第1编 第2部分 训练17 横向时段特征考查(三)-【金版教程】2026年高考历史大二轮大考试题精选重组全书word

训练17　横向时段特征考查(三) 题号 1 2 3 4 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 孔子“乐教”思想 宋元时期饮食文化 全国抗战时期大后方交通建设 20世纪80年代农产品流通体制改革 1．(2023·全国卷Ⅱ，47)[历史——选修4：中外历史人物评说] 材料　孔子“以诗书礼乐教”，在周游列国遭遇困窘的情况下，仍“讲诵弦歌不衰”。孔子曾向鲁国、齐国的音乐大师学习，并有深刻的领悟力和高超的演奏技巧。史载，孔子整理的《诗》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音。他说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”又说：“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者。”在孔子看来，“乐教”不仅仅是声乐、器乐、歌舞等形式，而且是育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的重要途径。“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？” ——据《史记》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括孔子提倡“乐教”的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析孔子“乐教”思想的影响。 答案：(1)春秋末期，礼崩乐坏，传统的社会秩序遭到严重破坏；孔子整理了包括合于音乐的《诗》在内的“六经”；孔子认为“乐教”具备育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的独特功能。 (2)“乐教”思想是以孔子为代表的儒家思想体系中的重要组成部分，其中所包含的“礼乐”“感化”“美”的思想亦成为我国历史文化的瑰宝；乐教侧重于个人和社会的关系，以个人的自我修养，达到社会的和谐；“乐教”把音乐和社会紧紧地联系在一起，为现实政治服务；孔子的“乐教”思想是企图教导人们维护传统的贵族音乐，以达到政治上恢复西周宗族制的所谓理想社会。 解析：第(1)问，根据材料“孔子整理的《诗》305篇”“成六艺”并结合所学知识可知，孔子整理了包括合于音乐的《诗》在内的“六经”；根据材料“是育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的重要途径”可知，孔子认为“乐教”具备育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的独特功能；结合所学知识可知，春秋末期，礼崩乐坏，传统的社会秩序遭到严重破坏。第(2)问，可从儒家思想的发展、“乐教”对社会秩序与和谐社会发展的影响、为现实政治服务的需要及“乐教”的本质等角度进行分析。 2．(2025·北京卷，16)舌尖上的历史 材料　北宋时期，北方人以粟、麦为主食，“南人罕作面饵”。京师(今开封)既有北食，又有南食、川饭店，“以备南人不服北食者”。起初京师人“未尝食蚬蛤”“以为珍馔”，而后“士人稍稍食之，蚬蛤亦随而增盛”，酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。 南宋时，北方“流寓之人”遍布南方各地。南方大量种植小麦，规模“不减淮北”；“饮食混淆，无南、北之分”。在临安，“食店多是效学京师(今开封)人”；有百姓“世以鬻海蛳为业”，酒肆常备有“生蚶子”“蚶子辣羹”等小菜。近年杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存，如中华拟蟹守螺等。金朝在招待南宋使者时，宴饮既有燥子粉、肉油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食。 到了元代，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”；世人“无此疆彼界”之分。当时的生活百科书籍，既存录了中原和江南食物，如水滑面、馄饨、馒头、烧饼、包子等；又有女真挞不剌鸭子、女真肉羊糜、高丽粟糕、回回酸汤、回回卷煎饼等。 (1)宋元时期饮食文化有哪些变化？依据材料加以概括。 (2)结合所学，分析上述变化的历史背景。 答案：(1)南北饮食融合；民族饮食交融；食材与菜式拓展；饮食风格多样化。 (2)政治格局变动；人口迁徙与经济重心南移；长途贩运推动；民族交融加强。 解析：第(1)问，根据材料“京师(今开封)既有北食，又有南食、川饭店”“南方大量种植小麦”“饮食混淆，无南、北之分”可知，南北饮食融合；根据材料“金朝在招待南宋使者时……汉人食物，也有肉山等女真传统美食”“无此疆彼界”“既存录了中原和江南食物……又有女真挞不剌鸭子……等”可知，民族饮食交融；根据材料中海鲜等南方食材北传，北方面食南下可知，食材与菜式拓展；综合材料可知，饮食风格多样化。第(2)问，结合所学可知，政治格局变动；根据材料“南宋时，北方‘流寓之人’遍布南方各地”“南方大量种植小麦，规模‘不减淮北’”可知，人口迁徙与经济重心南移；根据材料“长途贩运而来的海鲜遗存”可知，长途贩运推动；结合所学可知，民族交融加强。 3．(2025·云南卷，18)阅读材料，完成下列要求。 