广东云浮市新兴县2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度第一学期供题训练 九年级语文参考答案 一、积累运用(24分) 1.(1)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(2)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(3)沉舟 侧畔千帆过病树前头万木春(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(5)露从今夜白 月是故乡明(6)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看(10分，每句1分，每句错、漏、多一字扣 1分。对一句给1分，对十句及十句以上都给10分) 2.D(2分) 3.(1)瑰宝(2)融汇(2分，每小题1分) 4.示例一：时代新闻我解读示例二：时事热点我阐释示例三：时代新声我捕捉(2分，句式相 同，能统领下面的内容即可) 5.删去“能否”。(2分) 6.示例一：我认同苏轼的观点。只有跳出所处局限，以多元视角观察事物，才能摆脱片面认知， 看清事物全貌与本质 示例二：我认同赵翼的观点。只有深入事物内部探索，亲身感知体验，才能更真切、全面地了 解事物真相。(3分，观点1分，理由2分。只表明观点不得分) 7.①示例：艾青笔下的镜子“是一个平面，却又是深不可测”，它如实映照世间百态，不隐瞒缺点。 这让我明白，做人要如镜子般真诚坦荡，既要正视自身不足，也要客观看待他人，以真实澄澈 之心面对生活，不被虚荣与虚伪裹挟。 ②示例：林冲从安分守己的禁军教头，历经妻子受辱、发配充军等磨难，最终被逼上梁山。他 的经历启示我，面对不公与压迫，一味隐忍换不来安宁，当底线被触碰时，要敢于奋起反抗，坚 守自身的尊严与正义。(3分，任选其一，结合名著内容言之成理即可) 二、阅读(46分)】 (一)(16分) 8.B(“郡治临汉江城西里许”的“许”意为“表示约数”)(3分) 9.BD(2分，每处1分) 10.(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 (2)(郑福把这个堤)命名为长春堤，期望它和万春堤有相同的功效。(4分，每小题2分) 11.欧阳修是一位治政有方、亲民爱民、与民同乐的地方官：郑福是一位务实尽责、实干担当、履 职为民、造福百姓的地方官。(4分，每点2分。意思对即可) 12.三者精神追求的相通之处在于心怀苍生、心系百姓。欧阳修除州任上与民同乐，践行仁政； 郑福筑堤御水护百姓安宁，恪守为官之责；苏轼虽仕途坎坷，却以“但愿人长久”祈愿天下团 圆，超脱个人悲欢而关怀众生。(3分，意思对即可) 【乙】文参考译文： 一天，我和朋友空闲时眺望长春堤，来回地走在望阙、瞻云两个亭子中间。客人问我说： “(我)十年前经过这里，（这里）关卡与市场都荒芜冷落，人们的住处十分稀少，没有这个堤和这 个亭子。现今再次到（这里），鲜明光亮的样子改变了原来的景象，请（您）详细地叙述（这里的变 化)。”我告诉他说：“郡守府署所在的首县靠近汉江城的西边大概一里，有万春堤作为保卫。只 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·26-CZ54c· 是这里地势低洼，水泛滥时就会从这里流到南壕，进入城里造成不少祸患了！成化丁酉年，深州 的郑福担任州牧，在这里上任为官，听到这里的情况十分哀痛，（一直）惦念这件事。（成化）己亥 年（郑公福在）政治上有所建树，百姓安定，于是在农事间隙选择了一千多名民夫，亲自监督服役 的人修建堤坝，到这一年冬季的第三个月宣告完成。（郑福把这个堤）命名为长春堤，期望它和 万春堤有相同的功效。（郑公福）又在长春堤上面修建了两座亭子，东边的是‘望阙’，西边的是 ‘瞻云’，（目的是提醒大家）不要忘记忠孝之义，堤坝建成已经很久了，即使是大的水灾也不能造 成祸患。” (二)(14分) 13.D(“不花费、不投入”表述绝对化，与文本二第③段“节俭包含简约的概念，它并不意味着不 花费、不投入，而是用更长远的眼光规划资源利用…”的表述相悖)(3分) 14.①引出中心论点“勤苦俭约可成事兴业、行稳致远”；②作为道理论据支撑论点，增强说服力： ③增添文化底蕴，激发读者阅读兴趣。(3分，每点1分。意思对即可) 15.(1)勤苦乃成事之本(2)凡事勤则成、怠则废(3)凡有所建树者，多是勤苦力行之人 (4)成功源自勤苦耕耘，没有捷径可循（或：唯有付出超常艰苦，方能登临非凡之境）(4分，每 空1分) 16.示例：①思想上涵养德行，以“俭为廉之根，廉为俭之果”警醒自己，从小培养寡欲知足的心 态，不被不良消费风气影响，同时积极参与公益活动，践行“大我”担当，传承勤苦俭约的美 德；②生活中坚守俭约，践行“俭则知足”的理念，不盲目攀比，节约用水用电，践行“光盘行 动”，养成简约朴素的消费习惯。(4分，每条建议2分，结合文本内容及实际生活言之成理 即可)》 (三)(16分) 17.(1)因患渐冻症陷入绝望(2)顽强坚持，经母亲照料平复情绪，创存活十一年奇迹(3)嘱 托母亲以钢琴声送别，以钢琴声实现对母亲的另类陪伴(3分，每空1分，意思对即可) 18.通过描写昔日美好温馨的状态，与后文女儿确诊渐冻症的悲惨境遇形成强烈对比，反衬女儿 患病后的衰败与母亲的憔悴，突出了命运的残酷，增强了悲剧感染力。同时也寄托母亲对过 往温馨时光的怀念，强化了情感落差。(5分，意思对即可) 19.这个句子运用比喻的修辞手法，将女儿患病后枯槁僵硬的手指比作“风干的鸡爪”，生动展现 了渐冻症对女儿身体的残酷摧残，既凸显病症的无情，也暗含着女儿失去弹琴能力的绝望与 母亲的心疼。(3分，修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可) 20.示例一：我同意小语的观点。女儿的病痛与和病魔的抗争是本文故事的缘起，女儿面对绝症 时的坚韧、对母亲的牵挂及以音符陪伴母亲的智慧，是推动文章故事情节、升华情感的关键， 女儿的言行表现让故事有了深刻的精神内核，所以，本文的主人公是“女儿”。 示例二：我同意小文的观点。文章以母亲的视角和经历为主线，在女儿确诊渐冻症后，母亲 从崩溃到扛起责任，全职照料女儿十余年，又因女儿的嘱托学琴、弹琴寄哀思，其无私的母爱 与坚韧的担当是文章歌颂的核心，所以，本文的主人公是“母亲”。(5分，表明观点1分，阐 述理由4分。理由合理即可) 三、作文(50分) 21.略。(50分) 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·26-CZ54c·2025—2026学年度第一学期期末学科教学质量 九年级语文 本试卷共6页,21小题,满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。弥 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“我的语文生活”综合性学习活动,完成1—7题。 【活动一:经典诗文我赏析】 同学们分组引用经典古诗文名句阐释其中蕴含的人文情怀,请你将空缺部分补充完整。封 组别 内容 第一组 【家国情怀 济世抱负】(1)“ , ”(《岳阳楼记》),范仲淹先忧后乐 ,尽显以天下为己任的崇高抱负;(2)“ , ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》),韩愈以赤诚初心表报国之志 ,满含忠君尽责的坚定担当。 第二组 【人生哲思 逐梦笃