05-板块1 主题4 水和溶液-第1讲 自然界的水（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“自然界的水”核心考点，覆盖水的组成与性质、水资源保护、水的净化等中考重点，结合2025年广西、广州等地中考真题，分析考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与项目式学习结合，如“月壤制水”实验题培养科学探究与实践能力，离子检验实验体现科学思维的证据推理，通过净化水装置分析等典型题解析，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精练册 2 板块一 物质的性质与应用 主题四 水和溶液 第1讲 自然界的水 1 2 3 4 5 6 7 8 3 1 . (2025广西)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是  (    ) A. 可从海水中获得淡水 B. 水资源取之不尽，用之不竭 C. 水由氢气和氧气组成 D. 水变成水蒸气时，分子种类发生改变 A 1 2 3 4 5 6 7 8 2 . (2025广州)地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是(    ) A. 生活污水直接排放到河流中 B.城市绿化采用节水灌溉方式 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水净化后重复利用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 3. (2026原创)南水北调工程对山东影响深远，在鲁西北粮食主产区(如德州、聊城),南水替代超采的地下水用于农田灌溉，累计灌溉面积超 3000万亩，助力山东粮食产量连续多年稳定在千亿斤以上，夯实“粮食安全”基础。下列有关用水节水的说法正确的是 (    ) A. 工业废水直接排放 B. 推广使用节水器具 C. 任意开采使用地下水 D. 园林种植提倡大水漫灌 B 1 2 3 4 5 6 7 8 4.下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是   (    ) A.过 滤   B. 蒸 馏   C. 吸附    D. 沉降 5. (2025贵州)净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是 (    ) A. 熔点高            B. 吸附性 C. 可燃性            D. 导电性 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 6.化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法  净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降  后，再使用如图简易净水装置进行净化处理。 下列说法错误的是 (    ) A. 明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B. 小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C. 活性炭可吸附水样中的异味 D. 经图中装置净化处理后的水样是纯净物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 7. (2025福建)月壤含有大量氧元素，若能在月壤中找到氢元素，将为“月壤制水”提供可能。为此，我国科研团队对嫦娥五号月壤进行深入研究，有如下新发现：①月壤中的钛铁矿储存了氢；②加热月壤，钛铁矿中铁的氧化物与氢反应得到水，且月壤中含铁物质的质量随温度的变化情况如下图所示；③1 g 月壤大约可产生63 mg 水 。 1 2 3 4 5 6 7 8 据此，科研团队提出月球水资源开采的新设想：在月球上采用合适手段聚焦太阳光， 直接加热月壤至熔融状态，即可实现水的生 产。请回答下列问题： (1)铁的氧化物(如FeO) 与氢气反应生成铁和水，该反应属于 ( 填 基本反应类型)。 (2)可用于聚焦太阳光的仪器(或用品)有 (填一种)。 (3)63mg 水中的氢元素质量为 mg。 (4)加热月壤至500～600℃时，铁单质的质量保持不变。该条件下，含铁物质与氢(用 H₂ 表示)反应的化学方程式为 。 (5)我国科研团队关于“月壤制水”的研究成 果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在 (写一条)。 置换反应 凸透镜 7 解决了月球科研站的用水问题(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 8.项目式学习 （2025原创）生活饮用水硬度过高会影响人体健康。目前，许多学 校都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直 饮水。某化学兴趣小组同学对学校直饮水的水质情况、直饮水机的工作原理、直饮 水中含有的阴离子、如何获得纯水等展开了项目化学习。 任务一： 调查饮用水的水质检测标准 【咨询交流】《国家饮用水卫生标准》对水的硬度、重金属含量以及 等规定了 具体的限量。硬水和软水的区别为____________________________。 可溶性钙、镁离子的含量不同 [解析] 硬水和软水区别在于可溶性钙、镁离子的含量不同，不含或含量较少的为 软水，含量较多的为硬水； 1 2 3 4 5 6 7 8 11 任务二： 了解学校直饮水机的工作流程 【查阅资料】某直饮水机的工作流程如图1所示： 【小组交流】超滤膜可以让水分子通过，而水中的部分杂质无法通过，该过程相当 于实验室中的______操作。 过滤 [解析] 超滤膜可以让水分子通过，而水中的部分杂质无法通过，该过程相当于实 验室中的过滤操作； 1 2 3 4 5 6 7 8 12 任务三： 探究直饮水中含有的阴离子 【查阅资料】天然水中最常见阳离子为，主要含有的阴离子有、 、 、 等。 【提出问题】直饮水中含有上述离子中的哪些阴离子？ 【进行实验】设计如下实验进行探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量直饮水于试管中，滴加足量稀盐 酸，振荡 无明显现象 ________________ _ ②取少量步骤①中溶液于试管中，滴加 溶液，振荡 ______________ 含有 ③取少量步骤①中溶液于试管中，滴加少量 ____________________溶液，振荡 产生白色沉淀 含有 没有、 产生白色沉淀 氯化钡（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 13 [解析] 探究直饮水中含有的阴离子时，①滴加足量稀盐酸，无明显现象，说明没 有、，因为、 都可以和稀盐酸反应产生二氧化碳气体；②取 少量步骤①中溶液于试管中，滴加 溶液，振荡，硝酸银和氯离子反应产生 氯化银的白色沉淀；③取少量步骤①中溶液于试管中，滴加少量氯化钡（或硝酸钡） 溶液，振荡，钡离子和硫酸根离子反应产生硫酸钡的白色沉淀； 1 2 3 4 5 6 7 8 14 【反思评价】（1）实验方案设计 老师指出步骤②验证直饮水中是否含有 的方 法有误，请你帮助重新设计实验方案进行验证________________________________ ________________________。 取少量直饮水于试管中，滴加溶液和稀硝酸，振荡 [解析] 步骤①加入的稀盐酸中含有，也能和 溶液反应产生白色沉淀，故 步骤②验证直饮水中是否含有 的方法有误，为此可取少量直饮水于试管中，滴 加 溶液和稀硝酸，振荡，根据产生的白色沉淀现象得出结论； （2）步骤③中发生反应的化学方程式为___________________________________。 [解析] 步骤③中发生的反应为 ； 1 2 3 4 5 6 7 8 15 任务四： 设计获取纯净水的简易方法 【成果分享】同学们通过探究学习，了解到饮用水中也含有 少量的可溶性物质，并不是纯水，联想到学过的蒸馏原理， 设计了如图2的装置。小水杯中收集到的液态水是否为纯净 水，请说出你的理由__________________________________ ____________________________________________________ ______________。 是纯净水，此装置的原理是利用太阳能放出的热量，使液态水蒸发为水蒸气，水蒸气在保鲜膜上冷凝成液态水 [解析] 分析装置的实验原理可知，利用太阳能将水变成水蒸气，然后水蒸气再冷凝成 水，此过程中与实验室中蒸馏的操作相同，得到的水中不含其他杂质，属于纯净水。 1 2 3 4 5 6 7 8 16 17 $