材料一　七七事变前，中国除东北地区外交通基础十分薄弱。全国抗战爆发后，国民政府西迁重庆，采取多种措施推动西南地区交通运输业的发展。公路方面，各族群众、爱国华侨齐心协力，打通滇缅公路全线，修通中印公路，改善西南国际交通。同时，通过改善旧路和修筑新路，形成以贵阳、重庆为中心的西南公路网，并与西北公路连接起来。铁路方面，赶筑滇缅、川滇铁路。水运方面，扩展和开辟长江、嘉陵江等航线，实现水陆联运。空运方面，开辟莫斯科至重庆、重庆至香港、昆明至河内、昆明至仰光及驼峰航线等。 ——摘编自章开沅、朱英主编 《中国近现代史》等 材料二　在抗战大后方的新疆地区，各族儿女的抗战热情不断高涨。在八路军驻新疆办事处推动下，抗战文化宣传和“一县一机”等抗日募捐活动此起彼伏，中苏国际公路交通线和航空线、中印驿运线开通。新疆各族同胞捐献的10架“新疆号”战斗机参加武汉保卫战，至1944年8月，共捐献飞机154架。此外，新疆各族人民还架桥修路，运输盟国援华物资，并以大量的农、牧、矿产品换回抗战急需的武器、弹药和军需品。 ——摘编自本书编写组 《中华民族共同体概论》 (1)根据材料一，概括全国抗战时期西南交通运输业发展的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析全国抗战时期大后方交通建设的意义。 答案：(1)政府主导推动；民众广泛参与；构建立体化运输体系；既有线路改造与新线建设协同；注重国际交通线建设；形成区域交通网络。 (2)交通建设打通国际援华通道，保障抗战物资运输；促进大后方资源开发与经济发展；凝聚民族力量，彰显团结抗战精神；交通建设加强中国与盟国的军事合作，彰显东方主战场战略价值；为战后区域发展奠定基础。 解析：第(1)问，根据材料一“国民政府西迁重庆，采取多种措施推动西南地区交通运输业的发展”可得，政府主导推动；根据材料一“各族群众、爱国华侨齐心协力，打通滇缅公路全线”可得，民众广泛参与；根据材料一“公路方面……形成以贵阳、重庆为中心的西南公路网……铁路方面……水运方面……空运方面”可得，构建立体化运输体系；根据材料一“通过改善旧路和修筑新路”可得，既有线路改造与新线建设协同；根据材料一“打通滇缅公路全线，修通中印公路，改善西南国际交通”“赶筑滇缅……铁路”“开辟莫斯科至重庆……昆明至河内、昆明至仰光及驼峰航线等”可得，注重国际交通线建设；根据材料一“形成以贵阳、重庆为中心的西南公路网，并与西北公路连接起来”“实现水陆联运”可得，形成区域交通网络。第(2)问，根据材料一的交通建设成就及材料二“运输盟国援华物资”可得，交通建设打通国际援华通道，保障抗战物资运输；根据材料一“推动西南地区交通运输业的发展”及材料二“以大量的农、牧、矿产品换回抗战急需的武器”可得，促进大后方资源开发与经济发展；根据材料一“各族群众、爱国华侨齐心协力”和材料二“新疆各族同胞捐献……各族人民还架桥修路”可得，凝聚民族力量，彰显团结抗战精神；根据材料一的国际交通成就和材料二“中苏国际公路交通线和航空线、中印驿运线开通”可得，交通建设加强中国与盟国的军事合作，彰显东方主战场战略价值；结合所学可得，大后方交通建设为战后区域发展奠定基础。 4．(2021·广东卷，20)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　长期以来，我国农村实行农产品统购统销的流通体制。1981年底召开的全国农村工作会议提出，在农副产品的购销中实行合同制，通过合同将国家计划和农民生产协调起来。1983年开始，中央陆续制定调整农副产品购销的政策，逐步减少农副产品统购派购的品种和数量，并采取多渠道经营。1984年，农业丰收导致全国性的“卖粮难”，改革流通体制，势在必行。1985年，中共中央一号文件规定，“从今年起，除个别品种外，国家不再向农民下达农产品统购派购任务，按照不同情况，分别实行合同定购和市场收购”。有关部门相继出台一系列针对统购派购制度的改革文件，规定：粮食、棉花、油料、烤烟、蚕茧、糖料等大宗农副产品继续由国家定价，实行合同定购，农民完成合同定购任务后，可以自由购销。 ——摘编自武力主编 《中华人民共和国经济史》等 (1)简析20世纪80年代农产品流通体制改革的原因，并概括其内容。 (2)简要评价20世纪80年代农产品流通体制改革。 答案：(1)原因：统购统销的流通体制的弊端；计划经济体制的束缚；改革开放的推行；农村经济体制改革的开展；农业的丰产。 内容：将国家计划和农民生产相结合；减少农副产品统购派购；开展多渠道经营；国家对农副产品实行合同定购。 (2)农产品流通体制改革适应了改革开放后农村经济发展的需求；调动了农民的生产积极性，增加了农民的收入；促进了商品的流通；为城市经济体制改革提供了借鉴。 解析：第(1)问，第一小问，根据材料“长期以来，我国农村实行农产品统购统销的流通体制”并结合所学得出，统购统销的流通体制的弊端；根据材料中的时间并结合所学知识得出，计划经济体制的束缚，改革开放的推行，农村经济体制改革的开展；根据材料“农业丰收导致全国性的‘卖粮难’”得出，农业的丰产。第二小问，根据材料“通过合同将国家计划和农民生产协调起来”得出，将国家计划和农民生产相结合；根据材料“逐步减少农副产品统购派购的品种和数量，并采取多渠道经营”得出，减少农副产品统购派购，开展多渠道经营；根据材料“国家定价，实行合同定购”得出，国家对农副产品实行合同定购。第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从农村经济发展的需求、农民的生产积极性、农民的收入、商品的流通、对城市经济体制改革的作用等角度评价。 学科网（北京）股份有限公司 $