湖南长沙市浏阳市2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

2025年下学期八年级语文期末质量检测答案 （试卷总分120分，考试时间120分钟） 1、 积累与运用（共20分） 1.B（A搀chān；C 踵zhǒng ；D潜qián；潜滋暗长的“潜”意为“暗暗地”，潜质的“潜”意为隐藏，不露在表面） 2.D（A.顿号使用正确；B.三个成语使用均有误。俯仰生姿通常形容草木或建筑等景物高低错落有致，从任何角度（抬头看、低头看）看都姿态美好，用在此处描述对象不合适。惟妙惟肖形容模仿或描绘得非常逼真，极其精妙。用在此处描述对象不合适，造成语义矛盾。一览无余意为一眼就能全部看完，没有遗漏，常形容视野开阔或事物简单明了。用“一览无余”来形容文化魅力，恰恰与“魅力”的丰富性和深度相悖，与句意相矛盾。C.“专题学习活动期间”“在沉浸式学习中”是状语） 3.(4分)意对即可。 参考示例：我校开展“文化遗产在身边”专题学习成果展示活动 4.（6分）意对即可。标题、主图、配文各2分。标题、主图、配文不匹配可酌情扣分。 5.（6分）每空1分，错一字不给分。 ①感时花溅泪 恨别鸟惊心 ②东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 ③动心忍性 曾益其所不能 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读 6．B（A. 9倍错误。第2段：像素是传统CT像素面积的1/9；C.“完全取代”“成为当前使用的主流”错误。第3段进入临床测试和医学研究；第10段：未来光子计数能谱CT有望成为主流CT；D. “彻底消除心脏跳动的影响，拍出完全静止的清晰图像”错误。第4段：“捕捉”心脏跳动的瞬间。） 7．C（A. 对第一人称作用的分析有偏差，其主要目的是以拟人化手法增强科普趣味性和可读性，而非单纯表达自豪感；B. “进化”的理解片面，文中“进化”涵盖分辨率提升、剂量降低、功能增多等多方面，非仅指颜色。D项对比喻的理解错误，将传统CT比作“为小朋友抓拍照片”，旨在形象说明心脏CT成像因器官跳动而难以清晰捕捉的难度，而非说明其操作复杂或价格昂贵。） 8.（4分）意对即可。 参考示例：写作目的不同： 本文旨在宣传国产医疗技术的突破性成果并进行生动科普，通过具体案例、拟人手法和专家评价，激发读者的民族自豪感与科学兴趣；链接材料则旨在客观、准确地解释CT技术的基本概念和通用原理，不涉及具体进展或评价。 读者对象不同： 本文主要面向普通大众读者（如报纸受众），语言需生动形象、深入浅出，以故事性和情感共鸣降低理解门槛；链接材料主要服务于需要快速获取基础定义的知识查阅者（如学生、研究者），语言需严谨、概括、中立，确保信息的通用性和准确性。 （二）文学类作品阅读 9.（4分）AE（B.按照时间先后顺序叙写错误；C.时间顺序的标志错误D.两次转折错误） 10．（6分）能从“真实性”“生动性”出发共写出3点即可给满分。但若只谈了一个方面则最多只给到4分。 参考示例：（1）真实性：①明确的时间（1974年11月5日）、事件（第一颗返回式遥感卫星爆炸），叙事真实可信；②记述孙家栋在失败后的“痛哭”、带领团队在极端环境中“一寸一寸地搜寻”残骸、以及总结教训时的直接引语（“一个裂痕就牵扯……”）等言行，客观真实地再现了他在重大挫折面前，从情感崩溃到极度负责、再到深刻反思的全过程，展现了其极度负责、勇于担当、严谨务实的特点。 （2）生动性：①运用了“滴水成冰的沙漠”“刺骨寒风”“一寸一寸地搜寻”等极具画面感的细节描写，生动再现了事故现场环境的恶劣和调查工作的艰辛，使读者如临其境；②重点记录了孙家栋从“脑子一片空白，痛哭起来”到带队搜寻、再到提炼出“质量就是生命”座右铭这一系列典型行为与关键语言，不仅使叙事跌宕起伏，更将人物在失败中奋起、将教训转化为宝贵财富的坚韧与智慧刻画得淋漓尽致，使其形象丰满而深刻。 11.（6分） 评分要点：意对即可。能紧扣文章四个部分的核心内容提炼启示，写出1点给2分，2点给4分，3点给满分。其他合理启示，如 “生命不息、奋斗不止” “善于向身边的榜样学习”等，并能适当结合实际阐述，可酌情给分。 参考示例：①理想当服从国家需要，将个人奋斗融入时代洪流；②核心必须自主创新，在关键领域矢志攻坚；③坚信集体力量伟大，在协作中实现人生价值；④关键大事，“质量”就是生命，从失败中淬炼制度，以严谨和担当保障成功；⑤常怀感恩之心，时刻保持谦逊进取，在成就面前永不自满。 （三）寻找古诗文中的大丈夫 12．D（A.