第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考历史单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件聚焦辽宋夏金元时期“民族关系发展和社会变化”核心考点，对接中考说明，梳理中央集权强化、经济重心南移、民族交融等高频考点，通过选择题（如跨学科结合语文）、材料分析题（如文物史料解读）等题型，体现中考考查要求。 课件亮点在于“史料实证+时空观念”的复习模式，如通过《清明上河图》分析北宋城市生活（一手史料运用），结合表格史料归纳经济重心南移（时空对比），培养学生历史解释能力。非选择题“中外文明交流”主题，示范史料类型判断、特点概括等答题技巧，助力学生掌握得分要点，教师可依此高效开展专题复习。

历 史 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 中国古代史 第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 3 一、选择题 1.由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”, 从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入 不敷 出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根 源是北宋政府 ( ) B A. 推行崇文抑武政策 B. 强化中央集权制度 C. 忽视社会经济发展 D. 优先发展文教事业 解析：根据材料和所学知识可知，北宋为了加强中 央集权，在地方采取了一系列 措施，如派文官做知州， 设通判监督知州，把地方的财政收入大部分收归中央， 预算内的留给地方，其余的全部上交，这就导致了地方 财政权力过小，从北宋中 叶起，随着朝廷对地方征调的 加大以及地方开支的增加，逐渐出现了入不敷出的 景 象，因此材料所述现象出现的主要根源是北宋政府强 化中央集权制度，B项正 确。 4 2.跨学科·语文法国汉学家谢和耐在《中国 社会史》中指出，11—13世纪，中国的 政治生 活、社会生活、经济生活与前代比较，没有任 何一个领域不显示出根本变 化。下列现象中 属于这一时期政治生活变化的是 ( ) A A.做人莫做军，做铁莫做针 B. 夜市直至三更尽，才五更又复开张 C. 寂寞天宝后，园庐但蒿藜 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 解 析：根据题干要求选择11 — 13世纪(两宋时期) 政治生活的变化。“做人莫做 军，做铁莫做针”反映了 宋朝“崇文抑武”的国策。宋太祖为加强中央集权，削 弱武将权力，抬高文官地位，导致社会普遍轻视军人， 符合题干“政治生活变 化”,A 项正确。 5 3.澶渊之盟后，宋辽双方致书“皆以南、北朝冠国 号之上”(李焘撰《续资治通鉴长 编》卷五十 八 ·真宗)。辽宋互称“南北朝”,即“中国”之 南北朝。此材料说明 ( ) A A. 中华民族的认同感 B. 民族隔阂完全消失 C.澶渊之盟有利有弊 D.辽宋之间关系友好 6 4.下列两幅图所处历史时期的社会发展特点是( ) D A.五代十国是唐末藩镇割据的延续B. 分裂是中国历史发展的主流 C. 宋朝时我国经济重心实现南移 D. 分裂中蕴含着统一的趋势 7 解 析：由地图五代十国到辽、西夏、北宋并立并结 合所学可知，五代十国时期， 虽然政权分立，但长期政 治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统 一 始终是客观存在的必然趋势，北宋时期局部统一，并 立政权减少，分裂中蕴含着 统一的趋势，因此，D 项 正确。 8 5.下列图中的历史人物对“还我河山”充满信 心，直至生命的最后一息，仍履践着 自己“精 忠报国”的誓言，是中华民族历史上的一位 民族英雄。这位民族英雄抗击 的政权( ) A A. 起源于女真族的许多部落 B. 在灭辽后发动对南宋战争 C. 迁都上京之后改名为大元 D. 向西夏提供援助抵抗侵略 解 析：据题干并结合所学知识可知，岳飞是南宋著 名的抗金将领，他一生致力于 抗击金兵，收复失地，为 了实现“还我河山”的目标，不懈努力，直至生命最后一 刻，体现了“精忠报国”的精神。上文中的金朝就是 女真族建立的政权，A 项正确。 9 6.据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设 有榷场，从事边境贸易。