第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考历史单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件系统覆盖隋唐时期“繁荣与开放”核心考点，对接中考说明要求，结合2022年版教科书内容，分析大运河、科举制、民族政策等高频考点权重，归纳选择、非选择及跨学科（数学、语文）题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+史料实证+素养提升”模式，如通过灵渠与大运河对比题训练时空观念，结合新疆出土唐代文书题培养民族交融认知，非选择题以“尚‘和’精神”串联古今，指导学生用史料实证与历史解释方法答题，助力学生掌握考点突破技巧，教师可依此开展专题复习，提升中考冲刺效率。

历 史 物 理 物 理 物 理 物 理 研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 历史 精练册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 中国古代史 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 3 一、选择题 1.下列图1(来源：2022年版义务教育教科书《中 国历史》七年级上册第48页)与图 2(来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第 3 页)所示的工程 ( ) B A. 都为了加强南北交通而建 B.都加强了南北经济文化交流 C. 都一直发挥着巨大的作用 D. 都由渠首和灌溉网工程构成 解 析：根据题干和所学知识可知， 灵渠沟通了湘江 和漓江，连接了长江和珠江两大水系，促进了中原地区 和岭南地 区的经济文化交流；隋朝大运河贯通南北，加 强了南北地区政治、经济和文化交 流。二者都起到了 加强南北经济文化交流的作用，B 项正确。 4 2.“隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治 史者所艳称(赞美)。”这反映出隋 朝的统治 特征是 ( ) A A. 国力强盛，国运短暂 B. 经济繁荣，文化兴盛 C.南北统一，民族交融 D. 人口众多，幅员辽阔 5 3.唐太宗时期规定“笃疾、废疾给(田)四十亩，寡妻妾三十亩……七十以上及废疾， 既不任徒役”。这体现出唐太宗的治国思想是 ( ) A A. 以民为本，与民休息 B. 选贤任能，虚心纳谏 C. 重视农耕，劝课农桑 D. 弭兵息战，发展生产 6 4.唐武则天时期，685年的殿试考题涉及政要、 求贤、隐退、明王革命、帝王之道 等内容。689 年的殿试考题为：正本惟新，效法何代何帝； 开国承家，何以敦本。 这反映了当时 ( ) A A. 科举考试注重现实问题 B. 科举考试成为选拔官员的主要途径 C. 治国理念崇尚道家学说 D. 进士科成为科举考试的主要内容 解析：据材料可知，殿试考题紧密围绕当时国家治 理中的现实问题展开，如何治 理国家、选拔人才、效法 古代帝王的治国之道等，这反映出科举考试注重现实 问 题 ，A 项正确。 7 5.跨学科·数学下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛 世局面是( ) C A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“开元盛世” D. “康乾盛世” 解析： 根据中国古代经济发展趋势图并结合所学知识可知，②处的时间是754年， 是我国的唐朝时期，唐玄宗统治前期，唐朝到达鼎盛，历史上称为“开元盛世”，C 项正确。 8 6.据下图可知，中国古代( ) _____________________ _____________________ __________________ ______________________ 春秋战国时期的铁臿 汉代播种工具耧 车 三国时期灌溉工具翻 车 唐代灌溉工具筒 车 B A.人地矛盾彻底解决 B.农业工具不断创新 C.休养生息政策施行 D.手工业技术的改进 9 [解析] 根据图片信息并结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期 农业生产力水平提高的重要标志，耧车是西汉发明的播种工具，翻车是三国时期进 行改进和完善的灌溉工具，筒车是唐朝时期的灌溉工具，这些都是农业生产工具方 面的创新，促进了农业的发展，B项正确。 7.跨学科·语文唐诗是中华文化宝库中的一 颗明珠。下列诗句描绘了唐朝手工业发 展成 就的是 ( ) D A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.百千家似围棋局，十二街如种菜畦 D. 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来 11 8.开元以后，唐朝在边防普遍设立节度使制度。 742年，边军占全国总兵数的85% 以上，主要集中在东北和西北边境，仅安禄山所掌即达 15万人。而中央军数量不 足、质量太差，平 时毫无作战准备，打起仗来，不堪一击。这反映出唐朝 ( ) D A.在全国推行节度使制度 B.逐渐形成了藩镇割据的局面 C. 国势已经开始由盛转衰 D. 中央与地方的力量对比失衡 解析：根据题干可知，从中央军与边军的情况对比 来看，数量、质量均难以与 之抗衡，这反映出唐朝中央 与地方的力量对比失去平衡，D 项正确。 12 9.唐朝对归附的边地民族遵循“全其部落，顺 其土俗”的原则，设置不同于内地的 特殊行 政区划。还通过册封、和亲、互市等方式维系 民族间的友好关系。这体 现了唐朝 ( ) C A. 对外政策多元开放 B. 社会风气宽松开放 C. 民族政策灵活开明 D. 边疆管理直接有效 13 10.唐代科举考试旨在选拔英彦，“士无华腴寒 素”之辨，无论是“流品之人”还是 “寒贱之 子”,都可以自由报考，使“朝为匹夫，暮为 卿相”成为现实。这反映了 ( ) C A. 政策调整促进文化繁荣 B. 社会门第观念基本消除 C. 制度变革推动阶层流动 D.选官权力逐渐收归中央 14 11.唐朝时期，汉文在西域 已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆 地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27 厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的 B A.