 3.根据拼音写汉字。(3分) (1)xiōngyǒng( (2)zi can xing hul( ) (3)suf xin suǒyù( 4.【材料二】中的加点词语运用不正确的一项是( )(2分) A.富丽堂皇 B.持之以恒 C.如雷贯耳 D.不言而喻 5.【材料二】中的划线句子有语病，下列选项中修改完全正确的一项是( )(3分) A.它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更是打 破地理阻隔的交通枢纽。 B.它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基 础设施升级为旅游圣地。 C.它不仅打破了地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基 础设施升级为旅游圣地。 D.它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破 地理阻隔的交通枢纽。 【活动三：水浒探趣·品读经典】经典名著是文脉的重要组成部分，学校同步 开展“走进水浒天地，感受古典魅力”综合性学习活动。 在“话说水浒英雄”环节，大家分享了《鲍鹏山评水浒》中的一段评论，请你一 起讨论。 一百单八将中天孤星鲁智深。虽常因行侠仗义而惹祸上身，陷入困窘绝境， 孤单悲凉到了极，点，但他有着惊人的适应力，咋没咋地，荣辱不惊，无怨无悔。吃苦 受累，浑然不觉。生活中充满喜感，憨拙粗糙如村野顽童，可爱又可笑，却不可怜。 (有删改) 6.（1)鲁智深“常因行侠仗义而惹祸上身”，请从小说中找出一处符合此评论的情 节进行简述。(3分) (2)活动中，有同学拟了对联的上联：报仇雪恨，豹子头泄愤山神庙。你认为以 下哪位同学拟的下联最为恰当？( )(3分) A.道逢不义，武二郎血溅鸳鸯楼 B.惩凶除恶，及时雨聚义梁山泊 C.事遇不公，豹子头雪夜上梁山 D.心怀大义，宋公明怒杀阎婆惜 二、阅读(44分) (一)(18分) 古人寄情山水，笔下风光各有韵味。有的绘山水之灵动，有的写雪景之清 寂，有的抒闲游之惬意。以下诗文围圃绕“山水美景写法各异”展开，清结合文本完 成相关题目。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太 守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》节选) 九年级语文第2页（共6页） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一 白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 (张岱《湖心亭看雪》节选) 【丙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度 石罅②，瀑见。石青削不容寸肤三面皆鄂立。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下， 怒石横激④如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不 忍去。 幕归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 (袁弘道《观第五泄记》节选) 【注释】①第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称 瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。②罅（à）：缝隙，裂隙。 ③掉；摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤欹(qT):斜靠。 【丁】 行香子 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。胞青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过 东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 7.解释文中加点词语的意思。(2分) （1)树林阴翳 (2)湖中人鸟声俱绝 8.下列句子中，加点词的意义相同的一项是( 、 )(3分) A.从山门右折，得石径得之心而寓之酒也 B.太守谓谁/自谓少时用心于学甚劳 C.山行之极观也/此则岳阳楼之大观也 D.以面受沫不以物喜 9.【丙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )(3分) 石青A削B不容寸肤C三面D皆郭立 10.用现代汉语翻译文段中画线的句子.(4分) (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)忽卷掣折而后注。 11. 请结合文段完成表格。(3分) 关联点 作品 写景手法 情感内涵 【甲】 《醉翁亭记》 以动衬静，借禽鸟之乐衬人之乐 与民同乐的旷达 超然物外的孤寂与对雪 【乙】 《湖心亭看雪》 ① 景的痴迷 【丙】 《观第五泄记》 ② 对瀑布奇景的赞叹与沉醉 【丁】 《行香子》 铺陈色彩，动静结合绘春光 ③ 12.材料中，古人寄情山水不仅展现了多样的艺术手法，更蕴含着独特的生活态 度。请结合四则材料，谈谈古人的山水情怀对当代青少年有何启示。（要求： 至少结合两则材料，观点明确，言之有理)(3分) 九年级语文第3页（共6页） (二)(10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 勇于“和自己较劲” 陈凌 ①巴黎奥运会即将举行，18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项 目（包括攀石和难度攀岩）的奥运参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着 实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终没有放弃，而是坚持步 履不停、目光向前，在训练时经常“和自己较劲”，这才换来了参赛机会。一句“和 自己较劲”，道出了许多运动员的心声，也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。 ②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不 服输、不畏难的精气神。90后快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责 任心，全心全意服务客户”，每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航 空代码等信息，这是“和自己较劲”；航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会 对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于 实现了精准操作，这也是“和自已较劲”。两者虽有不同，但那种挑战自我的勇 气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是相通的。 ③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理 学上有个弹簧效应：在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。 人同样如此。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、 承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价 值、干事创业的动力。 ④“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精 的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。 一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错 中，思路愈发清晰，方向更加明确，许多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲， “和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。 ⑤“和自己较劲”，需要踏实勤勉、一步一个脚印的沉潜和专注。不是心无旁 骛，没有沉下心来，不拿出“十年磨一剑”的静气，哪能取得大的突破？