12-板块1 微专题5 复分解反应及物质共存（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的性质与应用”核心板块，重点覆盖复分解反应、物质共存、离子检验等中考高频考点。依据山东新考情分析考点权重，归纳出物质共存判断、离子推断、复分解反应应用等常考题型，对接中考说明要求，提升备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导”模式，精选2025年德州、济南等多地模拟题，如通过离子共存题解析培养科学思维中的证据推理能力，结合实验探究题（如废液离子成分分析）强化科学探究与实践素养。帮助学生掌握离子共存判断、复分解反应条件应用等答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考冲刺。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精练册 2 板块一 物质的性质与应用 主题五 常见的酸、碱、盐 微专题五 复分解反应及物质共存 3 1. (2025德州模拟)下列各组物质在pH=3  的溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是(   ) A.NaCl 、BaCl₂ 、Na₂CO₃ B.NaNO₃ 、HCl 、KCl C.FeCl₂、Na₂SO₄、KNO₃ D.CaCl₂ 、KOH、NH₄NO₃ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. (2025济南三模)松花蛋的传统制作方法是用生石灰、纯碱、食盐、草木灰(主要成分为 K2CO3) 等原料与水按一定比例混合制得料泥，用料泥包裹鸭蛋或鸡蛋腌制后制成。下 列说法中，不正确的是  (    ) A.混合原料制备料泥的过程中会放出热量 B. 混合原料的过程中发生的反应都是复分 解反应 C. 制好的料泥中含有NaOH 和 KOH D. 松花蛋常带有碱涩味，食用时可加入适量 的食醋中和 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 . (2025泰安二模)在一密闭容器里放入X、Y、Z、 W 四种物质，四种物质在一定条件下发生化学反应， 一段时间后，测得有关数据如下表： 下列说法错误的是  (    ) A.m  的数值为11.6 B.参加反应的Y、Z的质量比为11:12 C. 若 X、Z的相对分子质量之比为7:8,则它 们的化学计量数之比为1:3 D. 该反应的基本反应类型是复分解反应 物质 X Y Z W 反应前的质量/g 10 5 20 8 反应后的质量/g 7.2 13.8 10.4 m D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 . (2025济宁模拟)某溶液中可能含有 Na+、 H+ 、Mg²+ 、Cl⁻ 、OH 、CO₃- 、SO²- 中的某几 种，为确定溶液的组成，进行如下实验： ①取100 mL 上述溶液，滴入几滴酚酞试液， 溶液变红色； ②另取少量样品溶液于试管中，加入足量稀 盐酸，无气泡产生； ③向硝酸酸化的原溶液中滴加 Ba(NO₃)₂ 溶 液，有白色沉淀生成。 分析实验现象得出的以下结论中，正确的是( ) A. 一定含有的离子是Na+、Mg2+、CO32- B. 可 能 存 在 的 离 子 是 Na+ 、Cl-, 一 定 含 有CO32- C. 一 定 不 存 在 的 离 子 是Mg2+ 、H⁺ 、CO32- D. 一定含有的离子是 Na+ 、OH- 、SO2-, 可能 含有CO32- 和 Cl- C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.盐酸、硫酸等酸，氢氧化钠、氢氧化钙等碱，分别具有相似的化学性质。通过化学反应可以实现物质的转化。下列有关说法正确的是  (    ) A. 反应①中选用锌和铜，都能剧烈反应产生气体 B. 反应②可用于铁制品表面除锈，得到浅绿色溶液 C. 反应③可选用CO₂ 、SO₃,与碱发生复分解反应 D. 反应④是中和反应，微观实质是 H⁺+OH⁻=H₂O D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. (2025泰安三模)下列各组离子在指定的溶 液中，能大量共存的一组是 (    ) A. 无 色 溶 液中 ：K⁺ 、Na+ 、NO3-、Fe2+ B. 酸 性 透 明 溶 液 中 ：Mg²+ 、Cu²+ 、SO4²- 、Cl - C.pH=1       的 溶 液中 ：Fe3+ 、SO2- 、HCO3- 、Cl- D. 含 有 大 量Ba²+ 的 溶 液中 ：Na+ 、NH4+、 CO32- 、NO3- B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 . (2025德州二模)工业上可用双碱法脱硫处 理 SO2废气，过程如图所示。下列说法正确的是  (    ) A. 该工艺有助于减少酸雨的形成 B. 过程Ⅱ中，硫元素的化合价不变 C. 该工艺中，Ca(OH)₂ 可以循环利用 D. 过 程I 发生的化学反应是复分解反应 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. (多选)(2025青岛二模)甲、乙、丙是初中化学 常见的三种物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”  表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去)。下列推断正确的是  (    ) A. 若甲是CO₂, 则丙可能是H₂ B. 若甲是H₂O, 则乙、丙可能都是碱 C. 若甲转化为乙是置换反应，则乙转化为丙 不可能也是置换反应 D. 若甲转化为乙是复分解反应，则乙转化为 丙不可能也是复分解反应 AB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.某待测液中可能含有大量Mg²+、Cu²+、Fe³+、 K+ 、H+ 、NO3、 、OH  离子中的两种或几  种，现通过如下实验进行检验： ①取少量待测液，仔细观察，呈无色。 ②向上述待测液中滴加 NaOH 溶液，先无明显现象，后有白色沉淀生成。 ③向上述溶液中加入 BaCl₂ 溶液，无现象。 据此可以判断该待测液中一定大量存在的离子是                     ,一定不能大量存在 的离子是                              ,不能确定是否存在的离子是          ,依次写出②中加入氢氧化钠后反应的化学方程式： 。 Mg²+、H⁺、NO3 Cu²+、Fe³+、SO4²-、OH  K+  HNO3+NaOH=NaNO3+H2O Mg(NO₃)₂+2NaOH=Mg(OH)₂↓+2NaNO₃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 某中学化学兴趣实验小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验： ( 1 ) 实验1中反应的化学方程式为 。 实验后将实验1和实验2中的溶液同时倒入同一废液缸中混合，为探究废液的离子 成分，进行如下探究活动： Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【提出问题】 废液中含有的离子是什么? 【猜想与假设】 虹虹：Na⁺ 、Cl 桥桥：Na⁺ 、Cl- 、SO²- 、H+ 棒棒：Na⁺ 、Cl- 、SO²- 、H⁺、 ( 2 ) 写出你的一种合理猜测： 。 【表达与交流】 ( 3 ) 同学们经过讨论，认为棒棒同学的猜想错误，原因是 。 Na+、Cl⁻、SO²-、CO32- (合理即可) 氢离子与碳酸根离子不共存 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【收集证据】 ( 4 ) 经测定，在两溶液混合的过程中，某些 离子数目随反应时间的变化情况如图所 示，则②表示的是        (填离子符号)。 【结论与反思】 ( 5 ) 通过如图可以确定废液中含有的离子是 。由上述活动可知，确定溶液中的离子成分，首先可以通过 离子间的反应关系确定 一 定存在的离子，然后依据图像中_ 确定可能存在的离子是否存在。 H⁺   Na+ 、Cl- 、SO²- 、H⁺ 离子数目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 $