09-板块1 主题5 第2讲 酸、碱、盐的化学性质（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件系统覆盖酸、碱、盐的化学性质及应用，复分解反应规律，物质鉴别与推断等中考核心考点。依据山东新中考说明，分析酸与指示剂反应、碱的变质探究等高频考点权重，归纳物质转化、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心知识构建+山东真题精练”模式，通过2025威海“自制西瓜霜”真题，示范盐的鉴别实验设计，培养科学探究与实践能力。错题解析针对“加酸产气即活泼金属”等误区，强化科学思维。助力学生掌握物质转化逻辑，教师可依此制定精准复习计划，提升中考得分率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精讲册 2 板块一 物质的性质与应用 主题五 常见的酸、碱、盐 第2讲 酸、碱、盐的化学性质 3 核心知识·体系构建 聚焦山东·精练命题点 4 返回目录 5 碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应速率过快， 不利于气体收集。 返回目录 6 返回目录 不可以，氢氧化钠具有强腐蚀性。 返回目录 8 返回目录 返回目录 10 取少量待测样品于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则 说明含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。 返回目录 11 返回目录 返回目录 13 1.某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是某种活泼金属。( ) × 2.是非金属氧化物，能与氢氧化钠反应，所以 也能与氢氧化钠反应。( ) × 3.氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥氯化氢气体和二氧化碳气体。( ) × 4.中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应。( ) √ 返回目录 14 一、以酸和碱为核心 1.写出符合条件的甲、乙、丙、丁四种物质的化学式（各一种）。 甲_______ 乙_________ 丙____ 丁_________ 返回目录 15 2.写出符合条件的化学方程式（各写一个）。 ①_____________________________________ ②___________________________ ③写出一个生成白色沉淀的化学方程式________________________________ 写出一个有气体产生的化学方程式_________________________________________ ④__________________________________ ⑤写出一个生成白色沉淀的化学方程式________________________________ ⑥若该反应生成蓝色沉淀，戊可能为___________________；化学方程式： _________________________________________________ ⑦反应中金属表面覆盖一层红色固体，则化学方程式为________________________ ______ （合理即可） （合理即可） 返回目录 16 二、以碳酸钠为核心 1.写出符合要求的下列物质的化学式（各一种）。 甲_____ 乙_______ 丙_____ 丁_______ 戊_________ 2.写出符合要求的化学方程式（各写一个）。 ①______________________________________ ②__________________________________ ③_________________________________________ ④_______________________________ ⑤______________________________________ 返回目录 17 三、钙的化合物之间的相互转化 1.写出下列物质的化学式。 甲_____ 乙_______ 2.写出化学方程式。 ①_______________________ ②_ _____________________ ③________________________________ ④__________________________________ ⑤____________________________________ ⑥______________________________________ 返回目录 18 酸的化学性质 1.