安徽芜湖市无为市2025-2026学年度第一学期期末学习质量检测五年级语文试卷

2025~2026学年度第一学期期末学习质量检测 五年级语文试卷 题号 四 五 六 七 总分 得分 贴条形码区域 读拼音，将字、词工整规范地写在田字格里。 (7分) yin bi chi yan kù shǔ fan nǎo I ya yi heng guan jiū mu 正 爱 二、 选择正确的序号填在括号中。（10分) 1.下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一组是( A.偏僻(bi) 直奔(ben) 崩塌 举世闻明 吹 B.酵母（jiào) 允诺(nuo) 销毁 不计其数 赳 C.眸子(mi) 上卿(qin) 稀罕 理所当然 D.嗜好（shi) 眼睑(jin) 采排 亭台楼阁 2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。 A.向他人推荐一本书时，可以介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。 B.山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 C.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 D.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个传统节日都蕴含着丰富的文化内涵。 3.下面语句说法不正确的一项是()。 带 A.缩写一个较长的故事，我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。 B.“当我再拿起那首诗，不得不必须承认父亲是对的。”这一句不是病句。 C.阅读时品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D.“默而识之”中的“识”字的意思是“记住”。 4.下面语段的主要意思是( )。 叶圣陶曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。一 个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。大量阅读既可以拓宽知识面，又 可以引发写作欲望。 A.不阅读，就无法写作。 B.大量阅读可以引发写作欲望。 孙 C.叶圣陶说要坚持阅读和写作。 D.阅读和写作关系紧密。 5.给下列句子排序，最合理的一项是( )。 ①归结起来，这两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败：后者是正确的，必 然会胜利。③人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③ 五年级语文试卷第1页共4页 三、按要求写词语。(4分) 1.请写出表现国家兴盛、社会安宁景象的四字词语，如：太平盛世、 2.将句中画线部分用俗语或成语替代。 (1)他做事优柔寡断，总是畏首畏尾。 ( (2)我们要吃水不忘挖井人，不能忘记为我们幸福生活牺牲的革命先烈。( 四、按要求写句子。(8分) 1.仿照例句，任选下面一个成语，用具体的情景把它的意思表现出来。(2分) 左右为难：放学了，小涵看着窗外的雨，想自己回家吧，又担心淋雨感冒；不回家吧，也不 知道妈妈什么时候才能来接自己。 索然无味 应接不暇 赞不绝口 2.照样子，写句子。(2分) 书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治人类的愚昧；书是 能 3.根据词语“便宜”的不同意思，用“便宜”写句子。(4分) (1)(表示价格低廉)： (2)(表示不应得的利益)： 五、根据所学知识填空。（16分) 1.当你遇到难题时，要虚心向别人请教，像孔子说的那样“ ,不耻下问”；魏征 用“ ,戒奢以俭”提醒我们要勤俭节约，防患于未然；我们在学习上要做到葛 洪所说的“不饱食以终日， ，懂得时间的珍贵。 2.朱熹认为，读书“三到”中， 最急；梁启超《少年中国说》中的“红日初 升， 河出伏流， ”，让我们看到少年中国的发展无可限量。 3.《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是“ ”；读王维的“ 清泉石上流”，让我们感受动 静交融的自然美；读纳兰性德《长相思》中的“风一更， 聒碎乡心梦不 成， ”,我们能体会到作者虽身在征途，却心系故园：《己亥杂诗》中的 “我劝天公重抖擞， ”,抒发了作者强烈的爱国热情。 4.本学期，我们通过课文明白了许多道理，《落花生》让我明白了“人要做 的人，不 要做 而对别人没有好处的人”的道理；《忆读书》让我明白了“读书 好， _”的道理。 六、阅读与鉴赏。(25分) (一)课内阅读(9分) 片段一： ①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ②那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 片段二： ①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 1.以上两个片段虽然写的都是物，但体裁不同。片段一是散文，表达了 之情；片段二是说明文，介绍了」 (2分) 2.片段一第①自然段用 的修辞手法，赞美了日鹭 的 特点。(2分) 3.片段二选文在介绍太阳时，没有提到的内容是( )。(2分) A.太阳体积大 B.太阳温度高 C.太阳距地球远 五年级语文试卷第2页共4页 4.片段二中“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”在介绍太阳时，运用了 和 说明方法，这样写的好处是 (3分) （二)课外阅读（16分) 开花的心 ①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园 里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。 ②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋莱，我很怀 疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种 满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之 类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚 秋，花儿蛇紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。 ⊙因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花 在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小 姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。 淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭 丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。 ④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不 是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。” ⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一 闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶 部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去， 倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。 ⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜 地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！” ⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒 让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。 ⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极 致的方式，证明了自己的美丽。 ⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿 烂的花朵。 1.第⑦自然段中“失色”在文中的意思是 (2分) 2.文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？(4分) ）→断定是株不开花的草，几次要拔掉它→( 3.文中第③自然段依次描写了许多花，之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，这样写有 什么作用？(3分) 4.请联系上下文，谈谈第⑧自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什么？(2分) 5.母亲为什么一直精心照料这株看似是野草的小苗且不让我拔掉它？请用“”在文中标出 来。(2分) 6.结合文章最后一个自然段，说说你从这株野草“开花”的故事中得到了什么启示？(3分) 七、习作新天地。(30分，其中书写2分) 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴，如父母的叮嘱、老师的教导、同学的安慰、朋 友的鼓励…你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又使你领悟到什么道理？ 请围绕“声音”选择印象最深的一件事写一篇习作，要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写 规范、整洁。题目自拟。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 五年级语文试卷第3页共4页 五年级语文试卷第4页共4页2025~2026学年度第一学期期末学习质量检测 五年级语文参芳答案 (答案不唯一) 一、1.隐蔽迟延酷暑烦恼压抑衡冠纠慕（每一个字0.5分） 二、1.B 2.C3.B4.D5.A 三、1.如：国泰民安安居乐业 2.(1)前怕狼后怕虎 (2)饮水思源 四、1.如：索然无味这些节目我己经看过多次了，一点儿意思也没有。（答案中不得出现该成语） 2.如：灯塔指引人们前进的方向 3.如：虽然这本书很便宜，但是内容非常有价值。 做人不能贪图小便宜，否则会吃大亏。 五、1.敏而好学居安思危不弃功于寸阴 2.心到其道大光一泻汪洋 3.问渠那得清如许为有源头活水来明月松间照雪一更 故园无此声不拘一格降人材 4.有用只讲体面多读书读好书 (每错一个字扣0.5分，直到扣完该空分数为止) 六、（一）1.对白鹭的喜爱与赞美 有关太阳的知识 (意思符合即可) 2.对比体型大小适宜、身段优美 (意思符合即可) 3.B 4.列数字作比较用具体的数字和地球与太阳的体积对比，准确、直观地突出了太阳体 积巨大的特点，让读者更容易理解。（意思符合即可） (二)1.文中指这株草的红色叶子让园子里其他植物的色彩显得暗淡、没有光彩。（意思符合即可） 2.怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草 惊叹原来花还可以这样开。 3.通过对比，侧面衬托出“小苗”沉静、从容的品质和旺盛的生命力。（意思符合即可） 4.将叶子开成绚烂的花。 5.母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。” 6.要点：我们要相信自己，即使平凡如野草，只要拥有积极向上、追求梦想的心，也一样有 所作为的，也能让生命绽放出独特的美丽。（意思符合即可） 七、习作新天地 建议按等级评分： 优(27-30分)较好地表达了真实感受，内容具体，语句通顺，书写规范，无错别字。 良(23-26分)较好地表达了真实感受，内容较具体，语句较通顺，书写规范，错别字较少。 一般(18-22分)基本上表达了真实感受，语句基本通顺，书写基本规范，错别字较少。 较差(18分以下)没有表达了真实感受，语句不通顺，书写马虎，错别字较多。