05-板块1 主题4 水和溶液-第1讲 自然界的水（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“自然界的水”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理水资源保护、水的净化、水的组成等考查重点，分析各考点在山东中考中的权重分布，归纳选择题、实验探究题等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“核心实验分阶突破”和山东中考真题精练，如电解水实验从教材复现到创新考法层层递进，结合2025烟台、青岛真题培养科学思维与探究能力。错题解析直击“净水机净化水是纯水”等易错点，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供高效复习教学指导。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精讲册 2 板块一 物质的性质与应用 主题四 水和溶液 第1讲 自然界的水 3 核心知识·体系构建 聚焦山东·精练命题点 核心实验·分阶突破 4 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 1.经过净水机净化的水是纯水。( ) × 2.硬水在加热煮沸过程中有化学变化发生。( ) √ 3.过滤能除去天然水中可溶性的杂质。( ) × 4.为了保证健康，建议长期饮用纯净水。( ) × 5.软水是指含较少钙、镁矿物质的水。( ) × 6.自来水厂的净化过程就是将硬水转化为软水的过程。( ) × 7.水是由氢分子和氧原子构成的化合物。( ) × 返回目录 8 以水为中心 1.写出物质的化学式。 甲______ 乙____ 丙_____丁_______ 戊_____ 返回目录 9 2.写出化学方程式。 ①_ ______________________ ②_ ____________________ ③_ _________________ ④_______________________ ⑤_____________________ 返回目录 10 ⑥___________________________ ⑦______________________________________ ⑧___________________________ ⑨________________________________ 返回目录 11 实验 水在直流电作用下的变化 第一阶 教材实验复现 例 如图是电解水实验示意图，请一起参与实验过程。 返回目录 12 【实验原理】 （1）通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。电解水的化学方程式为 ______________________。 【实验现象】 （2）电解过程中，可以看到负极上产生气泡速率较____，液面下降快；正极上产 生气泡速率较____，液面下降慢。一段时间后，负极与正极玻璃管中产生气体的体 积比为_____。 快 慢 2 返回目录 13 【产物检验】 （3）用一根燃着的木条靠近 端玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，发现____________ ______________，证明该气体是______。 （4）用一根带火星的木条靠近 端玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，发现__________ ________，证明该气体是______。 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气 带火星的木条复燃 氧气 【实验结论】 （5）宏观：该实验证明水是由________________组成的。 （6）微观：水分子是由________________构成的。 氢元素和氧元素 氢原子和氧原子 返回目录 14 （7）定量分析：通过水电解生成氢气和氧气的质量比为_____，推出水分子组成中 氢原子与氧原子的个数比为_____，即水的化学式为_____。 1 2 第二阶  思维拓展延伸 （8）意外现象：在实验操作中、两玻璃管收集的气体体积比往往大于 ，这 是因为__________________________________________________________________ ____。 氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气氧化性强，有些与电极发生了氧化反应 （9）微观实质：其微观过程可用以下示意图表示，请按要求回答下列问题。 水电解过程示意图排列的正确顺序是_____（填字母），由示意图可得出构成氧气 的微粒是____（填化学符号）。 返回目录 15 返回目录 16 第三阶 中考创新考法 (10)(2025重庆)“水的组成及变化的探究” 为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是( ) A. 正极产生的气体能燃烧 B.氢气点燃前必须验纯 C. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D. 正极与负极产生气体的体积比为1:2 A 返回目录 (11)(2025吉林)【宏观组成】用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是 ( ) A. 电解水的变化过程中没有能量转化 B.用燃着的木条检验负极产生的气体 C. 水分子是该化学变化中的最小粒子 D. 水是由氢气和氧气组成 B 返回目录 水资源的保护 1.(2025烟台5题2分)下列关于水与溶液的说法错误的是 ( ) A. 工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 B. 喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 C. 溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物 D. 配制100 g 溶质质量分数为0 . 9%的生理 盐水，需要0.9 g 氯化钠 C 返回目录 19 2 . (2024日照2题3分)水是生命之源，人类的生活、生产都离不开水。下列说法错误的是(    ) A. 如图是国家节水标志 B.煮沸可以降低水的硬度 C. 长期饮用蒸馏水更有利于人体健康 D. 工农业污染和生活污染是水体污染的主要 来源 C 返回目录 水的净化 3.（2023青岛12题1分）公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程 如下图所示，步骤③的作用是( ) C A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏 返回目录 21 4 . (2025青岛23题9分)水是宝贵的自然资源， “筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学 活动。 ( 1 )了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于            ,跟人类关系最密切的淡水约 占地球总水量的         % ,可供人类直接利 用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。 海洋和咸水湖中的水 2.5 13 返回目录 ( 2 )海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过 程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需；②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是        (填序号)。 图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为 使水蒸气冷凝效果更好，可             (填“增 加”或“减少”)玻璃导管长度。 增加 ① 返回目录 ( 3 )净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水 中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看， 天然水属于             。图三是小组同学制  作的简易净水器，主要的净水物质有①活性 炭；②小卵石；③石英砂，水流经它们的顺序为   ( 填序号),其中活性炭的作用是 。 混合物 ②③① 吸附水中有颜色异味的粒子 返回目录 ( 4 )水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的 责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防 止水污染的具体做法； 。                    随手关闭水龙头 返回目录 5.（2024临沂10题2分）如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是 ( ) B A.过程①可通过蒸馏实现 B.水溶液都是无色透明的 C.反应④⑤都放出热量 D.反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 水的组成（详见“核心实验分阶突破”） 返回目录 26 6. 项目式学习(2025重庆)海水是一 种重要资 源，海洋经济发展前景广阔。探究小组以浑浊 海水进行以下系列实验。 ( 1 )探究1:浑浊海水净化 小红将浑浊海水进行如下操作：A. 过滤混合 物 B. 静置浑浊海水 C. 混合物流经木炭层，得 到初步净化的海水。 上述A、B 操作的先后顺序为 ( 填操作序号 ),A 操作中除烧杯外，还要用到的玻璃仪器的名称是 ( 填一种) ,C操作中木炭层的作用 是_ 。 BA 漏斗(或玻璃棒) （ 吸附色素和异味 返回目录 ( 2 )探究2:含水量测定 为了测定浑浊海水和初步净化的海水中水的含量，分别进行蒸发操作。当有        ( 填现象)时，停止加热。实验数据记录如下表。 > 较多（或大量）固体出现 返回目录 ( 3 )探究3:导电性比较 小明再用自来水和初步净化的海水进行导电性比较，其他实验条件相同的情况下，实验数 据及结论如下表。 所用物质 溶液体积/mL 实验结论 自来水 100 导电能力弱 初步净化的海水 50 导电能力强 小红认为上述实验不严谨，应采用相同体积的溶液进行实验，而小明认为溶液的导电性与溶液的浓度有关，与溶液的体积无关。请设计实验方案证明小明的观点： 分别取①50 mL  自来水，②100 mL自来水，③50 mL初步净化的 海水， ④100mL 初步净化的海水，常温下分别测定其导电 性，导电性： ③=④>①=②,则证明导电性与浓度有 关，与溶液体积无关(或用不同浓度酸 碱盐溶液实验)。 返回目录 作业：请用“高分提能训练 ”P10-11 返回目录 30 31 $