(2025山东9题2分)利用醋酸能与碳酸钙反应的性质，可用白醋浸泡鸡蛋制作无壳鸡蛋。 下列说法不正确的是(    ) A. 醋酸能解离出H B. 碳酸钙属于氧化物 C. 制作过程中鸡蛋壳表面有气泡产生 D. 醋酸与碳酸钙的反应属于复分解反应 B 返回目录 19 2.（2023滨州12题3分）下列有关实验现象的描述，正确的是( ) D A.打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾 B.铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成黄色溶液 C.将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液 D.用稀硫酸除铁锈时，铁锈逐渐溶解，形成黄色溶液 返回目录 20 碱的化学性质 3. ( 2025 烟台 10 题 2分 )为验证 NaOH  溶液 和 稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH 随滴入溶液 X  体积变化的曲线如图2所示。下列说法错误的是 (    ) D A. 溶液X 是稀盐酸 B.b  点时 NaOH 溶液和稀盐酸恰好完全反应  C.c  点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红 D.a、b、c 三点对应的烧杯内溶液中NaCl 的质量为：mc>mb>ma 返回目录 21 解析：A.由图2可知，最开始时溶液 pH>7,   显碱性，最终溶液pH<7,   显酸性，则该操作是将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中，即溶液X 为稀盐酸，该选项说法 正确；B.b 点时溶液pH=7,  显中性，则此时NaOH 溶液 和稀盐酸恰好完全反应，该选项说法正确；C.c  点时溶 液 pH<7,  显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，该选项 说法正确；D.氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，b 点时两者恰好完全反应，则氯化钠的质量：m c=mb> ma,  该选项说法不正确。 返回目录 4. (2025潍坊24题10分)某化学小组用如图所示装置，探究CO₂ 与 NaOH 固体的反应。实验步骤如下： 返回目录 I.  组装实验仪器，检查装置的气密性，添加药 品；调节三通阀1,关闭三通阀2,将稀硫酸注 入注射器2内，关闭三通阀1; Ⅱ. ……,将注射器2中气体推入注射器3,关 闭三通阀2; Ⅲ.调节三通阀2、3,将注射器3中气体推入注射器4,关闭三通阀3;一段时间后，观察到注 射器4活塞上移，固体粉末成浆糊状，注射器4 外壁有灼热感。 回答下列问题： ( 1 ) 将步骤Ⅱ的操作补充完整 。 ( 2 ) 注射器3中棉花包裹的无水氯化钙的作用是 。 ( 3 ) 步骤Ⅲ中注射器4外壁有灼热感，说明反 应过程中放出大量的热。小组同学对放出热 量的可能原因进行探究(不考虑注射器活塞与 内壁的摩擦和CO₂ 溶于水的热量变化)。 调节三通阀1、2,关闭三通阀3 干燥二氧化碳 返回目录 【作出猜想】 猜想1:CO₂与 NaOH 反应放热； 猜 想 2 :                   。 【实验过程】 设计实验验证猜想1是否成立：   NaOH  溶解放热   取相同质量的 NaOH 固体于两 个相同的容器中，一个容器中通入CO₂ 气体，另一个容器中加入等体积的水，分别测量反应前后的温度 变化 返回目录 (4)小组同学对步骤Ⅲ注射器4中得到的浆糊 状物质除水外的成分进行探究。查阅资料知， Na2CO₃ 可发生如下反应：Na2CO₃+CO₂+H2O =2NaHCO₃,   稀溶液中NaHCO3  与CaCl2 不反应。 【作出猜想】 猜想 1 :                                   ; 猜想2:只有 Na2CO₃; 猜想3:含有Na2CO₃ 与 NaHCO₃ ;  猜想4:只有NaHCO₃。      NaOH  与 Na2CO₃ 返回目录 【实验过程】 取浆糊状物质溶于水配成稀溶液，取一定量溶 液于试管中，向试管中滴加 CaCl2 稀溶液，有白色沉淀生成；继续滴加 CaCl2溶液至过量， 静置，取上层清液于两支试管中，向试管1中 加入盐酸，无气泡产生；向试管2中加入 ( 填试剂名称),观察到 现象，证明猜想1成立。 【评价反思】 甲同学认为无须经实验即可判断猜想4不成立，理由是 ：         酚酞溶液  溶液由无色变成红色(合理即可，但需与上一空所加试剂对应)   稀溶液 中 NaHCO₃与CaCl2 不反应，向浆糊状物质的稀溶液中入 CaCl2 稀溶液有白色沉淀产生，说明浆糊状物质中一定有 Na2CO3 返回目录 盐的化学性质 5 . (2025威海12题9分)自制西瓜霜西瓜霜是一 味中药，古籍记载其功效有 “治咽喉口齿、喉痹久咳”等。小林在老师的 指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。 I 、探究原料 西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。 ( 1 ) 关于该“盐”,《本草纲目》中写道“此物见 水即消 … … ,生于盐卤之地”。由此推测该 “盐”具有的性质是               。 易溶于水 返回目录 28 ( 2 ) 经检验该“盐”是一种钠盐，常见的钠盐有 氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠。小林通过实验确定了该“盐”是硫酸钠，他的实验方法及 观察到的实验现象是 __________ ____ _ 。实验过程中发生反应的化学方程式为 。 取少量该“盐”于试管中，加水溶解，向其中滴加硝 NaSO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NaNO3(合理即可) 酸钡溶液和足量的稀硝酸，产生白色沉淀，且沉淀不溶解 返回目录 Ⅱ、制备原料 古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝(主要成分硫酸钠晶体),如图是制取流程： ( 3 ) 根据如图分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是 ,依据是______ _____________________________________。 降温结晶 在40℃以下，硫酸钠溶解度随温度降 低而降低且变化很大，氯 化钠溶解度受温度影响变化不大 ( 4 ) 实验室可用中和反应制备硫酸钠，其反应原理是    (用化学方程式表示)。 2NaOH+H2SO₄NaSO4+ 2H2O 返回目录 Ⅲ、制作西瓜霜 ( 5 )制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片， 一层硫酸钠粉末交替放入没有 釉质的瓦罐中；③盖上盖子，放在干燥通风处 2～3周，瓦罐外产生大量白霜(西瓜霜)。瓦罐放在干燥通风处有利于白霜形成的原因是 。 干燥通风有利于水分蒸发 返回目录 酸、碱、盐综合 6.（2024济宁9题2分）某同学学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与、、 三种初中常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生化学反应，其 中为黑色固体，、为氧化物，常温下， 为气体。下列说法错误的是( ) A A.为 B.若与稀反应得到黄色溶液，则为 C.与发生反应的化学方程式为 D.与 发生的化学反应属于置换反应 返回目录 32 (2026原创)同学们学习了酸、碱、盐的 知识后，对酸、碱、盐有了更深的认识，下列有 关酸、碱、盐的认识正确的是(    ) A. 宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水同 时生成 B. 微观：盐的溶液中一定含有金属阳离子 C. 变化：等质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液充分 反应，所得溶液一定呈中性 D. 实验：将硫酸钠溶液和氯化钡溶液混合，有 白色沉淀产生 D 返回目录 7 . (2025威海15题9分)钙片中的化学 I 、科学食用钙片 某品牌钙片标签上部分内容如图所示(除碳酸 钙外，其他成分不含钙)。 返回目录 ( 1 ) 若按标签服用，每日可为人体补充钙元素的质量为         g。 ( 2 ) 碳酸钙与胃酸反应后才能被人体吸收，发 生反应的化学方程式为  。  ( 3 ) 咀嚼服用可增大钙片与胃酸的接触面积，从而加快反应速率。请设计实验证明(仪器自选)。 药品：钙片(若干片)、5%的稀盐酸、10%的稀盐酸 0.8 实验方案 实验现象 实验结论 钙片与稀盐酸的接触面积越大，反应速率越快 室温下，取2片钙片，将其中一片研碎，分别加入2  支试管中，再分别加入等体积5%(或10%)的稀盐酸， 观察现象  研碎的钙片与稀盐酸反应产 生气泡快 返回目录 Ⅱ、动手制作“钙片” 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，是一种天然的钙 源。小林用如图所示装置和未知浓度的稀盐 酸测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，通过测量产生 气体的体积达到实验目的(常温常压下，CO₂的密度约为1.96 g/L)。 返回目录 ( 4 ) 为确保实验成功，该装置气密性必须良 好，检查方法是  。 ( 5 ) 小林按照如下步骤进行实验(其他仪器自 选 ), 请将实验步骤补充完整。 连接仪器并检查装置气密性； 根据实验数据进行计算。                                      关闭分液漏斗活塞，拉动注射器活塞，松手后注射器活塞回到原刻度 称量一定质量的鸡蛋壳加入锥形瓶中，向分液漏 斗中加入足量稀盐酸，打开活塞逐滴加入稀盐酸至不 再产生气泡为止，关闭活塞，记录注射器读数 返回目录 ( 6 ) 确定鸡蛋壳中碳酸钙含量后，小林用如图所示流程制备碳酸钙粉末，并将其与淀粉浆按一定比例混合，倒入模具中，烘干，制得了简易 “钙片”(假设鸡蛋壳中其他成分不溶于水且不参与反应)。 溶液 X 中的溶质是               _ (填化学 式 ); 废液Y 中溶质的成分可能是             (有几种情况写几种)。 Ca(OH)₂ NaOH;NaOH 、Ca(OH)₂;NaOH、Na₂CO₃ 返回目录 返回目录 8 .跨学科实践 (2025烟台21 题 1 1 分 )兴趣小组进行跨学科实践活动———探究土壤酸碱性对绣球花颜色的影响。 返回目录 任务一：探究调控绣球花变色措施 【查阅资料】①绣球花从土壤中吸收铝盐与色 素作用，花瓣呈现蓝色；土壤中铝盐不足时，花 瓣呈现粉色、红色等颜色。土壤的酸碱度影响 其铝盐的含量，当土壤pH 为4.5～6时，绣球 花为最艳丽的蓝色。②氢氧化铝不溶于水。 小组同学根据资料确定绣球花调色措施： (1)调蓝：向土壤中施加铝盐，铝盐的溶解性应为          。如果再施加酸性物质使土壤  pH 为4.5～6,能实现绣球花呈最艳丽的蓝色。 (2)调红：向土壤中施加碱性物质使铝盐生成 。  易溶 氢氧化铝 返回目录 任务二：筛选合适的调色试剂 (3)小组同学选择了硫酸铝作调蓝试剂，白醋 (主要成分醋酸)作为土壤酸化试剂。白醋可以中和土壤中的碱性物质，醋酸(CH3COOH)    与氢氧化钙反应的化学方程式是 。              ( 已 知 ：CH₃COOH   在水溶液中能解离出 CH3COO-  和 H⁺) (4)因NaOH 碱性强、有强腐蚀性，调红时，稍有不慎就会造成绣球花死亡，故小组同学选用 石灰乳或纯碱溶液作为调红试剂，但二者不能混合施用，原因是 Ca(OH)₂+2CH₃COOH==Ca(CH₃COO)₂+2H₂O 石灰乳主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应会产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠(也生成了氢氧化钠) 返回目录 任务三：制备用于调蓝的硫酸铝溶液 【查阅资料】①硫酸铝水溶液呈无色；②工业上 制备硫酸铝常用的原料是铝土矿(主要成分为 Al2O3, 还含有Fe2O3 及不溶于稀硫酸的 SiO2);   ③过量的铝粉与硫酸铁溶液反应的化学方程式是2Al+Fe2(SO4)3=Al2(SO4)3+2Fe。 返回目录 步骤II：向滤液a中加入过量 ，充分反应后过 滤，得滤液b 铝粉   溶 液由黄色变为无色 产生气泡 Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O   实验操作 实验现象 结论及解释 步骤l：取20g 铝土矿加入锥形瓶中，向其 中加入过量的 稀硫酸，充分 反应后过滤， 得到滤液a和滤渣(Si02) 滤液a显黄色 Al203、Fe203 与稀硫酸反 应。Fe203与 稀硫酸反应的化学方程式是 有黑色固体析出； 滤液b为硫酸 ， 铝溶液 【设计并实施实验】 (5)兴趣小组以铝土矿为原料，在实验室制取硫酸铝。 返回目录 【反思评价】 (6)在用熟石灰调红时，不能与铵态氮肥一 起施用。原因：①释放出氨气，使肥效降低；②    ,影响调红效果。 若和铵态氮肥施用，氢氧根离子被消耗，不能吸收铝离子 返回目录 中和反应及其探究（详见“微专题三”） 碱变质的探究（详见“微专题四”） 复分解反应及物质共存（详见“微专题五”） 返回目录 46 作业：请用“高分提能训练 ”P18-19 返回目录 47 48 $