第1课—第3课知识点整理-2025-2026学年科学三年级下册教科版

三年级科学下册 第二单元知识点 1.不同种类的动物 【重点知识】 1.自然界生活着许多动物,它们属于不同的种类。科学家根据动物身体内是否有脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.无脊椎动物:身体内无脊柱,如昆虫;脊椎动物:身体内有脊柱,包括鱼类、鸟类、哺乳类等。 3.脊柱是脊椎动物身体背部的支撑结构。 4.鸡、兔子体内有脊柱,属于脊椎动物;蜜蜂、蝴蝶体内无脊柱,属于无脊椎动物。 5.鱼的身体里有一条长长的鱼骨,这是它属于脊椎动物的重要依据。 6.我们还可以根据食性(吃什么)、运动方式(怎么动)、繁殖方式(怎么生宝宝)等对动物进行分类。 7.肉食性动物如老虎、狮子,它们的牙齿锋利适合撕咬;草食性动物如大熊猫、梅花鹿,它们的牙齿扁平适合咀嚼植物。 8.哺乳类动物如大熊猫、黑熊,它们采用胎生的方式繁殖后代。 【重点实验】 实验：观察比较不同动物的骨骼 1.实验目的:通过观察不同动物的骨骼,找出它们的共同特征,理解科学家对动物进行”脊椎动物”和”无脊椎动物”分类的依据,并判断人类所属的动物类别。 2.实验材料:鱼骨骼标本、鸡骨骼标本、兔子骨骼标本、放大镜、骨骼特征记录表等。 3.实验步骤: (1)用放大镜仔细观察鱼的骨骼标本是否有一条长长的、贯穿身体的骨骼,将观察结果(如骨骼形态、关键结构)记录在表格中。 (2)分别观察鸡和兔子的骨骼标本,观察贯穿身体的长骨骼,对比这两种动物的骨骼与鱼骨骼的相同之处,记录在表格中。 (3)结合三次观察结果,思考鱼、鸡、兔子的骨骼都有什么共同特征,并根据这一特征讨论科学家将它们归为同一类动物(脊椎动物)的原因。 (4)双手触摸自己的背部、腰部,感受身体内是否存在类似鱼、鸡、兔子那样贯穿身体的长骨骼,判断人类是否属于同一类动物。 4.实验现象及结论: (1)鱼、鸡、兔子骨骼的共同特征是均有贯穿身体的长骨骼,这种骨骼称为脊柱。 (2)科学家根据动物身体内是否有这种长骨骼,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物,鱼、鸡、兔子属于脊椎动物。 (3)人类身体内也有这种长骨骼,因此人类属于脊椎动物。 【教材研讨问题参考答案】 1.我们还知道哪些动物是脊椎动物？ 答:猫、狗、蛇、鸽子等。 2.根据食性,可以将动物分为哪些类型？不同食性的动物,它们的牙齿有什么特点？ 答:按食性将动物分为肉食性动物、草食性动物和杂食性动物。肉食性动物(如老虎):牙齿锋利,利于撕裂肉食。草食性动物(如牛):臼齿发达,利于磨碎植物。杂食性动物(如人类):牙齿类型较全面,兼具撕裂、磨碎食物的功能。 3.根据运动方式,可以将动物分为哪些类型,它们各有什么特点？ 答:按运动方式可将动物分为游泳类、飞行类、奔跑/行走类、爬行类等。 游泳类(如鱼):身体呈流线型,靠鳍辅助游泳。 飞行类(如鸟):有翅膀,骨骼轻,适合在空中飞行。 奔跑/行走类(如狮子) : 四肢发达,适合在陆地奔跑、行走。 爬行类(如蛇):靠腹部或短小四肢贴地爬行。 2.动物的繁殖 【重点知识】 1.像蚕和鸡这样, 产卵繁殖后代的方式叫卵生, 靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。 昆虫、鸟类、鱼类等动物通常为卵生动物, 如蚂蚁、鲤鱼等。 2.像猫和狗这样, 直接生下胎儿的方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代, 如蝙蝠、大熊猫等。 3.我们人类是通过胎生的方式来繁衍后代的。 4.母鸡趴在鸡蛋上, 用身体温暖鸡蛋, 帮助胚胎发育, 这个过程叫孵卵。 5.许多动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食, 有些动物依赖植物筑巢,作为庇护后代的场所。 6.卵生和胎生的对比: （1）卵生：昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、爬行类。 