宋用丝 织品、粮食和 茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。 据此推断，榷场 的设立 ( ) C A. 解决了宋朝财政危机 B. 实现了北方经济繁荣 C. 促进了各族经贸往来 D. 结束了政权并立状态 10 7.某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录 如下表。他们探究的主题应该为( ) 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A A.经济重心南移 B.城市商业繁荣 C.民族关系发展 D.对外交流频繁 解析：根据材料“楚越之地，地广人希（稀）”“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几 乎家给人足矣”“国家根本，仰给东南”可知，题干描述了江南地区社会经济的发展 及成为经济重心的相关信息，A项正确。 11 8.以图证史是通达史识的一种重要方法。下图( ) C A.说明北宋东京城内尚未出现夜市 B. 完整再现了北宋社会的繁荣景象 C. 是研究北宋城市生活的一手史料 D. 应与考古材料印证才有史料价值 12 解析：根据题干信息并结合所学知识可知，《清明 上河图》是研究北宋城市生 活的一手史料。这幅画是 北宋张择端根据当时实景创作的，反映了北宋城市生 活的丰富多彩，因此被认为是研究北宋城市生活的一 手史料，C 项正确。 13 9.文物是解读历史的密码。观察下列图片中的 货币样式，结合这一时期的历史可以 得出的结论是( ) A A. 各政权之间交流互鉴 B.北宋的手工业技术发达 C. 两宋时海外贸易繁荣 D. 宋朝推行崇文抑武政策 14 10.《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国 地理志书，记载了疆域内路府州 县古今建 置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书 修纂时，由各行省提供所 辖郡邑的图志及 各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引 进了阿拉伯地图制 图法。这反映出元朝( ) C A. 边疆少数民族地区得到了全面发展B. 正式确立了儒家思想的正统地位 C. 建立了中原传统影响下的统治秩序D. 地理志修纂体例发生了根本变化 解析：据材料可知，元朝作为少数民族建立的大 一统王朝，在统治过程中积极吸收 中原文化传统。编 纂《大元大一统志》这一全国地理志书，记录疆域内 路府州县古 今建置沿革等内容，本身就是中原王朝重 视地方治理、重视地理方志记录传统的延 续。同时， 它在编纂过程中，还利用西域地图，引进阿拉伯制图 法。这种在文化、 制度层面既传承中原传统，又兼收 并蓄外来元素的做法，说明元朝在努力构建一套 在中 原传统影响下的统治秩序，加强对不同地区的管理与 掌控，C 项正确。 15 11.下表为元朝在地方行政管理上采取的措 施。结合信息推断，元朝行政管理的 特点 是 ( ) B A. 实行区域地方自治 B. 因地制宜C. 仿效前朝管理体制 D.政教合一 区域 管理方式  岭北行省 基层地方行政单位仍是蒙 古传统的千户、百户、十户  云南行省 下辖三十七路、二府，多用 当地土官任职  吐蕃地区 由掌管全国佛教事务的宣 政院直接统辖 解析：据题干表格信息，岭北行省用蒙古传统千户等 管理，云南行省多用当地 土官，吐蕃地区由宣政院统辖， 可知元朝根据不同区域的民族、文化、历史传统 等，采用 不同管理方式，体现因地制宜的特点，B项正确。 16 12.“南宋时，有一个南洋商人在宁波病逝，当时的 宁波政府便派人将商人留下来的 遗产送回他 的国家。”“每年在蕃商回国之前，市舶司还要 大摆宴席，给他们饯行， 请他们明年再来大宋 做生意。”这些材料反映出南宋 ( ) A A. 政府重视海外贸易 B. 市舶司能独揽大权 C. 外贸决定经济命脉 D. 蕃商增加行政成本 17 13.北宋沈括《梦溪笔谈》载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一 印……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”文献描述的技 术成就为( ) C A.改进造纸术 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 D.转轮排字法 14.宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍，“转相摹刻，诸子百家之书， 日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期( ) B A.儒家思想备受推崇 B.技术推动文化发展 C.活字印刷普遍使用 D.文化助力技术创新 18 15.下列图片体现了宋元时期的共同主题是( ) B A. 戏剧种类多样 B. 都市生活丰富 C. 制陶技术先进 D. 体育运动盛行 19 16.某学习小组以“中外文明交流”为主题开展项目化学习。请你一起参与探讨。(15分) 二、非选择题 主题 中外文明交流       【展板 一】 寻找文物记忆   图1 温州永嘉东晋古墓出土的磨花玻璃碗，来源于古波 斯萨珊王朝   图2 温州朔门古港遗址中发现的众多瓷片，年代集中于元代，出土总重在10吨以上 20 （1）展板一中的文物属于哪种类型的史料? 从中你能得出什么历史结论?(3分) [答案] 类型：实物资料。结论：温州是“海上丝绸 之路”的重要节点城市。 时期 关键事件 史料 【 展 板 二 】重走 历史足迹 汉朝 丝绸之 路、佛教传入 中原 “丝绸之路是古代东西 方商贸往来的生命线……我国的丝绸、茶 叶，瓷器等商品源源不 断输出到沿线国家，来 自中亚、西亚及欧洲的 珠宝、药材等络绎不绝 进入我国。” ——《古代丝绸之路的 历史价值及对共建“一 带一路”的启示》 时期 关键事件 史料 【 展 板 二 】重走 历史足迹 唐朝 玄奘西行、鉴 真东渡、 日本大化改新 大化改新时……在政治上，仿效唐制建立年号，称孝德帝元年为“大化元年”;以唐朝“律令”为蓝本，编纂出日本的“大宝律令”。 — 《论先进文化 对日本跨越式发展的 影响》 时期 关键事件 史料 【 展 板 二 】重走 历史足迹 宋元时期 四大发明传入 欧 洲 、 海上丝 绸之路马可 ·波罗游历中国 “印刷术的发展减少了知识传播的经济成本，推动了科技普及 ……教科书得以大批、廉价的生产出来，于是德国 在1619年首先开始实施 儿 童 义 务 教 育 制度。” —《古登堡印刷术对欧洲文化传播的影响》 时期 关键事件 史料 【 展 板 二 】重走 历史足迹 明清时期 郑和下 西洋， 玉 米 、甘 薯 、马铃薯 传入 中国 “番薯、皮紫……郡本无此种，自万历甲午(1594年)荒后……从外番丐种归，教民种植以当谷食，是果其腹，荒不 为年。” — 《福州府志》 （2）结合展板二，概括中外文明交流的特 点。(3分) [答案] 从中外文明交流涉及的领域包括宗教、物 种、科技等，可以看出具有多 元性与多样性；既有中华文明向外传播，也有对异域文明的吸收，可以看出具 有互动性与双向性。 25         【展板三】感 悟文化自信 从首个“非遗版春节”,到 《黑神话：悟空》《哪吒之魔 童闹海》,再到全球关注的 DeepSeek……近年来，随着 中国的发展，中国文化密集 出海，在海外刮起强劲“中 国风”。历史悠久的非遗文 化，与时俱进的“国潮”魅 力，文化共鸣与科技赋能的 精妙融合，以技术创新为引 擎、以文化自信为底色的文 化交流图景，充分彰显着大国风范。中华文化正以多 元开放的姿态融入全球文 明谱系。 26 （3）根据展板三，运用所学知识，分析中华 文化出海深受欢迎的原因。 ( 4 分 ) [答案] 随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大；中华文化源远流长， 博大精深， 薪火相传，历久弥新；我国以技术创新为引擎，积极推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展。 27 （4）习近平总书记指出，“文明交流互鉴，是 推动人类文明进步和世界和平发展 的重要 动力”,请综合展板内容选取一个方面简要 论证。(要求：史论结合，条理清 晰，逻辑自 洽)(5分) [答案] 观点：中外文明交流互鉴在经济、政治、文 化等方面都推动人类文明不断 向前发展。论述：汉朝时，丝绸之路的开辟促进中外商 贸往来，推动中外经济文 化交流。唐朝时， 日本大化改新，仿照唐朝的典章制度，进行一系列改革，推动 日本政治革新和社会进步。宋元时期，四大发明传入欧洲，印刷术 的传播促进欧 洲文化发展与思想解放。 明清时期，玉米、甘薯、马铃薯等农作物传入 中国，这 些高产作物丰富了粮食种类，提高 了粮食产量，缓解了饥荒问题，深刻影响人们 的饮食和生活。近年来，我国积极推动 文化走出去，中华文化正以多元开放的姿 态融入全球文明谱系，展示了强大的文化 自信与影响力。综上所述，从古至今的 中 外文明交流，对人类社会的进步与发展产 生了深远而持久的影响。 28 29 $