汪曾祺的 短篇小说《职业》，只有2000多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道： “为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过 反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主 题也深化了。“和自己较劲”，其实也是在提醒自己，莫因一次失利而沮丧，莫因一 时挫败而停滞，要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。 ⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较 劲”，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。 (选自《人民日报》2024年7月25日，有改动) 13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是()(3分) A.第①段叙述骆知鹭的故事，既是引出论题，又是作为证明观点的事实材料。 B.第②段列举90后快递小哥李庆恒和航天飞行工程师朱杨柱的事例，分别对 应“和自己较劲”的两层含义，针对性很强。 C.作者在谈到“自胜者强”时，运用弹簧效应进行对比说理，形象生动，易于理解。 D.第⑥段在前面论述的基础上总结全文，重申论点：要勇于“和自己较劲” 14.下列材料可以作为论据来支撑本文观点吗？说说理由.（3分) 北宋文学家欧阳修晚年时，仍坚持修改自己的文章，反复推敲字句，甚至 让妻子帮忙诵读，力求精准传神。有人问他何必如此辛苦，他说：“不畏先生 嗔，却怕后生笑。” 15.小语经常把“别较真，过得去就算了”挂在嘴边，甚至当作自己做人做事的原 则。请结合本文内容来劝说他。(4分) 九年级语文第4页（共6页） (三)(16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马” 意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到 达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而 出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在 树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小 溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小 溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山 下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然 后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界 只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上 开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍， 我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。 但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大 如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿 行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大 河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建 的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清 水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向 我所不知道的远方。 ⑧少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在 镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河 床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也 因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建 筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 ⑨后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。 楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘 江，直通大海。 四读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了 我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年 份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 ①我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的 水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源 的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江 已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 ②“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面 是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时 代故乡的大河带给我的。 ⑧当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意 义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发 九年级语文第5页（共6页） 成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 选自2024年5月13日《人民日报》，有删减) 16.梳理文章的内容，完成下图。(3分) 河名及特点 小溪：①▲ 大河：水少河浅、 执拗前行 流沙河：② 楚江：支流多、景色美 蓝年期 少年期 上学后 我的情感 喜爱 敬佩 ③▲ 贺美 17.根据上题梳理的文章内容，探究本文结构特点。（2分) ①文章采用双线结构，一条线索是： ②另一条线索是： 18.请赏析第④段中画线句子“温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起 来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。”（从修辞手法角度 分析)(3分) 19.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象 力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环 境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容 分析。(4分) 20.艾青诗歌中也常出现“河流”这一意象，结合创作背景分析《河》这首诗中“河 流”这一意象。(4分) 河流呀 你奔跑着又跳跃着 【创作背景】 越过莽野又跌下悬崖 1941年艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴 从不休息也从不畏惧 你要到哪儿去呢？ 延安。此诗创作于1942年初，此时全面抗日 我要到东方去 战争已经进入第五年，虽然形势依然严峻， 那边有辽阔的海洋 但随着抗日力量不断增长、中国抗战和世界 有蛮野的波涛 有莫测的危险与深奥 反法西斯斗争已经处在胜利的前夜。诗人 有精疲力竭后的 在延安感受到时代精神，创作了这首诗。 月夜似的平静 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 (一)AI早已走出科幻想象，走进我们的生活：用AI绘画让古诗意境可视 化，靠智能助手解答学习难题，借编程创作实现“智能宠物喂养”的创意，甚至 在课堂上通过AI搭建未来职业的模样…它是高效的学习伙伴、创意的辅助 工具，却也可能让人陷入依赖、引发思考。