例：蝗虫、蚕、金鱼、鲤鱼、青蛙、鸽子、鸵鸟、丹顶鹤、麻雀、乌龟、鳄鱼、蛇、鳄鱼、海马、企鹅等 （2）胎生：|哺乳动物 例：人、鲸、海豚、蝙蝠、大熊猫、狗、猫、猪、牛、羊、穿山甲、猴子、老虎、狮子、海豹等|蝙蝠、鲸、海豚等。 特例:鸭嘴兽是哺乳动物,但是其繁殖方式是卵生| 【教材研讨问题参考答案】 1.胎生动物与卵生动物各有什么特点？ 答: 胎生动物: 直接生出小动物, 幼崽出生后靠母体的乳汁(哺乳) 获取营养长大, 比如狗、猫、人类。卵生动物:通过”产卵”繁殖, 幼体从卵里孵化出来, 比如鸡、鱼、青蛙。 2.动物筑巢与繁殖后代有关吗？说一说你的理由。 答: 有关。因为巢能给”卵”或”幼崽”提供安全的环境; 一方面能防止天敌伤害, 另一方面能保持适宜的温度、湿度, 方便卵孵化, 或者方便成体照顾幼崽。比如母鸡筑巢后在里面产卵、孵蛋, 鸟巢能保护鸟蛋不被破坏, 还能让刚孵化的小鸟有地方待着, 方便鸟妈妈喂食。 3.迎接蚕宝宝的到来 【重点知识】 1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫孵化。 2.蚕的生命是从卵开始的, 一个蚕卵就是一个生命。 3.观察蚕卵: （1）观察方式：用肉眼直接观察或用放大镜观察 （2）颜色：淡黄色、灰绿色或紫黑色 （3）形状：扁圆形(中间下凹) （4）大小：和小米差不多大| 4.刚产下的蚕卵是淡黄色的, 即将孵化的蚕卵是紫黑色的, 孵化后的蚕卵会变成白色。 5.蚕卵孵化的条件: （1）适宜的温度和湿度, 适宜蚕卵孵化的温度是25℃。 （2）充足的空气。 6.蚁蚕是由蚕卵孵化出来的, 刚出生的小蚕身体是褐色或黑褐色的, 体型很小, 外形像蚂蚁, 所以叫蚁蚕。 7.养蚕小窍门: （1）小蚕出生时, 用柔软、干净的毛笔或羽毛轻轻地把它移到桑叶上, 防止受伤。 （2）在盒盖上扎一些小孔, 有利于空气流通。 （3）在天气干燥时洒一些水, 提供合适的湿度。 （4）蚕最喜欢吃桑叶, 也可以吃莴苣叶、生菜叶、榆树叶等。 （5）桑叶要新鲜并保持干燥, 切成碎片或条, 有利于小蚕进食。 （6）经常清除粪便和残叶, 保持小蚕”房间” 的清洁。 （7）不能在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。 （8）我们可以通过填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图等方法观察记录蚕的一生。 【重点实验】 实验：观察蚕卵 1.实验目的: 学会用不同的方法观察蚕卵的大小、形状、颜色等, 并用合适的方式和科学的语言进行描述和记录。 2.实验材料:蚕卵、放大镜、纸、笔等。 3.实验步骤: (1) 小心地取出几颗蚕卵, 先用肉眼观察。 (2) 用放大镜观察蚕卵的大小、形状、颜色等。(3)将自己的观察结果,用画图或文字的形式记录下来。 4.实验记录:蚕卵的大小和小米差不多(长、宽约1毫米,厚度约0.5毫米),颜色有一些是紫黑色的,有一些是淡黄色的,有一些是灰绿色的,形状是扁圆形,中间有点凹进去。5.实验结论:蚕卵是扁圆形的,中间凹进去,大小和小米差不多,刚产下的蚕卵是淡黄色的,即将孵化的蚕卵是紫黑色的。 【教材研讨问题参考答案】 1.所有的蚕卵都一样吗？猜测一下, 它们都能孵化出蚕吗？ 答: (1) 所有的蚕卵不完全一样。从外观来看, 蚕卵的颜色、大小等会存在细微差别; 从内部来看, 不同蚕卵的胚胎发育情况也可能不同。(2) 它们不是都能孵化出蚕。因为部分蚕卵可能是未受精的卵, 这类卵无法发育成蚕; 还有的蚕卵可能因保存环境(温度、湿度不适宜) 、病虫害等因素, 导致胚胎发育异常, 最终不能成功孵化出蚕宝宝。 2.在给蚕宝宝建”家” 时, 我们是否考虑了温度、湿度等条件？用什么方法可以检验温度、湿度是否会影响蚕卵的孵化？ 答: 在给蚕宝宝建”家” 时, 我们考虑了温度、湿度等条件, 可采用对比实验法, 通过对比不同组的孵化结果, 判断温度、湿度是否对蚕卵孵化产生影响。 3 学科网（北京）股份有限公司 $