乙诗一二句没有运用比喻。B. 乙诗三四句主要表现我军军阵严整，士气高扬。C.“明”体现哨兵通宵巡逻，伴着弦月到天明。） 13. （4分）评分要点：意对即可。内容和情感两个角度各任意写出一点即可，内容共性2分，情感共性2分。 参考示例：内容上，两诗都描写了边塞特有的景象（“角声满天秋色里”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”等）/都展现了战地条件的艰苦（“霜重鼓寒声不起”“剑花寒不落”“弓月晓逾明”等）/都描写了征战（两军对垒）的场景（“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“三边烽乱惊，十万且横行”等）；情感上，两诗都直抒胸臆，表达了杀敌报国、为国立功的雄心壮志。 14.C（A.离开，逃跑；B.恰好；D.以……为耻） 15.A 16.（2分）意对即可。 参考示例：你怎么能不允许我与你一同赴死呢？ 17.（6分）言之有理即可。写出1点2分，3点6分，但如所有判断全部集中在材料一的将士或材料二的张同敞则最高只能给4分。 参考示例：【材料一】中将士们在军情紧急，敌军强大、战场环境恶劣等情况下，报国杀敌的雄心壮志依旧不改，符合大丈夫“威武不能屈”“贫贱不能移”的崇高品质。丙文中同敞在兵临城下、众将逃跑的困境选择与式耜一起守城，符合大丈夫“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的崇高品质；被俘后在敌人威逼利诱下坚决不投降，英勇就义符合“威武不能屈”的“大丈夫”处事原则。 参考译文：张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气奋发。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开，城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到式耜。式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲，你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞端正脸色说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一同赴死呢？” 第二天早晨，被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们削发为僧，又不听从。于是敌人将他们幽居在民房内。经过四十多天后，二人整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。 （四）名著阅读。 18. D(“触目惊心”“奇迹” “天下闻名”等词语体现或暗示了作者的评价与观点) 19.（6分）评分要点：能围绕“理想信念”“团结一致”“群众路线”“正确领导”等合理观点，结合相关内容简要阐释即可。至少写出3点，每点2分。 参考示例一：（1）坚不可摧的理想信念。斯诺透过苏区的真实图景，看到中国革命的核心生命力在于全体革命者所秉持的坚定理想信念——这一信念并非空洞的口号，而是深植于红军战士、革命领袖与苏区群众心中，成为凝聚力量、抵御苦难、指引方向的精神内核。（2）英勇顽强的战斗作风。红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻雪山、渡河流、穿草地，徒步二万五千里，面对危险一往无前，最终突破了敌军的包围。这种英勇顽强的战斗作风，是革命胜利的重要原因。（3）群众路线的铜墙铁壁：中国共产党始终坚持“为人民服务”的宗旨，把群众的利益放在首位，通过一系列举措赢得了广大人民群众的真心拥护。 备选依据：（1）拥有信仰坚定、百折不挠的革命队伍，是革命成功的精神根基。斯诺在苏区看到的红军，是一支有着共同理想信念的钢铁队伍。这支队伍成分复杂，但都因信仰凝聚在一起：他们为了 “让穷苦人过上好日子” 的目标，甘愿忍受缺衣少食、装备落后的艰难处境，爬雪山、过草地，经历无数次战斗却始终斗志昂扬。（2）形成了以毛泽东为核心的成熟领导集体，是革命成功的关键保障。斯诺在苏区与毛泽东、周恩来、朱德等革命领导人进行了深入交谈，这些领导人既有卓越的军事才能和政治智慧，又始终保持着朴素的革命作风，能够制定出符合中国国情的战略战术，带领革命队伍在困境中不断突围。（3）坚持依靠人民、服务人民的根本宗旨，是革命成功的群众基础。