作为新时代的青少年，你或许有与 A[相伴的难忘故事，或许见证过它带来的生活改变，也或许对它的发展有着 自己的见解。 (二)九年级的学习时光，像一场匆忙的赶路：我们在古诗文的平仄里寻 味，在议论文的逻辑里思辨，在记叙文的温情里驻足；我们曾为一道难题绞尽 脑汁，曾为一次进步满足微笑，曾为一场离别悄悄感伤…这些细碎的片段， 都在书写着属于我们的成长。 请从以上两则材料中任选其一，结合自身经历或思考，完成一篇作文。 若选（一），请自拟题目；若选（二），请以“这一程，值得”为题。 要求：(1)文体自选（诗歌除外），立意明确，内容具体，表达真实； (2)不少于600字，书写工整，字迹清晰； (3)文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文第6页（共6页） 2025-2026学年第一学期九年级学业质量监测 语文答题卡 学校 试室 班级 贴条形码区 姓名 考号 座位号 缺考▣ 选择题答题区请用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦擦干净后，重新填涂。（第4题2分，第5、6(2）、8、 9、13题各3分) 4[A][B][C][D]5[A][B][C][D]6(2)[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]9[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 一、基础运用（26分) 1.(10分)（答对一句得1分，满分不超过10分） (1) (2) (3) (4) (⑤) (6) (7) 2. (2分) 3.(1) (2) (3) 3分) 6.(1) 3分) 二、阅读(44分) (一)（18分) 7.(1) ;(2) (2分) 10.(1) (2分) (2) (2分) 11.① ②」 ③ (3分) 12. (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 九年级语文答题卡第 请在各题目的答题区域内作答，超山黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(10分) 14. (3分) 15. (4分) (三)(16分) 16.① ② ③ (3分) 17.① ②」 (2分) 18. (3分) 19. (4分) 20. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 题卡第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出熙色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(50分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 九年级语文答题卡第 请在各题目的答题区域内作答、超出黑色矩形边棍限定区城的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页共2页 2025-2026学年第一学期期末教学质量检查 九年级语文参考答案 一、积累与运用（26分） 1.（10分）①纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 ②鸡声茅店月 ③千里共婵娟④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ⑤露从今夜白 ⑥ 受任于败军之际，奉命于危难之间⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2．花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。（2分） 3．①汹涌 ②自惭形秽 ③随心所欲 （3分） 4．C （2分） 5．B （3分） 6．（1）（3分）示例：一次和好友在酒馆喝酒时，遇到了金翠莲父女，为解救被恶霸镇关西欺辱的金氏父女，他不仅出资让金氏父女逃离魔掌，还为了金氏父女而拳打镇关西，结果三拳便把镇关西打死了，被官府通缉，被迫在五台山出家。 （2）B（3分） 二、阅读（44分） （一）（18分） 7．（2分）（1）遮盖；（2）消失、断绝。 8．C （3分） 9．BC （3分） 10．（1）冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，上下全是白色。（2分） （2）忽然卷曲转折后倾泻而下。（2分） 11．（3分）①白描手法，勾勒极简雪景（1分）；②视听结合，夸张渲染瀑势（1分）；③对田园春光的喜爱与闲游的惬意（1分） 12.（3分）示例：古人寄情山水的情怀对当代青少年具有重要启示。从甲文欧阳修的 “与民同乐” 中，我们能学到在欣赏自然美景时，应学会分享快乐，关注他人，培养责任意识；从乙文张岱独往湖心亭看雪的行为中，可领悟到在快节奏的生活中，要保持内心的宁静与超脱，学会与自然对话，沉淀自我；从丙文作者对瀑布的沉醉与丁词秦观对田园风光的喜爱中，能明白自然是心灵的栖息地，当代青少年应走出书本，走进自然，在山水间感受生命的美好，培养对生活的热爱。 （评分标准：结合两则及以上材料，观点明确，启示具体，得 3 分；结合两则材料但启示较笼统，得 2 分；仅结合一则材料或未结合材料谈启示，得 1 分） 【参考译文】从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”（我）快步走去，越过石头缝隙，就看见了瀑布。（瀑布周围的）石头青黑色，陡峭如刀削，不足一寸宽的地方也没有，三面都是直立的。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如喷雪直下，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，像彩虹一样，忽然（瀑布）转折后注入潭中，水的气势更加雄伟，是游人看到的最壮观的景色了。         游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，天空中好像都成了纵横交错的丝线，到了飞雨泻崖的程度，游人还舍不得离开。        傍晚回来，（大家）各自作诗。所看到的景色已经很奇特，（大家的）情思也随之变幻。 （二）（10分） 13．C （3分） 14．（3分）可以（1 分）。本文的观点是要勇于 “和自己较劲”，“和自己较劲” 包含不敷衍的认真劲、追求卓越的执着，以及踏实勤勉、沉潜专注的态度（1 分）；欧阳修晚年仍反复修改文章，精益求精，体现了与自己较劲的认真与执着，与本文观点相契合，能够支撑本文观点（1 分）。（意思对即可） 15．（4分）示例：小语，“和自己较劲”不是钻牛角尖，而是对自我的认真负责。文中提到快递小哥背记信息、航天工程师反复训练，都因“不敷衍”的态度取得成功；汪曾祺重写小说，只为挖掘更深意义，说明“较劲”能提升品质。偶尔“过得去”或许轻松，但长期如此会错失成长机会。试着在关键事情上“较劲”，比如作业多检查一遍、难题多试几次，你可能会收获更好的自己！ （三）（16分） 16．（3分）①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜（每空1分，能写到其中一个词语即得分） 17．（2分）①一条线索是大河（河水）从深山一路奔流到海。 ②另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。 18．（3分）这句话运用了拟人的修辞手法（1 分），将小溪赋予人的情态与动作，用 “温柔”“大胆”“决绝” 等词语刻画小溪的性格变化，以 “跳下”“纵身跃入” 描摹小溪的动态（1 分），既生动展现了小溪从平缓到奔腾、从村庄到峡谷的形态转变，又赋予小溪勇敢无畏的生命力，表达了作者对小溪的喜爱与赞美之情（1 分）。 19．（4分）①大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；②大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；③大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神让作者产生回馈故乡的愿望。（写到任意一点得2分，满分不超过4分） 20．（4分）这首诗写于抗战的关键时期，艾青从重庆奔赴延安，满怀对前途的憧憬与对困难的无畏。“河流”在诗中象征奔腾不息、勇往直前的革命力量，既象征在严峻形势下依然昂扬向前的民族精神，也暗含对光明前景与最终胜利的坚定追求。 三、作文（50分） 按中考评分标准评阅。 第3页/共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $