07-板块1 主题4 微专题2 溶解度曲线及其应用（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“水和溶液”中“溶解度曲线及其应用”核心考点，严格对接中考要求。通过解题思维导图梳理饱和溶液判断与转化规律，思维模型构建分步骤计算溶质质量分数，典例从溶解度含义、大小比较等六个角度归纳常考题型，并结合2025广元、2024枣庄中考真题分析考点权重，备考针对性强。 课件亮点在于“考点拆解+真题实战+技巧提炼”模式，如通过温度改变时溶液溶质质量分数比较，示范“溶解度曲线分析+公式计算”的科学思维方法，结合中考真题训练培养学生证据推理能力。特别总结结晶提纯“陡升降温、平缓蒸发”技巧，帮助学生掌握答题关键，教师可依此开展专题突破，提升复习效率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精讲册 2 板块一 物质的性质与应用 主题四 水和溶液 微专题二 溶解度曲线及其应用 3 【思路与方法】 1.饱和溶液与不饱和溶液的判断：假设溶液饱和，按照该温度下的溶解度计算出给 定溶剂质量所需的溶质质量，然后对比分析。饱和溶液中：<m></m> 2.改变温度法实现饱和溶液与不饱和溶液相互转化的普遍规律：饱和溶液转化为不 饱和溶液，向着溶解度增大的方向变温； 不饱和溶液转化为饱和溶液，向着溶解度减小的方向变温。 （1）温度改变，除蒸发溶剂外，其他情况都视为溶剂不变。 （2）温度改变，饱和溶液有晶体析出时，溶质减少，溶剂不变，溶质质量分数变 小；没有晶体析出时，溶质、溶剂都不变，溶质质量分数不变 4 【思维模型构建】 第一步：判断溶液是否饱和； 第二步：若饱和，则利用如下公式计算。某温度下饱和溶液的溶质质量分数 <m></m>。 若不饱和，则利用定义公式计算。溶质质量分数<m></m> 5 例1 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图回答问题。 角度一 溶解度的理解及点的含义 （1）时，A物质的溶解度为____，其含义是在 时， _____水中最多溶解A物质____ 。 40 100 40 （2） 点表示________________________________。 时，A和B两物质的溶解度相等 （3）点表示 时B的________溶液，C的______溶液。 不饱和 饱和 6 角度三 判断物质结晶或提纯的方法 （7）通常用__________的方法获得A晶体，通常用__________的方法获得B晶体。 （8）若A中混有少量B或C，均可采用__________的方法提纯A；若B中混有少量A， 可采用__________的方法提纯B；若C中混有少量A，可采用__________的方法提纯C。 角度二 溶解度大小的判断及随温度变化的趋势 （4） 时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小关系为___________。 （5）三种物质中，溶解度随温度升高而增大的物质是_______，溶解度随温度升高 而减小的物质是___。 （6）A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是___。 蒸发结晶 升高温度 A、B C A 降温结晶 蒸发溶剂 降温结晶 7 【特别提醒】提纯哪个物质就看哪个物质对应的溶解度曲线图，曲线陡，溶解度受温度影响变化大，则采用降温结晶(冷却热饱和溶液)的方法提纯；曲线较为平缓，溶解度受温度影响变化不大，则采用蒸发结晶的方法提纯。 角度四 饱和溶液与不饱和溶液的判断与相互转化 （9）时，将物质加入 水中，得到A的________（填“饱和”或“不饱 和”）溶液，保持温度不变，可以向该溶液中继续加入A物质____ ，或将该溶液蒸 发____ 水即可使该溶液达到饱和状态。 不饱和 20 25 （10）若将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是__________________ _________________。 增加溶质（或蒸发溶剂或升高温度） （11）欲将 时C物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是____________________________。 增加溶质（或恒温蒸发溶剂） （12）若将A的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是________________________。 增加溶剂（或升高 温度） （13）时，将B溶液的状态由点转变为 点，方法是____________________________。 加入溶质（或恒温蒸 发溶剂） 9 角度五 溶液中各种量的计算与比较 （14）时，将物质加入水中，充分搅拌后，所得溶液的质量是____ 。 所得溶液中溶质的质量分数约为________（精确到 ）。 （15）时，C物质饱和溶液的溶质质量分数约是________（精确到 ），此 时，A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数的大小关系是___________。 70 10 角度六 温度改变时溶液中各种量的变化 （16）将时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到 ，所得溶液中溶质的 质量分数大小关系是___________。 （17）时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到 ，所得溶 液质量的大小关系是___________，溶剂质量的大小关系是___________。 （18）将、B、C三种物质的饱和溶液分别升温至 ，所得溶液溶质质量分 数由大到小的顺序是___________。 【特别提醒】温度改变比较物质溶质质量分数 变化情况可以根据公式进行判断，改变温度，溶 剂质量不变，溶解度减小有晶体析出，则质量分 数减小；溶解度不变无晶体析出，则质量分数不 变。再根据图示可以比较出改变温度后不同 物质溶质质量分数的大小情况。 11 1. (2025广元)硝酸钾、硫酸镁和氯化钠三种物质的 溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是(  ) A. 在 t₁℃ 时，100克 KNO₃ 的饱和溶液中含有30 克KNO₃ B. 在 t₂℃ 时 ，KNO₃和 MgSO₄的饱和溶液中溶 质的质量分数相等 C. 降低温度，一定能将三种物质的不饱和溶液 变成饱和溶液 D. 将 t₂℃ 时三种物质的饱和溶液降温到t₁℃, 析出晶体最多的是KNO₃溶液 B 解析：A.由图可知，t₁℃ 时，硝酸钾的溶解度为30  g,则该温度下，100 g 硝酸钾饱和溶液中溶质的质 量约为23.1 g, 不符合题意；B.由图可知，t₂℃ 时，硝酸钾和硫酸镁的溶解度相等，则该温度下，硝酸钾和硫酸镁饱和溶液的溶质质量分数相等，符合题意；C. 由  图可知，氯化钠和硝酸钾的溶解度均随温度的升高而增加，降低温度可将氯化钠和硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，硫酸镁的溶解度随温度的升高先增加后减小，降低温度不一定能将硫酸镁的不饱和溶液变为饱和溶液，不符合题意；D. 将 t₂ ℃时三种物质的饱和  溶液降温到t₁℃,  降温后，三种物质的溶解度均减小， 均有溶质析出，但是溶液质量未知，析出晶体的质量无法比较，不符合题意。 2.（2024枣庄17题8分）为探究硝酸钾的溶解度，进 行如图1所示的三次实验，实验过程中温度不变。通过 多次实验，绘制出了硝酸钾的溶解度曲线如图2所示。 回答下列问题： （1）图1三次实验中所得溶液饱和的是______ （填序号），该温度下硝酸钾的溶解度为____ 。 ②③ 20 （2）图1三次实验所得溶液溶质质量分数的大小关系是_____________（用“ ”“ ”或“ ”连接）。 13 （3）若要使③中固体溶解，可采用的方法有____________________（填一种即可）。 加水（或升高温度） （4）由图2可知，下列说法错误的是___。 B A.硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大 B.时硝酸钾溶液降温至 ，一定有晶体析出 C.获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶 14 作业：请用“高分提能训练 ”P14-15 返回目录 15 16 $