与国民党政权的腐败、脱离群众形成鲜明对比，中国共产党在苏区始终坚持“为人民服务”的宗旨，把群众的利益放在首位，通过一系列举措赢得了广大人民群众的真心拥护。当一支革命力量真正站在人民一边，拥有了最广大的群众支持，就拥有了战胜一切敌人的无穷力量。（4）具备灵活务实的军事战术和严密的组织体系，是革命成功的战术支撑。斯诺观察红军的作战和苏区的建设，发现中国共产党不仅有坚定的信仰和群众基础，更有科学的组织体系和灵活的军事战术，让革命力量得以不断发展壮大。军事上红军创造了 “游击战”“运动战” 等灵活的战术，指挥体系高效且民主，将领与战士之间沟通顺畅，能够根据战场实际快速调整战术。在组织上，中国共产党在苏区建立了严密的基层组织，从乡、区到县，层层落实革命政策，既保证了土地革命、生产建设的顺利开展，也保证了红军的兵源、物资供应，同时建设了稳定的后方。 总之，斯诺对中国革命成功的预言，并非主观臆断，而是建立在对苏区实际情况的全面考察、对中国革命的深度剖析之上。 三、写作(50分) 20．评分标准 等级 项目 主题 内容 语言 结构 书面 一类（46-50分） 写出“身边的星”是谁，特点鲜明，有自己独特的感受、体会或思考，并能给人以启迪 1.思想健康，感情真挚 2.中心突出：突出 “星”的典型事例和与星有关的独特经历、体验或思考的价值和意义 3.内容充实，详略得当:重点写出 “星”有关的事件、场景，凸显其意义、价值 4.能表达自己的独特感受或真切体验 语言生动形象，逻辑性强，富有文采 结构严谨，层次清楚 书写工整，卷面整洁 二类（40-45分） 写出“身边的星”是谁，特点明确，有感受、体会或思考 1.思想健康，感情真实； 2.中心明确 3.内容充实，详略得当 4.能表达自己的体验和感受，对读者有一定的启发 语言流畅，条理清楚 结构完整，层次比较清楚 书写工整，卷面整洁 三类（35-39分） 基本上写出了“身边的星”的特点，有一定的感受、体会 1.思想健康，有感情； 2.中心基本明确 3.内容比较充实，详略基本得当 4.能表达自己的感受 语言基本通顺 结构基本完整，条理基本清楚 书写比较工整，卷面比较整洁 四类（30-34分） “身边的星”的特点比较笼统，体会比较牵强 1.思想基本健康； 2.中心基本明确 3.内容一般，详略不太得当 4.有自己的感受，但价值不大 语言基本通顺，但有病句 结构不够完整 书写一般，卷面有涂改，有错别字 五类（20-29分） 只写了“身边的星”，但经历不具体或没有体会 1.思想基本健康 2.有中心但欠明确 3.内容一般，详略不得当 4.没有自己的感受 语言不通顺，病句较多 结构不够完整，逻辑混乱 书写潦草，卷面有涂改，错别字较多 六类（0-19分） 与“身边的星”无关 1.思想不健康，感情不真实 2.中心不明确 3.内容不充实 4.无感受 语言不通顺，病句很多 结构不够完整，逻辑混乱 书写潦草，卷面涂改多，错别字多 说明：1．两个错别字扣1分，重现不计，扣至3分为止。2．虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的真情实感或者自己的观点，不能在第一等计分。3．未写标题或者标题与内容无关的，扣1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025年下学期长沙市浏阳市期末考试八年级语文试卷 2025年下学期期末质量检测试卷 八年级语文 (时量:120分钟,满分:120分) 一、积累与运用(20分) 学校开展“文化遗产在身边”专题学习活动成果展示,请你参与并完成任务。 1.小湘在校对活动主持稿重点字词的字音字形,说法正确的一项是()(2分) A.“搀扶”的“搀”和“嘴馋”的“馋”是形近字,都读“chn”。 B。“热泪盈眶”的“眶”字读“k g”,意为“眼E”,不能写为“框”。 C.“摩肩接踵”的“踵”意为“脚后跟”,是形声字,声旁是“重”,应读“2hg”。 D.“潜滋暗长潜质”中的“潜”均意为“暗暗地、秘密地”,均读“qi如”,不读“q如”。 2小湘对活动主持稿选段的分析正确的一项是()(2分) ①文化遗产是文明的瑰宝,承载着民族的记忆、智慧和情感。②专题学习活动期间, 我们一起搜集资料、参观馆院、实地考察,在沉浸式学习中探寻身边俯仰生姿的文物古迹、 欣赏惟妙推肖的非遗“绝活”、感受一览无余的文化魅力。③我们要积极投身文化遗产的传 承与保护,让我们的文化基因得以代代传承,让文明瑰宝绽放光彩。 A.第①句话中画线处的顿号应改为逗号。 B.第②句话中加点的成语“俯仰生姿”“惟妙惟肖”“一览无余”均使用正确。 C.第②句话的主语是“我们”,“专题学习活动期间”“在沉