中原地区政局稳定 B.民族交往交流交融 C.西域商品经济发达 D.海上贸易高度繁荣 解析：根据题干信息可知，材料主要讲述了在现在的新疆挖掘出了唐代学生卜天 寿抄写《论语》及其它涉及中原文化的作业，这反映了中原文化在西域的传播，体 现的是唐朝时期的民族交融，故B项正确。 《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了( ) 15 12.2025年3月6日晚，大型民族器乐剧《玄奘 西行》在新加坡滨海艺术中心剧院首 演，以 中国民乐的旋律向观众讲述一代高僧玄奘 的传奇旅程，现场座无虚席，反 响热烈。历 史上这位“高僧” ( ) D A. 自己整理并写成了《大唐西域记》 B. 取经回国后受到唐玄宗的隆重招待 C.为中日文化交流作出了卓越贡献 D. 为中国佛教的发展作出了重大贡献 16 13.绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从 中可以得出二者在技艺上( ) __________________________________________ 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写 神，用笔细劲连绵，富有个性。 _____________________________________________ 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改 革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 17 A.生动描绘了宫廷女官的生活 B.表现出继承基础上的创新 C.细腻表现了开放的社会风气 D.借鉴西方绘画的创作手法 [解析] 根据材料“吸收顾恺之的画风”“又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果， 颇有动感”可知，两者都是人物画，并且吴道子对顾恺之的画风和技法进行继承和 创新，其绘画呈现出新面貌，B项正确。 √ 18 14.敦煌莫高窟第220窟初唐壁画(见下图) 中，维摩诘帐前天女身着带有波斯联珠纹 锦的半臂，肩披唐式泥金披帛，手持西域风 格的玻璃盏。这一画面可以印证 ( ) B A. 唐朝人主要信奉波斯宗教 B. 丝绸之路促进了艺术的融合 C. 中亚曾对唐朝进行军事征服 D.佛教艺术实现彻底的中国化 解析：根据材料和所学知识可知，丝绸之路是古 代东西方经济、文化交流的大动 脉。壁画中，天女身 着带有波斯联珠纹锦的半臂、肩披唐式泥金披帛、手 持西域 风格的玻璃盏，多种地域艺术元素融合的画 面，印证了丝绸之路促进了不同地区 艺术的交流与融 合 ，B 项正确。 19 15.下图是小云同学学习隋唐 这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断 隋唐的时代特征是( ) C A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 解析：根据题干图片并结合所学知识可知，隋朝开通了贯通南北的大运河，加强 了隋朝南北地区政治、经济和文化交流。长安成为国际性大都市和开元盛世体现了 唐朝的经济繁荣发展。“社会风气兼容并包”“玄奘西行”“鉴真东渡”体现了唐朝开放 的社会风气以及对外开放的政策等，所以，可以判断隋唐的时代特征是繁荣与开放 的时代，C项正确。 20 16.在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心 精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平 衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物我两忘。尚“和”精 神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君 子和而不同。”此外，诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 二、非选择题 21 （1）根据材料一，指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。（4分） [答案] 道家主张：人应清静无为、顺应自然，达到与大自然浑然一体的物我两忘 的境界。 儒家主张：“和而不同”，在处理人际问题时能保持个人独立思考和原则的同时，又 尊重差异，与他人保持和谐的关系。 22 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发 展过程中体现尚“和”精神的史实。（4分） [答案] 史实1：北魏孝文帝改革时实行讲汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策有利于 各民族交流、融合与发展，可见尚“和”精神有利于国家走向统一。 史实2：唐太宗时期实行和亲的政策，把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，通过婚 姻方式促进与吐蕃民族的和谐发展，为统一多民族国家的发展作出了贡献，也充分 体现了尚“和”精神。 其他史实：张骞出使西域、昭君出塞、唐中宗时金城公主入藏、唐朝和清朝时建立 册封制度等等。 24 材料三 当今世界变乱交织，中国作为负 责任大国，积极推动全球治理变革， 深化全 球南方团结合作。我们推进高质量共建 “ 一带一路”走深走实，成功举办 中非合作 论坛北京峰会，在上合、金砖、亚太经合组 织、二十国集团等双边多 边场合，鲜明提出 中国主张，为维护世界和平稳定注入更多 正能量。 ——摘自《国家主席习近平发表二〇二五年新年贺词》 （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。 [答案] 尚“和”精神重视大自然的和谐、人与自然的和谐相处，有利于社会可持续 发展；尚“和”精神特别注重人与人之间的和谐相处，有利于良好人际交往形成、有 助于构建和谐社会，有利于国家的稳定发展；尚“和”精神在国际交往、交流中非常 重要，各国尚“和”、尊重多元文化，与其他文化和谐共处，通过“和”来实现世界各 国和平相处与共同发展，推动构建人类命运共同体。 26 27 $